Отчет московского городского психолого педагогического университета по результатам реализации
| Вид материала | Отчет |
- Отчет московского городского психолого-педагогического универcитета по результатам, 945.32kb.
- Программа москва, 23-25 ноября 2011 года В. В. Рубцов (председатель) ректор Московского, 523.84kb.
- Психолого-педагогическая модель системы подготовки будущих учителей к работе в пространстве, 1847.8kb.
- Гуковская Марина Владимировна, 404.84kb.
- Отчет о проведении факультетом иностранных языков мгппу 2-ой Международной научной, 43.22kb.
- Особенности символических представлений младших школьников об одноклассниках 19. 00., 352.45kb.
- Факультет «Клиническая и специальная психология» Московского городского психолого-педагогического, 73.94kb.
- Внутренняя позиция школьника современного первоклассника (в условиях мегаполиса) 19., 353.51kb.
- Особенности мотивации учебно-профессиональной деятельности разностатусных студентов, 863.78kb.
- Социально-психологический феномен межличностной толерантности в структуре интрагрупповых, 360.76kb.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 30 %
- Инновационный образовательный проект «Дети с трудностями в обучении и развитии»
Цель проекта разработка системы помощи и психолого – педагогического сопровождения детей групп социального риска,
Основные мероприятия проекта: разработка программы «Научные основы и технологии оказания психолого-педагогической помощи детям с трудностями в обучении» (в вариантах для учителей и психологов), разработка программ и технологий психологического сопровождения и коррекции социально дезадаптированных детей и профилактика девиаций социального поведения: аддикций, девиантных и делинквентных форм поведения, создание программ психологической подготовки специалистов для работы с этим контингентом детей и подростков. Разработка программы подготовки психологов по оказанию психолого-педагогической помощи детям с трудностями в обучении, программы подготовки учителей для оказания психолого-педагогической помощи детям с трудностями в обучении в условиях индивидуальных дополнительных занятий, групповых занятий, в условиях обычного урока. Совершенствование курсов повышения квалификации учителей и психологов (в рамках двух программ, проходящих по факультету повышения квалификации).
Участники: коллективы общеобразовательных школ г. Москвы, в которых работают учителя, познакомившиеся с основами оказания психолого-педагогической помощи, центры Пермской и Челябинской области.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 2.9.
Табл. 2.9.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Проведены: Разработка и апробация программ и технологий психологического сопровождения и коррекции социально дезадаптированных детей и профилактики девиаций социального поведения: аддикций, девиантных и делинквентных форм поведения. Разработка программ психологической подготовки специалистов для работы с детьми и подростками с девиациями социального поведения, внедрение программы повышения квалификации специалистов (школьных психологов и социальных педагогов) по работе с этим контингентом. | Разработаны принципы и методология психологического сопровождения и коррекции социально дезадаптированных детей и профилактики девиаций социального поведения детей и подростков используются в системе образовательных учреждений г. Москвы. |
| Разработаны программы психологической подготовки и повышения квалификации специалистов по профилактике девиаций социального поведения подростков: аддикций, девиантных и делинквентных форм поведения; повышения квалификации специалистов (школьных психологов и социальных педагогов) по профилактике девиаций социального поведения подростков. | Осуществлена разработка научных основ технологии психологического сопровождения и коррекции социально дезадаптированных детей и профилактики девиаций социального поведения детей и подростков (глава к комплекту научно-методических материалов). |
В итоге:
- разработаны программы подготовки специалистов из числа педагогов и психологов, умеющих оказывать своевременную и квалифицированную помощь детям с трудностями в обучении.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%.
Общий процент реализации проекта - 30 %
- Инновационный образовательный проект «Ресурсный центр практической психологии образования»
Цель проекта: создание Ресурсного центра психологической службы образования региона, способного обеспечить все звенья службы квалифицированной помощью в отборе и оценке реальных ситуаций, подбору специалистов и оказанию консультационной, методической и технологической помощи работникам службы практической психологии образования региона.
