Героя Советского Союза М. П. Хвастанцева. Учреждение является некоммерческой организацией, созданной в соответствии с Гражданским кодекс
| Вид материала | Кодекс |
- Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодекс, 216.8kb.
- Приказ от «01»09. 2011 года №75/1 образовательная программа муниципального образовательного, 2155.45kb.
- Героя Советского Союза Сережникова А. И. I. Общие положения > Положение о Web-сайте, 38.13kb.
- Героя Советского Союза И. Е. Жукова г. Владимира урок, 178.51kb.
- -, 1556.84kb.
- Героя Советского Союза Калинина Н. Н. Волоконовского района Белгородской области имеет, 2364.13kb.
- Героя Советского Союза Н. Л. Яценко доклад, 48.61kb.
- Публичный доклад директора огоу нпо «профессиональное училище №15», 227.89kb.
- Го образования «Профессиональное училище №41» (далее Учреждение) является некоммерческой, 356.43kb.
- Героя Советского Союза Александра Васильевича Забояркина Происхождение млекопитающих., 51.43kb.
1 2
Утвержден постановлением
Администрации города Минусинска
от 29.12.2011 2011 № 2412-п
УСТАВ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА М.П.ХВАСТАНЦЕВА»
(в новой редакции)
г
. Минусинск 2011год1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4», именуемое в дальнейшем «Учреждение», созданной на основании решения исполнительного комитета Минусинского городского совета народных депутатов от 25 августа 1983 года, протокол № 314 в целях реализации прав граждан Российской Федерации на образование, создания условий для гарантированного конституционного права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех степеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.
Постановлением Администрации города Минусинска от 07.05.2003 № 338-П муниципальному общеобразовательному учреждению «Средняя общеобразовательная школа № 4» присвоено имя Героя Советского Союза М.П.Хвастанцева.
1.2. Учреждение является некоммерческой организацией, созданной в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», и не преследует извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности, не распределяет полученную прибыль между участниками (Учредителями), а направляет ее на уставные цели.
1.3. Официальное полное наименование Учреждения на русском языке: муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4 имени Героя Советского Союза М.П.Хвастанцева».
Официальное сокращенное наименование Учреждения на русском языке: МОБУ «СОШ № 4».
1.4. Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение.
1.5. Учредителем и собственником имущества Учреждения является муниципальное образование город Минусинск.
Полномочия Учредителя от имени муниципального образования город Минусинск осуществляют Администрация города Минусинска и управление образования администрации города Минусинска.
Полномочия собственника имущества от имени муниципального образования город Минусинск осуществляет комитет по управлению муниципальным имуществом города Минусинска (далее – собственник).
1.6. Учреждение находится в ведомственном подчинении управления образования администрации города Минусинска (далее – Учредитель).
1.7. Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, лицевые счета в Финансовом управлении администрации города Минусинска и Отделении по городу Минусинску и Минусинскому району Управления Федерального казначейства по Красноярскому краю, а также расчетные счета, открытые в порядке, предусмотренном действующим законодательством, бланки, штампы, круглую печать со своим наименованием и символикой на русском языке.
Учреждение приобретает права юридического лица с момента его государственной регистрации.
1.8. Учреждение для достижения целей своей деятельности вправе приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном, третейском суде в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
1.9. Учреждение осуществляет права владения, пользования и распоряжения в отношении закрепленного за ним имущества в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, заданиями Учредителя и назначением имущества.
1.10. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Учреждением собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением собственником этого имущества или приобретенного Учреждением за счет выделенных Учредителем средств, а также недвижимого имущества. Собственник имущества Учреждения не несет ответственности по обязательствам Учреждения.
1.11. Учреждение руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, законами Красноярского края, указами и распоряжениями Губернатора Красноярского края, постановлениями и распоряжениями Правительства Красноярского края, нормативными правовыми актами министерства образования и науки Красноярского края, Уставом городского округа – город Минусинск, нормативными правовыми актами Минусинского городского Совета депутатов, Главы города Минусинска, Администрации города Минусинска, решениями (приказами) Учредителя, настоящим Уставом.
1.12. Юридический адрес (место нахождения) Учреждения: 662601, Россия, Красноярский край, г. Минусинск, ул. Подсинская, 41.
Почтовый адрес: 662601, Россия, Красноярский край, г. Минусинск,
ул. Подсинская, 41.
1.13. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Учреждением осуществляется в виде субсидий из городского бюджета.
1.14. Учреждение проходит лицензирование и аккредитацию в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.
1.15. Медицинское обслуживание учащихся в Учреждении обеспечивается медицинским персоналом, закреплённым учреждением здравоохранения за Учреждением. Учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.
1.16. Организация питания в Учреждении осуществляется организациями общественного питания.
