Geum.ru

Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной работы: оценка деятельности учителей гоу сош №1114 разработка целей для годового плана на 2011-2012 учебный год

Вид материалаОтчет

Содержание


8.2.Контроль за работой педагогических кадров
Анализ посещения уроков
8.3.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
8.4. Контроль за состоянием знаний умений и навыков учащихся
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

8.2.КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Все работающие в школе учителя имеют высшее или среднее специальное образование.

Все учителя своевременно повышают и подтверждают свой квалификационный разряд в соответствии с планом. Курсы повышения квалификации проходят все педагоги школы в соответствии с перспективным планом повышения.

В прошедшем учебном году были повышены разряды:

1. Артамонова Ю.С. – первая квалификационная категория

подтверждены разряды:

1. Куманин Н.Н.

2. Лунгу Н.Н.

3. Чернова Т.И.

4. Мисник С.Е.

5. Конова Е.И.


Прошли курсы повышения квалификации:
1. Пыткова О.Ю.

2. Туманов А.В.

3. Чесалина Т.Н.

4. Мисник С.Е.

5. Захаржевская Г.Н.

В 2010 г.на базе школы Технопарк были организованы курсы «Начинающий пользователь ПК», которые закончили 18 учителей школы

В начале учебного года проводилось собеседование с каждым учителем по теме «Наличие учебно -методического обеспечения ,знание учебных программ, требований стандарта образования», календарно - тематическое планирование было утверждено на заседаниях МО и согласовано с зам.директора по УВР. В течение 2010-2011 учебного года были составлены графики контрольных работ входного и промежуточного контроля, итогового контроля за каждую четверть.

В системе велась работа по методическому обеспечению учебного плана : проанализированы содержание, преемственность, подобраны комплекты учебников соответствующие федеральному компоненту на учебный год .

Систематически проводятся с учителями собеседования по оказанию методической помощи.

Кроме того учителя посещают семинарские занятия, круглые столы, мастер-классы в рамках методических мероприятий округа и города.

В январе 2011 года в школе проводился окружной семинар «Роль гуманитарного образования в становлении личности школьника», в феврале окружной семинар «Гражданско-патриотическое воспитание», в которых приняли активное участие все учителя школы.

Однако работа по трансляции педагогического опыта ведется не в системе, слабо организовано взаимопосещение уроков. Поэтому следует разработать план по обобщению и распространению педагогического опыта лучших учителей школы.


АНАЛИЗ ПОСЕЩЕНИЯ УРОКОВ


За истекший период администрация школы посещала уроки в школе 1, 2 и 3 ступеней и занятия в ДОУ. Из них - 58 % проведены на высоком методическом уровне, 37 % - на хорошем, 12% - на среднем уровне.

Анализ посещения уроков показывает:

- 5 % учителей владеют технологиями личностно ориентированного обучения на достаточно высоком уровне: Гольцева М.М., Мхитарова О.И., Костикова Т.Г., Лазарева Г.И., Недюк Л.П. ;

- 72% учителей достаточно опытные, уверенно и профессионально владеют учебным материалом, обеспечивают выполнение стандарта образования по предмету: Чернова Т.И., Захаржевская Г.Н., Антоненкова Ю.В., Кузнецова С.Ю., Симакова И.А. Минасян И.Х. Кузько Л.П. и др.,

- учителя русского языка, математики, физики систематически дают разноуровневые домашние задания,

- на уроках создается ситуация успеха, поощряется творчество учащихся.

Все посещённые уроки проанализированы учителем, рекомендации даны каждому учителю


8.3.КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ


Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов посещались уроки, внеклассные мероприятия по предметам, заседания МО. Особое внимание уделялось совершенствованию форм и методов проведения урока, изучение стандартов нового поколения, единых требований к ведению школьной документации.

Основные направления контроля:

- применение новых технологий на уроках, применение форм и методов, направленных на мотивационную деятельность учащихся, применяемые на уроках; их соответствие целям и задачам урока; - место самостоятельной работы учащихся, её содержание разнообразие и дифференциация, развитие средствами предмета универсальных учебных умений и навыков ;

- работа учителя над темой по самообразованию ;

- преемственность обучения - единое образовательное пространство (ДОУ - начальная школа-средняя школа - старшая школа);

- классно-обобщающий контроль;

- интегрированные курсы в начальной и средней школе (окружающий мир и ОБЖ);

- оказание методической и практической помощи в организации и проведении уроков.


8.4. КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ ЗНАНИЙ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ

Целью изучения состояния преподавания в 2010-2011 учебном году было выявление качества усвоения базовых предметных знаний и умений предусмотренных программами по учебным предметам и определяющих успешность дальнейшего процесса обучения школьников.

По плану внутришкольного контроля проведены входные контрольные работы во всех классах, диагностика учащихся 1, 5, 8, 9 и 11 классов.

В прошедшем учебном году продолжена работа в системе СтатГрад, особенно в формате ГИА-9 и ЕГЭ при этом результаты диагностических работ показали положительную динамику уровня обученности учащихся в течение года.

Результаты стартового и итогового контроля по математике и русскому языку.

Дата
Предмет
Класс
Кол-во писавших
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество, %

16.09.10
Математика
8а,б
28
3
9
12
4
43

16.09.10
Математика
5а,б
35
6
12
15
2
51

28.09.10
Русский язык
9а,б
38
5
11
17
5
42

01.12.10
Алгебра
7а,б
37
8
9
14
6
46

01.12.10
Математика
10
17
4
5
3
5
53

11.05.11
Русский язык
10
15
1
4
9
1
33

12.05.11
Математика
6
20
7
5
6
2
60

18.05.11
Математика
10
15
1
5
8
1
40