Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку

Вид материала

Пояснительная записка

Подобный материал:

Пояснительная записка к учебно тематическому планированию, 135.13kb.
Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 835.8kb.
Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 180.05kb.
Пояснительная записка, 1088.13kb.
Тематическое планирование уроков биологии в 6-11 классах на 2008-2009 учебный год, 665.42kb.
Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 756.45kb.
Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 476.02kb.
Пояснительная записка Планируемые результаты по русскому языку представлены по всем, 1078.54kb.
Черниковой Маргариты Владимировны по учебному курсу «Русский язык» 8 класс Базовый, 149.53kb.
Телегиной Ларисы Николаевны ( 2 квалификационной категории) 2010 2011 учебный год, 889.11kb.

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 26

106

Величи-

ны

Единицы мас-

сы. Грамм

Изуче-

ние но-

вого

мате-

риала

Единицы массы:

грамм (г), килограмм

(кг). Соотношения

между ними

Учащиеся должны

уметь:

- сравнивать вели-

чины по их число-

вым значениям;

- выражать данные

величины в различ-

ных единицах;

- использовать

приобретенные

знания и умения

в практической дея-

тельности и повсе-

дневной жизни для

сравнения и упоря-

дочения объектов

по разным призна-

кам: длине, массе

и др.

Фрон-

таль-

ный;

инди-

виду-

альный

Практиче-

ские рабо-

ты: взвеши-

вание пред-

метов

№6,

с. 49,

№ 14*,

с. 50

107

Единицы мас-

сы. Закрепле-

ние

Урок

№21,

с. 51,

№23*,

с. 51

закреп-

ления

ЗУН

108

Числа

и вычис-

ления

Числа от 1

до 1000.

Сложение

и вычитание

Изуче-

Устные вычисления

с числами больше

100 в случаях, сво-

димых к известным

детям устным вы-

числениям в преде-

лах 100 (300 + 56),

(140-15) и др.

Учащиеся должны

уметь выполнять

устно арифметиче-

ские действия над

числами в пределах

сотни и с большими

числами в случаях,

легко сводимых

к действиям в пре-

делах 100

Фрон-

№9,

ние но-

таль-

с. 49

вого

ный;

мате-

инди-

риала

виду-

109

Приемы

устных

вычислений

(300 + 200)

Изуче-

альный

№6,

ние но-

с. 54

вого

мате-

риала

по

Приемы уст-

ных вычисле-

ний

(450 + 30)

Изуче-

Устные вычисления

с числами больше 100

Учащиеся должны

знать/понимать

последователь-

ность чисел в пре-

делах 1000

Фрон-

№7,

с. 55,

задача

на сме-

калку,

с. 55*

ние но-

таль-

вого

ный;

мате-

инди-

риала

виду-

альный

111

Приемы уст-

ных вычисле-

ний

(470 + 80)

Изуче-

Устные вычисления

с числами больше 100

Учащиеся должны

Фрон-

№6,

с. 56

ние но-

уметь представлять

таль-

вого

многозначное число

ный;

мате-

в виде суммы раз-

инди-

риала

рядных слагаемых

виду-

альный

112

Приемы уст-

ных вычисле-

ний

(260 + 310)

Изуче-

Устные вычисления

Учащиеся должны

Фрон-

№6,

57,

№7*,

с. 57

ние но-

с числами больше 100

уметь читать, за-

таль-

вого

писывать, сравни-

ный;

мате-

вать числа в преде-

инди-

риала

лах 1000

виду-

альный

113

Приемы пись-

менных вычис-

лений

Изуче-

Письменные вычис-

ления с натуральны-

ми числами

Учащиеся должны

уметь выполнять

письменные вычис-

ления (сложение

и вычитание много-

значных чисел)

Фрон-

№5,

с. 58,

№6*,

с. 58

ние но-

таль-

вого

ный;

мате-

инди-

риала

виду-

альный

114

Сложение

трехзначных

чисел

Изуче-

Алгоритмы сложения

и вычитания чисел

в пределах 100

Учащиеся должны

знать/понимать

таблицу сложения

и вычитания одно-

значных чисел

Фрон-

№5,

с. 59,

ребу-

сы*,

с. 59

ние но-

таль-

вого

ный;

мате-

инди-

риала

виду-

альный

115

Вычитание

трехзначных

чисел

Изучение нового материала

Алгоритмы сложения и вычитания чисел в пределах 100

Учащиеся должны уметь читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000

Фронтальный; индивидуальный

№6, с. 60, №7*, с. 60

116

Пространственные отношения. Гео-

Виды треугольников

Изучение нового материала

Распознавание и изображение геометрических фигур: многоугольников - треугольника, прямо-

Учащиеся должны уметь распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их

Фронтальный; индивиду-

№4, с. 61

117

метрические фигуры

Закрепление. Приемы письменного сложения и вычитания

Урок закрепления ЗУН

угольника (квадрата)

на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки)

альный

№4, с. 62, №7, с. 62

118

Контрольная работа. Сложение и вычитание

Контрольный

Письменные вычисления с натуральными числами

Учащиеся должны уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел)

Текущий

119

Числа и вычисления

Числа от 1 до 1000. Умножение и деление. Приемы устных вычислений

Изучение нового материала

Умножение и деление. Устные вычисления с числами больше 100 в случаях, сводимых к известным детям устным вычислениям в пределах 100 (700x3 и др.)

Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100

Фронтальный; индивидуальный

№5, с. 68, №7*, с. 64

Blog

Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку