Отчет московского городского психолого педагогического университета по результатам реализации
| Вид материала | Отчет |
- Отчет московского городского психолого-педагогического универcитета по результатам, 945.32kb.
- Программа москва, 23-25 ноября 2011 года В. В. Рубцов (председатель) ректор Московского, 523.84kb.
- Психолого-педагогическая модель системы подготовки будущих учителей к работе в пространстве, 1847.8kb.
- Гуковская Марина Владимировна, 404.84kb.
- Отчет о проведении факультетом иностранных языков мгппу 2-ой Международной научной, 43.22kb.
- Особенности символических представлений младших школьников об одноклассниках 19. 00., 352.45kb.
- Факультет «Клиническая и специальная психология» Московского городского психолого-педагогического, 73.94kb.
- Внутренняя позиция школьника современного первоклассника (в условиях мегаполиса) 19., 353.51kb.
- Особенности мотивации учебно-профессиональной деятельности разностатусных студентов, 863.78kb.
- Социально-психологический феномен межличностной толерантности в структуре интрагрупповых, 360.76kb.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 20 %
- Государственное и муниципальное управление
Цель проекта: формирование системы инновационного обучения специалистов-менеджеров государственного и муниципального уровней в области психологии управления в чрезвычайных ситуациях.
Основные мероприятия проекта: разработка проекта и создание Института проблем экстремальной психологии, организация и научно-методическое сопровождение подготовки специалистов, способных решать теоретические и практические проблемы в области управления, кадровой политики и чрезвычайных ситуациях; участие в научно-методическом и образовательном обеспечении социальных программ, осуществляемых Правительством г. Москвы. Создание специализированной образовательной программы, в которой планируется выделять значительную часть учебного времени на проведение деловых игр и ситуационных антикризисных тренингов, практическое изучение реальных социальных проблем, использование аналитических методов с применением новых информационных технологий; закрепление за Институтом экстремальной психологии роли «ресурсного центра» экстремальной психологии и психологии управления.
Участники: факультет ГМУ МГППУ, научные подразделения МГППУ, Университетский округ МГППУ, Департамент образования Москвы, Главное Управление ГО и ЧС МЧС РФ по городу Москве.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 4.7.
Табл. 4.7.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Подготовлены новые образовательные программы для Института экстремальной психологии: Образовательная программа специализации «Спортивная психология» Программа переподготовки «Спортивная психология» Образовательная программа специальности «Государственное и муниципальное управление» Образовательная программа специализации «Организационная и экономическая психология» по специальности «Государственное и муниципальное управление» Образовательная программа дополнительной специальности «Безопасность жизнедеятельности» с квалификацией «Учитель безопасности жизнедеятельности» Программа повышения квалификации «Безопасность жизнедеятельности» Специализированная модульная учебная программа «Информационные технологии в госуправлении, экономике и управлению в ЧС» Макет магистерской программы и программа переподготовки «Экстренная психологическая помощь детям и подросткам» Программа переподготовки «Экстренная психологическая помощь детям и подросткам» Дополнительная обучающая программа «Первоначальная подготовка спасателей» | В структуре МГППУ создан первый в России Институт экстремальной психологии. Разработана Концепция развития Института экстремальной психологии, его структурная модель (утверждены Ученым Советом МГППУ) |
