Публичный отчетный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 761.57kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Публичный доклад, 117.43kb.
- Согласовано: Утверждаю, 322.45kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Е. А. Сусоев Публичный отчетный доклад, 1089.5kb.
- Публичный доклад Бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования, 878.76kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТНЫЙ ДОКЛАД
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 99»
Октябрьского района в городе Красноярске
Публичный отчетный доклад - это, прежде всего, приглашение к разговору о достижениях, проблемах и перспективах нашей школы. Это возможность сверить наши планы и оценки существующего положения дел. Это попытка получить критический отклик и дружеский совет от самых заинтересованных лиц: родителей, учеников, педагогов, социальных партнеров, а также наших учредителей.
Мы уверены, что знакомство с докладом позволит вам получить интересующую информацию, осознать свою роль в развитии школы, сформулировать предложения по поддержке школы, по сотрудничеству с ней.
Ознакомиться с докладом можно на сайте школы l99.kob.ru, информационных стендах в фойе 1-го этажа школы. По всем вопросам, связанным с содержанием отчетного доклада можно обратиться к директору школы В.И. Гроо, председателю Управляющего Совета школы Т.А. Савичевой, а также получить ответ на интересующий вас вопрос по телефону (тел./факс приемной 8(391)246-80-29) или электронной почте e-mail: sch99_07@mail.ru.
ВВЕДЕНИЕ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 99» организована решением Октябрьского отдела народного образования от 29.08.1973 года. Лицензия на № 4380-л от 09.02.2011 г. дает право на осуществление образовательной деятельности по реализации программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и оказанию дополнительных образовательных услуг.
С 2005 г. школьный коллектив работает в режиме развития, который нашел свое отражение в реализации долгосрочной программы «Школа сотрудничества, самоопределения и самореализации» (2005 - 2010 гг.). Программа развития была разработана и принята в соответствии с основными направлениями российской и региональной образовательной политики и направлена на повышение качества образования. Сегодня мы подводим итоги по реализации Программы и разрабатываем новую Программу развития «Развитие интеллектуально-творческого потенциала как условие успешной самореализации личности в современном обществе».
В современной общественно-экономической и социокультурной ситуации особая роль среди педагогических систем общего образования принадлежит общеобразовательной школе, обеспечивающей процесс обучения, воспитания и развития детей и подростков в возрасте от 6,5 до 18 лет. Изменения в российском обществе вызвали изменения и в социальном заказе общества к образовательным учреждениям. В условиях постоянных перемен, происходящих в обществе, образование ставит задачи становления и развития личности, формирования ее ценностных ориентаций, гражданско-патриотического воспитания, сохранения и укрепления физического и нравственного здоровья личности. Таким образом, образование тем самым превращается в действенный фактор развития общества.
При разработке программы развития и образовательной программы школы мы учитываем, что:
- именно общеобразовательная школа охватывает наибольшее количество детей и подростков;
- школа является единственной системой, охватывающей детей и подростков в течение продолжительного периода времени;
- большую часть дня (более 70% времени) учащиеся проводят в стенах образовательного учреждения;
- время обучения и пребывания в образовательном учреждении совпадает с периодом роста и развития ребенка, когда организм наиболее чувствителен к взаимодействию благоприятных и неблагоприятных условий окружающей среды, когда наиболее интенсивно идет формирование ценностных ориентаций личности ребенка, когда происходит становление гражданской позиции.
Понимая важность всех перечисленных позиций, школа берет на себя ответственность за эффективность мероприятий:
- по воспитанию патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов;
- по разностороннему развитию творческих способностей школьников, формированию навыков самообразования, самореализации личности;
- по формированию у школьников трудовой мотивации и активной жизненной позиции;
- по обеспечению индивидуализации образования, личностно-ориентированного обучения и воспитания;
- по преемственности уровней ступеней образования;
- по использованию программ, реализующих информационные технологии в образовании и развитию открытого образования;
- по воспитанию здорового образа жизни, развитию физкультурно-оздоровительной деятельности.
Эти положения определяют миссию нашей школы - предоставление максимально широкого поля возможностей наибольшему числу учащихся, ориентированных на уровень образования, соответствующий их потребностям, возможностям и способностям. Мы стремимся сделать образование в нашей школе хорошим по признакам качества, мобильности и доступности.
- ЗАБОТА О БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ШКОЛЫ.
Интенсивный рост числа жителей нашего микрорайона в последние годы при практически полном отсутствии строительства объектов социальной инфраструктуры обострили конкуренцию между расположенными здесь образовательными учреждениями. Несмотря на наличие в ближайшем окружении 2-х лицеев и 2-х общеобразовательных школ, именно наша школа продолжает оставаться неизменным объектом родительских предпочтений. На протяжении нескольких лет наше образовательное учреждение занимает 4-е место в районе по количественному составу контингента обучающихся.