Предусмотрены основные мероприятия проекта: разработка моделей психологической службы с учетом региональных особенностей и особенностей контингента детей (одаренные дети, дети с трудностями развития, дети с особой социальной дезадаптацией, девиантные и делинквентные дети, дети – сироты и дети с ограниченными возможностями развития); разработка и апробация минимально – необходимой нормативной базы деятельности службы; разработка и реализация в масштабе региона комплексного психолого – педагогического и медико – правового сопровождения образовательного процесса; разработка системы аттестации и аккредитации подразделений Службы, ее персонала и технологий деятельности; разработка модели рабочего места практического психолога; создание сети научно-практических лабораторий, где можно повысить свою квалификацию в области работы с различными контингентами детей (одаренными, проблемными и др.), освоить современные методы психологической работы, ознакомиться с новейшим инструментарием Службы; исследование и мониторинг региональных и отраслевых служб психолого – педагогического и медико – правового сопровождения образовательного процесса.
Участники: научные и учебные подразделения МГППУ, учреждения Университетского округа МГППУ, психологические учреждения Департамента образования Москвы, Окружных управлений образования, ППМС – центры, психологические подразделения московских ведомств, ведущие психологические центры региона.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 2.10.
Табл. 2.10.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработана и апробирована модель Ресурсного центра, включающая:
Подготовлены и внедряются:
| Осуществлена разработка базы данных диагностических методик, коррекционно-развивающих и профилактических программ, игровых пособий с целью повышения квалификации практических психологов для работы с различными контингентами детей. Подготовлен и проводится мониторинг состояния психологической службы образования региона рекомендации по материально-техническому и организационно-методическому оснащению рабочего места практического психолога в зависимости от профиля образовательного учреждения. Разработаны: унифицированные формы учетно-отчетной документации педагогов-психологов образовательных учреждений; модели специализированных психологических служб для различных контингентов детей. |
В итоге разработаны:
- концепция и модель деятельности Службы практической психологии образования, образцы разных видов служб психологического сопровождения различных контингентов детей в образовательной среде
- концепция региональной сети подразделений комплексной психолого – медико - социальной службы системы образования столичного региона, которая включает в себя различные виды и организационные формы
- концепция и модель ресурсного центра психологической службы МГППУ как центр профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров для системы образования г. Москвы и как центр научно-методических и научно-практических разработок.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 60%
- Инновационный образовательный проект «Университетский округ как парк психологических технологий»
Цель проекта: создание технологического парка МГППУ как системы научно-исследовательских и образовательных практик (экспериментальных площадок) для реализации задач интеграции науки, образования, практики в различных образовательных учреждениях и для различных контингентов детей
Основные мероприятия проекта: формирование системы научно – технологических практик психологического сопровождения и помощи различным контингентам детей; разработка и апробация новых образовательных технологий работы с различными контингентами детей и подготовки специалистов психологов для этой работы; разработка Концепции и Модели Университетского Округа для города Москвы с возможностью тиражирования на другие регионы; апробация проектируемых элементов нормативной базы работы УО и его структурных подразделений; создание банка инновационных технологий и методов практической работы психолога, разработка и реализация образовательных модулей системы наукоемких практик, а также программ специализированной подготовки и повышения квалификации специалистов для экспериментальных площадок разного уровня – города, муниципального звена, Университета, совершенствование взаимодействия Университетского образовательного округа с профильными подразделениями МГППУ.
Участники: факультеты и лаборатории МГППУ, управление УО, образовательные учреждения различных видов и типов, Департамент образования города Москвы, окружные управления образованием
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 2.11.