| Осуществлено повышение квалификации: Антистрессовая программа для руководителя и персонала. Технологии работы с людьми, пережившими стрессовые (травмирующие) ситуации; «Организация НМО в подготовке спортсменов, специализирующихся в циклических видах спорта» на базе ФГОУ «ГШВСМ», ВНИИФК; «Идеодинамическая терапия (Использование метафор движения) work-shop Нормана Воотона», проводимого Институтом Групповой и Семейной Психотерапии (ИГиСП); «Невербальный гипноз» проводимого Институтом Групповой и Семейной Психотерапии (ИГиСП). «Директор по персоналу». Курсы повышения квалификации (72 часа). МГППУ. Лекции по инновационному образованию. Курсы ПК по ИТ для УВС. 7 человек. Курсы ПК по ИТ для координаторов проекта; РУДН. Семинар по внедрению магистерских программ. | Получены сертификаты: Сертификат СПбГУ о прохождении обучения по программе учебно-методического семинара (24 часа) Сертификат СПбГУ о прохождении обучения по программе учебно-методического семинара (24 часа) Сртификаты ФГОУ «ГШВСМ» (регистрационные номера 248-07, 258-07, 245-07) о прохождении обучения по программе семинара «Организация НМО в подготовке спортсменов, специализирующихся в циклических видах спорта» (в объеме 24 часа) Сертификаты ИГиСП (регистрационные номера 1107-130; 1107-131, 1107-132) «Идеодинамическая терапия (Использование метафор движения)» (в объеме 30 часов).), сертификаты ИГиСП Сертификат Русской школы управления. |
В итоге:
- создан Институт экстремальной психологии МГППУ, разработана концепция подготовки кадров в области управления в чрезвычайных ситуациях, психологии экстремальных ситуаций и безопасности жизнедеятельности человека.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 50 %
- Научно- практический проект « Экстремальная психология»
Цель проекта: создание безопасной образовательной среды, основ системы психологической помощи населению мегаполиса в чрезвычайных, экстремальных и кризисных ситуациях, мониторинг психологических рисков.
Основные мероприятия проекта: создание в структуре МГППУ Института проблем экстремальной психологии; разработка и реализация экспериментальной программы "Психологическая безопасность образовательной среды»; разработка экспериментальной модели и апробация учебного модуля «Психологическая помощь в кризисных ситуациях»; разработка критериев безопасной образовательной среды, создание модели службы психологической помощи в экстремальных и чрезвычайных ситуациях. создание межведомственной модели «Телефона доверия». В развитие данного проекта будет осуществлена разработка комплексного межведомственного проекта «Безопасная школа» совместно с ГУ ГО и ЧС по г. Москве.
Участники: факультеты ГМУ, ПК, Центр экстренной психологической помощи, Университетский округ МГППУ, Департамент образования города Москвы, Управление ГУ МЧС по г. Москве.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 4.8.
Табл. 4.8.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработаны и подготовлены к печати:
| Разработаны и сданы в печать:
|
| Сотрудниками ЦЭПП пройдены курсы повышения квалификации:
| Получено 16 сертификатов |
В итоге:
- разработана концепция и модель психологически безопасной образовательной среды; экспериментальная модель мобильной экстренной психологической помощи;
- разработаны программы подготовки специалистов – психологов для работы в экстремальных ситуациях, а также специалистов для центров экстренной помощи и ППМС – центров
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 50 %.
- Научно – практический проект «Военная психология».
Цель проекта: разработка системы специальной профессиональной подготовки офицеров (вне численности Вооруженных Сил Российской Федерации и других войск) по специальности "Психология" на базе гражданского ВУЗа.
Основные мероприятия проекта: разработать методологию и принципы подготовки военных психологов на базе гражданского ВУЗа; определить минимально необходимое содержание специальной подготовки военных психологов на базе гражданского ВУЗа в рамках дополнения к действующим государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования; создание в системе МГППУ отделения военных психологов, разработка учебного плана специализации, учебно-методического инструментария и материалов; организация учебно-методического кабинета и мультимедийного комплекса специальной подготовки.
Участники: факультет государственного и муниципального управления, научные подразделения МГППУ, центр дистанционного обучения, Главное управление воспитательной работы МО РФ.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 4.9.