Проектная мощность школы – 776 человек, реальная наполняемость учащихся на начало учебного года – 936 человек (37 классов-комплектов).
Уровень оценки школы местным сообществом можно определить по поступлению первоклассников:
Комплектование первых классов за три последних года
| Период | Количество 1-х классов | Количество обучающихся |
| 2008-2009 учебный год | 4 | 110 |
| 2009-2010 учебный год | 4 | 115 |
| 2010-2011 учебный год | 4 | 113 |
| 2011-2012 учебный год | 4 | 107 |
Авторитет школы с честью и достоинством несут ее учителя. На сегодняшний день в школе работает 62 педагога. 89 % учителей имеют высшее профессиональное образование. Среди педагогов школы высшую квалификационную категорию имеют 22 человека (36 %), первую квалификационную категорию – 26 человек (42 %), вторую категорию – 13 человек (21 %). Среди педагогов 6 молодых специалистов, пришедших работать в нашу школу сразу после окончания педагогического ВУЗа. 6 педагогов школы имеют почетное звание «Отличник народного просвещения», 6 награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ, 12 педагогов в 2006 - 2011 гг. стали победителями федерального и краевого конкурса лучших учителей. Педагогов нашей школы отличает единство взглядов, высокий профессионализм и стремление к установлению партнерских отношений со школьниками и их родителями.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
- I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
- II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет);
- III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
Характеристика образовательного пространства школы
| Начальное общее образование | Основное общее образование | Среднее (полное) общее образование |
| Программы: «Школа 2100» -2А, 3Б классы; «Перспективная начальная школа» - 2Б, 2В, 3В классы; «Гармония» - 2Г класс; «Школа России» - 3АГ - 4 классы. В 2011-2012 учебном году планируется обучение по программам: «Перспективная начальная школа», «Школа 2100». | Общеобразовательные классы. Предпрофильная подготовка. Проектная деятельность. Социализация школьников. | Многопрофильное обучение:
Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение. Проектно-исследовательская деятельность. Социализация школьников. |
| Предметы школьного компонента: со 2-го класса «Информатика и ИКТ» (с 3-го класса обучение в компьютерном классе); Факультативы: «Детская риторика», «Развитие познавательных способностей», «Мир логики», «Планета загадок», «Мой зеленый дом», «Математика в практических заданиях», «Введение в историю». В 4-х классах в IV четверти преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики». Во всех классах за счет часов компонента образовательного учреждения в 2010-2011 учебном году введен третий час физической культуры. | Предметы школьного компонента: «Информатика и ИКТ» (5,6,7 классы); «Основы безопасности жизнедеятельности» (5,6,7,9 классы); «Черчение» (8,9 классы). Факультативы: «Математика: дополнительные главы» (5-6 класс); «Математика: дистанционная математическая школа», «Заповедники России», «Азбука журналистики», «Занимательная физика», «Юный физиолог», «Мой выбор» (7-8 классы). Курсы по выбору учащихся: «Уравнения с параметром», «Алгебра модуля», «Теория и практика написания изложений», «Азбука журналистики», «Политический круиз», «Живое право», «Географическое положение России», «Столицы мира», «Основы потребительской культуры», «Решение нестандартных задач по физике», «Компьютерная графика», «Путь к самоопределению» (9 класс). | Профильное изучение предметов: математика, физика, информатика и ИКТ, география, экономика, обществознание, право, русский язык. Элективные курсы: «Алгебра плюс», «Методы решения физических задач», «Методы научных исследований», «Основы политологии», «Компьютерная графика», «Теория и практика написания сочинений разных жанров». |
Распределение учащихся по ступеням обучения
| 2009-2010 учебный год 936 человек – 36 классов | Ступени образования | Количество классов | Количество учащихся |
| 1-я ступень | 15 классов и 11 ГПД | 405 | |
| 2 –я ступень | 19 | 473 | |
| 3- я ступень | 2 | 58 | |
| 2010-2011 учебный год 936 человек – 37 классов-комплектов | Ступени образования | Количество классов | Количество учащихся |
| 1-я ступень | 16 классов и 10 ГПД | 440 | |
| 2 –я ступень | 18 | 448 | |
| 3- я ступень | 3 | 75 | |
| 2011-2012 учебный год | Ступени образования | Количество классов | Количество учащихся |
| 1-я ступень | 16 классов и 11 ГПД | 409 | |
| 2 –я ступень | 18 | 444 | |
| | 3- я ступень | 6 | 137 |
Состояние материально-технической базы и оснащенности образовательного процесса представлено в следующей таблице:
| № п/п | Учебные кабинеты | Необходимое количество | Фактически имеется | Оснащенность учебным оборудованием, % | Наличие инструкций по ТБ и ОТ | Состояние мебели |
