Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 072500 дизайн

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

Количество зачетных единиц – 2, общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа; аудиторных часов – 36; СРС – 36 часа. Дисциплина «Маркетинг» изучается в течение четвертого семестра и завершается сдачей зачета.

5. Краткое содержание дисциплины

Социальные основы маркетинга. Определение маркетинга. Маркетинговая деятельность на различных этапах развития рыночных отношений. Современная предпринимательская концепция маркетинга.

Маркетинговая среда фирмы. Понятия микросреды и макросреды маркетинга. Разработка комплекса маркетинга.

Классификация целевых групп покупателей по характеру потребления товаров и услуг. Модели покупательского поведения.

Критерии сегментации. Выбор целевых сегментов рынка, обманчивость величины сегмента. Позиционирование товара на рынке.

Определение маркетинговых исследований. Этапы исследования. Факторы, определяющие объем информации, необходимой для изучения товарного рынка и собственного потенциала предприятия.

Определения товара, товарной политики. Основные виды классификации товаров по характеру потребления, по срокам использования. Упаковка, маркировка товара. Модификация изделий и диверсификация производства.

Определение ценовой политики. Ценообразование на разных типах рынков. Понятие эластичности спроса в зависимости при изменении цены на товар.

Определение сбытовой политики и ее элементов. Каналы распределения и товародвижения. Протяженность и ширина каналов сбыта.

Определение коммуникационной политики. Структура комплекса мероприятий по формированию спроса и стимулирования сбыта.

Планирование маркетинга: понятие, содержание и виды. Этапы и процесс планирования. Разработка стратегии маркетинга. Определение стратегии. Виды стратегий. Контроль маркетинговой деятельности. Ревизия маркетинга.

6. Разработчики:

Чеботкова С.Ю., к.э.н., доцент кафедры управления персоналом ГОУ ВПО «ВГПУ».

Эксперт:

Водопьянова Н.А., к.э.н., доцент кафедры управления персоналом ГОУ ВПО «ВГПУ».

Б1.ДВ4.2 «Менеджмент в дизайне»

1. Цели и задачи освоения дисциплины. Изучение дисциплины преследует цель показать основные характеристики менеджмента в качестве науки и практики управления предприятиями, осуществляющих деятельность в области дизайна. В ходе ее достижения решаются задачи: сформировать у студентов представления о менеджменте, его значимости и необходимости; сформировать практические навыки анализа систем управления и проектирования новых систем в соответствии с требованиями экономической деятельности в условиях рынка; обучить основам межличностных коммуникаций на организационном и межличностном уровнях; сделать понятным экономическое содержание процесса управления предприятиями, осуществляющих деятельность в области дизайна; развить навыки слушателей по реализации подходов при разработке и принятии управленческих решений; привить умение осуществлять социально-психологическое регулирование в трудовых коллективах.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Менеджмент в дизайне» относится к курсам по выбору базового цикла (Б1.ДВ4). Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, которые были получены в процессе изучения таких дисциплин как «Экономика» и др. курсов. В тоже время дисциплина подготавливает базу для овладения студентами знаниями по дисциплинам «Экономика отрасли», «Экономика художественно-промышленного производства», «Патентно-лицензионная работа», «Защита авторских прав», «Организация проектной деятельности».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

Профессиональные компетенции (ПК):

- способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта (ПК-4);

- разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готов пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5).

В результате изучения курса студент должен

знать:

- функции менеджмента;

- процесс принятия и реализации управленческих решений;

- методы управления конфликтами;

- особенности менеджмента на предприятиях, осуществляющих деятельность в области дизайна;

уметь:

- применять в профессиональной деятельности приемы делового общения;

- принимать эффективные решения;

владеть:

- навыками самостоятельной работы в области управления

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

Количество зачетных единиц – 2, общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа; аудиторных часов – 36; СРС – 36 часа. Дисциплина «Менеджмент в дизайне» изучается в течение четвертого семестра и завершается сдачей зачета.

5. Краткое содержание дисциплины

Понятие менеджмента в дизайне. Менеджмент как особый вид профессиональной деятельности. Цели и задачи управления организациями. Особенности управления организациями различных организационно-правовых форм, осуществляющих деятельность в области дизайна.

Характеристика функций управления. Организация как объект менеджмента. Внешняя среда организации. Факторы среды прямого воздействия: поставщики (трудовых ресурсов, материалов, капитала), потребители, конкуренты, профсоюзы, законы и государственные органы. Факторы среды косвенного воздействия: состояние экономики, политические факторы, социально-культурные факторы, международные события, научно-технический прогресс. Внутренняя среда организации, структура, кадры, внутриорганизационные процессы, технология, организационная культура.

Методы принятия решений. Стратегический менеджмент. Процесс стратегического планирования: миссия и цели, анализ сильных и слабых сторон, анализ альтернатив и выбор стратегии, управление реализацией стратегии, оценка стратегии.

Мотивация и критерии мотивации труда. Индивидуальная и групповая мотивации. Ступени мотивации. Правила работы с группой.