1.17. Тип и вид Учреждения устанавливаются Учредителем при создании образовательного учреждения и изменяются по решению Учредителя в соответствии с критериями показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения, определенных в установленном порядке.
1.18. Учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности.
1.19. Учреждение самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, в подборе и расстановке кадров, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, определенных законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
1.20. Права Учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.
1.21. Учреждение вправе иметь филиалы, представительства, структурные подразделения, которые не являются юридическими лицами и действуют на основании положения, утвержденного директором Учреждения.
В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.
1.22. По инициативе обучающихся в Учреждении могут создаваться детские общественные объединения.
1.23. Учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:
1) невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции;
2) реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
3) качество образования своих выпускников;
4) жизнь и здоровье обучающихся и работников Учреждения во время образовательного процесса;
5) нарушение прав и свобод обучающихся и работников Учреждения;
6) иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
^ 2. ЦЕЛИ, ПРЕДМЕТ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1. Деятельность Учреждения направлена на:
реализацию общеобразовательных программ и государственных стандартов на уровнях дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, программ, обеспечивающих дополнительную подготовку по одному или нескольким предметам на уровне факультативных курсов, получение дополнительного образования;
обеспечение воспитания, обучения и оздоровления детей (в возрасте от 6 до 18 лет) в интересах личности, общества, государства;
преемственность педагогических действий в дошкольном и школьном периодах;
готовность дошкольников к обучению в Учреждении;
обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;
освоение обучающимися системы знаний о природе, обществе, человеке и приемов самостоятельной деятельности, адекватной современному уровню развития общества;
создание условий для удовлетворения потребности обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
достижение обучающимися интеллектуального уровня, физического и эстетического развития, воспитание нравственной личности, руководствующейся в своей деятельности общечеловеческими ценностями;
осуществление взаимосвязи учебно-воспитательной работы с профессиональной ориентацией обучающихся по специальностям в соответствии с их способностями;
формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
создание финансовых, материально-технических условий для организации образовательного процесса, охраны жизни и здоровья участников образовательного процесса.
Основными целями Учреждения являются: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни, охрана жизни обучающихся во время образовательного процесса, охрана и укрепление психического и физического здоровья обучающихся, интеллектуальное и эмоциональное развитие обучающихся, адаптация обучающихся к жизни в обществе, формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни.
2.2. Предметом и видами деятельности Учреждения являются:
реализация образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства и достижение обучающимися определенных государством уровней и направленности;
приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
интеллектуальное и личностное развитие обучающихся с учетом индивидуальных особенностей;
взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.
2.3. Образовательный процесс в Учреждении ориентирован на достижение обучающимися дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
В Учреждении реализуются образовательные программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
2.4. Все реализуемые в Учреждении программы направлены на достижение обучающимися государственных образовательных стандартов, определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных программ, допустимый объем учебной нагрузки обучающегося, требования к уровню образования обучающихся.
2.5. Содержание образования в Учреждении определяется образовательными программами, в том числе экспериментальными, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно на основе государственных стандартов.
2.6. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в Учреждении могут осваиваться в очной форме, в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.
Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.
Условия и порядок освоения общеобразовательных программ в очной форме, в форме семейного образования, самообразования, экстерната или в сочетании различных форм устанавливаются по согласию с Учредителем и осуществляются на условиях договора между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся.
2.7. Учреждение, при наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности, может также осуществлять образовательную деятельность в виде оказания платных дополнительных образовательных услуг, не предусмотренных соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами и не сопровождающихся итоговой аттестацией и выдачей документов об образовании и (или) квалификации, без получения дополнительных лицензий.
Дополнительные платные образовательные услуги оказываются (на договорной основе) всем обучающимся и родителям (законным представителям), пожелавшим ими воспользоваться.
Порядок предоставления Учреждением платных дополнительных образовательных услуг определяется локальным актом Положением о платных образовательных услугах.
Платные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из средств городского бюджета. В противном случае средства, заработанные таким путём, изымаются в городской бюджет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2.8. Учреждение может оказывать дополнительные платные образовательные услуги:
а) образовательные и развивающие:
изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программ, предусмотренных учебным планом: предшкольная подготовка, изучение второго иностранного языка, получение дополнительного образования по программам дополнительного образования в области спорта, художественного и технического творчества;
репетиторство с обучающимися из других образовательных учреждений;
организация кружков по обучению: игре на музыкальных инструментах, кройки и шитью, вязанию;
создание групп по адаптации и подготовке детей к обучению в школе, для детей не посещающих Учреждение.
б) образовательно-оздоровительные:
создание секций, групп по обучению и укреплению здоровья.
