Отчет московского городского психолого педагогического университета по результатам реализации
| Вид материала | Отчет |
- Отчет московского городского психолого-педагогического универcитета по результатам, 945.32kb.
- Программа москва, 23-25 ноября 2011 года В. В. Рубцов (председатель) ректор Московского, 523.84kb.
- Психолого-педагогическая модель системы подготовки будущих учителей к работе в пространстве, 1847.8kb.
- Гуковская Марина Владимировна, 404.84kb.
- Отчет о проведении факультетом иностранных языков мгппу 2-ой Международной научной, 43.22kb.
- Особенности символических представлений младших школьников об одноклассниках 19. 00., 352.45kb.
- Факультет «Клиническая и специальная психология» Московского городского психолого-педагогического, 73.94kb.
- Внутренняя позиция школьника современного первоклассника (в условиях мегаполиса) 19., 353.51kb.
- Особенности мотивации учебно-профессиональной деятельности разностатусных студентов, 863.78kb.
- Социально-психологический феномен межличностной толерантности в структуре интрагрупповых, 360.76kb.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 50 %
- Электронная библиотека Московского городского психолого - педагогического университета
Цель проекта: создание интегрированной информационно-образовательной среды для подготовки психологов различных профилей, представляющая удаленный и локальный доступ к психологическим научным и учебным ресурсам разного типа и модальности.
Основные мероприятия проекта: разработка концепции модели технологической платформы (на основе технологий Абсотек (Liber)), позволяющей интегрировать ранее созданные, разработанные и приобретенные научные информационные базы данных в единую информационную образовательную систему подготовки психолога; приобретение современных зарубежных баз данных по психологии Psych Info, Psych Articles, EBSCO, Lawrence Elbraum, Taylor & Francis, Elseiver и ряда других; разработка отечественного аналога психологической базы данных Psycn Info, позволяющей в дистанционной форме получить доступ к аннотированной информации о любой психологической статье, монографии и учебнике, издаваемого в Российской Федерации (этот подход применительно к детской психологии уже реализован на основе развития портала childpsy.ru); создание и развитие портала psyjournals.ru, обеспечивающий доступ в полнотекстовое решение к русскоязычной психологической периодике, издаваемой ведущими отечественными журналами; разработка полнотекстовой электронной базы данных диссертационных исследований по психологическим наукам; модификация и дальнейшее развитие уже созданной базы данных авторефератов диссертаций по психологическим наукам; создание современной инфраструктуры доступа в ресурсы фундаментальной психологической библиотеки МГППУ и ее филиалах в округах г. Москвы; объединение ресурсов МГППУ в единый информационный комплекс с библиотекой Психологического института РАО и ведущих зарубежных университетов-партнеров.объединение электронных информационных ресурсов с библиотеками Института психологического Университета Ньюшатель (Швейцария) и Висконского университета (США); компьютеризация и создание автоматизированных пользовательских мест во всех читальных залах фундаментальной психологической библиотеки МГППУ.
Участники проекта: Фундаментальная психологическая библиотека МГППУ, библиотека Психологический Интститут РАО, библиотека Висконского Университета (США), библиотека Института психологии Университета Ньюшатель (Швейцария), библиотека имени К.Д. Ушинского.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 5.4.
Табл. 5.4.
|
| Сотрудники библиотеки участвовали в следующих мероприятиях по повышению квалификации и обмену опытом:
|
В итоге:
- создана единая информационно-образовательная среда, поддерживающая процесс подготовки психологов, включающей электронные каталоги, базы данных российских и зарубежных исследований по психологическим наукам, базы данных диссертационных исследований по психологии.
- Создана оболочка для медиатеки кейсов работы психологов, компьютеризированные читальные залы библиотеки МГППУ.
- разработана концепция медиатеки, позволяющей аккумулировать аудиовизуальную информацию о способах работы психолога, кейсы, методики и технологии.
- создан фонд редких и раритетных психологических изданий, электронные копии ветхих книг.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 50 %
Задача 6. Информационно - образовательные программы психологического просвещения участников образовательного процесса (детей, педагогов, родителей).
В рамках задачи 6 в 2007 году выполнялись три локальных проекта.
- Инновационный образовательный проект «Психологическое просвещение участников образовательного процесса в области игры и игрушки»
Цель проекта: подготовка специалистов высшей квалификации в области игры и игрушки и детской психологии в целом, психолого-педагогическое просвещение участников образовательного процесса и рынка игрушек, возрождение ценности детской игры; разработка образовательной программы, направленной на повышение психолого-педагогической компетентности психологов, педагогов, родителей, а также производителей и продавцов игрушек.
