Героя Советского Союза Калинина Н. Н. Волоконовского района Белгородской области имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программа
| Вид материала | Программа |
- Конституцией Российской Федерации; закон, 132.32kb.
- Героя Советского Союза полковника Винокурова Ф. И. Волоконовского района Белгородской, 201.31kb.
- Героя Советского Союза И. П. Серикова Шебекинского района Белгородской области Публичный, 1119.22kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
- И. С. Лазаренко Волоконовского района Белгородской области Патриотическое воспитание, 434.54kb.
- План работы муниципального общеобразовательного учреждения «Афоньевская основная общеобразовательная, 1311.94kb.
- Моу «Тишанская средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской, 216.48kb.
- Героя Советского Союза Дементьева А. А. Вейделевского района Белгородской области Тема, 129.94kb.
- Море деятельности петра, 40.58kb.
- Белгородской области, 99.74kb.
- Информационная справка о школе
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Волчье - Александровская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Калинина Н.Н. Волоконовского района Белгородской области"основано в 1916 году.
Юридический адрес: 309672
Белгородская область,
Волоконовский район,
с.Волчье – Александровка
Директор: Кононенко Лидия Ивановна
Учредителем общеобразовательного учреждения является управление образования администрации Волоконовского района.
Лицензия № 344590 от 22.01.2010 года устанавливает, что муниципальное общеобразовательное учреждение "Волчье - Александровская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Калинина Н.Н. Волоконовского района Белгородской области" имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам.
Характеристика педагогических кадров
| Общее количество педагогических работников | 22 |
| Из них совместителей | - |
| Основные критерии | Количество педагогов | % к общему количеству педагогических работников |
| Имеют образование: - высшее | 19 | 86,4 |
| - среднее специальное | 3 | 13,6 |
| Имеют квалификационные категории: - высшую | 0 | 0 |
| -высшую (руководители) | 0 | 0 |
| - первую | 8 | 36,4 |
| - первую (руководители) | 3 | 100 |
| - вторую | 12 | 54,5 |
| Имеют почетные звания | 3 | 13,6 |
| Прошли за последние три года курсы повышения квалификации | 20 | 91 |
Качественный состав педагогических работников школы отражён в следующей таблице:
| Квалификац. категория | 2007-2008 уч.год | 2008 - 2009 | 2009-2010 |
| Высшая | - | - | - |
| Первая | 5чел. | 7чел. | 8 |
| Вторая | 9 чел. | 10чел. | 12 |
Характеристика педагогов по стажу работы
| Стаж работы | Количество учителей | % к общему количеству педагогических работников |
| До 2-х лет | - | - |
| От 2-х до 5-ти лет | 3 чел. | 13,6 |
| От 5-ти до 10-ти лет | 3 чел. | 13,6 |
| От 10-ти до 20-ти лет | 12 чел. | 54,5 |
| Свыше 20-ти лет | 4 чел. | 18,2 |
Характеристика педагогов по полу
Женщины –19 человек, 86,4%
Мужчины – 3 человека, 13,6%
Средний возраст работающих в школе - 38 лет. Текучесть кадров невысокая. Причиной увольнения является выход педагога на пенсию по собственному желанию. В школе работают вожатая, библиотекарь.
Более 85% учителей школы принимают участие в инновационной деятельности: осваивают новые технологии обучения и воспитания; занимаются научно-экспериментальной работой; активно работают в составе методических объединений и творческих групп.
Сведения об обучающихся
| | Первая ступень | Вторая ступень | Третья ступень | Всего по школе |
| Общее количество обучающихся. | 48 | 94 | 14 | 156 |
| Общее количество классов, в том числе: -общеобразовательных базового уровня; | 4 | 5 | 2 | 11 |
| - с углубленным изучением отдельных предметов (биология); | - | - | - | - |
| - профильных | - | - | - | - |
| Средняя наполняемость классов | 11 | 19 | 7 | 13 |
| Количество групп продленного дня | 1 | - | - | 1 |
Школа работает в одну смену в режиме 6-дневной недели, 1 класс – 5-дневной недели. Продолжительность урока – 45 минут, в 1 классе – 35 минут. Перемены между уроками – от 10 минут до 15 минут.
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся: для первой ступени – четыре раза в год по итогам четвертей, для второй ступени – четыре раза в год по итогам четвертей, для третьей ступени – два раза в год по итогам полугодий.
Состояние материально-технической базы
Материально-техническая база способствует качественной организации учебного процесса в школе.
Учебных кабинетов – 8
Классных комнат – 30
Учебно-производственных мастерских – 1
Столовая – 96 посадочных мест
Спортивный зал – 1
Актовый зал – 1
Библиотека с книжным фондом, в т.ч. учебники, мед. литература, журналы и брошюры, художественная литература.
