Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку

Вид материала

Пояснительная записка

Подобный материал:

• Пояснительная записка к учебно тематическому планированию, 135.13kb.
• Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 835.8kb.
• Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 180.05kb.
• Пояснительная записка, 1088.13kb.
• Тематическое планирование уроков биологии в 6-11 классах на 2008-2009 учебный год, 665.42kb.
• Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 756.45kb.
• Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 476.02kb.
• Пояснительная записка Планируемые результаты по русскому языку представлены по всем, 1078.54kb.
• Черниковой Маргариты Владимировны по учебному курсу «Русский язык» 8 класс Базовый, 149.53kb.
• Телегиной Ларисы Николаевны ( 2 квалификационной категории) 2010 2011 учебный год, 889.11kb.

12

94




Деление с ос­татком (закре­пление)

1

Комби­ниро­ванный

Деление с остатком

Учащиеся должны уметь пользоваться изученной матема­тической термино­логией

Фрон­таль­ный; инди­виду­альный




№7, с. 29, ребу­сы*







95




Проверка деле­ния с остатком

1

Изуче­ние но­вого мате­риала

Проверка деления с остатком

Учащиеся должны уметь проверять правильность вы­полненных вычис­лений

Фрон­таль­ный; инди­виду­альный




№4, с. 30, №6*, с. 30







96-97




Закрепление. Деление с ос­татком

2

Урок закреп­ления ЗУН

Деление с остатком. Проверка деления с остатком

Учащиеся должны знать/понимать

таблицу умножения и деления одно­значных чисел

Фрон­таль­ный; инди­виду­альный




№7, с. 31, № 20*, с. 33







98




Контрольная работа. Деле­ние с остатком

1

Кон­троль­ный

Деление с остатком

Учащиеся должны уметь проверять правильность вы­полненных вычис­лений

Теку­щий













99

Числа

и вычис-

ления

Числа от 1

до 1000. Уст-

ная нумерация чисел в преде­лах 1000

1

Изуче-

ние но-

вого мате­риала

Классы и разряды:

класс единиц, класс

тысяч: 1, 2, 3 разряды в классе единиц и в классе тысяч

Учащиеся должны

знать/понимать

последователь­ность чисел в пре­делах 1000

Фрон-

таль-

ный; инди­виду-




№7,

с. 36,

№8*, с. 36





































100




Нумерация

1

Изуче­ние но­вого мате­риала




Учащиеся должны уметь читать, запи­сывать и сравни­вать числа в преде­лах 1000

альный




№7, с. 37, №8, с. 37











101


102


103


104


105

3	4	5	6	7	8	9	10	п	12
Письменная нумерация	1	Изуче-	Числа однозначные, двузначные, трех- значные				№5, с. 38, №6*, с. 38
		ние но-
		вого
		мате-
		риала
Письменная	1	Изуче-		Учащиеся должны	Фрон-		№ 12, с. 39
нумерация		ние но-		знать/понимать	таль-
		вого		последователь-	ный;
		мате-		ность чисел в пре-	инди-
		риала		делах 1000	виду-
					альный
Письменная	1	Урок		Учащиеся должны	Фрон-		№9, с. 40*, № 10, с. 40
нумерация. За-		закреп-		уметь читать, за-	таль-
крепление		ления		писывать, сравни-	ный;
		ЗУН		вать числа в пре-	инди-
				делах 1000	виду-
					альный
Сумма разряд-	1	Комби-	Представление числа в виде суммы раз- рядных слагаемых	Учащиеся должны уметь представлять многозначное число в виде суммы раз- рядных слагаемых	Фрон-		№3, с. 42, №3*, с. 43
ных слагаемых		ниро-			таль-
		ванный			ный;
					инди-
					виду-
					альный
Римские циф-	1	Изуче-			Фрон-		№5,
ры		ние но-			таль-		с. 45,
		вого			ный		№8*,
»,		мате-					с. 45
		риала