Героя Советского Союза Калинина Н. Н. Волоконовского района Белгородской области имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программа
| Вид материала | Программа |
| Уровень физической подготовки учащихся школы можно пронаблюдать по следующей таблице. Всего выполнено Всего выполнено Всего выполнено Выполнили нормативы Здоровьесберегающая деятельность школы ( %) |
- Конституцией Российской Федерации; закон, 132.32kb.
- Героя Советского Союза полковника Винокурова Ф. И. Волоконовского района Белгородской, 201.31kb.
- Героя Советского Союза И. П. Серикова Шебекинского района Белгородской области Публичный, 1119.22kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
- И. С. Лазаренко Волоконовского района Белгородской области Патриотическое воспитание, 434.54kb.
- План работы муниципального общеобразовательного учреждения «Афоньевская основная общеобразовательная, 1311.94kb.
- Моу «Тишанская средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской, 216.48kb.
- Героя Советского Союза Дементьева А. А. Вейделевского района Белгородской области Тема, 129.94kb.
- Море деятельности петра, 40.58kb.
- Белгородской области, 99.74kb.
Уровень физической подготовки учащихся школы можно пронаблюдать по следующей таблице.
Выполнение нормативов, видов испытаний
и требований областного физкультурного комплекса БГТО, ГТО.
| Критерии | Количественные результаты |
БГТО для учащихся 1-4 классов | |
| Всего учащихся | 48 |
| Приняло участие | 35 |
Всего выполнено | 7 |
| Мальчики. Золотой значок | - |
| Мальчики. Серебряный значок | 3 |
| Девочки. Золотой значок | - |
| Девочки. Серебряный значок | 4 |
ГТО 1-я ступень для учащихся 5 – 9 классов | |
| Всего учащихся | 94 |
| Приняло участие | 65 |
Всего выполнено | 15 |
| Мальчики. Золотой значок | - |
| Мальчики. Серебряный значок | 8 |
| Девочки. Золотой значок | - |
| Девочки. Серебряный значок | 7 |
| ГТО 2-я ступень для учащихся 10 – 11 классов | |
| Всего учащихся | 14 |
| Приняло участие | 8 |
Всего выполнено | 8 |
| Мальчики. Золотой значок | - |
| Мальчики. Серебряный значок | 5 |
| Девочки. Золотой значок | - |
| Девочки. Серебряный значок | 3 |
Всего учащихся в школе | 156 |
Приняли участие в выполнении нормативов | 108 |
Выполнили нормативы | 30 |
Для вовлечения всех учащихся в регулярные занятия физической культурой и спортом в начале учебного года учащимся и их родителям была проведена разъяснительная работа о том, какие спортивные кружки будут работать на базе школы и кто в них будет работать, а также возможность занятий в районном физкультурно-оздоровительном комплексе.
Руководители секций футбола и волейбола Волков М.А., Буцаева Л.В. провели в классах агитационную работу, рассказали о знаменитых спортсменах района, отличившихся в спорте. Прошлогодние воспитанники убедили своих друзей в пользе занятий в этих кружках. В результате в течение года 54 учащихся школы, что составляет 32,3 % от всех учащихся, занимались в спортивных кружках и секциях на базе школы.
| Секция | Руководитель | Количество учащихся | % от общего количества учащихся |
| Футбол | Буцаева Л.В. | 30 | 17,9 |
| Волейбол | Волков М.А. | 20 | 11,9 |
| Атлетическая гимнастика | Волков М.А. | 22 | 13,2 |
Вместе с тем, исследование запросов учащихся на занятия в спортивных кружках и секциях показали, что ребята хотели бы посещать и такие занятия, как баскетбол, стрельба, теннис, шахматы и шашки. Используя убеждение, личный пример, участие в спортивных соревнованиях, систему поощрения за качественные результаты, руководители кружков сохранили контингент воспитанников в течение всего учебного года. Благодаря постоянной продуманной работе, о которой можно судить по регулярно заполненным журналам, подготовленным планам занятий, своевременно предоставляемым текущим отчетам, индивидуальной работе, проводимой с детьми, руководителям школьных кружков Волкову М.А., Буцаевой Л.В. удалось добиться хороших результатов.
Существенным элементом в сохранении здоровья учащихся является питание. В 2009-2010 учебном году горячим питанием охвачено 100 % учащихся, велась целенаправленная работа по выполнению программы «Школьное молоко».
В школе проводится контроль над питьевым режимом, установлено 2 кулера. На конец учебного года все они находятся в рабочем состоянии. Установка кулеров сделала питьевой режим более качественным.
Занятия в школе организованы в одну смену. В режиме 5-дневной недели обучаются 1-е классы, в режиме 6-дневной недели обучаются 2-11 классы. Начало учебных занятий в 8 часов 30 минут. Продолжительность уроков: 2-11 классы- 45 минут, в 1 классе -35 минут.
