Приказ от «01»09. 2011 года №75/1 образовательная программа муниципального образовательного учреждения «Бубровская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза А. М. Никандрова»

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

муниципального образовательного учреждения

«Бубровская основная общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза А.М. Никандрова»

на 2011 – 2015 годы


Белозерский район

с. Артюшино

2011 год


1. Общие положения

1. Муниципальное образовательное учреждение «Бубровская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза А.М. Никандрова», именуемое в дальнейшем, Учреждение, осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями основных общеобразовательных программ дошкольного образования, начального общего образования и основного общего образования.
   
2. Образовательная программа определяет содержание образования на 3 уровнях: дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, принципы, особенности, программное и учебно-методическое обеспечение его реализации в учебных курсах, предметах, дисциплинах, модулях, а также организационно-педагогические условия учебной и внеучебной деятельности обучающихся, основные педагогические технологии, обеспечивающие реализацию программы и регламентирующие порядок и формы оценки качества подготовки обучающихся.
   
3. Образовательная программа обеспечивает реализацию федеральных государственных требований к основной общеобразовательной программе дошкольного образования, федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования, утверждённых приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» с учётом образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей).
   
4. Образовательная программа разработана в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 года № 3266-1 (с изменениями и дополнениями) и Уставом Учреждения.
   
5. Образовательная программа включает в себя:
   

• основную общеобразовательную программу дошкольного образования,
  
• основную общеобразовательную программу начального общего образования,
  
• основную общеобразовательную программу основного общего образования,
  
• программу дополнительного образования, реализуемую Учреждением через курсы дополнительного образования.
  

6. Образовательная программа принимается педагогическим советом, утверждается Советом школы и вводится в действие приказом директора Учреждения.
   
7. Настоящая Образовательная программа принята в 2011 году и действует до 2015года
   

2. Особенности Образовательной программы.

1. Учреждение в соответствии с программой реструктуризации сети сельских общеобразовательных учреждений Вологодской области в 2007 году реорганизовано в основную общеобразовательную школу.
   
2. Образовательная программа реализуется в режиме 6-дневной учебной недели (2-4 классы начальной общей школы, 5-9 классы основной общей школы).
   
3. Образовательная программа реализует Региональный базисный учебный план (РБУП) Вологодской области 2005 года на первой и второй ступенях общего образования.
   
4. Образовательная программа реализуется в рамках программы выживания (развития) «Сельская школа-община» (2011-2015 года).
   
5. Образовательная программа в рамках основной общеобразовательной программы основного общего образования предусматривает реализацию проекта программы предпрофильной и профориентационной подготовки обучающихся.
   

3. Общее содержание образовательной программы

1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования реализуется в смешанной разновозрастной дошкольной группе на основе общеразвивающей общеобразовательной программы дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой с элементами общеобразовательной программы дошкольного образования «Истоки».
   
2. На первой ступени общего образования реализуется основная общеобразовательная программа начального общего образования, включающая: федеральный компонент, устанавливаемый Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 года № 1312, региональный компонент, устанавливаемый Региональным базисным учебным планом Вологодской области, утвержденным приказом департамента образования Вологодской области от 31.03.2005 года № 574, и компонент образовательного учреждения.
   
3. В рамках основной общеобразовательной программы начального общего образования предусматривается введение новых учебных курсов, предметов, модулей федерального компонента:
   

- учебный модуль «Основы информатики и ИКТ» предмета «Технология», 2 – 4 классы.

4. Основной общеобразовательной программой начального общего образования в качестве регионального компонента предусмотрено продолжение реализации учебного предмета «Истоки», 2 – 4 классы.
   
5. На второй ступени общего образования реализуется основная общеобразовательная программа основного общего образования, включающая: федеральный компонент, устанавливаемый Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 года № 1312, региональный компонент, устанавливаемый Региональным базисным учебным планом Вологодской области, утвержденным приказом департамента образования Вологодской области от 31.03.2005 года № 574, и компонент образовательного учреждения.
   