Конфликты в коллективе как органическая составляющая жизни организации. Сущность и классификация конфликтов: внутриличностный, межличностный, между личностью и группой, межгрупповой.

Деловое общение, его характеристика. Фазы делового общения: начало беседы, передача информации, аргументирование, опровержение доводов собеседования, принятие решения.

Понятие руководства и власти. Управление человеком и управление группой. Планирование работы менеджера. Стили управления и факторы его формирования. Решетка менеджмента. Связь стиля управления и ситуации.

6. Разработчики:

Чеботкова С.Ю., к.э.н., доцент кафедры управления персоналом ГОУ ВПО «ВГПУ».

Эксперт:

Водопьянова Н.А., к.э.н., доцент кафедры управления персоналом ГОУ ВПО «ВГПУ».

Б.1.ДВ.5.2 «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель: знакомство с фундаментальными понятиями педагогической психологии, основными теоретическими направлениями и подходами, необходимыми для решения типовых задач профессиональной деятельности.

Задачи:

познакомить студентов с содержанием психологических теорий учения и умственного развития;
способствовать развитию у будущих менеджеров образования умений: создавать и организовывать условия развития человека на разных этапах онтогенеза;
сформировать готовностью реализовывать образовательные курсы и программы с использованием современных психологических знаний.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Педагогическая психология» относиться к циклу Б.1.ДВ.5. Гуманитарный, социальный, экономический цикл, вариативная часть, и является дисциплиной по выбору студента. Дисциплина опирается на основу таких предметов как «Философия».

Изучение курса необходимо для освоения студентами программ производственной практики, для освоения дисциплин, предполагающих необходимость разработки психологического влияния различного рода.

Требования к результатам освоение дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование (ОК-15).

В результате изучения студент должен

знать:

- ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

- сущность и структуру образовательных процессов;

- основы профессионального самопознания и саморазвития.

уметь:

- проектировать образовательный процесс с использованием современных представлений о психологических закономерностях обучения и развития;

владеть:

- представлениями о создании педагогически целесообразной и психологически безопасной образовательной среды.

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

2 зач. ед. – зачет, аудиторных - 36, самостоят.-36.

5. Краткое содержание дисциплины

Предмет, задачи и методы педагогической психологии. Психологические теории обучения. Развивающее обучение. Психологические проблемы дифференциации и индивидуализации обучения. Психологические основы педагогической деятельности, общения и личности учителя

6. Разработчик: Нецветайлова Е.Н., старший преподаватель кафедры психологии.

Эксперт: Передельская С.А, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии.

Б.1 ДВ.5.1 «ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель курса: формирование готовности студентов к применению психологических знаний в области управления персоналом.

Задачи курса:

освоение системы категорий и понятий, описывающих психологическую сущность управления персоналом;
знакомство с методами психологии в управлении, прогнозирования и планирования деятельности с учетом повышения эффективности управления персоналом;
конструирование представлений об особенностях личности в управленческой деятельности;
освоение умений в выявлении и оптимизации межличностных взаимоотношений в группе;
освоение навыков делового и межличностного общения.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Успешное освоение курса «Психология управления» предполагает использование научных представлений о человеке, освоенных студентами в процессе изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла базовой подготовки: «Философия».

Изучение курса необходимо для освоения студентами программы производственной практики; для освоения дисциплин, предполагающих необходимость освоения основ и разработку технологий управления развитием персонала.

3. Требования к результатам освоение дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4).

В результате изучения курса студент должен

знать:

основные психологические категории и понятия в области психологии управления;
методы изучения психологических явлений в сфере управления персоналом;
способы профессионального самопознания и саморазвития.

уметь:

использовать теоретические знания различных психологических направлений, теорий, современные тенденции развития психологических концепций для генерализации новых идей в области управления персоналом;
учитывать в своей профессиональной деятельности социально-психологические особенности взаимодействия и общения внутри коллектива и управлять динамикой групповых процессов;
анализировать собственные межличностные отношения в коллективе, используя знания о психологии личности.

владеть:

навыками решения практических задач управления персоналом, используя психологические знания;
способами ведения дискуссии и полемики.

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

Количество зачетных единиц 2, общая трудоёмкость курса в часах -72; аудиторных часов – 36 (лекции – 18, семинары - 18), СРС -36. Форма аттестации – экзамен.

Краткое содержание дисциплины

Возникновение и основные этапы развития психологии управления персоналом. Объект и предмет психологии управления персоналом. Личность, ее структура, типы в управленческой деятельности. Психология индивидуального стиля управления. Психологический аспект лидерства и руководства. Психология управления групповыми процессами. Социально–психологический климат. Психология управленческого общения. Переговоры и стратегии их развития. Деловое совещание. Построение карьеры в организации. Имидж менеджера. Профилактика личной профессиональной деформации и профессионального выгорания. Психологические основы саморегуляции.

6. Разработчики: Нецветайлова Е.Н., старший преподаватель кафедры психологии.

Эксперт: Передельская С.А., кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии.

