Geum.ru

Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии
Цели и задачи, решаемые при реализации тематического планирования
Планируемый уровень подготовки учащихся начальной школы
Подобный материал:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ ПО ТЕХНОЛОГИИ

Развернутое тематическое планирование по технологии (3 класс) составлено на основе тре­бований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года и разработано по учебнику под ред. Симоненко В. Д. Технология (М.: Вентана-Граф, 2006).

Тематическое планирование рассчитано на 2 часа в неделю, что составляет 68 учебных ча­сов за год.

Цели и задачи, решаемые при реализации тематического планирования:
  • развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;
  • освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;
  • овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
  • воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, ин­тереса к информационной и коммуникационной деятельности, практическое применение пра­вил сотрудничества в коллективной деятельности.


Планируемый уровень подготовки учащихся начальной школы:
  • начальные технико-технологические знания, умения, навыки по изготовлению изделий из различных материалов и деталей конструктора (самостоятельное планирование и организация деятельности, соблюдение последовательности технологических операций, декоративное оформление и отделка изделий и др.);
  • начальные умения по поиску и применению информации для решения практических задач (работа с простыми информационными объектами, их поиск, преобразование, хранение);

- учащиеся приобретают навыки учебного сотрудничества, формируется культура их труда.


ТЕХНОЛОГИЯ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

7



Аппликация

из пуха
1
Изуче-

ние но-

вого

мате-

риала
чертежам. Установле-

ние пространственных

отношений между де-

талями изделия. Оп-

ределение последова-

тельности изготовле-

ния изделия по сбо-

рочной схеме и опера-

ционной карте. Ус-

ловные обозначения

на чертежах и схемах.

Понятия: заготовка,

деталь, изделие. Ис-

пользование нумера-

ций для решения

практических задач:

разметка заготовок

деталей по шаблонам

и с помощью разме-

точных инструментов

(линейка, карандаш,

циркуль, угольник).

Представление о раз-

вертке, выкройке де-

тали
- изготавливать изде-

лия из доступных ма-

териалов по образцу,

рисунку, сборной схе-

ме, эскизу, чертежу;

- выбирать материалы

с учетом их свойств,

определяемых по

внешним признакам;

- соблюдать последо-

вательность техноло-

гических операций

при изготовлении и

сборке изделия;

- осуществлять деко-

ративное оформление

и отделку изделий;

- использовать приоб-

ретенные знания и

умения в практической

деятельности и повсе-

дневной жизни для со-

блюдения правил лич-

ной гигиены и безо-

пасных приемов рабо-

ты с материалами, ин-

струментами, бытовой
Инди-



При-

нести

пух















виду-





















альный





















(аппли-
























кация)












8-



Способы нане-

сения пуха
2
Изуче-

ние но-

вого

мате-

риала
Инди-












9






виду-
























альный


































































10



Глиняные по-

тешки.

Народная глиня-

ная игрушка
1
Комби-
Инди-

виду-

альный

(глиня-

ная иг-

рушка)





















ниро-





















ванный


























































































11-



Игрушка «Жар-

птица»
2
Изуче-
Индиви-

дуаль-

ный (иг-

рушка

«Жар-

птица»)












12






ние но-
























вого
























мате-
























риала







































13



Украсим дом

цветами. Раз-

множение ком-

натных растений
1
Комби-
Фрон-

тальный





















ниро-





















ванный













































14



Пересадка ком-

натных растений
1
Комби-



Фрон-





















ниро-



техникой; средствами

информационных тех-

нологий; создания

различных изделий
тальный
























ванный




















































































1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

15



Мастерим из бу­маги и картона. Объемные ап­пликации. 1-й способ
1
Комби­ниро­ванный
Изготовление изделий из бумаги и картона. Краткая характери­стика операций обра­ботки бумаги (после­довательность, инструменты и при­способления). Основ­ные способы соедине­ния деталей изделия. Практические работы. Изготовление плоско­стных и объемных изделий из бумаги по образцам, рисун­кам, эскизам, черте­жам: выбор заготовки с учетом свойств и размеров изделия; экономная разметка заготовок; резание ножницами по конту­ру; складывание и сгибание заготовок; соединение деталей изделия склеиванием, сборка изделия; выяв­ление несоответствия формы и размеров де­талей изделия относи­тельно заданного. Де­коративное оформле-
из доступных мате­риалов по собствен­ному замыслу; осуще­ствления сотрудниче­ства в совместной работе
Инди­виду­альный (аппли­кация)












16
Объемные ап­пликации. 2-й способ
1
Изуче­ние но­вого ма­териала



Индиви­дуаль­ный (ап­плика­ция)












17
Объемные ап­пликации. 3-йспособ
1
Изуче­ние но­вого ма­териала












18-19
Учимся сгибать бумагу и картон
2
Комби­ниро­ванный
Учащиеся должны уметь осуществлять организацию и плани­рование собственной трудовой деятельно­сти, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
Фрон­тальный, индиви­дуаль­ный












20
Окантовка осно­вы полосками бумаги
1
Изуче­ние но­вого ма­териала
Индиви­дуаль­ный (окан­товка)












21
Окантовка осно­вы целым лис­том бумаги
1
Изуче­ние но­вого ма­териала












22
Новогодние иг­рушки. Игрушки на основе ци­линдра
1
Изуче­ние но­вого ма­териала
Учащиеся должны уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образ­цу, рисунку
Индиви­дуаль­ный (иг­рушка)












1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

23



Игрушки

на основе конуса
1
Изуче-

ние но-

вого ма-

териала
ние изделия апплика-

цией, прорезным ор-

наментом, окрашива-

нием









































































































24



Творим чудеса

из лоскутов

и ниток. Сравне-

ние свойств тка-

ней
1
Изуче-

ние но-

вого

мате-

риала
Изготовление изделий

из текстильных мате-

риалов. Краткая харак-

теристика операций

обработки текстиль-

ных материалов (по-

следовательность, ин-

струменты и приспо-

собления). Способы

выполнения ручных

швов. Практические

работы. Изготовление

плоскостных и объем-

ных изделий из тек-

стильных материалов:

подбор ткани с учетом

размеров и свойств;

определение лицевой

и изнаночной сторон;

разметка и раскрой

ткани; определение

припуска на швы; ре-

зание ножницами

по линиям разметки;

клеевое и ниточное

соединение деталей;

соединение деталей

петлеобразными стеж-
Учащиеся должны

уметь:

- выбирать материалы

с учетом их свойств,

определяемых по

внешним признакам;

- осуществлять деко-

ративное оформление

и отделку изделий;

- использовать приоб-

ретенные знания и

умения в практиче-

ской и повседневной

жизни для соблюде-

ния правил личной

гигиены и использо-

вания безопасных

приемов работы с ма-

териалами, инстру-

ментами
Инди-

виду-

альный

(подел-

ка)
































































































25



Виды перепле-

тения нитей

в ткани
1
Изуче-
Фрон-

тальный





















ние но-





















вого



























мате-



























риала















26



Учимся выши-

вать. Стебельча-

тый шов
1
Комби-
Инди-





















ниро-
виду-





















ванный
альный












27-



Петельный шов.

Тамбурный шов
2
Изуче-
Инди-












28






ние но-
виду-
























вого
альный
























мате-



























риала















29



Шов «петля

вприкреп»
1
Изуче-
Инди-
Создание

изделий

и декора-

тивных

компо-

зиций

по собст-

венному

замыслу;

модели-


















ние но-
виду-





















вого



альный





















мате-



























риала















30



Мережка «кис-

точка»
1
Изуче-



Инди-


















ние но-



виду-





















вого



альный





















мате-



























риала