Табл. 4.9.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработаны образовательные программы: Образовательная программа специализации «Военная психология» Программа сопровождения призывников «Военная психология» Подготовлена учебная литература: Зеленков М.Ю., Мищенко И.Н., Завальнюк А.Е. Военная психология. Учебное пособие. | На базе МГППУ организовано отделение «Военной психологии». Подготовлен комплект оригинальных материалов, проведено обучение 28 студентов. Разработаны модель и контент сайта «Военная психология» (подсайт сайта Института экстремальной психологии) |
| Организован семинар-тренинг, проводимый Независимой психиатрической ассоциацией России: «Предупреждение суицидов в среде военнослужащих».» | Сертификат участника (20 часов). Прослушали курс 4 человека от отделения «Военной психологии |
В итоге:
- разрабатывается научное и учебно-методическое сопровождение процесса подготовки военных психологов на базе основной гражданской специальности «психолог, преподаватель психологии», которое позволяет осуществлять полноценный набор студентов на данную форму подготовки
- осуществляется подготовка первого контингента военных психологов преимущественно из лиц женского пола, что расширяет возможности комплектования сбалансированного офицерского корпуса, а также позволяет по-новому взглянуть на некоторые традиционные психологические проблемы армии (структура офицерского корпуса, неуставные отношения и пр.).
- разработан макет образовательной программы непрерывной профессиональной подготовки военных психологов, начиная с уровня общеобразовательной школы, в системе «Кадетский корпус – ВУЗ», «профильные классы – колледж – ВУЗ» с последующей выдачей дипломов государственного образца.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 70 %
Задача 5. Новые технологии психологического образования (дистанционное психологическое образование).
В рамках задачи 5 в 2007 году выполнялись четыре локальных проекта.
- Дистанционная программа «Бакалавр по психологии»
Цель проекта: развитие и реализация модели высшего психологического образования с использованием дистанционных технологий (на уровне бакалавр по психологии).
Основные мероприятия проекта: изучение передового зарубежного опыта в сфере высшего психологического образования; разработка концепции подготовки психологов на основе дистанционных технологий обучения; создание учебно-методических комплексов в электронной форме; разработка и реализация новых методов подготовки психологов на основе современных подходов, в т.ч. на основе дистанционных технологий; создание медиатеки (видеокурсы лекций ведущих преподавателей, видеопособий, видеотренажеры и т.д.); проведение научно-практических семинаров и конференций по проблемам подготовки психологов, в т.ч. на основе использования дистанционных технологий; проведение телемостов между российским и зарубежными специалистами в области высшего психологического образования.
Участники проекта: факультеты дистанционного обучения и «Психология образования» МГППУ, МИЭТ и Открытый университет Израиля, вклад которого состоит в создании российско-израильской программы «Бакалавр по психологии», соответствующей международным стандартам в этой области.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 5.1.
Табл. 5.1.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработано 5 учебно-методических комплексов в электронной форме:
Подготовлено 6 видеокурсов лекций:
Разработаны 3 видеопособия:
Разработаны 2 компакт-диска:
Подготовлены 2 компьютерные программы по системе интерактивных заданий и упражнений по «Психологии личности», по «Психофизиологии» | Проведены 3 телемоста с немецкими партнерами по проблеме разработки и реализации бакалавриатских программ по психологии. Проведен мастер-класс Ирины Плотки (Рига) по разработке и реализации бакалавриатской программы в Высшей школе психологии (г. Рига). Разработаны организационно-правовые и экономические аспекты открытия Представительства МГППУ за рубежом. Осуществлен анализ зарубежного опыта по бакалавриатскому уровню подготовки психологов. |
В итоге:
- разработана концепция дистанционной подготовки психологов на основе современных подходов;
- созданы и апробируются технологии и методики подготовки психологов на основе современных подходов, в т.ч. на основе использования дистанционных технологий,
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 60 %
- Инновационный образовательный проект «Психологический театр как форма развития креативности и профессионального артистизма психолога-практика».
Цель проекта – принципиальная инновация в современную систему профессиональной подготовки психологов-консультантов, состоящая в целенаправленном развитии креативности и артистизма как условия эффективности профессиональной деятельности.
Основные мероприятия проекта: разработка учебной программы, направленной на раскрытие творческого потенциала обучающихся и специалистов в области психологического консультирования и включающую в себя различные творческие мастерские; организация творческих мастерских на протяжении всего периода обучения психологов-консультантов, разработка концепции и педагогических технологий проведения занятий в форме мастер-классов; создание условий для проведения учебных творческих мастерских; создание специально спроектированного пространства – психологического театра.
Участники проекта: структурные подразделения МГППУ.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 5.2.
