Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №5 имени Е. Е. Парфенова»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения «гимназия, 369.93kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия», 332.78kb.
- Публичный отчет мбоу сош №197 за 2010-2011 учебный год Раздел Общая характеристика, 809.73kb.
Организация воспитательной работы и дополнительного образования.
«Воспитание – великое дело: им решается участь человека».
Эти хорошо всем известные слова В.Г. Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше тревожное и нестабильное время. Воспитательная система гимназии опирается на следующие школьные программы :
- Программа развития МОУ «Гимназия № 5» «Информатизация образовательного пространства гимназии: дидактические возможности, педагогические перспективы».
- Комплексная воспитательная программа «Расти человеком», включающая следующие программы:
- «Будем жить в ладу с природой»;
- «Человек. Гражданин. Патриот»
- Программа профессионального самоопределения учащихся «Труд как добродетель»;
- «Ученье – свет»»;
- «Красота спасёт мир»;
- «Самое лучшее наследство – воспитанность»;
- «Здоровье».
- Уставы детских организаций «Радуга» и «Горизонт».
В текущем учебном году перед педагогическим коллективом были поставлены следующие цель:
- формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности, вооруженной для этого необходимыми современными знаниями в области информационно-коммуникационных технологий»
и задачи:
повышение уровня воспитанности учащихся посредством:
- формирования гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций;
- создания условий, необходимых для обеспечения психолого-педагогической поддержки обучающихся;
- формирования здорового образа жизни школьника через реализацию комплексной программы «Здоровье»;
- совершенствования ученического самоуправления, развития и упрочнения детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика;
- формирования устойчивого положительного отношения к семье, ее истории, традициям, воспитание чувства гордости своими родителями, уважения к ним.
Решение всех вышеперечисленных задач способствовало развитию воспитательной системы.
Воспитательный работа ведется по следующим направлениям:
- гражданско-патриотическое
- спортивно-оздоровительное
- правовое
- трудовое
- экологическое
- художественно-эстетическое
- этическое
Эти направления нашли отражение в тех программах, которые являются составляющими структурными элементами комплексной воспитательной программы «Расти человеком». В соответствии с этими программами была выстроена вся воспитательная деятельность с детским коллективом. В течение года проводились конкурсы чтецов, посвященные Дню учителя, Дню победы; конкурсы стенных газет ко Дню учителя «Ваше Величество учитель!, к Новому году «Новогодний калейдоскоп»; конкурс отрядных уголков; различные праздники «Мисс Золушка», «Осенний калейдоскоп», День гимназии; вечера «Очей очарованье», «Любовью дорожить умейте», и др. Активно участвовали дети в городских мероприятиях: «Здорово здоровым быть, здорово здоровым жить», «За здоровье и безопасность наших детей», конкурс «Ученик года», фотоконкурс «Курьезный случай», конкурс рисунков «Страна детства», конкурс рекламной продукции по противопожарной продукции.и др. Это участие было результативным. Активны дети и в краевых мероприятиях: конкурс самодеятельного художественного творчества «С любовью к жизни», «Зимняя сказка»» , Весенние мелодии» и др. Приняли активное результативное участие в конкурсах «Сети творческих учителей».
Хорошо поставлена спортивная работа в гимназии: проводились соревнования по футболу, баскетболу, волейболу, «Веселые старты» и др. Результативно выступали наши учащиеся в городских спортивных состязаниях. По многим видам спорта они заняли первые места.
Система дополнительного образования прежде всего способствует развитию творческих способностей, поддержке индивидуальности ребенка. Решение данной задачи требует огромного внимания к изучению личности ребенка, выявлению творческих способностей. Создать условия для реализации личности ребенка – задача не только руководителей кружков, но и классных руководителей, которые занимались диагностикой интересов школьников и вовлечением детей в кружковую работу.
В гимназии работают кружки следующих направлений: спортивное, художественно-эстетическое, художественно-прикладное, интеллектуальное. Хорошо работали в этом учебном году спортивные кружки (Драган А.Н., Прядко Е.В., Кургапкин С.В.), художественно-прикладного характера (Ланюгова Н.П.), с удовольствием посещают дети кружок «Бисероплетение» (Рязанова Е.В.), положительные результаты давала работа кружка «Юный художник» (Белаш О.Н.). Руководитель хореографического Цыпко Е.Н. Кроме выступления детей на школьных праздниках, подготовила и провела замечательный праздник танца.
Внеурочная занятость учащихся
| Учебный год | Школьные кружки | Учреждения дополнительного образования | Учреждения культуры | Спортивные учреждения |
| 2007-2008 | 142 | 60 | 145 | 115 |
| 2008-2009 | 155 | 69 | 115 | 107 |
Деятельность органов самоуправления детей и подростков
Возросла творческая активность, сознательная заинтересованность и гражданская зрелость старшеклассников благодаря успешной работе школьного самоуправления, которое является школой ученического актива. Разработана и действует программа развития школьного самоуправления «Лидер», целью которой является создание условий для развития индивидуальных творческих способностей личности ребенка, формирования человека с высоким самосознанием, обладающего активной нравственностью. Успешной воспитательной работе способствовала работа детских организаций школьников.
В гимназии существует детская организация «Радуга» 1-4 классы), подростковая – «Горизонт» (5-8 классы). Каждая из этих организаций имеют свои структуру, Устав, символы и атрибуты, отрядные уголки. Положено начало созданию общественной организации старшеклассников «Молодая гвардия».
Количественный состав организаций
| Организации | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| «Радуга» | 180 | 196 | 198 |
| «Горизонт» | 239 | 249 | 247 |
| «Молодая гвардия» | | | 20 |