2.9. Доход от платных дополнительных услуг используется Учреждением в соответствии с уставными целями.
2.10. Учредитель формирует и утверждает муниципальные задания для Учреждения в соответствии с основными видами деятельности Учреждения.
2.11. Учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.
^ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Образовательный процесс в Учреждении ориентирован на работу с обучающимися, имеющими творческие способности по физике, математике и информатике. Учебно-воспитательный процесс в Учреждении имеет целью закрепление и развитие соответствующих интересов и профессиональной направленности обучающихся.
3.2. Индивидуальный учебный план Учреждения (как механизм реализации образовательной программы) разрабатывается Учреждением самостоятельно на основе федерального учебного плана управления образования администрации города Минусинска с учетом методических рекомендаций для учреждений с углубленным изучением физики, математики и информатики.
Учреждение работает по программам, утвержденным Министерством образования РФ для учреждений с углубленным изучением физики, математики и информатики.
3.3. На ступени основного общего образования формируются представления обучающихся о природе, обществе, человеке, соответствующие современному уровню знаний. На этом этапе начинается обучение по программам углубленного изучения физики, математики и информатики.
Задачами обучения в Учреждении на этой ступени являются: углубление содержания основного курса профилирующих предметов (физики, математики и информатики) и усиление прикладной направленности. Обучение проводится по учебникам средних общеобразовательных учреждений с использованием дополнительной литературы или специальных пособий и учебников для учреждений с углубленным изучением физики, математики и информатики.
3.4. На ступени среднего (полного) общего образования обеспечивается развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности. В дополнение к изучению обязательных предметов по физике, математике и методам программирования вводятся предметы по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности, вводится обучение по различным профилям и направлениям.
Задачами обучения в Учреждении на данной ступени предусматривается расширение учебного материала, ознакомление с более широким кругом практических приложений, решение большего числа задач повышенной трудности, выполнение творческих заданий. Преподавание ведется по учебникам для учреждений с углубленным изучением физики, математики и информатики.
3.5. При переходе обучающихся на ступень среднего (полного) общего образования осуществляется проведение диагностики их интереса к избранному направлению углубления, уровню подготовки по физике, математике и информатике для осуществления дифференциации образовательного процесса и подбора личностно ориентированных программ.
3.6. Наиболее подготовленные обучающиеся Учреждения могут заниматься по индивидуальным (персональным или групповым) учебным планам и программам.
3.7. Обучение и воспитание в Учреждении ведутся на русском языке.
В качестве иностранного языка – английский, немецкий и французский языки.
3.8. Приём в Учреждение всех граждан с 6 лет 6 месяцев до 18 лет, которые проживают на территории муниципального образования город Минусинск, имеют право на получение образования соответствующего уровня, осуществляется на основании Закона РФ «Об образовании».
Для зачисления в Учреждение обучающихся необходимы следующие документы:
заявление родителей (законных представителей);
копия свидетельства о рождении ребенка или паспорт;
медицинская карта.
Приём в Учреждение для обучения и воспитания оформляется приказом директора по Учреждению.
3.9. При приёме гражданина в Учреждение его родителей (законных представителей) Учреждение знакомит с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством государственной аккредитации образовательного Учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
3.10. Приём детей в группы для детей шестилетнего возраста осуществляется на основании предоставления следующих документов:
заявление родителей (законных представителей) ребенка;
медицинская карта.
3.11. Приём детей в первый класс начинается по достижению ими возраста 6 лет 6 месяцев до 1 сентября текущего года при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет.
Для зачисления в Учреждение обучающихся необходимы следующие документы:
заявление родителей (законных представителей);
копия свидетельства о рождении ребенка или паспорт;
медицинская карта.
3.12. Гражданам, не проживающим на микроучастке Учреждения, может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест.
При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в Учреждение могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие основного общего образования:
в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную программу соответствующего уровня;
ранее получавшие образование в форме семейного образования или самообразования.
3.13. При приёме в Учреждение в порядке перевода из другого общеобразовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации в Учреждении не является обязательным. В этом случае предоставляются документы, указанные в п.3.8, об уровне образования или уровне освоения обучающимся соответствующей образовательной программы общеобразовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию.
3.14. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ четырёх ступеней образования:
дошкольное образование;
первая ступень – начальное общее образование;
вторая ступень – основное общее образование;
третья ступень – среднее (полное) общее образование.
3.15. Дошкольное образование – нормативный срок освоения – 1 год.
Задачами дошкольного образования являются:
охрана жизни и укрепление здоровья дошкольников;
воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей с учётом его индивидуальных особенностей;
осуществление необходимой коррекции нарушений в развитии ребёнка;
взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка;
подготовка к обучению в Учреждении;
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Дошкольное образование является базой для получения начального общего образования.
