Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад об итогах работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1691.34kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.
- Доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя, 938.2kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 980.49kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
- Учебная, учебно-методическая литература Муниципального образовательного учреждения, 1645.84kb.
- Рабочая программа муниципального образовательного учреждения «Надеждинская средняя, 210.87kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения Калиновская средняя общеобразовательная, 688.24kb.
Воспитательная работа в образовательном учреждении
В школе разработана воспитательная система. В центре воспитательного процесса – ребенок (личность, способная строить жизнь, достойную человека).
Цель воспитательной деятельности на 2010-11 учебный год:
формирование высококультурной и гармонично развитой личности, формирование человека – гражданина, семьянина – родителя, специалиста – профессионала.
Для реализации поставленных целей были сформированы следующие задачи воспитательной деятельности:
-формировать потребность в созидательной деятельности, творческом развитии, положительном отношении к труду как к средству самоутверждения и высшей ценности в жизни человека и общества.
-Формировать эстетическое отношение к окружающему миру и к себе на основе приоритетных, духовных, творческих, эмоционально – ценных ориентаций.
- формировать патриота своей Родины, активного гражданина, осознающего себя уникальной личностью.
- создать условия для проявления социальной активности ребёнка и его включение в социально значимые дела через воздействие школьного самоуправления.
-Культивировать здоровый образ жизни, укреплять здоровье ребёнка средствами физкультуры и спорта.
- Сохранять и развивать индивидуальность каждого ребёнка.
Воспитательная деятельности педагогов в школе реализуется в трёх сферах: в процессе обучения, во внеурочное время и во внешкольной деятельности.
Внеурочная деятельность в школе традиционно делится на две части: общешкольные дела и внутриклассную жизнь.
Важной частью развития воспитательной системы является формирование и укрепление школьных традиций. Традиции и ритуалы школы остаются значимыми и принятыми детьми. Школа сохраняет и укрепляет их, так как воспитательный потенциал и эффект их бесценен. К традициям школы мы относим следующие:
- День знаний
-Ритуал посвящения в первоклассники
- Прощание с букварём
- Прощание с начальной школой
-День учителя
-День самоуправления
-Осенний бал
-Празднование Дня матери
- Новогодний бал- маскарад
- День защитников Отечества
- Празднование международного женского дня
-День Земли
- День здоровья
- Празднование Дня Победы
- Последний звонок
- Выпускной бал
Мероприятия нравятся как воспитанникам, так и педагогам и проводятся уже в укрепившейся форме коллективно творческого дела (КТД). В ходе проведения основных КТД, перечисленных выше, как традиционные мероприятия, учащиеся могут проявить свою индивидуальность, творчество, показать интеллектуальный уровень. Дети учатся жить в коллективе своих сверстников, демонстрируя при этом свои коммуникативные умения и навыки.
Помимо традиционных мероприятий в школе проходит большое количество различных праздников, бесед, конкурсов, соревнований
Одним из ряда важнейших направлений внеурочной деятельности является воспитание познавательных интересов. Здесь необходимо отметить активную и плодотворную деятельность целого ряда учителей, которые готовят учащихся к участию в районных, областных и всероссийских конкурсах, олимпиадах, выставках.
Ежегодно мы принимаем участие во всероссийских конкурсах: «Русский медвежонок 2010» приняло участие 20 учащихся, организаторы учителя- предметники Александренко Е.П. и Сороченко Н.В.;
- «Кит -2010» организатор Сороченко С.И. приняло участия 4 ученика.
-«Кенгуру – 2010» организаторы Иващенко Г.Н. Примаченко В.В. 20- участников Примаченко О. (9 кл.) I место в районе, Александренко А. (7 кл.) II место в районе;
-«Золотое руно» организатор Сороченко Н.В. приняло участие 8 учащихся;
-«ЧИП» организатор Корогод Н.Ф. участников – 17 , Александренко А. (7кл.) II место в районе.
- Учащиеся школы являются активными участниками районных конкурсов и не безрезультатно: Исследовательская работа Александренко Артёма «Сохраним лес сегодня, чтобы выжить завтра» - I место, отправлена на областной конкурс, руководитель Корогод Н.Ф
- Исследовательская работа Примаченко Олега по экологии «Цветы - земной красы начало» под руководством Корогод Н.Ф. в областном конкурсе заняла III место.