6. В рамках основной общеобразовательной программы начального общего образования предусматривается введение новых учебных курсов, предметов, модулей:
   

3.6.1. федерального компонента:

- учебный предмет «Информатика и ИКТ», 8 – 9 классы;

- учебный предмет «Обществознание», 6 – 9 классы (вместо учебного курса «Введение в обществознание», 8 – 9 классы);

- учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ), 8 класс;

- учебный предмет «Технология», 5 – 8 классы (вместо предмета «Труд», 5 – 9 классы);

- учебный модуль «Черчение и графика» предмета «Технология», 8 класс;

3.6.2. регионального компонента:

- учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ), 5 – 7 классы;

- учебный курс «Литература Вологодской области», 5, 8, 9 классы

- учебный курс «История Вологодского края», 6 – 9 классы

- учебный курс «География Вологодской области», 8, 9 классы;

- учебный курс «Экономика региона», 7 – 9 классы;

- учебный курс «Экология Вологодской области», 7 класс;

3.6.3. компонента ОУ:

• учебный предмет «Информатика и ИКТ», 5 – 7 классы;
  
• учебный курс «Народная словесность» 6 класс
  
• учебный курс «Культура Вологодского края» 7 класс
  

- а также в рамках программы предпрофильной и профориентационной подготовки:

- учебный курс «Агротехника и технология», 9 класс;

- «Профориентационный курс», 9 класс;

- комплект элективных курсов (краткосрочных курсов по выбору обучающихся), 9 класс.

7. Основной общеобразовательной программой основного общего образования в качестве регионального компонента предусмотрено продолжение реализации учебного предмета «Истоки», 5 – 9 классы,
   
8. В Учреждении разработан и апробирован ряд программ курсов дополнительного образования, ориентированных на освоение обучающимися основ народной культуры, традиционного крестьянского уклада и ремесел, на патриотическое, краеведческое и гражданско-правовое воспитание обучающихся. В условиях перехода на РБУП Вологодской области 2005 года и внедрения в образовательный процесс краеведческих курсов регионального компонента, школа ставит перед собой задачу создания и реализации программы дополнительного образования начальной и основной общей школы. Ее компонентами должны стать курсы дополнительного образования «Тради­ционная народная культура: ФЭК «Прялица»», «Сказку сделаем сами (народные художественные ремесла)», «Юный историк-этнограф», «Гражданин и право».
   

4. Нормативная правовая база образовательной программы.

1. Закон Российской Федерации «Об образовании» (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 № 12-ФЗ, от 16.11.1997 № 144-ФЗ, от 20.07.2000 № 102-ФЗ, от 07.08.2000 № 122-ФЗ, от 13.02.2002 № 20-ФЗ, от 21.03.2002 № 31-ФЗ, от 25.06.2002 № 71-ФЗ, от 25.07.2002 № 112-ФЗ, от 10.01.2003 № 11-ФЗ, от 07.07.2003 № 123-ФЗ, от 08.12.2003 № 169-ФЗ, от 05.03.2004 № 9-ФЗ, от 30.06.2004 № 61-ФЗ, от 20.07.2004 № 68-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ (ред. 29.12.2004), от 29.12.2004 № 199-ФЗ, от 09.05.2005 № 45-ФЗ, от 18.07.2005 № 92-ФЗ, от 21.07.2005 № 100-ФЗ, от 31.12.2005 № 199-ФЗ, от 16.03.2006 № 42-ФЗ, от 06.07.2006 № 104-ФЗ, от 03.11.2006 № 175-ФЗ, от 05.12.2006 № 207-ФЗ, от 28.12.2006 № 242-ФЗ, от 29.12.2006 № 258-ФЗ (ред. 01.12.2007), от 06.01.2007 № 1-ФЗ, от 05.02.2007 № 13-ФЗ, от 09.02.2007 № 17-ФЗ, от 20.04.2007 № 56-ФЗ, от 26.06.2007 № 118-ФЗ, от 30.06.2007 № 120-ФЗ, от 21.07.2007 № 194-ФЗ, от 18.10.2007 № 230-ФЗ, от 24.10.2007 № 232-ФЗ, от 01.12.2007 № 307-ФЗ, от 01.12.2007 № 308-ФЗ, от 01.12.2007 № 309-ФЗ, от 01.12.2007 № 313-ФЗ).
   
2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 года № 196.
   
3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденная приказом Министерства образования России от 11.02.2002 года № 393.
   
4. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования России от 18.07.2002 года № 2783.
   
5. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
   
6. Приказ Министерства образования России от 09.03.2004 года № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
   
7. Приказ департамента образования Вологодской области от01.07.2011 №1018«О внесении изменений в федерльный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года №1313
   
8. Устав МОУ «Бубровская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза А.М. Никандрова»
   

5. Цели образовательной программы:

1. реализация федеральных государственных требований к основной общеобразовательной программе дошкольного образования, федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования;
   
2. целостность и единство образовательного процесса, преемственность и последовательность при его реализации в процессе перехода на РБУП Вологодской области 2005 года и федеральные государственные образовательные стандарты 2004 года;
   
3. повышение качества образовательной подготовки воспитанников дошкольной группы, обучающихся начальной общей и основной общей школы;
   
4. создание условий для реализации образовательных интересов и потребностей обучающихся и их родителей, социального, образовательного и профессионального самоопределения и самореализации обучающихся, успешной социализации, социальной и профессиональной адаптации выпускников основной общей школы в современных социально-экономических условиях, с учетом условий, возможностей и потребностей Учреждения, сельского поселения, Белозерского муниципального района;
   
5. формирование разносторонне развитой и гуманистически ориентированной личности обучающегося как гражданина-патриота, наследника и носителя культуры русского народа, его лучших духовных, социальных и трудовых ценностей и традиций в условиях современного общества.
   
6. интеграция образовательного и воспитательного процессов на основе краеведения, гуманитарной направленности и социокультурных ориентиров программы выживания (развития) «Сельская школа-община»;
   

6. Задачи образовательной программы:

1. обеспечение соответствия организации воспитательного и образовательного процесса в дошкольной группе федеральным государственным требованиям;
   
2. обеспечение реализации РБУП Вологодской области 2005 года в начальной общей и основной общей школе;
   
3. обеспечение планомерной, последовательной и методически обоснованной креализации федеральных государственных образовательных стандартов 2004 года в начальной общей и основной общей школе;
   
4. обеспечение планомерного и последовательного введения в учебный план и образовательный процесс основной общей школы краеведческих учебных курсов регионального компонента;
   
5. создание условий, обеспечивающих повышенный уровень базовой информационно - технологической, социально-гуманитарной и краеведческой образовательной подготовки обучающихся;
   
6. совершенствование программно-методического обеспечения образовательного и воспитательного процесса на всех уровнях;
   
7. создание условий для внедрения и развития современных образовательных технологий и повышения качества образовательной подготовки обучающихся и выпускников основной общей школы;
   
8. развитие межпредметных связей и межпредметной интеграции, а также основного и дополнительного образования с целью обеспечения целостности и повышения качества общего образования обучающихся;
   
9. обеспечение вариативности получения образования на каждом его уровне в соответствии с образовательными потребностями и запросами обучающихся (воспитанников), их родителей (законных представителей), социальным заказом, возможностями и особенностями перспективного развития школы;
   
10. создание условий для подготовки обучающихся к индивидуализации образовательной подготовки на следующих ступенях обучения;
    
11. создание условий для перехода к компетентностному подходу в оценке качества знаний и образовательных достижений обучающихся;
    
12. внедрение и совершенствование системы предпрофильной и профориентационной подготовки обучающихся;
    
13. обеспечение единства и целостности образовательно-воспитательного процесса как условия развития образовательного и социокультурного пространства школы и успешной социализации обучающихся;
    
14. формирование целостного мировоззрения и повышение уровня социальной компетентности обучающихся и выпускников школы;
    
15. обеспечение приоритета духовно-нравственного воспитания в образовательном процессе.
    

7. Основные принципы реализации образовательной программы:

1. Научная обоснованность, базирующаяся на достижениях современной педагогики и педагогической психологии, научно-методических разработках в области образовательных технологий, передовом педагогическом опыте, в том числе опыте образовательной и учебно-исследовательской деятельности школы.
   
2. Преемственность между образовательными программами, учебными планами и программами образовательных курсов, в том числе дополнительного образования, реализовывавшимися до 2006 года, и учебными планами переходного периода, между образовательными программами и программами образовательных курсов начального общего и основного общего образования, а также между программами образовательных курсов школьного, регионального и федерального компонентов.
   
3. Последовательность процессов внедрения и развития образовательных курсов начального общего и основного общего образования федерального, регионального и школьного компонентов с учетом существующих и разрабатываемых учебных программ и учебно-методических комплексов.
   
4. Последовательность и развитие содержания и сложности учебных программ, в том числе программ дополнительного образования.
   
5. Реализация единой образовательной линии программ и учебно-методических комплексов образовательных курсов в одной образовательной программе с сохранением последовательности и преемственности при переходе от образовательной программы начальной общей школы к программе основной общей школы.
   