3.16. На основе реализуемых общеобразовательных программ в Учреждении обеспечивается:
преемственность общеобразовательных программ дошкольного, начального общего и основного общего образования;
формирование и развитие воспитанников и обучающихся;
обучение грамоте, овладение навыками чтения, письма, счета;
развитие познавательных и речевых способностей;
формирование интереса к родному языку как важнейшему средству речевого общения;
формирование культуры, самостоятельности мышления и целостной
картины мира, основ личной гигиены и здорового образа жизни.
3.17. Общее образование является обязательным.
Нормативные сроки освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования определяются Законом РФ «Об образовании».
3.18. Первая ступень – начальное общее образование – нормативный срок освоения 4 года.
Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Содержание начального общего образования в Учреждении определяется программами, разрабатываемыми и утверждаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации на основе государственных образовательных стандартов.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
3.19. Вторая ступень – основное общее образование – нормативный срок освоения 5 лет.
Задачами основного общего образования являются создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
Содержание общего образования в Учреждении определяется программами, разрабатываемыми и утверждаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации на основе государственных образовательных стандартов.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
3.20. Третья ступень – среднее (полное) общее образование – нормативный срок освоения 2 года.
Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся, в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.
Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и профессионального высшего образования.
3.21. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Учреждении, может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
Содержание (полного) общего образования в Учреждении определяется образовательными программами, утвержденными Министерством образования РФ, авторскими программами, имеющими сертификат.
В соответствии с государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами РФ, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, подготовка обучающихся (граждан мужского пола), не прошедших военной службы, по основам военной службы.
3.22. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно в соответствии с базисным учебным планом, разработанных и утверждённых Учреждением рабочих программ учебных курсов и дисциплин, разработанного и утверждённого по согласованию с управлением образования администрации города Минусинска календарного учебного графика, регламентируется расписанием занятий,
3.23. Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года на первой, второй, третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, от 34 до 37 учебных недель (с учётом экзаменационного периода), в первом классе – 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
3.24. Учебные нагрузки обучающихся и продолжительность уроков соответствуют санитарным нормам СанПиН.
Максимально допустимая недельная нагрузка для обучающихся:
при шестидневной неделе:
2-4 классы – 26 часов; 5 классы – 32 час; 6 классы – 33 часа; 7 классы – 35 часа; 8-9 классы – 36 часов; 10-11 классы – 37 часов.
при пятидневной неделе:
1 классы – 21 часов; 2-4 классы – 23 часа; 5 классы – 29 часов; 6 классы – 30 часов; 7 классы – 32 час; 8-9 классы – 33 часа; 10-11 классы – 34 часа.
Продолжительность урока в 5-11 классах не превышает 45 минут, во 2-4 классах 35-45 минут, в первых классах 35 минут.
Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности, соответствующий санитарным нормам.
Индивидуальное обучение обучающихся по индивидуальным учебным
планам осуществляется по медицинскому заключению и заявлению родителей (законных представителей).
3.25. Учреждение несет ответственность за соответствие программ и технологий обучения и воспитания, методов и организации учебно-воспитательного процесса возрастным и психофизиологическим возможностям детей дошкольного возраста.
Организации режима дня и непосредственно образовательная деятельность детей дошкольных групп:
предельная наполняемость групп детей 7-го года жизни определяется Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в РФ;
рабочая неделя – пятидневная;
продолжительность пребывания детей в Учреждении с 7.00 до 19.00 часов;
выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни;
режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному развитию;
максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей составляет 5,-6 часов;
ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4-4,5 часов; прогулку организуют 2 раза в день – в первую половину дня - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой; во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические упражнения, подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещение Учреждения;
продолжительность сна для детей дошкольного возраста 2,0-2,5часа, перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр; во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне обязательно;
самостоятельная деятельность детей (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.
программы, методики и режимы воспитания и обучения в части гигиенических требований допускаются к использованию при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии их санитарным правилам;
максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей 7 года жизни составляет 8 часов 30 минут;
продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 7 года жизни - не более 30 минут;
максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня 45 минут и 1,5 часа соответственно, перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут, в середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку;
непосредственно образовательная деятельность с детьми 7 года жизни может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю, её продолжительность должна составлять не более 2-30 минут в день, в середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку;
непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность;
образовательная деятельность, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует проводить в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда);
непосредственно образовательную деятельность с использованием компьютеров для детей 7 года жизни проводить не более одного раза в течение дня и не чаще 3 раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности (во вторник, в среду и в четверг);
домашние задания детям не задают;
в середине учебного года (январь-февраль) для детей дошкольных групп организуют недельные каникулы, во время которых проводят образовательную деятельность только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства);
в дни каникул и в летний период образовательную деятельность не проводят, рекомендуется проводить спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и другое, а также увеличивать продолжительность прогулок;
общественно-полезный труд детей проводится в форме самообслуживания (дежурства по столовой, сервировка столов, помощь в подготовке к непосредственно образовательной деятельности, уход за комнатными растениями), его продолжительность не должна быть больше 20 минут в день.