Б2.Б.1 «История искусств»

1. Цель и задачи дисциплины

Целью дисциплины является содействие становлению базовой профессиональной компетентности бакалавра (профиль «Дизайн») путем формирования у студентов представления о логике историко-художественного процесса, общих закономерностях эволюции художественного мышления и форм творческой деятельности в сфере различных искусств.

Задачи дисциплины:

-введение в проблематику истории становления, развития и взаимодействия различных видов искусств в их функциональной целостности;

-организация деятельности, направленной на освоение базового понятийного аппарата, необходимого для анализа художественно-исторического процесса;

-формирование системы основополагающих фактологических знаний в области истории искусств, представления о богатстве и многообразии художественного опыта разных эпох и регионов мира;

-развитие первичных исследовательских навыков в сфере исторического искусствоведения как основы для дальнейшего самостоятельного осмысления художественно-исторического материала;

-мотивация поисково-исследовательской работы с искусствоведческим материалом;

- инициирование самообразовательной деятельности, расширения художественного кругозора и опыта общения с миром искусства.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История искусств» относится к общепрофессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП, изучается с первого семестра и опирается на курс «История», «Культурология», является основой для курсов «Академический Рисунок», «Академическая Живопись».

3. Требования к результатам освоение дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

общекультурные компетенции:

- ОК:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10).

- ПК:

- ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия (ПК-6).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- историю культуры и искусств;

- классификацию видов искусств;

- тенденции развития современного мирового искусства;

- направления и теории в истории искусств;

- школы современного искусства;

уметь:

- применять методы и средства познания на практике;

- научно анализировать проблемы гуманитарных процессов;

- использовать полученные знания в профессиональной деятельности;

владеть:

- навыками работы с научно-методической литературой;

- навыками отбора и систематизации культурно-исторических фактов и событий;

- навыками решения коммуникативных задач.

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение:

-количество зачетных единиц – 6;

-общая трудоёмкость курса в часах – 216;

-аудиторных часов –108;

-СРС -108;

-распределение по семестрам – 1,2;

-форма и место отчётности: курс завершается зачётом во 2-м семестре.

Краткое содержание дисциплины

В структуре курса выделяются следующие основные темы:

I раздел – искусство Древнего мира, культура и искусство античности, культура и искусство средневековья и эпохи Возрождения, культура и искусство17 века, культура и искусство эпохи Просвещения, культура и искусство 19 века, культура и искусство XX века.

II раздел – культура и искусство Древней Руси, русская культура и искусство эпохи Просвещения, русская культура и искусство 19 века, русская культура и искусство XX века.

6. Разработчик(и):

Лескова И.А., старший преподаватель кафедры Теории и методики обучения изобразительному искусству и дизайна костюма ВГПУ.

Эксперт(ы):

Кириллова О.С., к. п. наук, доцент кафедры Теории и методики обучения изобразительному искусству и дизайна костюма ВГПУ.

Академический рисунок Б2.Б.2

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью настоящего курса является обучение студентов основам профессионального рисования предметов любой сложности с передачей объёмности и пространственного расположения. В ходе достижения этой цели решаются следующие задачи:

- изображение в реальной перспективе простых и сложных предметов;

- передача светотональными отношениями объёма предметов и их расположения в пространстве;

- изображение головы человека с натуры и в гипсовых слепках;

- изображение фигуры человека в покое и движении;

- исполнение набросков и зарисовок.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Рисунок входит в состав общепрофессионального цикла (Б2) базовой части учебного плана, опирается на курсы «Начертательная геометрия» и «Пластическая анатомия», является основой дисциплин « Академическая живопись», «Академическая скульптура и пластическое моделирование», «Специальный рисунок».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения рисунка направлен на формирование профессиональной компетенции (ПК) в соответствии с ФГОС ВПО и ООП:

владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотипия и др.); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);

разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3);

ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных школах, учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способность планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основы воздушной и линейной перспективы;

- основы пластической анатомии;

уметь:

- строить форму предметов любой степени сложности;

- передавать штрихом и тоном объём и пространство;

владеть:

- навыками длительной штудии и техникой зарисовок и набросков;

- основными изобразительными средствами и инструментами.

4. Общая трудоёмкость дисциплины и её распределение:

Общее количество зачётных единиц -12, что составляет 432 часа, из них 162 аудиторных часа, СРС - 126 часов.

Распределение по семестрам:

1 семестр: 1 ЗЕ, 18 лек., 18 лаб., форма контроля - экзамен.

2 семестр: 1,5 ЗЕ, 18 лекций, 36 лаб., форма контроля - зачёт.

3 семестр: 1 ЗЕ, 18 лек., 18 лаб., форма контроля - экзамен.

4 семестр: 1 ЗЕ, 18 лек., 18 лаб., форма контроля - экзамен.

5. Краткое содержание дисциплины

Дисциплина разбивается на 3 блока:

- рисование геометрических тел и бытовых предметов;

- рисование античных гипсовых слепков;

- изучение живых форм на основе фигуры человека.

6. Разработчик:

Князева Олена Владимировна, доцент кафедры рисунка и живописи ВГПУ

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 072500 дизайн

Содержание