Отчет московского городского психолого-педагогического универcитета по результатам реализации инновационной образовательной программы

Вид материала

Отчет

Содержание За ноябрь 2008 года. Цель и задачи программы. Меры, принимаемые для устранения причин отставания от плана Меры, принимаемые для устранения причин отставания от плана 1. Произведены выплаты на разработку модели ресурсного центра в размере 109675,01 руб. из средств субсидии (закупка №1.1.9.1). 2 Условия реализации программы Главные мероприятия по вовлечению в реализацию ИОП Информационное сопровождение ИОП в ноябре 2008 г.

Подобный материал:

• Отчет московского городского психолого педагогического университета по результатам, 1600.17kb.
• Отчёт по реализации инновационной образовательной программы для ведения деятельности, 111.51kb.
• Итоговый отчет государственного образовательного учреждения высшего профессионального, 3956.19kb.
• Описание инновационной образовательной программы цель реализации инновационной образовательной, 297.43kb.
• Концептуальные положения программы Содержание и организация образовательного процесса, 2328.05kb.
• Программа москва, 23-25 ноября 2011 года В. В. Рубцов (председатель) ректор Московского, 523.84kb.
• Факультет «Клиническая и специальная психология» Московского городского психолого-педагогического, 73.94kb.
• Психолого-педагогическая модель системы подготовки будущих учителей к работе в пространстве, 1847.8kb.
• Взаимосвязь статусной позиции первоклассника в ученической группе с его готовностью, 454.74kb.
• Диагностический пакет для проведения психолого-педагогического мониторинга по результатам, 131.5kb.

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

ПОДДЕРЖКА ВУЗОВ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ОТЧЕТ


МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРCИТЕТА


ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РЕАЛИЗАЦИИ

ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

«ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В УНИВЕРСИТЕТЕ КАК БАЗОВОМ РЕСУРСНОМ ЦЕНТРЕ

ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ»


ЗА НОЯБРЬ 2008 ГОДА.


Ректор


____________________ В.В. Рубцов

(подпись, печать)


Руководитель инновационной образовательной программы


_____________________ В.В. Рубцов

(подпись)


« __ » __________ 2008 г.


Отчет получен Оператором


______________________________

(подпись куратора НФПК)


«____» ____________________ 2008 г.


Отчет МГППУ по ПНПО

1. Цель и задачи программы.
   

В соответствии с заявкой Московского городского психолого-педагогического университета работа по инновационному проекту включает IV блока.

За отчетный период по блокам планировались следующие результаты:

1) Продолжение работ по реализации плана мероприятий и задач, выполнение которых было начато в I квартале 2008 года:

задача 1.1. - Создание новых специализаций в рамках специальности «Психология» для подготовки кадров в тех сферах деятельности, где такая подготовка остро востребована: мероприятия №№ 1.1.2. – Построение образовательной программы по специализации этнопсихология (в рамках специальности «Психология») (Этап 2); 1.1.4. – Создание системы адресной подготовки психологов, работающих в области психологии здоровья (Этап 2); 1.1.6. – Разработка в рамках специальности «Клиническая психология» специализации «Клиническая психология младенческого, раннего и дошкольного возраста» (Этап 2); 1.1.8. - Разработка пакета разноуровневых образовательных программ по специализации «Психологическая реабилитация и коррекция» (Этап 2); 1.1.9. - Создание ресурсного центра по психологической реабилитации различных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья; 1.1.11. - Разработка программ высшего образования по консультативной психологии, совместимых с евростандартами магистерских программ (Этап 2); 1.1.15. - Разработка проекта системы сертификации качества подготовки специалистов по психологическому консультированию (Этап 2); 1.1.17. - Разработка комплекса образовательных программ, ориентированных на подготовку специалистов по ювенальной юридической психологии (Этап 2).