3.26. Обучение в первом классе проводится с соблюдением следующих требований:
учебные занятия проводятся только в первую смену;
учебные занятия начинаются не ранее 8 часов утра;
продолжительность учебной недели – 5 дней;
организация облегчённого учебного дня в середине учебной недели;
проведение не более 4-х уроков в день;
организация в середине дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
применяется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии постепенного наращивания учебной нагрузки:
в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый;
в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый;
с января по май – по 4 урока не более 45 минут каждый;
обучение без домашних заданий и бального оценивания знаний обучающихся;
дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам составляет 60% – 80 %. С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике.
3.27. С учётом интересов родителей (законных представителей) по согласованию с Учредителем, Учреждение может открыть классы компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (VII вид).
Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.
Обучение в специальных (коррекционных) классах соответствует следующим требованиям:
наполняемость в специальных (коррекционных) классах – не более 12 человек;
специальные (коррекционные) классы открываются преимущественно на ступени начального общего образования в начале первого или второго года обучения и функционируют до 9 класса включительно;
образовательный процесс регламентируется типовым базисным планом образовательного учреждения со специальными (коррекционными) классами, программами для массовых классов адаптированным к особенностям психофизического развития обучающихся;
распорядок дня в указанных классах устанавливается с учетом повышенной утомляемости обучающихся;
учебные занятия проводятся только в первую смену;
начинаются занятия не ранее 8 часов утра;
продолжительность уроков составляет не более 40 минут;
для предупреждения утомления и сохранности оптимального уровня работоспособности обучающихся, предусматривается облегченный учебный день в середине недели;
для обучающихся со сниженной работоспособностью, при наличии выраженных невротических расстройств, организуется индивидуальный щадящий режим.
I ступень: коррекционно-развивающее обучение (VII вид).
Нормативный срок освоения программы – 4 года.
Обеспечивает усвоение содержания начальной ступени обучения и реализацию стандартных требований к знаниям и умениям обучающихся. Программы построены с учётом специфики усвоения учебного материала детьми, испытывающими трудности в обучении, причиной которых являются задержки психического развития различного характера. Учреждение призвано сформировать первоначальные учебные и общие трудовые умения и навыки, совершенствовать интеллектуальное развитие каждого ученика, дать знание основ наук, активизировать интерес к художественному и техническому творчеству, приобщить к культурным ценностям человечества.
II ступень: коррекционно-развивающее обучение (VII вид).
Нормативный срок освоения программы – 5 лет.
Обучение обучающихся ведётся по общеобразовательным программам, адаптированным на коррекцию личностного развития каждого обучающегося, на получение основного общего образования.
В целях коррекции отклонений в развитии обучающихся проводятся индивидуальные и групповые (не более трёх обучающихся) коррекционные занятия.
Обучающиеся, имеющие речевые нарушения, получают логопедическую помощь на специально организованных индивидуальных или групповых (группа из 2-4 человек) логопедических занятиях.
Итоговая аттестация проводится в форме письменных контрольных работ.
3.28. Количество классов и групп продлённого дня в Учреждении определяется в зависимости от числа поданных заявлений родителей (законных представителей) обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учётом санитарных норм.
Наполняемость классов и групп продлённого дня Учреждения устанавливается в количестве не более 25 обучающихся, а классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (VII вид) не более 12 обучающихся.
При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продлённого дня с меньшей наполняемостью.
3.29. При проведении занятий по иностранному языку, трудовому обучению в 5–11-х классах, физической культуре в 10–11-х классах, по информатике и вычислительной технике в 1–11 классах, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы при наполняемости 25 человек.
При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка, информатики.
3.30. Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается по согласованию с управлением образования администрации города Минусинска и Учреждением, план-график контроля разрабатывается и утверждается приказом директора Учреждения с учётом мнения Педагогического совета Учреждения. Учреждением разрабатываются и утверждаются рабочие программы учебных курсов и дисциплин.
Текущий контроль успеваемости обучающихся Учреждения осуществляется педагогическими работниками по пятибалльной системе. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются со 2 класса по 9 класс за I, II, III, IV четверти, в 10-х и 11-х классах за полугодие.