Основные мероприятия проекта: создание научной концепции и методики психолого-педагогической экспертизы игрушек; разработка научно обоснованных критериев их оценки; разработка разноуровневых образовательных программ дополнительного профессионального образования для воспитателей, педагогов, родителей, производителей игрушек и их продавцов; создание системы психолого-педагогической экспертизы игрушек; разработка нормативной базы психолого-педагогической сертификации игрушек; разработка разноуровневых программ психологической просвещенности участников образовательного процесса и рынка о психолого-педагогических аспектах выбора, разработки и использования игр; создание системы информирования ресурсов, допустимых указанным категориям; создание «Музея игрушки».
Участники проекта: научно-методический центр «Игры игрушки» МГППУ, факультет Психология образования МГППУ, Федерация психологов образования Росси.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 6.1.
Табл. 6.1.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработаны и апробированы:
| Разработана научная концепция и методика психолого-педагогической экспертизы игрушек Разработана технология психолого-педагогической экспертизы 10 видов игрушек. Апробирована технология психолого-педагогической экспертизы |
| 2 сотрудника прошли обучающий семинар «Основы куклотерапии» | Получено 2 сертификата о прохождении обучения |
В итоге:
- разработаны образовательные программы для пользователей, технология психолого-педагогической экспертизы и сертификации игрушек,
- созданы сайты, популяризирующие результаты исследования, разработок и оценок игрушек с точки зрения их психологической ценности.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 50 %
- Инновационный образовательный проект Интернет – портал «Детская психология для родителей»
Цель проекта: создание и дальнейшее развитие специализированного интернет – портала «Детская психология для родителей».
Основные мероприятия проекта: разработка структурированного по разделам научно-популярной психологической информации (содержания, аннотации, полные тексты статей, книг) по различным аспектам детской психологии; разработка интерактивной электронной психологической консультации для родителей; разработка систематизированного образовательного программы (в дистанционной форме), позволяющей родителям повысить свою психологическую квалификацию в форме специально организованного обучения по основным разделам детской психологии.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 6.2.
Табл. 6.2.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработана первая часть учебно-методических комплексов (учебно-тематические планы, программы курсов, методические рекомендации по организации самостоятельной работы слушателей) дистанционных курсов:
Разработана концепция подсистемы Портала «Дистанционный университет для родителей», логотип, фирменный стиль и дизайн Портала. Разработаны концепции:
В целях информационной поддержки современного научного уровня контента приобретена справочная, учебно-методическая, научно-популярная литература, дидактические материалы | Разработаны модели и схемы проекта. Собраны и систематизированы научно-популярные и учебно-методические материалы, предназначенные для размещения на Портале; разработана и наполнена база данных учета электронных материалов Портала Разработаны технологии: Онлайн консультирование в системе «Вопрос/Ответ» - апробация на прототипе Портала Psyparents.ru Система Дистанционного обучения – Moodle – знакомство с особенностями программы, выявление ее специфики. Специалистами факультета «Психология образования» составлены оригинальные тематические статьи по детской психологии (в общем объеме 8,05 авт. л. – 100%): Составлен адаптированный психологический словарь для родителей (по материалам статей). Состоялся круглый стол с участие школьных психологов образовательных учреждений ЮЗАО г. Москвы (14.11.07, СОШ №11) на тему «Профильное обучение и предпрофильная подготовка учащихся». |
| Повышена квалификация сотрудников, работающих над реализацией проекта семинары и круглые столы, уровень и количество сертификатов по курсам: «Web-usability на всех этапах создания, эксплуатации и развития сайта» (4 сертификата об участии), «Управление проектами в Microsoft Project Professional 2003/2007» (3 сертификата об успешном освоении курса). | |
В итоге:
- разработаны концепция и макет интернет-портала,
- разработаны образцы программ дистанционного обучения.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 50 %
- Дистанционное повышение квалификации психологов и педагогов
Цель проекта: разработка и реализация программы повышения квалификации психологов и педагогов на основе использования дистанционных технологий.
Основные мероприятия проекта: разработка и реализация технологий инновационных, в т.ч. и дистанционных технологий повышения квалификации психологов и учителей как г. Москвы, так и всей России; создание и реализация международных программ в области повышения квалификации психологов и педагогов на основе дистанционных технологий; создание возможностей для повышения психологической квалификации учителя.
Участники проекта: факультет дистанционного обучения и Центр «Практический психолог» МГППУ, кафедра педагогической психологии Университета Лёнебурга и Центр школьной психологии г. Мюнстера (Германия).
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 6.3.
Табл. 6.3.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработаны модули повышения квалификации психологов и учителей Москвы, России:
| Разработана Концепция создания единой информационно-образовательной среды и сайта непрерывного повышения квалификации психологов и педагогов. Определены:
|