Школьное расписание соответствует санитарным нормам и составлено согласно учебному плану школы. Количество часов по учебному плану соответствует записям в классных журналах. Учебное расписание не нарушает хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности учащихся. Нулевых уроков в расписании нет.
Из опроса учащихся 7 - 8-х классов следует, что выполнение домашних заданий требует значительно большего времени, чем устанавливают САНПИНы. Дефицит времени ликвидируется за счет сокращения активного отдыха на свежем воздухе, а у учащихся старших классов еще за счет сна. Внутришкольный контроль показал:
Учащиеся испытывают перегрузки домашними заданиями. Чем старше класс, тем больше перегрузки.
- Домашние работы на уроках проверяются не всегда, что расхолаживает учеников. Учителя – предметники не подходят дифференцированно к определению объема домашних заданий.
- Задания носят в основном репродуктивный характер. Мало творческих заданий.
- Учителями – предметниками не учитывается степень утомляемости в разные дни недели.
- Нерациональное распределение времени на уроке приводит к формальному усвоению содержания учебных знаний и умений, что приводит к затруднениям при выполнении домашнего задания.
Здоровьесберегающая деятельность школы ( %)
за период с 1 сентября 2008 года по настоящее время
| № п/п | Формы деятельности |
| 1 | Диспансеризация (% от количества учащихся) 80% |
| 2 | Профилактические прививки (% охвата от потребности) 100% |
| 3 | Витаминизация (формы организации): введение в рацион овощей. Использование йодированной соли). |
| 4 | Использование немедикаментозных оздоровительных мероприятий в начальных (формы работы)- утренняя зарядка, глазная гимнастика, динамическая пауза, физкультминутка, дни здоровья, 3-й урок физической культуры на улице) |
| 5 | Дни здоровья (кол-во, % охвата) 3-я суббота каждого месяца, 100%. |
| 6 | Школьные спортивные праздники (кол-во, % охвата) – 100%. |
| 7 | Участие в школьных спортивных соревнованиях (% охвата учащихся) – 78%. |
| 8 | Обучение педагогов принципам ЗОЖ (формы обучения, % педагогов) – семинар учителей по начальной школе, семинар для учителей среднего и старшего звеньев, семинар классных руководителей - 95%. |
| 9 | Обучение учащихся принципам ЗОЖ (формы обучения, % охвата) - преподавание ОБЖ, биологии, окружающего мира, Программа «Профилактика наркомании», классные часы «Охрана жизни и здоровья учащихся», встречи с врачами разных специализаций: нарколог, эпидемиолог, гинеколог, совместные просветительские акции, дни здоровья, спортивные соревнования, участие в акциях «Белая ромашка», лекция «Здоровые дети - будущее нации», «Проблемы здоровья в молодежной среде», «Подростки и СПИД», конкурсы рисунков, плакатов - 100%. |
| 10 | Обучение родителей принципам ЗОЖ (формы обучения, % охвата) родительские собрания «Профилактика наркомании в семье», «Принципы здорового питания в семье», «Психологические особенности подросткового возраста – 100% |
| 11 | Выпуск санбюллетеней (количество) 4 санбюллетня |
| 12 | Проведение бесед о здоровом образе жизни |
| 13 | Результаты мониторинга здоровья обучающихся - 49,7% здоровых, 51,3% имеют заболевания |
Психологический климат детского коллектива создаётся и проявляется в процессе общения. В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив школы поставил задачу определить причины, влияющие на психологический климат в коллективах. Анализ анкет родителей, педагогов, учащихся школы позволили сделать следующие выводы:
в создании комфортного психологического климата в ученическом коллективе ведущую роль играет классный руководитель;
- на психологический комфорт также влияет общественная активность детей;
3) на психологический климат в классах оказывает влияние родители обучающихся;
Поэтому определили ряд мер, направленных на улучшение психологического
климата в школе, ведь уменьшение конфликтных ситуаций - серьёзная практическая проблема, стоящая перед учителями и классными руководителями.
В школе соблюдается санитарно-гигиенический режим. Контроль за тепловым режимом, освещением и общим санитарным состоянием проводится ежедневно. К сожалению, в зимнее время не всегда соблюдается тепловой режим.
За последнее время собрана достаточная нормативно-правовая база деятельности по технике безопасности и охране труда, включающая государственные и региональные документы, инструкции и требования. Создан пакет школьной документации, в который входят все инструкции по технике безопасности и охране труда, подписанные администрацией, представителями комиссии по ТБ, охране труда и работниками школы. Не реже двух раз в год, перед началом занятий и середине учебного года, проводится внутришкольный контроль техники безопасности и охраны труда.
Школа осуществляет социальную защиту детей через развитие социальных связей, совершенствование контактов, социальных служб по оказанию необходимой помощи социально незащищённым учащимся.
С целью укрепления материальной базы для занятий физической культурой и спортом приобретен новый спортивный инвентарь.