С учетом потребностей и возможностей Учреждение проводит промежуточную аттестацию для обучающихся 4-х, 9-х, 10-х и 11-х классов, осваивающих образовательные программы в следующих формах: семейного образования, самообразования, экстерната, для обучающихся, прибывших из образовательных учреждений не имеющих государственной аккредитации и обучающихся из иностранных образовательных учреждений.
По результатам промежуточной аттестации обучающиеся переводятся в следующий класс и допускаются к итоговой государственной аттестации.
Промежуточная аттестация проводится по всем предметам инвариантной части учебного плана Учреждения. Формы промежуточной аттестации и система оценивания организуются в соответствии с Положением о промежуточной аттестации учащихся, принятым педагогическим советом и утвержденным директором Учреждения.
Ежегодная итоговая аттестация в форме экзаменов, зачетов, контрольных работ по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года.
Решение о проведении итоговой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 30 октября текущего учебного года Педагогическим советом Учреждения, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета Учреждения по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Учреждения.
В конце учебного года выставляются годовые оценки и осуществляется перевод обучающихся с 1-8 и 10 классов.
В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной Управляющим советом Учреждения.
3.31. Обучающиеся 1-10 классов, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету, по решению Педагогического совета Учреждения, переводятся в следующий класс условно. Обучающие обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Ответственность за ликвидацию обучающимся академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). Учреждение создаёт условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью её ликвидации.
Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведённые в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Учреждения, продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательные программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведённые в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
3.32. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается итоговой аттестацией выпускников.
Итоговая аттестация выпускников осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений РФ, утвержденным Министерством образования РФ.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющей функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Выпускникам Учреждения после прохождения ими итоговой аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Учреждения.
Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью, похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Обучающимся, сдавшим единый государственный экзамен, выдаётся свидетельство о результатах единого государственного экзамена.
Обучающимся, освоившим образовательные программы среднего (полного) общего образования в предыдущие годы, в том числе обучающимся, у которых срок действия свидетельства о результатах единого государственного экзамена не истёк, предоставляется право сдавать единый государственный экзамен в последующие годы в период проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, освоившие образовательные программы среднего (полного) общего образования, проходят государственную (итоговую) аттестацию в форме, определённой Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
3.33. С учётом потребностей и возможностей обучающегося Учреждение по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) создаёт условия для освоения общеобразовательных программ в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной, в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.
3.34. Учреждение обеспечивает занятия на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования РФ для проведения занятий на дому выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание утвержденное приказом директора Учреждения, определяется персональный состав педагогов, ведётся журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
3.35. Учреждение:
предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчет о результатах самооценки деятельности Учреждения (самообследования);
обеспечивает функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования;
обеспечивает создание и ведение официального сайта Учреждения в сети Интернет, его открытость и доступность, размещение и обновление в течение 30 дней со дня внесения соответствующих изменений следующей информации:
1) сведения:
о дате создания Учреждения;
о структуре Учреждения;
о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц;
о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;
о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);
об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;
о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;
2) копии:
документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);
утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы Учреждения;
3) отчет о результатах самообследования;
4) порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг.
^ 4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1. Участниками образовательного процесса в Учреждении являются дети, обучающиеся, родители (законные представители) обучающихся, педагогические работники.
4.2. Гражданам Российской Федерации гарантируется возможность получения образования независимо от пола, расы, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), состояния здоровья, социального положения.
4.3. Права ребенка охраняются международной Конвенцией «О правах ребенка» принятой 44 сессией генеральной Ассамблеи ООН и действующим законодательством Российской Федерации, а также договором между Учреждением и родителями (законными представителями) ребенка.
Каждому ребенку гарантируется:
охрана жизни и здоровья;
защита от всех форм физического и психического насилия;
защита его достоинства;
удовлетворение потребностей в эмоционально-личностном общении;
удовлетворение физиологических потребностей в питании, сне, отдыхе в соответствии с его возрастом и индивидуальными особенностями развития;
развитие его творческих способностей и интересов;
получение помощи в коррекции имеющихся нарушений в развитии речи;
обучение по основной общеобразовательной программе дошкольного образования и дополнительным образовательным программам;
получение дополнительных платных образовательных услуг;
предоставление оборудования, игр, игрушек, учебных пособий.
4.4. Обучающиеся Учреждения имеют право на:
получение бесплатного образования (дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) в соответствии с государственными образовательными стандартами;
выбор образовательного учреждения и формы получения образования;
обучение в пределах государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам;
бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Учреждения;
получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
участие в управлении Учреждением;
уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;
добровольное вступление в любые общественные организации;
защиту от применения методов психического и физического насилия;
условия обучения, гарантирующие охрану жизни и здоровья;
моральные и материальные поощрения за успехи в учебе и общественной деятельности;
участие в олимпиадах, конкурсах, проектах.