задача 1.2. – Создание новых моделей подготовки психологов в тех областях, где подготовка кадров осуществляется на основе традиционных подходов, но при этом имеет мало эффективный характер: мероприятия №№ 1.2.2. – Разработка инновационной магистерской программы по направлению "Социальная психология" (Этап 2); 1.2.5. – Создание экспериментальной исследовательской магистерской программы «Психология развития» (Этап 2); 1.2.7. – Создание специализированного практикума по возрастно-психологическому консультированию, для практической подготовки студентов по специализации «Возрастная психология» (Этап 2); 1.2.9. – Создание учебных курсов, посвященных коррекционно-развивающей работе с детьми с трудностями обучения и СДВГ (Этап 2); 1.2.11. – Создание программ последипломного образования и методических материалов для специалистов в области психологии зависимости (Этап 2); 1.2.13 – Подготовка образовательных программ и методических материалов для специалистов, работающих с одаренными детьми; 1.2.15. – Создание и внедрение новой образовательной программы подготовки специалистов в области юридической психологии (Этап 2); 1.2.17. – Создание программ подготовки специалистов в области работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. (Этап 2); 1.2.19. - Разработка и апробация программ психологического сопровождения, коррекции и профилактики социально дезадаптированных детей (Этап 2); 1.2.21. - Разработка программ подготовки учителей и психологов по оказанию психолого-педагогической помощи детям с трудностями в обучении (Этап 2); 1.2.25. - Организация модельного центра психолого-медико-социального сопровождения детей от 3 до 12 лет (Этап 2).

1.2.27. - Разработка модели и создание опытного образца экспертной системы «Психология» для «Ресурсного центра», разработка необходимых элементов (Этап 2); 1.2.29. – Создание технологического парка как системы исследовательских и образовательных практик с целью интеграции науки, образования, практики в различных образовательных учреждениях и для различных контингентов детей (Этап 2).

задача 2.1. - Создание системы фундаментальной общепсихологической, естественнонаучной и математической подготовки студентов и технико-технологической базы научных исследований по фундаментальным проблемам психологии: мероприятие 2.1.2. – Создание Ресурсного центра информационных технологий психологических исследований коллективного пользования на базе МГППУ (Этап 2); 2.1.4. – Cоздание и функционирование ресурсного центра психофизиологической диагностики детей подростков (Этап 2); 2.1.6. – Создание учебно - исследовательского ресурсного центра фундаментальных исследований в области экспериментальной психологии (Этап 2); 2.1.7. - Разработка общепсихологического практикума как основы практикоориентированного психологического образования; 2.1.9. - Создание научно-учебного центра «Нейробиологическая диагностика детей и подростков». (Этап 2).

задача 3.1. - Создание междисциплинарных и межведомственных образовательных программ: мероприятия №№ 3.1.2. – Организация подготовки специалистов разного профиля в области психологических особенностей этносов народов Востока (Этап 2); 3.1.4. - Разработка и реализация инновационной образовательной программы обучения инвалидов "колледж-вуз" (Этап 2); 3.1.7. – Создание системы комплексного сопровождения образовательного процесса инвалидов на основе реализации принципов инклюзивного (инновационного) образования (Этап 2); 3.1.9. – Создание и внедрение программ психолого – педагогического сопровождения детей – мигрантов с учетом психологических особенностей и закономерностей этнокультурной адаптации (Этап 2); 3.1.11. – Разработка модели межведомственного взаимодействия и научно-методического сопровождения специалистов Службы психологической помощи населению (Этап 2); 3.1.13. – Разработка проекта и создание Института экстремальной психологии (Этап 2); 3.1.15. – Создание основ психологической помощи населению мегаполиса в чрезвычайных, экстремальных и кризисных ситуациях (Этап 2); 3.1.17. – Создание модели безопасной образовательной среды, мониторинг психологических рисков (Этап 1); 3.1.19 – Разработка системы профессиональной подготовки офицеров по специальности "Психология" на базе гражданского ВУЗа (Этап 2).