Табл. 2.11.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработаны и апробированы на базе реальных образовательных учреждений Университетского Округа МГППУ:
Концепция и стратегия развития Модельного Центра УО «Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях деинституционализации» Модернизированная программа повышения квалификации для оснащения Модельных центров УО «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями адаптации средствами сказкотерапии» Модернизированная программа повышения квалификации для оснащения Модельных центров УО «Психолого-педагогические стратегии работы с одаренными детьми» Модернизированная программа повышения квалификации для оснащения Модельных центров УО «Непрерывное комплексное сопровождение учащихся с ограниченными возможностями адаптации» Проведена разработка макета, технического задания, дизайн и программное обеспечение сайта и других информационных ресурсов Университетского округа. Созданы 43 новых экспериментальных (клинических) базы как элементы парка современных психологических технологий. | Разработаны:
Проведены анализ и обобщение технологий и осуществлена подготовка материалов по методам и технологиям непрерывного психолого - педагогического сопровождения детей и молодежи с ограниченными возможностями адаптации в образовательной среде. Осуществлено проектирование и оптимизация структуры и способов построения сайта, разработка макета, составление пользовательских сценариев. Проведено предварительное сопровождение контента, наполнение ресурса сайта. |
В итоге:
- разработана концепция и модель развития Университетского Округа МГППУ как экспериментального «Технопарка современных психологических технологий»
- отработаны основные элементы информационной базы современных психологических технологий диагностики, консультирования и психологического воздействия
- создана модель и определен порядок организации экспериментальных (клинических) площадок в регионе
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 50 %
Задача3. Создание эффективной системы фундаментальной общепсихологической, естественнонаучной и математической подготовки студентов и современной технико-технологической базы для организации научных исследований по фундаментальным проблемам психологии.
В рамках задачи 3 в 2007 году выполнялись три локальных проекта.
- Инновационный образовательный проект по специализации «Прикладная информатика в психологии»
Цель проекта: создание Ресурсного центра информационных технологий психологических исследований коллективного пользования на базе МГППУ, который ориентирован на освоение современных IT-технологий в образовательном процессе, на решение прикладных математических задач в области психологии.
Основные мероприятия проекта: разработка комплекса учебно-методических материалов, необходимых для направления профессиональной подготовки «Прикладная информатика (в психологии)», создание структуры управления и материально-технической базы ресурсного центра информационных технологий коллективного пользования; проведение консультаций и разработок в области компьютерного моделирования и анализа данных, применяемых для решения задач в области психологии, педагогики и смежных дисциплин (включая разработку психологических тренажеров, методов психологической диагностики, методов моделирования исследуемых явлений и процессов, опирающихся на дифференциальные уравнения, статистические и имитационные модели, нейронные сети, клеточные автоматы и т. д.); а также новых наукоемких технологий обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья, использующих современные математические методы.
Участники проекта: факультет информационных технологий МГППУ в сотрудничестве с Техасским институтом метрологии и статистики Университета города Хьюстона (США), Институт психологии РАН и Психологический институт РАО.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 3.1.
Табл. 3.1.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработана модель специализированного ресурсного центра. Разработан пакет учебно - методических комплексов по профильным дисциплинам направления профессиональной подготовки «Прикладная информатика (в психологии)» Подготовлены и апробированы учебные пособия по профильным дисциплинам в электронном виде: 20 учебно-методических комплексов. | Подготовлен и вышел в свет тематический выпуск журнала «Нейрокомпьютеры: разработка и применение» (входит в Перечень ВАК РФ), посвященный ИОП МГППУ; Организована и проведена секция на научной конференции «Образование и непрерывное психологическое сопровождение, трудоустройство детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья». |
| Подготовлен и проведен Международный семинар по подготовке магистерских программ (6 сентября 2007 года). | Получено 4 сертификата. |
В итоге:
- подготовлены компьютерные аудитории для ресурсного центра информационных технологий коллективного пользования, необходимые для выполнения научных проектов по тематике центра и профессиональной подготовки специалистов по математическому моделированию и анализу данных в психологии;
- разработан макет учебно-методических материалов по профильным дисциплинам специальности «Прикладная информатика (в психологии)», отвечающих современным требованиям, предъявляемым к уровню подготовки информатиков-психологов в России и за рубежом;
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 50 %
- Инновационный образовательный проект «Создание научно-учебного ресурсного центра психофизиологической диагностики»
Цель проекта: создание научно-учебной лаборатории «Психофизиологическая диагностика детей и подростков».