Табл. 5.2.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработана Концепция психологического театра и проведены:
| Июль 2007: Организация 2-го Московского международного фестиваля по контактной импровизации (Рахманова А.Р.) |
| Проведена апробация программы повышения квалификации «Терапия средствами искусства» (авт. Сидорова В.В,) – (отзывы на сайте ttp://www.artstherapy.ru/otchety.htm.), проведено внебюджетное повышение квалификации по мастерству кинорежиссуры 2 соисполнителей проекта в арткиноклубе при Творческом объединении «Мир искусства» (свидетельства) и 1 соисполнителя – по танцевальной терапии (сертификат) | 9 свидетельств о повышении квалификации государственного образца МГППУ |
В итоге:
- разработана концепция и модель образовательной технологии проведения психологических мастер-классов,
- создан макет программы отбора абитуриентов на обучение по специальности психология на основе творческих конкурсов.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 20 %
- Инновационный образовательный проект «Программа постдипломного образования педагога-психолога»
Цель проекта: разработка и реализация программы постдипломного образования педагогов-психологов (на базе высшего психологического образования).
Основные мероприятия проекта: изучение международного опыта; разработка концепции и модели программы постдипломного образования и сопровождения молодого специалиста педагога-психолога по окончании психологического факультета; разработка учебно-методического обеспечения программы; разработка критериев и нормативной базы по первичной аттестации слушателя программы постдипломного образования; разработка учебного плана, учебных программ; разработка системы аттестации и экспертизы достигнутого профессионального уровня; разработка формата и метода описания слушателями программы конкретных кейсов своей работы, выносимых на защиту в ходе аттестации.
Участники проекта: факультеты «Психология образования», «Клиническая и специальная психология» МГППУ, Центр постдипломного сопровождения молодых специалистов МГППУ, а также 46 учебных заведений (ДОУ, школы всех типов и психолого-медико-социальные центры, входящие в Университетский округ МГППУ), Центр практической психологии образования г. Мюнстера (Германия).
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 5.3.
Табл. 5.3.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Образовательная программа «Постдипломное образование молодых специалистов педагогов-психологов». Подготовлена одна общая программа на три года обучения и на ее основе разработаны и унифицированы 50 вариативных подпрограмм на 50 клинических базах, являющихся базами стажировки молодых специалистов. Учебная литература: Сборник задач по выявлению степени готовности педагога-психолога к самостоятельной деятельности Иные разработки: Нормативная база по программе «Постдипломное образование педагога-психолога» (с учетом проекта "Европейский стандарт диплома в области "Психология""), включающую положения, формы договоров, функциональных обязанностей, перечни рабочей документации, рекомендации по формату и методу описания конкретных сайтов для предоставления их на аттестации педагогами-психологами, документы по европейским стандартам подготовки психологов, болонскому соглашению, и др. Техническое задание и контент сайта по шести основным разделам информации программы постдипломного сопровождения молодых специалистов педагогов-психологов | Модели и схемы проекта: Концепция и модель постдипломного сопровождения и программа постдипломного образования молодых специалистов молодых специалистов педагогов-психологов; создана база данных мониторинга программы постдипломного образования молодых специалистов педагогов-психологов; Технологии и их апробация: Критерии усвоения программы, и система оценивания достигнутых результатов (с учетом зарубежного опыта), создана и апробируется на 50 базах программа аттестации молодых специалистов педагогов-психологов. Методическое пособие по оцениванию результатов обучения по программе «Постдипломное образование молодых специалистов педагогов-психологов» Разработано обоснование базы данных мониторинга программы постдипломного образования молодых специалистов педагогов-психологов, реализуются программы проведения мониторинга; Подготовлены статьи: «Новая система первичного повышения квалификации педагогов-психологов», «Портрет молодого специалиста педагога-психолога». |
| Стажировка сотрудников по изучению опыта постдипломного образования психологов (зарубежная командировка в Германию) – 3 сертификата. | |
В итоге:
- разработаны концепция и модель программы постдипломного образования педагогов-психологов (на базе высшего психологического образования),
- создан макет учебного плана, компоненты программы дисциплин постдипломного образования педагогов-психологов,