задача 4.1 - Новые технологии психологического образования (дистанционное психологическое образование): мероприятия №№ 4.1.2. - Разработка международной программы подготовки бакалавров по психологии на основе дистанционных технологий обучения (Этап 2); № 4.1.3 – Разработка инновационных форм и технологий подготовки психологов-консультантов для повышения эффективности их деятельности;

4.1.5. – Разработка и реализация программы постдипломного образования и сопровождения молодого специалиста педагога-психолога (Этап 2); 4.1.7. – Создание интегрированной информационно-образовательной среды для подготовки психологов различных профилей, с удаленным и локальным доступом к ресурсам разного типа и модальности (Этап 2); 4.1.11. – Создание корпоративного портала университета (Этап 2); 4.1.13. - Создание электронного редакционно-издательского и библиотечного комплекса типографии (Этап 2).

задача 4.2. - Информационно - образовательные программы психологического просвещения участников образовательного процесса (детей, педагогов, родителей): мероприятия №№ 4.2.2. – Разработка образовательных программ повышения психолого-педагогической компетентности психологов, педагогов, родителей, производителей и продавцов игрушек (Этап 2); 4.2.4. – Разработка программ психологического просвещения участников образовательного процесса: психологов, педагогов, родителей. (Этап 2); 4.2.6. – Разработка программ ПК и профессиональной переподготовки сотрудников ОУ в области психологической работы с будущими родителями и семьями в перинатальном периоде, младенчестве и раннем возрасте (Этап 2); 4.2.8. – Создание информационно-просветительского интернет-портала, включающего в себя электронную библиотеку для родителей, специализированные тематические разделы, on-line консультацию, дистанционное обучение для родителей (Этап 2); 4.2.10. – Разработка и внедрение модели углубленного психологического образования в системе подготовки социальных педагогов (Этап 2); 4.2.12. – Создание единой информационно-образовательной среды непрерывного ПК психологов и педагогов, включающей научно-методическую поддержку деятельности практических психологов и педагогов с использованием дистанционных технологий (Этап 2).

3) Завершение работ по реализации следующих мероприятий:

№1.1.6 - Разработка в рамках специальности «Клиническая психология» специализации «Клиническая психология младенческого, раннего и дошкольного возраста» (Этап 2); №1.1.15 - Разработка проекта системы сертификации качества подготовки специалистов по психологическому консультированию (Этап 2); №1.1.17. - Разработка комплекса образовательных программ, ориентированных на подготовку специалистов по ювенальной юридической психологии (Этап 2) №1.2.2 – Разработка инновационной магистерской программы по направлению "Социальная психология" (Этап 2); №1.2.7 – Создание специализированного практикума по возрастно-психологическому консультированию, для практической подготовки студентов по специализации «Возрастная психология», №1.2.9 – Создание учебных курсов, посвященных коррекционно-развивающей работе с детьми с трудностями обучения и СДВГ (Этап 2); 1.2.11 – Создание программ последипломного образования и методических материалов для специалистов в области психологии зависимости (Этап 2); №1.2.13 – Подготовка образовательных программ и методических материалов для специалистов, работающих с одаренными детьми; №1.2.17– Создание программ подготовки специалистов в области работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. (Этап 2); №1.2.21. - Разработка программ подготовки учителей и психологов по оказанию психолого-педагогической помощи детям с трудностями в обучении (Этап 2); №1.2.29 – Создание технологического парка как системы исследовательских и образовательных практик с целью интеграции науки, образования, практики в различных образовательных учреждениях и для различных контингентов детей (Этап 2) №2.1.2 – Создание Ресурсного центра информационных технологий психологических исследований коллективного пользования на базе МГППУ (Этап 2); 2.1.4. – Создание и функционирование ресурсного центра психофизиологической диагностики детей подростков (Этап 2); №2.1.9 - Создание научно-учебного центра «Нейробиологическая диагностика детей и подростков»; №3.1.2 – Организация подготовки специалистов разного профиля в области психологических особенностей этносов народов Востока (Этап 2); №3.1.7 – Создание системы комплексного сопровождения образовательного процесса инвалидов на основе реализации принципов инклюзивного (инновационного) образования (Этап 2), №3.1.9. – Создание и внедрение программ психолого-педагогического сопровождения детей-мигрантов с учетом психологических особенностей и закономерностей этнокультурной адаптации; №3.1.11. – Разработка модели межведомственного взаимодействия и научно-методического сопровождения специалистов Службы психологической помощи населению (Этап 2); №3.1.19 – Разработка системы профессиональной подготовки офицеров по специальности "Психология" на базе гражданского ВУЗа (Этап 2), №4.1.2 - Разработка международной программы подготовки бакалавров по психологии на основе дистанционных технологий обучения (Этап 2); № 4.1.3 – Разработка инновационных форм и технологий подготовки психологов-консультантов для повышения эффективности их деятельности; №4.2.4 - . – Разработка программ психологического просвещения участников образовательного процесса: психологов, педагогов, родителей. (Этап 2); №4.2.10– Разработка и внедрение модели углубленного психологического образования в системе подготовки социальных педагогов (Этап 2).

