Удругій половині ХІХ ст. І на початку ХХ ст
Вид материала | Документы |
- Програма фахового іспиту з Всесвітньої історії для спеціалізації, 74.23kb.
- Японія у другій половині ХІХ на початку, 25.92kb.
- Вивчалася, а отже, відзначається новизною, викликане потребами сьогочасся, необхідністю, 311.24kb.
- Курсової роботи "Виникнення І розвиток психології релігії у другій половині XIX, 539.34kb.
- Гринчак М. О. Благодійна діяльність промисловців Півдня України у другій половині ХІХ, 308.85kb.
- Уроку з історії України для 9 класу на тему: "Початок національного відродження у Наддніпрянській, 110.98kb.
- Лариса Орєхова розвиток лінгводидактичних ідей у другій половині ХІХ – першій половині, 127.11kb.
- Н.Є. Терьошкіна Національний університет кораблебудування, м. Миколаїв шляхи активізації, 28.19kb.
- Східноукраїнський національний університет, 926.8kb.
- А. Ю. Роль газети "Буковина" в загальноукраїнському літературному процесі кінця ХІХ, 342.2kb.
У повсякденному житті чоловіки прагнуть досягти положення з високим статусом і широкими повноваженнями, тому ми часто бачимо, що чоловіки здійснюють вплив, а жінки піддаються йому. Слід зазначити, що досить часто жінки використовують стереотипи для виправдання вигідних для себе речей. Простіше сказати: “Мені не дають реалізувати себе (заробити гроші, досягти успіху тощо)”. Складніше не втрачати жіночих рис, поєднувати, здавалося б, неможливе і жити за правилами terra masculina [4].
Більшість членів суспільства вірять в загальноприйняті ідеали (стереотипи) — ідеалізовані уявлення про призначення, поведінку і почуття чоловіків і жінок. Стереотипи допомагають людині орієнтуватися у тих обставинах, які не потребують від неї серйозних роздумів. Та “стереотипи, як безвідповідальні стандарти поведінки, грають негативну роль у ситуаціях, де потрібна повна інформація, їхня об’єктивна оцінка; іноді стереотипи, як певні застиглі конструкти, сприяють виникненню та закріпленню упереджень, неприязні до нового” [5]. Саме соціальні стереотипи “зображують жінок боязкими та тривожними, а чоловіків — безстрашними та сміливими” [6].
У суспільстві ґендерні стереотипи функціонують у вигляді стандартизованих уявлень про моделі поведінки та риси характеру, відповідно до понять “чоловіче” та “жіноче”. Американські соціологи, вивчаючи стереотипи “маскулінності” та “фемінності”, сформували перелік ґендерних рис на основі вербальних уявлень американських студентів (рис.1).
Характерні риси чоловіка | Характерні риси жінки |
Сильний, схильний до занять спортом | Слабка, не схильна до занять спортом |
Менше стурбований своєю зовнішністю і майже не боїться старості | Стурбована своєю зовнішністю і боїться старості |
Виконує роль годувальника сім’ї | Виявляє прив’язаність до сім’ї |
Має досвід сексуального життя | Виявляє доброчесність |
Неемоційний, стійкий | Емоційна, ніжна |
Логічний, раціональний, об’єктивний, має розвинутий інтелект | Легковажна, нелогічна, володіє тонкою інтуїцією |
Прагне до влади, лідерства | Поступлива, прислужлива |
Незалежний, вільний | Залежна, великою мірою потребує захисту |
Активний | Пасивна |
Прагне успіху, марнославний | Несмілива, сором’язлива |