6. Учет возрастных, социально-психологических характеристик и особенностей, уровня образовательной подготовки, условий жизни и обучения, перспектив социального и профессионального самоопределения обучающихся.
   
7. Использование направленности региональной образовательной политики с этнокультурной и историко-краеведческой направленностью тематики школьного компонента образования.
   
8. Использование содержания образования, обращения к малой родине, краеведению, традициям и этнокультурным истокам, для восстановления значимости, наряду с когнитивными и общекультурными, этнокультурных духовно-нравственных ценностей в личностном развитии обучающихся формирования фундамента образованной и нравственно-зрелой личности.
   
9. Единство и комплексность образования и воспитания в достижении образовательных целей;
   
10. Единство образовательного пространства школы и социокультурного пространства, создаваемого путем реализации образовательных и воспитательных программ различного уровня, организованной самодеятельности обучающихся, их родителей и педагогов.
    

8. Виды, формы и нормативные сроки освоения общеобразовательных программ, реализуемых Учреждением:

Ступени образования	Виды общеобразовательных программ	Формы освоения общеобразовательных программ	Нормативный срок освоения
Дошкольное образование	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования	Очная, с дневным пребыванием детей	до 5 лет: с 1 года 6 мес. до 6 лет 6 мес.
I ступень, 1-4 классы	Основная общеобразовательная программа начального общего образования.	1. очная 2. экстернат 3. индивидуальное обучение больных детей на дому 4. дистанционное обучение	4 года: с 6 лет 6 мес. (предельный срок приёма: 8 лет)
II ступень, 5-9 классы	Основная общеобразовательная программа основного общего образования	1. очная 2. экстернат 3. индивидуальное обучение больных детей на дому 4. дистанционное обучение	5 лет
	Подпрограмма предпрофильной и профориентационной подготовки обучающихся 8-9 классов	1. очная 2. очно-заочная (по индивидуальной учебной программе (ИУП))	2 года

1. Воспитанники дошкольной группы осваивают основную общеобразовательную программу дошкольного образования в период дневного пребывания в группе, в соответствии с учебным планом и сеткой (расписанием) учебных занятий.
   
2. Обучающиеся начальной общей и основной общей школы, принятые на обучение в установленном порядке, осваивают основные общеобразовательные программы начального общего образования и основного общего образования, по желанию их родителей (законных представителей), в очной форме либо в форме экстерната. Порядок освоения обучающимися основных общеобразовательных программ начального общего образования и основного общего образования, их перевода в следующий класс, на следующую ступень обучения, регламентируется Законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом, Положением об обучении в форме экстерната, иными локальными нормативно-правовыми актами Учреждения.
   
3. Обучающиеся, признанные в установленном порядке, на основании медицинского заключения, нуждающимися в индивидуальном обучении, по решению Учредителя, осваивают основные общеобразовательные программы начального общего образования и основного общего образования в форме индивидуального обучения больных детей на дому.
   
4. Индивидуальное обучение больных детей на дому организуется Учреждением по индивидуальным учебным планам, согласованным с Учредителем.
   
5. Обучающиеся 8-9 классов в рамках основной общеобразовательной программы основного общего образования осваивают подпрограмму предпрофильной и профориентационной подготовки в очной форме. Обучающиеся 8-9 классов вправе, по согласованию между Учреждением и их родителями (законными представителями), осваивать подпрограмму предпрофильной и профориентационной подготовки в очно-заочной форме, по индивидуальным учебным программам, утверждённым в установленном порядке. Порядок освоения обучающимися подпрограммы предпрофильной и профориентационной подготовки регламентируется Уставом, Положением о предпрофильной и профориентационной подготовке обучающихся, иными локальными нормативно-правовыми актами Учреждения.
   

9. Формы реализации основных общеобразовательных программ

1. Обучение в Учреждении строится на основе классно-урочной системы и системной организации процесса обучения с использованием антропологического и культурологического подходов. Учебные занятия, как правило, организуются в классах в форме урока. В рамках системной организации процесса обучения предполагается возможность целесообразного использования элементов и компонентов различных технологий обучения, а также переход к технологической организации процесса обучения одному или нескольким учебным предметам, курсам.
   
