Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Пояснительная записка к учебно тематическому планированию, 135.13kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 835.8kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 180.05kb.
- Пояснительная записка, 1088.13kb.
- Тематическое планирование уроков биологии в 6-11 классах на 2008-2009 учебный год, 665.42kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 756.45kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 476.02kb.
- Пояснительная записка Планируемые результаты по русскому языку представлены по всем, 1078.54kb.
- Черниковой Маргариты Владимировны по учебному курсу «Русский язык» 8 класс Базовый, 149.53kb.
- Телегиной Ларисы Николаевны ( 2 квалификационной категории) 2010 2011 учебный год, 889.11kb.
120
121
122
123
124
125
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | П | 12 |
| Умножение | 1 | Комби- | | | Фрон- | | №4, | | |
| и деление | | ниро- | | | таль- | | с. 69, | | |
| (960 : 3, 960 : 6) | | ванный | | | ный | | №6*, | | |
| | | | | | | | с. 69 | | |
| Деление дву- | 1 | Комби- | Деление двузнач- | Учащиеся должны | Фрон- | | №7, | | |
| значного числа | | ниро- | ного числа на дву- | знать/понимать | таль- | | с. 70, | | |
| на двузначное | | ванный | значное, трехзнач- | таблицу умножения | ный | | № 17*, | | |
| | | | ного числа на одно- | и деления одно- | | | с. 66 | | |
| Деление | 1 | Комби- | значное число | значных чисел | | | №5, | | |
| (800 : 200) | | ниро- | | | | | с. 71 | | |
| | | ванный | | | | | | | |
| Решение задач | 1 | Изуче- | Умножение | Учащиеся должны | Фрон- | | №4, | | |
| | | ние но- | и деление | уметь решать тек- | таль- | | с. 72 | | |
| | | вого | | стовые задачи | ный; | | | | |
| | | мате- | | арифметическим | инди- | | | | |
| | | риала | | способом | виду- | | | | |
| | | | | | альный | | | | |
| Умножение и | 1 | Изуче- | Умножение | Учащиеся должны | Фрон- | | №2, | | |
| деление | | ние но- | и деление | уметь выполнять | таль- | | (3-я | | |
| (720:4) | | вого | | устно арифметиче- | ный | | строка), | | |
| | | мате- | | ские действия над | | | с. 72, | | |
| | | риала | | числами в пределах | | | лаби- | | |
| | | | | 100 и с большими | | | ринт*, | | |
| | | | | числами в случаях, | | | с. 72 | | |
| | | | | легко сводимых | | | | | |
| | | | | к действиям в пре- | | | | | |
| | | | | делах 100 | | | | | |
| Приемы пись- | 1 | Изуче- | Письменные вычис- | Учащиеся должны | Фрон- | | №4 | | |
| менного умно- | | ние но- | ления с натуральными | уметь выполнять | таль- | | с. 74, | | |
| жения | | вого | числами. Умножение | письменные вычис- | ный | | цепочка, | | |
| | | мате- | трехзначного числа | ления (умножение | | | с. 74* | | |
| | | риала | на однозначное | и деление много- | | | | | |