4.5. Обучающиеся Учреждения обязаны:
соблюдать Устав Учреждения;
добросовестно учиться;
бережно относиться к имуществу Учреждения;
уважать честь и достоинство других обучающихся и работников, не допускать ущемление их интересов, помогать младшим;
быть дисциплинированными;
соблюдать общественный порядок в Учреждении;
выполнять требования по Учреждению, своевременно являться на уроки и другие занятия, соблюдать режим дня;
выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилами внутреннего трудового распорядка к их компетенции;
выполнять правила по технике безопасности и охране труда.
4.6. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
4.7. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав города Минусинска и управления образования администрации города Минусинска обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения общего образования.
По решению Педагогического совета Учреждения за совершение неоднократно грубых нарушений Устава Учреждения допускается исключение из Учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.
Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:
причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, работников, посетителей Учреждения;
причинения ущерба имуществу Учреждения, имуществу обучающихся, работников, посетителей Учреждения;
дезорганизации работы Учреждения как образовательного учреждения.
Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.
Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав города Минусинска, управления образования администрации города Минусинска. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав города Минусинска и отдела опеки и попечительства.
Учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из Учреждения его родителей (законных представителей) и управление образования администрации города Минусинска.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав города Минусинска совместно с управлением образования администрации города Минусинска и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.
4.8. Обучающимся Учреждения запрещается:
приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
использовать любые средства, вещества могущие привести к взрывам, пожарам или несчастным случаям;
применять физическую силу, запугивание и вымогательство для выяснения отношений;
производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
4.9. Педагогические работники принимаются на работу в Учреждение в соответствии с Трудовым кодексом РФ, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. Порядок комплектования работников Учреждения регламентируется настоящим Уставом.
К педагогической деятельности в Учреждении допускаются лица, имеющие высшее или среднее специальное, профессиональное образование, отвечающие требованиям квалификационных характеристик, определенных для соответствующих должностей педагогических работников, подтвержденных документами об образовании
4.10. При приеме на работу руководитель Учреждения знакомит под расписку вновь принимаемого работника со следующими документами:
коллективным договором;
Уставом Учреждения;
правилами внутреннего трудового распорядка;
должностными инструкциями;
другими локальными актами Учреждения и Учредителя.
4.11. К педагогической деятельности в Учреждение не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные уголовным кодексом РФ. Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством РФ.
4.12. Основной формой оформления трудовых отношений с работниками и Учреждением является трудовой договор, заключаемый на неопределенный срок, кроме того, могут заключаться срочные трудовые договоры.
4.13. Для работников Учреждения устанавливается оплата труда по новой системе оплаты труда (далее – НСОТ).
НСОТ работников Учреждения включает в себя:
оклады (должностные оклады), ставки заработной платы;
выплаты компенсационного характера;
выплаты стимулирующего характера.
Новая система оплаты труда, включая размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, выплат компенсационного и стимулирующего характера, для работников Учреждения устанавливается коллективным договором, Положением об оплате труда работников Учреждения.
Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работникам Учреждения устанавливаются директором Учреждения на основе требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, с учетом сложности и объема выполняемой работы в соответствии с размерами окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, определенных коллективным договором, Положением об оплате труда работников Учреждения.
Порядок установления выплат компенсационного характера, их виды и размеры определяются в соответствии с трудовым законодательством РФ и Положением об оплате труда работников Учреждения.
Работникам Учреждения в пределах утвержденного фонда оплаты труда могут устанавливаться выплаты стимулирующего характера.
Виды, условия, размер и порядок выплат стимулирующего характера, в том числе критерии оценки результативности и качества труда работников Учреждения, устанавливаются Положением об оплате труда работников Учреждения.
Условия оплаты труда работников Учреждения указываются в трудовом договоре, либо в приложении (дополнении) к трудовому договору.
4.14. Педагогические работники и работники Учреждения имеют право:
участвовать в управлении Учреждением;
на уважение и защиту прав, чести и достоинства, профессиональных интересов;
защищать свою профессиональную честь и достоинство;
на обращение в любой орган самоуправления Учреждения и вышестоящие организации в случае несогласия с принятым в Учреждении решением и не предоставлением предусмотренных законодательством льгот;
на повышение квалификации;
аттестоваться на добровольной основе на любую квалификационную категорию;
на внеочередную аттестацию;
на проведение эксперимента, если он не идет в ущерб качеству обучения; и воспитания учащихся, в ущерб здоровью детей;
на обращение по необходимости к родителям (законным представителям) для установления контроля с их стороны за учебой и поведением их детей;
на проявление творчества, общественной и педагогической инициативы;
на моральное и материальное поощрение своего труда по достигнутым результатам;
выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, в соответствии с образовательной программой, утверждённой образовательным учреждением, методы оценки знаний обучающихся;
на учебную нагрузку в пределах имеющихся учебных часов по предмету, в соответствии с квалификацией и условиями трудового договора;
пользоваться социальными гарантиями и льготами, установленными законодательством Российской Федерации;
на длительный, сроком до одного года, отпуск не чаще, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются «Положением о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам образовательных учреждений длительного отпуска сроком до одного года»;
предоставление пенсии за выслугу лет, в связи с педагогической деятельностью в образовательных учреждениях для детей (устанавливается при стаже не менее 25 лет) и выплачивается в период работы в полном размере, независимо от характера работы;
на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам Учреждения.
4.15. Проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения, Устава Учреждения педагогическим работником проводятся только по жалобе поданной в письменном виде, копия которой передана педагогическому работнику.
4.16. Основаниями для увольнения педагогического работника образовательного учреждения по инициативе руководства Учреждения до истечения срока действия трудового договора (контракта) являются:
повторное в течение года грубое нарушение Устава Учреждения;
применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника;
появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.
Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться руководством Учреждения без согласия профсоюзного комитета данного Учреждения.
4.17. Педагогические работники Учреждения обязаны:
выполнять Устав Учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции и другие документы, регламентирующие деятельность Учреждения;
иметь необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании;
обеспечивать содержание и качество подготовки обучающихся, обеспечивать уровень и направленность реализации образовательных программ;
обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся;
соблюдать требования техники безопасности и охраны труда;
соблюдать требования противопожарной безопасности;
соблюдать санитарные нормы организации учебно-воспитательного процесса;
уважать права, честь и достоинство всех участников образовательного процесса;
создавать творческие условия для получения глубоких и прочных знаний, умений и навыков обучающимся;
обеспечивать сотрудничество с обучающимися в процессе обучения и во внеурочной деятельности;
постоянно повышать свою педагогическую квалификацию;
воспитывать обучающихся на основе общечеловеческих ценностей, демократии и гуманизма, показывать личный пример;
применять необходимые меры к обеспечению сохранности оборудования и имущества Учреждения, воспитывать бережное отношение к ним со стороны обучающихся, заботиться о лучшем оснащении своего рабочего места;
активно пропагандировать педагогические знания среди участников образовательного процесса Учреждения;
поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями) обучающихся, оказывать им практическую и консультативную помощь в воспитании детей, привлекать родителей (законных представителей) к участию в организации и создании условий для образовательного процесса.
принимать участие в разборе конфликтов, несчастных случаев по письменному заявлению родителей (законных представителей), других лиц и распоряжению администрации Учреждения;
проходить периодические медицинское обследование, обучение по охране труда.
4.18. Установление платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Учреждении, производится в соответствии с законодательством Российской Федерации.
4.19. Взаимоотношения между Учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в Учреждении, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Учреждении.
4.20. Родители (законные представители) обучающихся, детей Учреждения имеют право:
выбирать формы получения образования и образовательное учреждение;
знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса;
защищать законные права и интересы ребенка;
обращаться к администрации Учреждения в целях защиты прав и интересов детей;
участвовать в управлении Учреждением, классом;
принимать участие и выражать свое мнение на общих и классных родительских собраниях, конференциях;
присутствовать на Педагогических советах Учреждения и принимать участие в обсуждении, в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении ребенка;
посещать Учреждение и беседовать с педагогическими работниками;
знакомиться с Уставом Учреждения, лицензией на право видения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Учреждения.
4.21. Родители (законные представители) обучающихся, детей Учреждения обязаны:
выполнять настоящий Устав в части, касающейся их прав и обязанностей;
нести ответственность за воспитание своих детей и получение ими основного общего образования, ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение учебного года, в случае его перевода в следующий класс условно;
посещать классные, общешкольные родительские собрания, конференции, мероприятия;
являться в Учреждение по требованию педагогических работников и администрации Учреждения;
оказывать обучающемуся, ребенку помощь в осуществлении им своих прав и обязанностей в Учреждении;
не применять физического насилия по отношению к детям;
уважать права, честь и достоинство ребенка и педагогических работников Учреждения;
поддерживать у ребенка авторитет и уважение к работникам Учреждения;
показывать ребенку положительный пример выполнения гражданских, трудовых и семейных обязанностей, прививать ему здоровый образ жизни;
создавать необходимые условия для получения детьми образования.
Другие права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся Учреждения могут закрепляться в заключенном между ними и Учреждением договоре, который не может противоречить законодательству РФ, Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.