Основные мероприятия проекта: организация научных исследований в области мозговых основ развития поведения ребенка; разработка новых методов психофизиологической диагностики и коррекции психического развитии; создание материально-технологической и информационной баз ресурсного центра, внедрение современных методов психофизиологического оценивания сенсорных, когнитивных и эмоциональных нарушений у детей раннего, дошкольного возраста и подростков, изучение развития мозговых основ развития психических функций и их нарушений, создание учебных циклов по применению психофизиологических методов в диагностике развития мозга и поведения детей в норме и при нарушениях развития.
Участники проекта: кафедра возрастной психофизиологии факультета «Клиническая и специальная психология» МГППУ, Институт радиоэлектроники РАН, Департамент клинической нейрофизиологии Гетеборгского университета (Швеция).
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 3.2.
Табл. 3.2.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Проведены совещания с руководством крупнейших академических вузов страны (ПИ РАО, Институт радиотехники и электроники, Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии, ГУ НИИ неврологии РАМН). Подготовлено и заключено партнерское соглашение о взаимодействии сторон по созданию ресурсного центра МЭГ, что стало залогом совместной работы в будущем и доказательством признания необходимости реализации проекта экспертами. | Заключен Договор о сотрудничестве в области фундаментальных и прикладных психофизиологических исследований между МГППУ и учреждениями РАН, РАО и РАМН. В рамках создания ресурсного центра МЭГ разработана и обсуждена концепция и теоретическая модель ресурсного центра коллективного пользования. |
| Проведено повышение квалификации специалистов для работы с технологией МЭГ | Получено 3 сертификата |
В итоге:
- разработана концепция и теоретическая модель ресурсного центра
- осуществлена модернизация учебных программ базового образовательного уровня и повышения профессиональной компетентности специалистов – психологов, дефектологов и медиков,
- проведено повышение квалификации специалистов по функциональной диагностике центральной нервной системы.
Процент выполнения проекта - план 2007 г. выполнен на 100%
Общий процент реализации проекта - 20 %
- Ресурсный центр исследований фундаментальных проблем в психологии. Общепсихологический практикум.
Цель проекта: создание учебно - исследовательского ресурсного центра фундаментальных исследований в области экспериментальной психологии для преодоления существующего и углубляющегося разрыва между уровнем исследовательской базы современной психологии и реальным качеством подготовки студентов в области экспериментально-психологических исследований.
Основные мероприятия проекта: разработка инновационной образовательной программы учебно-производственной практики студентов, создание необходимой базы инновационных психологических и психодиагностических технологий, соответствующую международному уровню, создание банка современных исследовательских технологий в области общей психологии, разработка распределенной технической базы исследований и практик общего пользования, создание технической базы ресурсного центра «Психологический практикум»
Участники: МГППУ, ИП РАН, ПИ РАО, учреждения Университетского округа МГППУ, факультеты психологии и ведущие психологические центры регионов России и ближнего зарубежья.
Результаты реализации проекта в 2007 году отражены в Табл. 3.3.
Табл. 3.3.
| Образовательные результаты | Научно-методические результаты |
| Разработаны и обсуждены на Ученом совете МГППУ:
| Разработаны:
|
| Получены сертификаты |
В итоге:
- разработаны концепция и модель современного психологического исследовательского практикума с центром дистанционного обслуживания с использованием современной компьютерной техники, систем управления распределенными базами данных и Интернет – технологий
- разработаны концепция и макет инновационной образовательной программы «Психологический практикум» как основы практикоориентированного современного психологического образования