Настоящий этап является промежуточным.

2. Финансовые аспекты реализации программы:
   

	Расходование средств субсидии (млн. руб.)		Расходование средств софинансирования (млн. руб.)
	По плану	Фактически	По плану	Фактически
Приобретение лабораторного оборудования	65,200	45,451	30,000	0
Разработка и приобретение программного и методобеспечения	61,167	17,407	0	0
Модернизация аудиторного фонда	0	0	4,000	0
Повышение квалификации и переподготовка персонала	13,100	8,880	0	0,864

Меры, принимаемые для устранения причин отставания от плана:

1. Объявлен заказ на официальном сайте в форме аукционов, конкурсов и котировок на сумму 135875022,14 руб. из средств федерального бюджета.
   
2. Объявлен заказ на официальном сайте в форме аукционов, конкурсов и котировок на сумму 34763400,86 руб. из средств софинансирования.
   
3. Законтрактовано 161430459,28 руб. из средств федерального бюджета.
   
4. Законтрактовано 35481889,27 руб. из средств софинансирования.
   
5. Выплаты по госконтракту на 30000000 руб. из средств софинансирования будут производиться по прибытии оборудования (МЭГ), госконтракт заключен 18.09. 08 г.
   

3. Проведение закупок
   

	По плану (количество/ сумма)	Фактически (количество/ сумма)
Объявлен-ные конкурсы	51 конкурс (51 закупка) – 133,505 млн. руб. – средства субсидии; 3 конкурса (3 закупки) – 35,0 млн. руб. – софинансир.; 36 котировок (36 закупок) – 7,429 млн. руб. – средства субсидии.	51 котировка (27 закупок) – 16,068 млн.руб. – средства субсидии 10 аукционов (5 закупок) – 119,871 млн. руб. – средства субсидии 4 котировки (2 закупки) – 1,563 млн. руб. – средства софинансирования; 2 аукциона (2 закупки) – 33,200 млн.руб. – средства софинансирования;
Объявлен-ные внутренние конкурсы (подписание договоров по сметам)	147 закупок – 25,768 млн.руб. – средства субсидии	5 закупок – 0,864 млн. руб. – средства софинансирования (подписание договоров по сметам); 152 закупки – 20, 032 млн. руб. (внутренние конкурсы на разработки) – средства субсидии 8,881 млн. руб. - (подписание договоров по сметам на повышение квалификации) – средства субсидии;
Завершен-ные конкурсы	51 конкурс (51 закупка) – 133,505 млн. руб. – средства субсидии; 3 конкурса (3 закупки) – 35,0 млн.руб. – средства софинансирования; 147 закупок (подписание договоров по сметам) – 25,768 млн.руб. – средства субсидии 36 котировок (36 закупок) – 7,429 млн. руб. – средства субсидии	38 котировок (20 закупок) – 10,318 млн.руб. – средства субсидии 10 аукционов (5 закупок) – 118, 331 млн. руб. – средства субсидии 4 котировки (1 закупка) – 1,310 млн.руб. – средства софинансирования; 2 аукциона (1 закупка) – 33,008 млн.руб. – средства софинансирования;
Заключен-ные контракты	Подписание договоров по сметам (147 закупок) – 25, 768 млн.руб. – средства субсидии; Подписание госконтракта по запросу котировок (36 закупок) – 7,429 млн. руб.- средства субсидии; Подписание госконтракта (конкурсы) - 51 закупка – 133,505 млн. руб. – средства субсидии, Подписание госконтракта (конкурсы) – (3 закупки) – 35,0 млн.руб. – средства софинансирования;	35 котировок (16 закупок) – 9,587 субсидии; 10 аукционов (5 закупок) – 118,331 млн. руб. – средства субсидии; 152 закупки – 20, 032 млн. руб. (внутренние конкурсы на разработки) – средства субсидии 8,881 млн. руб. - (подписание договоров по сметам на повышение квалификации) – средства субсидии; 5 закупок – 0,864 млн. руб. – средства софинансирования (подписание договоров по сметам); 4 котировки (1 закупка) – 1,310 млн.руб. – средства софинансирования; 2 аукциона (1 закупка) – 33,008 млн.руб. – средства софинансирования;

