Geum.ru

Е. А. Лобанова зав кафедрой дошкольной педагогики и психологии

Вид материалаДокументы

Содержание


И. Н. Черных Развитие творческих способностей дошкольников в процессе театрально-игровой деятельности
С. В. Чиркин
Подобный материал:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41

И. Н. Черных

Развитие творческих способностей дошкольников
в процессе театрально-игровой деятельности


Творческая деятельность и развитие творческих способностей дошкольников — это составная часть социально-экономических и духовных направлений современного общества.

Реализация творческой деятельности и творческих способностей дошкольников в МДОУ д/с № 65 г. Белгорода решается в процессе театрализованной деятельности. Что позволяет решать многие образовательные задачи, касающиеся формирования выразительности речи, интеллектуального и художественно-эстетического восприятия.

Театрализованная деятельность формирует опыт социальных навыков поведения, благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка имеет нравственную направленность. Театр — мощное педагогическое и психотерапевтическое средство. Театральное искусство близко
и понятно детям, ведь в его основе лежит игра. На наш взгляд, театрально-игровая деятельность является ярким эмоциональным средством, формирующим эстетическую культуру ребенка, воздействуя на его сознание различными средствами: словом, действием, музыкой. Театральная деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, искусству, совершенствует артистические навыки, формирует нравственное «здоровье», поэтому в своей педагогической деятельности необходимо отдавать приоритет развитию творческих способностей и нравственных качеств детей средствами театрального искусства.

В детском коллективе важно создать атмосферу свободного выражения чувства мыслей, поощрять желание быть не похожими на других, разбудить фантазию, постараться реализовать способности. Так возникла идея создания в нашем МДОУ д/с № 65 театральной студии «В гостях у сказки». В одном из помещений установили мини-сцену, сделали декорации
к спектаклям, сшили театральные костюмы. Совместно с детьми, коллегами и родителями изготовили различные вида театра: пальчиковый, коробковый, ложковый, пробковый, теневой, театр «живой руки» и напольных кукол, театр игрушки, театр Би-Ба-Бо, собрали фонотеку.

С целью развития воображения, фантазии, мышления, речи и коммуникативных функций у детей стали использовать присутствие сказочных героев, не только в повседневной жизни, но и на специализированных занятиях в «Театральной студии» по дополнительному образованию.
В студию «В гостях у сказки» отбирались дети со старшего возраста, наиболее одаренные в этом направлении со всех групп д/сада.

С начала учебного года велась кружковая работа. Основной блок занятия строился на сказочном познавательном материале, связанном одним сюжетом, с использованием заданий на развитие мимики, пантомимы, пальчиковой, артикуляционной гимнастики. Обязательно проводилась двигательная разминка в форме актерских этюдов, как упражнений для развития фантазии и любознательности. Этюды позволяли детям перевоплощаться впоследствии не только в других людей, животных, но даже
в предметы (шкаф, закипающий чайник, вкусное печенье). А в играх дети пытались изобразить добрых и злых, удивленных и испуганных людей, животных и способы их передвижения. И поверьте, не каждому это удавалось сразу, а лишь в процессе творчества и игры. С огромным желанием и успехом действовали дети в играх «Где мы были — вам не скажем,
а что видели — покажем». Действия детей носили импровизированный характер, а творческие находки поощрялись.

На дополнительных занятиях создавалась ситуация успеха, которая помогала ребенку свободно выражать свои чувства, мысли в процессе театрализации, дети имели возможность для самовыражения, учились преодолевать робость, страх перед публикой.

С целью обогащения представлений и жизненного опыта детей проводились экскурсии в театр, беседы о его возникновении, труде актеров. Надолго запомнились дошкольникам первое посещение БГАДТ им. Щепкина. Их восхищало все: и мраморная лестница с ковровой дорожкой, и зал с удобными и бархатными креслами, и огромная люстра с «бриллиантами» над головой, и волшебный занавес, и особенно зачаровывала игра актеров. Большие впечатления на детей произвели и встречи с артистами кукольного театра, посещающими со своими спектаклями детский сад.

Конечная цель таких встреч, занятий, бесед и игр — подготовка спектаклей с участием детей, воспитателей и родителей. Родители с удовольствием участвовали в подготовке спектакля: изготавливали декорации, придумывали, костюмы, разучивали роли.

Вот так, посредством совместного творчества детей и взрослых, у нас родились прекрасные музыкальные спектакли «Гуси-лебеди», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», «Домик пчелки», «Незнайка на улицах города». Стали традиционными выступления детей театральной студии
«В гостях у сказки» перед младшими дошкольниками и родителями. Каждое новое выступление являлось ярким, праздничным событием в жизни детей детского сада. Особенно радовало то, что рядом с готовыми литературными сюжетами появились и собственные, придуманные детьми пьески и инсценировки, это «Колобок на новый лад», «Дружба под грибком».

Думаем, что дополнительные театрализованные занятия сделали жизнь наших детей в детском саду более эмоциональной, познавательной и привлекательной. Ребенок принимается здесь с уважением, любовью
и вниманием, ему прививается любовь к творчеству, учат радоваться своему труду, восхищаться достигнутым и идти вперед к новым вершинам!

С. В. Чиркин