Гараж – 1
Трактор – 1
Автобус – 1
| | 2007-2008 | 2008 - 2009 | 2009 - 2010 |
| Учебно-материальная база ОУ | | | |
| Спортивные залы (кол-во, м2) | 1-288/кв.м | 1-288/ кв.м | 1/288 кв.м |
| Спортивные площадки (кол-во, м2) | 1/600кв.м | 1/600 кв.м | 1/600 кв.м |
| Плавательные бассейны (кол-во, м2) | - | - | - |
| Учебные мастерские (кол-во, м2) | 2/120/110 кв.м | 2/120/110 кв.м | 2/120/110 кв.м |
| Учебно-методические помещения | Кабинет пединформации | Кабинет пединформации | Кабинет пединформации |
| Библиотека (всего м2) | 97 кв.м | 97 кв.м | 97 кв.м |
| Читальный зал (всего м2) | - | - | - |
| Методический кабинет (м2 | 50 кв.м | 50кв.м | 50 кв.м |
| Музей (кол-во, м2) | 33кв.м | 33кв.м | 33 кв.м |
| Обеспеченность литературой | | | |
| Книжный фонд (всего/кол-во экз. на 1 обучающегося), | 6316/ 3,3 | 6716/3,4 | 6716/3,9 |
| Учебники и методическая литература (всего/кол-во экз. на 1 обучающегося) | 6316/ 3,3 | 6716/3,4 | 6716/3,9 |
| Научная и художественная литература (всего/кол-во экз. на 1 обучающегося) | 213 | 213 | 213 |
Техническая оснащенность
| № п/п | Наименование оборудования | 2007-2008 уч.год | 2008 - 2009 уч.год | 2009-2010 уч.год |
| | Кол-во компьютерных классов (всего) | 1 | 1 | 1 |
| | Кол-во ПК, используемых в образовательном процессе (всего), из них: | 6 | 7 | 13 |
| | типа Pentium 2 и выше, кол-во, в % | 6 (100%) | 7 (100%) | 13 (100%) |
| | кол-во ПК на 1 ученика | 0,030 | 0,04 | 0,08 |
| | кол-во ПК на 1 учителя | 0,28 | 0,33 | 0,59 |
| | Кол-во ПК, подключенных к Интернету (в %) | 16% | 14% | 53,8 |
| | Наличие локальной сети в ОУ | НЕТ | НЕТ | НЕТ |
| | Кол-во ПК в локальной сети (в %) | 0 % | 0 % | 0% |
| | Системное программное обеспечение (типы и кол-во, например, операционные системы Windows 98, 2000, XP ) | Window XP, 11 | Window XP, 11 | Window XP, 11 |
| | Школьное телевидение | - | - | - |
| | Кол-во обучающего программного обеспечения (всего), из них: | | | |
| | Мультимедийные энциклопедии | - | - | - |
| | Обучающие программы | 24 | 24 | 24 |
| | Тренажеры | - | - | - |
| | Электронные учебники | - | - | - |
| | Виртуальные лаборатории | - | - | - |
| Кол-во мультимедийных проекторов | - | - | 1 |
| Техническая оснащенность: • количество персональных компьютеров; • количество принтеров, сканеров, ксероксов; • информация о наличии видео-, радио- и телеаппаратуры | Компьютеры-13 Принтеры- 4 Сканер-1 Ксерокс-2 Телевизоры-1 Музыкальные центры-1 |
Школа имеет свой автобус и осуществляет ежедневный подвоз учащихся с х.Криничный, х.Второй Волчий, х.Зеленый Клин, х.Ново – Девичий, с.Малиново. Подвоз учащихся из с. Шидловка осуществляется автобусом принадлежащим Шидловской ООШ.
II. Анализ работы школы
2.1. Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни
Одной из основных задач, стоявших перед педагогическим коллективом школы в 2009-2010 учебном году, было сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Цель анализа: выявить факторы образовательного процесса, влияющие на состояние здоровья обучающихся.
Объекты анализа:
- состояние здоровья обучающихся;
- оздоровительная инфраструктура;
- медицинское сопровождение обучающихся;
- кадровое обеспечение физкультурно-оздоровительной деятельности, медико-социально-психологичекого сопровождения.
Основные показатели эффективности данной работы:
- доля практически здоровых детей;
- доля детей с отклонениями в состоянии здоровья и имеющих наиболее распространенные заболевания;
- доля пропусков занятий по болезни;
- распределение детей по группам здоровья;
- количество пропущенных занятий по болезни.
охват обучающихся профилактическими и физкультурно-оздоровительными мероприятиями.
Мониторинг по выявлению учащихся с отклонениями
в состоянии здоровья
| № пп | Характер заболевания | 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.г. | 2009-2010уч.г. |
| Количество обучающихся | ||||
| 182 | 167 | 156 | ||
| 1 | Нарушение зрения | 21 | 22 | 18 |
| 2 | Сколиоз | 18 | 21 | 19 |
| 3 | Плоскостопие | 13 | 14 | 21 |
| 4 | Артриты | 2 | 2 | - |
| 5 | Кариес | 33 | 38 | 41 |
| 6 | Д/У невропатолога | 2 | 2 | 2 |
| 7 | Ожирение | 1 | 1 | 2 |
| 8 | Аденоиды | 2 | 2 | 2 |
| 9 | Хрон. гастрит | 6 | 6 | 7 |
| 10 | Хрон. тонзиллит | 16 | 17 | 15 |
| 11 | Кардиопатия | 2 | 2 | 1 |
| 12 | ВСД | 10 | 15 | 14 |
| 13 | Нарушение осанки | 23 | 25 | 22 |
Оздоровительная инфраструктура школы
| № п/п | Элементы инфраструктуры | Отсутствуют или не имеют должного оборудования | Имеются, но оснащены слабо либо не соответствуют требованиям СанПиН (% оснащения) | Соответствуют требованиям СанПиН по габаритам и оснащению (% оснащения) |
| 1 | Медицинский кабинет | Нет | | |
| 2 | Зубоврачебный кабинет | Нет | | |
| 3 | Спортивный зал | | Один, 80% | |
| 4 | Школьный стадион | | | Один, 90% |
| 5 | Спортивная площадка | | Имеется, 80 % | |
| 6 | Волейбольная площадка | | Имеется, требуется асфальтное покрытие | |
| 7 | Баскетбольная площадка | | Имеется, требуется асфальтное покрытие | |
| 8 | Футбольная площадка | | Имеется, 100% | |
Медицинское обслуживание
Ежегодно проводятся профилактические осмотры детей-подростков, юношей, подлежащих постановке на воинский учет. По итогам профилактических осмотров, по диспансерному наблюдению проводится анализ состояния здоровья детей. При проведении осмотров осуществляется антропометрия (измерение длины и массы тела, определение остроты зрения, слуха, степени полового развития, анкетирование, определение АД).
Учащиеся 5–9 классов, подростки осматриваются специалистами: неврологом, окулистом, ЛОР, ортопедом, хирургом. Девочки 5–10х классов осматриваются гинекологом, юноши 16 лет – урологом, стоматологом.
С целью профилактики гинекологических заболеваний и ранней беременности девушки 10-11 классов осматриваются врачом-гинекологом.
Прошли медицинский осмотр юноши допризывного возраста (1991 года рождения).
Профилактические прививки проводились согласно прививочному календарю. Учащимся 1-11 классов измерен рост, вес, проверено зрение по таблице.
Согласно календарю прививок вакцинировано против вирусного гепатита В, паротита АДС-М, кори, краснухи, гриппа – 95% детей от их общего количества.
Проблема анализа состояния здоровья учащихся связана с избирательностью медицинских профилактических осмотров, ежегодно осмотру подвергаются дети разных возрастов, и нет возможности сравнить динамику здоровья одного ребенка в разные периоды.
В школе проводится профилактика близорукости, на уроках в начальной школе введена глазная гимнастика, проводятся беседы классными руководителями, физкультминутки на уроках, динамические перемены.
Для совершенствования форм и методов физического воспитания школьников, сохранения и укрепления их здоровья в школе за счет школьного компонента во 2-11 классах введен 3-й урок физкультуры. Учителя применяют на уроках и во внеклассной работе различные формы и методы работы: фронтальные, групповые, индивидуальные, круговые тренировки, комплексные занятия. Учитель физкультуры, Волков М.А., имеет высшее образование и прошел соответствующую курсовую переподготовку, поэтому имеют хороший потенциал для поиска и применения новых форм и методов сохранения и укрепления здоровья учащихся нашей школы.
Третья суббота каждого месяца была объявлена в школе Днем здоровья, и учитель физкультуры проводил соревнования внутришкольной спартакиады школьников: баскетбол – 10-11 классы, теннис – 7-11 классы, футбол – 5 – 11 классы. Дети принимали в них активное участие. Команды-победительницы были награждены грамотами школы.
Одной из разновидностей педагогических технологий являются здоровьесберегающие. Они направлены на сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Школа – первая социальная ступень, с которой сталкивается человек в процессе своего биологического и нравственного становления. Пока ребенок растет и формируется, педагоги, врачи, психологи, родители должны приложить максимум усилий к тому, чтобы образовательное учреждение стало образцом такой среды, которая способствует полному раскрытию задатков ребенка и реально готовит его к будущей жизни. Здоровье детей и подростков в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности, т.к. оно определяет будущее нации, научный и экономический потенциал страны, является чутким барометром социально-экономического развития общества.
В МОУ «Волчье-Александровская средняя общеобразовательная школа
имени Героя Советского Союза Калинина Н.Н. Волоконовского района Белгородской области» позитивное влияние личностно – ориентированного обучения на развитие физических качеств личности - достигается за счёт ряда мероприятий:
- разработка механизма включения в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий;
- анализ, обобщение и распространение опыта использования здоровьесберегающих технологий;
- создание комфортной образовательной среды на основе индивидуально-дифференцированного подхода к работе с учащимися;
- создание условий для успешной социализации различных категорий учащихся с учетом состояния их физического и морально-психологического здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей; мониторинг уровня здоровья и физического развития школьников;
-