Меры, принимаемые для устранения причин отставания от плана:

1. Объявлен заказ на официальном сайте в форме аукционов, конкурсов и котировок на сумму 135875022,14 руб. из средств федерального бюджета.
   
2. Объявлен заказ на официальном сайте в форме аукционов, конкурсов и котировок на сумму 34763400,86 руб. из средств софинансирования.
   
3. Законтрактовано 161430459,28 руб. из средств федерального бюджета.
   
4. Законтрактовано 35481889,27 руб. из средств софинансирования.
   
5. Выплаты по госконтракту на 30000000 руб. из средств софинансирования будут производиться по прибытии оборудования (МЭГ), госконтракт заключен 18.09. 08 г.
   

4. Выполнение плана мероприятий
   

Запланированные результаты по перечню мероприятий выполнены в намеченные сроки в полном объеме.

В соответствии с планом задач, поставленном в проекте, в ходе реализации

мероприятий были получены следующие результаты:

Задача 1.1 – Создание новых специализаций в рамках специальности «Психология» для подготовки кадров в тех сферах деятельности, где такая подготовка остро востребована.


Мероприятие № 1.1.2. - Построение образовательной программы по специализации этнопсихология (в рамках специальности «Психология») (Этап 2).

1. Законтрактовано 198700 руб. на разработку содержания кейс-классов, мультимедийных пособий и ролевых игр (закупка №1.1.2.1).
   
2. Произведены выплаты в размере 58350 руб. на закупку кейс-классов для образовательного процесса (закупка №1.1.2.2.).
   
3. Произведены выплаты в размере 175 657,02 руб. за повышение квалификации по направлениям: методология организации и проведения кросскультурных исследований в социальной психологии (IACCP) (закупка №1.1.2.3).
   
4. Произведены выплаты в размере 144824,54 руб. на повышение квалификации по направлениям: ролевые технологии для решения этносоциальных конфликтов, расстановки в национальном контексте (закупка №1.1.2.4).
   
5. Проведено повышение квалификации разработчиков локального инновационного проекта по специализации «Этнопсихология» на Международном конгрессе SIETAR (Испании, Гранада) по направлениям: ролевые технологии для решения этносоциальных конфликтов, расстановки в национальном контексте, произведены выплаты в размере 144824,54 руб. из средств (закупка № 1.1.2.4) –21.10.08-27.10.08г.
   
6. Законтрактовано 320000 руб. на обеспечение дисциплин специализации программами, учебными пособиями, хрестоматиями, рубежным контролем (закупка №1.1.2.5).
   
7. Подготовлено УМК «Психологическое сопровождение обучения за рубежом» (закупка №1.1.2.5).
   
8. Подготовлено 100% объема мультимедийных презентаций для дисциплин специализации (закупка №1.1.2.6).
   
9. Подготовлена к экспертизе программа научно-практической деятельности студентов «Студенческая этнопсихологическая школа» (закупка №1.1.2.7).
   
10. Законтрактовано 20000 руб. на создание мультимедийных презентаций для дисциплин специализации (закупка №1.1.2.6).
    
11. Законтрактовано 14040 руб. на разработку программы научно-практической деятельности студентов в форме «Студенческой этнопсихологической школы» (закупка №1.1.2.7).
    
12. Законтрактовано 64600 руб. на наполнение контентом научно-образовательной интернет-лаборатории по этнопсихологии и психологии культуры (закупка №1.1.2.8).
    