- Конкурс юных фотолюбителей «Школьная пора» участник Хмелёв Серёжа отмечен дипломами I и II степени, одна из его работ отправлена на областной конкурс, руководитель Хмелёва Г.Г.
- В районной акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» в номинации «Листовка» - I место.Работа Андрейченко Юлии отправлена на областной конкурс. Руководитель Хмелёв А.Г.
- В краеведческом конкурсе исследовательских работ «Народные традиции и обряды» работа Гамза Ирины «Иван Купала – перекрёсток язычества и православия» заняла III место, руководитель Тытюк Т.В.
- В рамках фестиваля детского и юношеского творчества «Юные таланты Сибири» приняли участие в литературно-поэтическом конкурсе. Сочинение Бабюк Юлии о своём селе отмечено Дипломом I степени, руководитель Гамза Л.В.
- Команда девочек «Подсолнухи» ежегодно принимает участие в районном конкурсе «Юная хозяюшка», в этом году девочки под руководством Тытюк Т.В. заняли V место.
- Итоги районного фестиваля детского и юношеского творчества «Юные таланты Сибири»- 7 дипломов, среди которых Диплом II степени за высокое качество подготовки музыкально – литературой композиции «Русь, Россия, Родина моя», диплом I степени за высокое качество подготовки слайд программы (Сороченко С.И.).
Воспитание потребности в здоровом образе жизни
Понятие «воспитание здоровой личности» предполагает не только участие в различных спортивных мероприятиях, достижение высоких спортивных результатов, призовые места, но и пропаганду здорового образа жизни. В течение учебного года этому уделялось большое внимание на уроках ОБЖ, биологии, физкультуры, на классных и внеклассных мероприятиях, а также на родительских собраниях.
Хмелёва Г.Г. Тытюк Т.В. Хмелёв А.Г. Кущ Л.И. в тесном сотрудничестве с классными руководителями в рамках традиционной декады «Мы за здоровый образ жизни» провели ряд мероприятий (беседы с презентациями, выступления агитбригады, театральные постановки, конкурсы рисунков, анкетирование учащихся, спортивные соревнования).
Ежемесячно проводились «Дни здоровья» (ответственный учитель физкультуры Хмелев А.Г.).
Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в районной спартакиаде, этот год не стал исключением, в общем зачете наши спортсмены заняли XI место.
Наши ребята помимо спартакиады принимали участие и в соревнованиях организованных Молодёжным парламентом: настольный теннис - Пономаренко Е.
I место, «Любимые игры» -13 место.
В целях профилактики детского дорожного травматизма в школе проходит ряд мероприятий: встречи с УУИ Ерш А.И. «Милиция - детям», викторины, конкурсы рисунков, в младших классах беседы-пятиминутки на последних уроках.
В целях оздоровления детей и подростков на базе школы I сезон работал лагерь дневного пребывания «Городок весёлых затей», в котором отдохнуло 62 ученика.
В лагере было организованно двухразовое питание, проходили разнообразные мероприятия не только в школе, но и в КДЦ, библиотеке.
В ДОЛ «Зелёная роща» отдохнуло 5 учащихся, в загородных оздоровительных лагерях – 3 учащихся.
Команда нашей школы «Оптимист» приняла участие в районном турслёте и заняла 11 место. (Готовили команду Хмелёв А.Г. и Г.Г. Тытюк Т.В.)
А команда экологов под руководством Корогод Н.Ф. уже традиционно вошла в тройку лучших, в этом году заняли II место.
С целью развития у учащихся патриотизма, сохранения преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого народа, приобщения к традициям и богатейшей культуре страны, большое внимание уделяется военно-патриотическому воспитанию .
Коллективом постоянно ведется работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к пожилым людям. В День пожилых людей учащиеся школы организовывают совместно с КДЦ праздничный концерт для своих дедушек и бабушек, готовят своими руками подарки .
Оформлен стенд «Твои, Россия, сыновья». Продолжается работа по созданию «Книги памяти» Ветеранов Великой Отечественной войны и Тружеников тыла.
9 мая для жителей села, был проведен митинг, посвященный памяти погибшим в годы ВОВ.
Ежегодно команда школы принимает участие в районной военно-спортивной игре «Зарница» под руководством Хмелёва А.Г.
В этом направлении сотрудничаем с пограничной заставой «Новокрасное» учащиеся нашей школы в составе команды «Патриот» выезжают ежегодно на областные соревнования в г. Купино.
Принимаем участие в соревнованиях по огневому многоборью.
Развитию трудовых навыков подчинены процесс дежурства по школе, в классе, у памятника и летняя трудовая практика. Ежегодно на территории школы проходят субботники, в которых принимают участие ребята 5-11 классов.
Весной продолжили озеленение территории памятника.
Уже не первый год в школе работает орган ученического самоуправления, цель которого повышение социальной активности учащихся, возрастание их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива, решение вопросов школьной жизни.
Орган самоуправления является действенной помощью в вопросах организации досуга учащихся, создании здорового психологического климата в детской среде, профилактики правонарушений. В течение года ребята проводят КТД и анализируют их на заседании «Школьной Думы». Кроме школьных мероприятий актив принимает участие в районном сборе детской организации «Импульс» и Молодёжного парламента.
Уже третий год учащиеся нашей школы под руководством старшего воспитателя Тытюк Т.В. принимают участие в районном сборе актива «Костёр-8» (Литвак С. Примаченко О. Гамза И. Бабюк Е. Александренко А.)
И по итогам сбора заняли III место в конкурсе организаций «Лидер года 2011», победители в конкурсе мультимедийных презентаций «Память, застывшая в камне».
В конкурсе «Лидер года» Примаченко Олег занял I место, Бабюк Женя II место и в октябре они в составе районной команды поедут на областной сбор «Товарищ».
В школе ежегодно ведётся оценка уровня воспитанности.
Уровень воспитанности.
| годы | 2008 -2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год |
| ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ | 27% | 9,2% | 9,6% |
| ХОРОШИЙ УРОВЕНЬ | 31,2% | 30,9 | 32.7% |
| СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ | 27,8% | 46,4% | 43,7% |
| НИЗКИЙ УРОВЕНЬ | 12,5% | 14,4% | 14% |
| ОБЩЕЕ КОЛ-ВО УЧАЩИХСЯ | 96 | 97 | 98 |
Деятельность досуга школьников логически продолжает дополнительное образование. В школе ведутся следующие кружки и секции:
1. «Юный историк» Гамза Л.В.
2. Экологический – Корогод Н.Ф.
3. «Сделай сам» Калашников Н.П.
4. «Решай, смекай, отгадывай» Примаченко В.В.
5. Компьютерный Сороченко С.И.
6. «Вокальный» Тытюк Т.В
7. «Юный корреспондент» Эмрих С.А.
8. «На немецком языке – об интересном» Эмрих С.А.
Спортивные секции:
9. Волейбол (м) Хмелёв А.Г.
10. Волейбол (д) Хмелёв А.Г.
Работали кружки и в КДЦ. Самыми посещаемыми были танцевальный и вокальный.
Совершенствование работы классных руководителей
На основе анализа воспитательной деятельности классных коллективов можно сказать, что всеми классными руководителями в этом году были составлены планы воспитательной работы, где отражены следующие разделы:
-нравственное воспитание;
- эстетическое воспитание;
-патриотическое;
- профориентация;
- работа с родителями.
Классные руководители ставили перед собой и решали следующие воспитательные задачи:
- сплочение детского коллектива;
- воспитание уважения к себе и к окружающим;
- формирование культурного поведения, культуры общения;
- профилактика здорового образа жизни;
- организация ученического самоуправления;
- обеспечение тесных связей с семьей.
Каждый классный руководитель провел открытое мероприятие.
В связи с этим хочется отметить, что подготовка и проведение подобных мероприятий требует не только активной деятельности учащихся и не только участие классного руководителя, но и сотрудничества, содружества и сотворчества учителей и учащихся.
Самой эффективной формой воспитательной работы я считаю проведение классных часов, которые предоставляют больше возможности для изучения личности ученика.
Осуществляя внутришкольный контроль, оценивая качество классных часов, мероприятий, следует отметить, что классные руководители используют в работе различные формы и методы.