2. Основной формой реализации основных общеобразовательных программ начального общего и основного общего образования для обучающихся в очной форме является урок, проводимый в учебном классе (группе) в соответствии с программой и тематическим планом учебного предмета, курса, модуля. В соответствии с программами учебных предметов, курсов, модулей и потребностями образовательного процесса основная общеобразовательная программа начального общего образования помимо собственно урока может реализоваться в следующих формах учебных занятий:
   

- интегрированный урок,

- экскурсионное занятие,

- библиотечное занятие,

- музейное занятие.


В соответствии с программами учебных предметов, курсов, модулей и потребностями образовательного процесса основная общеобразовательная программа основного общего образования может реализоваться также в следующих формах учебных занятий:

- лабораторное занятие,

- лабораторно-практическое занятие,

- проектно-исследовательское занятие,

- интегрированное занятие (урок),

- экскурсионное занятие,

- библиотечное занятие,

- музейное занятие,

- семинарское занятие (8-9 классы), и в иных формах.

1. Учебные занятия (уроки) проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий по каждому классу, составляемым на учебную неделю в соответствии с утверждённым учебным планом школы на учебный год. Примерное недельное расписание учебных занятий на предстоящий учебный год разрабатывается администрацией школы до начала учебного года и подлежит согласованию с территориальным органом Роспотребнадзора.
   
2. Продолжительность учебной недели составляет: в 1 классе – 5 календарных дней, во 2-4 классах начальной общей школы и в 5-9 классах основной общей школы - 6 дней. Продолжительность учебного года составляет: в 1 классе – 33 учебных недели, во 2-4 классах начальной общей школы и в 5-8 классах основной общей школы - 34-35 учебных недель, в 9 классе основной общей школы – 34 учебных недели.
   
3. Количество учебных занятий (уроков) в неделю (в год) определяется учебным планом школы, разрабатываемым в соответствии с Региональным базисным учебным планом Вологодской области и требованиями САНПИН 2.4.2.2821 -10.
   
4. Продолжительность одного учебного занятия (урока) в начальной общей и основной общей школе, устанавливается, как правило, в 1 учебный час. Продолжительность учебного часа определяется САНПИН и устанавливается с учетом организации подвоза и питания обучающихся. В 5-9 классах основной общей школы допускается проведение сдвоенных учебных занятий (уроков) при реализации учебных предметов «Физическая культура», «Технология», проведении контрольных работ, лабораторных, лабораторно-практических, проектно-исследовательских занятий по учебным предметам и курсам федерального компонента учебного плана (за исключением учебных занятий по предмету «Информатика и ИКТ»).
   
5. В Учреждении установлена следующая максимальная продолжительность учебного часа:
   

1 класс – 35 минут,

2-4 классы – 40 минут (35 минут при проведении учебных занятий модуля «Основы информатики и ИКТ» предмета «Технология», а также в субботу),

5-9 классы – 40 минут.

6. Учебным планом устанавливается максимальный объем учебной нагрузки для каждого класса и объем учебных часов по каждому учебному курсу образовательной программы на учебную неделю и учебный год:
   

Класс	Количество учебных часов в неделю	Количество учебных часов в год
1	21	693
2	26	910
3	26	919
4	26	910
5	32	1120
6	33	1055
7	35	1235
8	36	1260
9	36	1224

10. Особенности образовательной программы.

10.1. Образовательная программа предусматривает реализацию, учебных планов и основных общеобразовательных программ начального общего и основного общего образования в соответствии с Региональным базисным учебным планом Вологодской области 2005 года.

10.2. Реализация регионального и школьного компонентов основных общеобразовательных программ начального общего и основного общего образования Образовательной программы создаёт условия для ориентации выпускников основной общей школы на социально-гуманитарный профиль среднего (полного) общего образования, на получение среднего профессионального образования в области социально-гуманитарных наук, культуры, краеведения, а также обеспечивает базовый уровень их информационно-технологической и экономической грамотности.

10.3. Образовательная программа предусматривает реализацию и развитие подпрограммы предпрофильной и профориентационной подготовки обучающихся в ее вариативной части (формирование и реализация элективных курсов в соответствии с профессионально-образовательными интересами и потребностями обучающихся и социальным заказом) и в инвариантной части (совершенствование курса профориентационной подготовки и используемых в нем методик), обеспечивающее ориентацию выпускников школы на получение начального профессионального и среднего профессионального образования.

.


ОСНОВНАЯ ОБЩЕБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