| 1. | Начальных классов | 15 | 12 | 80 | + | + требует замены |
| 2. | Математика | 4 | 4 | 75 | + | + требует замены |
| 3. | ОБЖ | 1 | 1 | 100 | + | + |
| 4. | Физика | 1 | 1 | 100 | + | + |
| 5. | Химия | 1 | 1 | 100 | + | + |
| 6. | Спортзал | 2 | 2 | 70 | + | + |
| 7. | Биология | 1 | 1 | 100 | + | + |
| 8. | История | 2 | 1 | 70 | + | + |
| 9. | География | 2 | 2 | 80 | + | + |
| 10. | Иностранный язык | 4 | 3 | 50 | + | требует замены |
| 11. | Музыки | 1 | 1 | 50 | + | + |
| 12. | Русского языка и литературы | 4 | 4 | 70 | + | требует замены |
| 13. | Информатики и ИКТ | 3 | 3 | 80 | + | + |
| 14. | Технологии (в т.ч. мастерские) | 3 | 3 | 60 | + | + требует замены |
Одним из важнейших направлений в деятельности школы является внедрение в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий. С 2007-2008 учебного года в школе оборудован компьютерный класс - кабинет коммуникативных занятий с 15 компьютерами для учащихся, 1 компьютером для учителя, проектором, экраном и интерактивной доской. Все компьютеры имеют доступ в Интернет. В первой половине дня здесь проводятся учебные занятия по различным предметам. Во второй половине дня в кабинете проводят элективные учебные занятия, организуется проектная деятельность школьников, участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, викторинах и др. Для организации такого рода мероприятий необходима высокоскоростная передача сигнала в Интернет, поэтому в этом учебном году был подключен 6000 Мб канал. Это позволяет участвовать учащимся в конкурсах, олимпиадах и т.д. on-linе режиме.
В этом учебном году увеличилось число кабинетов, в которых учительские рабочие места оборудованы компьютерами, принтерами и другой мульти медиа техникой. АРМ учителя оборудовано в следующих кабинетах: русского языка и литературы (3 кабинета), начальных классов (6 кабинетов), музыки (1 кабинет), биологии (1 кабинет), географии (1 кабинет). В этих кабинетах имеются компьютеры, принтеры или многофункциональные устройства. АРМ оборудованы кабинеты психолога и логопеда. Каждый компьютер в кабинете подключен к сети-Интернет. Полностью оборудованы кабинеты физики и химии. В комплект оборудования входят компьютер, интерактивная доска, проектор, экран, программное обеспечение, ЦОР и набор специализированных предметных комплектов. Данные технические средства используются как учащимися, так и учителями для подготовки к различным мероприятиям, а также для организации учебных занятий. К началу 2010-2011 учебного года АРМ педагогов оборудована учительская.
В проектном режиме развивается школьный сайт, работа которого организована в рамках «Школьного информационного центра». Обновление информации, размещенной на сайте, производится регулярно, поэтому здесь можно узнать о важнейших событиях жизни школьного сообщества.
В 2010-11 учебном году в школе реализуется проект «Электронная библиотека». В рамках этого проекта администрация школы заключила договор с Сибирским федеральным университетом на использование электронных ресурсов научной библиотеки ВУЗа. Все педагоги имеют возможность использовать в своей педагогической деятельности материалы, в неограниченном подступе, из электронной библиотеки СФУ и других ВУЗов.
В прошедшем учебном году школьная медиатека пополнилась цифровыми образовательными ресурсами по математике, истории, физике, химии, экономике. Таким образом, школьная библиотека располагает ЦОР (электронными учебниками, словарями, энциклопедиями, пособиями для подготовки к ЕГЭ) по всем учебным предметам (полный комплект). В школьной библиотеке также имеются 3 компьютера для работы с цифровыми ресурсами школьной медиатеки, один компьютер с выходом в Интернет. Для обработки текстов и изображений, библиотека оборудована многофункциональным устройством и принтерами.
Общие сведения о школьной библиотеке:
Число пользователей библиотеки – 1000 чел.
Ресурсный фонд библиотеки – 25934 экз., в том числе:
- учебная литература – 10574 экз.
- художественная и справочная - 14839 экз.
- электронные ресурсы – 305 экз.
- видеотека – 216 экз.
Книговыдача — 17305 экз.
Число посещений - 7906
В течение учебного года работа библиотеки велась по определённому плану, в котором были отражены основные направления и задачи библиотеки, неразрывно связанные с работой всей школы.
Приоритетные направления и задачи работы библиотеки:
- обеспечение учащихся школы необходимыми учебниками и учебными пособиями в соответствии с учебным планом и образовательными программами;
- обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к информационным ресурсам;
- создание условий учащимся, учителям и родителям для чтения книг, периодики, работы с компьютерными программами;
- оказание методической, консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации из библиотеки;
- формирование и развитие у пользователей библиотеки информационной культуры, интереса к чтению.