За прошлый год прошло несколько заседаний МО классных руководителей , цель которых - повышение теоретического уровня классных руководителей и умение принять полученные знания в практической деятельности.
Состояние здоровья школьников, меры по его укреплению и сохранению.
Анализ заболеваемости учащихся 2010-2011 уч. год.
Численность учащихся в 2010-2011 уч. году – 99человек, в 2010-2009 году –97человек. Условия обучения в гигиеническом аспекте удовлетворительные, занятия организованы в две смены (вторая смена для 2 и 4 класса начинается в 11:55). Нет переуплотненности классов, уровень освещенности соответствует гигиеническим требованиям. Одно из основных гигиенических требований – соответствие размеров мебели росту и пропорциям тела ребенка. Соблюдение этого положения способствует созданию условий для гармоничного физического развития детей, сохранению правильной осанки и хорошей работоспособности. Поэтому проводится маркировка мебели в каждом классе. Состояние мебели удовлетворительное. Спортивный зал оборудован минимально необходимым инвентарем. На территории школы имеется спортивная площадка для занятий на свежем воздухе.
Функционирует медицинский кабинет, который имеет: ростомер, весы напольные, кушетка, медицинский столик со стеклянной крышкой, таблица Сивцева для определения остроты зрения, тонометр, фонендоскоп.
Столовая находится в здании школы, рассчитана на 40 посадных мест. Для обслуживания столовой имеется 1,5 ставки повара. Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока удовлетворительное. Пищеблок укомплектован технологическим оборудованием. Имеется примернее недельное меню, разработанное на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания. Меню согласовано с гл. врачом Госсанэпиднадзора.
В целях профилактики гиповитаминозов проводится постоянная (ежедневная) витаминизация 3х блюд (чай, компот) аскорбиновой кислотой, используется фиточай с листом смородины и малины. Выдача готовых блюд разрешается только после снятия пробы медработником с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд, и соответствующей записи в бракеражном журнале готовой продукции. Для профилактики йододефицита используется йодированная соль.
Ежегодно проводится медицинский осмотр школьников (на начало учебного года) – измерение роста, веса, показатели АД, остроты зрения и слуха. Данные заносятся в индивидуальные карты (ф.26) и классный журнал «Лист здоровья». Кроме того проводится углубленный медосмотр подростков 15-16 лет на базе Чистоозерной поликлиники, который включает в себя осмотр узкими специалистами (лор, стоматолог, невролог, хирург, гинеколог, окулист) анализы крови и мочи, ФЛГ. Результаты медосмотра доводятся до сведения родителей и классных руководителей.
Осуществляется контроль за выполнением рекомендаций (ношение очков, контроль посадки за партой, своевременная санация хронических очагов инфекций).
Распределение учащихся по группам здоровья.
| Группы здоровья | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |
| I | 41 | 41 | 48 | 50 | 50 | 51 | 51 | 51 |
| II | 43 | 43 | 31 | 32 | 30 | 30 | 34 | 34 |
| III | 14 | 14 | 16 | 16 | 16 | 16 | 13 | 13 |
| IV | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| | 101 | | 96 | | 97 | | 99 | |
Анализ динамики распределения учащихся по группам здоровья за 4 года свидетельствует об увеличении детей и уменьшении доли детей II группы (функциональные возможности детей и подростков отнесенных ко II группе, чаще всего снижены).
Распределение учащихся на медгруппы для участия в занятиях физкультурой.
| Группа здоровья | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |
| основная | 79 | 80 | 75 | 78 | 83 | 85 | 88 | 88 |
| подготовительная | 12 | 12 | 13 | 13 | 9 | 9 | 8 | 8 |
| специализ. | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - |
| ЛФК | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| Осв. | | | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Всего | 101 | | 96 | | 97 | | 99 | |
Анализ динамики распределения учащихся на медгруппы показывает увеличение детей, относящихся к основной группе, для занятия физкультурой. Снижается % детей, имеющих специальную и подготовительную группу.
Сравним распределение учащихся одного года поступления в школу по группам здоровья, когда они учились в первом, в пятом классах (т.е. при переходе на очередную ступень средней школы).
-
Группа здоровья
2006-2007
2010-2011
кол-во
%
кол-во
%
I
5
100
5
100
II
-
-
-
III
-
-
-
Всего
5
5