13. Произведены выплаты в размере 16800 руб. за повышение квалификации по программе обучения методологии и технике презентации – 25.09.08г. – 29.09.08г. (закупка №1.1.2.9).
    
14. Проведено повышение квалификации разработчиков локального инновационного проекта по специализации «Этнопсихология» по теме: «Кросс-культурный подход как способ оптимизации межкультурного взаимодействия: от межкультурного командообразования до технологии презентации: использование модели измерений культуры Г.Хофстеде», произведены выплаты в размере 82147,48 руб. из средств субсидии – 25.09.08-29.09.08 (закупка №1.1.2.9).
    
15. Проведено повышение квалификации разработчиков локального инновационного проекта по специализации «Этнопсихология» в Институте Межкультурной Коммуникации (Миннеаполис, США) по программе управления и интерпретации опросника Межкультурного развития, произведены выплаты в размере 99016,57 руб. из средств субсидии (закупка №1.1.2.9).
    

Мероприятие № 1.1.4. - Создание системы адресной подготовки психологов, работающих в области психологии здоровья (Этап 2).

1. Законтрактовано 340000 руб. на разработку методического обеспечения курса по специальности "Психология здоровья" (методические пособия, хрестоматия, учебники, комплект презентаций) (закупка №1.1.4.1).
   
2. Произведены выплаты в размере 50534,3 руб. из средств софинансирования на повышение квалификации специалистов, занимающихся проблемами психологии здоровья (Лондон, Ноттинген, Бат, 24.05.08 – 01.06.08г.) (закупка №1.1.4.2).
   
3. Проведено повышение квалификации в Ноттингемском университете (Великобритания) по программе «Психология здоровья» - 22.11.08 – 25.11.08г., произведены выплаты в размере 2100 руб. (закупка №1.1.4.2).
   
4. Законтрактовано 27840 руб. на разработку разноуровневых образовательных программ специализации "Психология здоровья" по специальности "Психология" (закупка №1.1.4.3).
   
5. Подготовлено 100% объема разноуровневых образовательных программ специализации «Психология здоровья» по специальности «Психология» (закупка №1.1.4.3).
   
6. Подготовлено к экспертизе методическое пособие «Сборник программ повышения квалификации по психологии здоровья» (закупка №1.1.4.3).
   

Мероприятие № 1.1.6. - Разработка в рамках специальности «Клиническая психология» специализации «Клиническая психология младенческого, раннего и дошкольного возраста» (Этап 2).

1. Произведены выплаты в размере 317000 руб. на закупку научной литературы, практических руководств и методик обследования в ресурсном центре специализации «Клиническая психология раннего и дошкольного возраста» из средств субсидии (закупка №1.1.6.1.)
   
2. Произведены выплаты в размере 104 149,24 руб. на закупку программных игровых средств в ресурсный центр для проведения практических занятий из средств субсидии (закупка №1.1.6.2).
   
3. Произведены выплаты в размере 160134,88 руб. из средств субсидии на разработку электронной библиотеки ресурсного центра в рамках специализации «Клиническая психология раннего и дошкольного возраста» (закупка №1.1.6.3).
   
4. Произведены выплаты в размере 59000 руб. на закупку литературы по дисциплинам специализации «Клиническая психология раннего и дошкольного возраста» из средств субсидии (закупка №1.1.6.4).
   

Мероприятие № 1.1.8. – Разработка пакета разноуровневых образовательных программ по специализации «Психологическая реабилитация и коррекция» (Этап 2).

1. Законтрактовано 419200 руб. на разработку учебных дисциплин специализации, учебно-методических материалов (включая адаптацию зарубежных образцов, видеофильмы) (закупка №1.1.8.1).
   
2. Законтрактовано 22230 руб. на разработку программы повышения квалификации, разработку программы постдипломного образования (закупка №1.1.8.2).
   
3. Законтрактовано 84000 руб. на разработку модели ресурсного центра (закупка №1.1.9.1).
   

Мероприятие № 1.1.9 - Создание ресурсного центра по психологической реабилитации различных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья.