Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14); способность работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15); способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2); способность применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы применения технологий Internet, принципов организации Web- страниц; методику работы с современными средствами вычислительной техники и операционными системами; конструировать профессиональные приложения, решающие задачи в изучаемых операционных системах.

Уметь: грамотно создавать web-страницы ; применять изученные инструментальные средства для решения конкретных задач.

Владеть: современными инструментами для создания web-страниц.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Доступ к глобальной компьютерной сети World Wide Web и навигация с помощью web-браузеров. Основные принципы построения web-страниц и эффективность использования программного обеспечения. Определения основных понятий web-технологий. Определения web-брузера, классификация. Обзор популярных web-браузеров (Internet Explorer, Firefox, Safari, Opera). Базовые понятия, применяемые при создании web-страниц (Протокол HTTP. Скрипты. Каскадные таблицы стилей CSS. Код PHP.) Язык разметки гипертекстов, текстовые и графические редакторы. Язык HTML. Язык " onclick="return false">

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Теория вероятностей и мат. статистика»

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является закладка математического фундамента как средства изучения окружающего мира для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов.

Задачами дисциплины является: привитие и развитие математического мышления, воспитание достаточно высокой математической культуры, освоение обучаемыми математических методов и основ математического моделирования.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 1);

- способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК - 1);

- способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК - 3);

- способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам (ПК - 7);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: фундаментальные понятия математики, вероятностный характер явлений и процессов в экономике, основные вероятностные модели случайных явлений;

уметь: использовать математический аппарат в своей профессиональной деятельности, применять вероятностные методы при решении экономических задач;

владеть: методами построения математических моделей в экономике и статистическими методами интерпретации полученных результатов.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Алгебра случайных событий. Классическое и геометрическое определения вероятности. Условная вероятность. Независимость событий. Схема Бернулли. Дискретные и непрерывные случайные величины. Закон больших чисел. Двумерные распределения. Точечные и интервальные оценки параметров случайных величин. Оценки параметров линейной модели.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

« Дискретная математика ».

Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Дискретная математика» необходима в системе подготовки специалистов для получения основных навыков построения алгоритмов решения задач математической кибернетики, систематизации ранее полученных знаний по основам построения ЭВМ, операционным системам, обучения навыкам самостоятельного применения полученных знаний в последующих курсах специальных дисциплин.

Цель дисциплины:

получение основных сведений по разделам дискретной математики и ее применению в математической кибернетике, изучение новых аспектов дисциплины, необходимых для дальнейшего обучения и работы по специальности.

Задачи дисциплины:

дать теоретические и методологические основы применения функций алгебры логики, теории графов и теории конечных автоматов; освоить основные инструментальные средства, необходимые для решения задач дискретной математики, задач синтеза управляющих систем; научить самостоятельно применять полученные знания в практической деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность работать в коллективе и использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13); способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14); способность приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: функции алгебры логики, основы теории графов, основы теории кодирования, основы теории конечных автоматов и синтеза управляющих систем.

Уметь: строить алгоритмы для решения задач дискретной математики; применять изученные инструментальные средства для решения конкретных задач.

Владеть: современными методами построения алгоритмов для решения задач математической кибернетики.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Функции алгебры логики: Теорема о разложении функции алгебры логики по переменным. Теорема о совершенной дизъюнктивной нормальной форме. Полные системы. Теорема Поста о полноте системы функций алгебры логики. Основы теории графов: Основные понятия теории графов: Изоморфизм графов. Связность. Деревья. Свойства деревьев. Геометрическая реализация графов. Основы теории управляющих систем: Схемы из функциональных элементов. Реализация функций алгебры логики схемами. Сумматор. Вычитатель. Дешифратор. Мультиплексор. Шифратор. Основы теории кодирования: Алфавитное кодирование. Существование префиксного кода с заданными длинами кодовых слов. Оптимальные коды, их свойства. Коды Хэмминга. Основы теории конечных автоматов: Понятие ограниченно-детерминированных (автоматных) функций, их представление диаграммой Мура. Схемы из функциональных элементов и элементов задержки. Моделирование автоматной функции схемой из функциональных элементов и элементов задержки.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Физические основы построения ЭВМ»

Целью дисциплины «Физические основы построения ЭВМ» является

ознакомление с принципами организации микропроцессорной обработки, изучение современного состояния микропроцессорных и микроконтроллерных систем управления.

Задачей изучения дисциплины является получение опыта разработки программного обеспечения для встраиваемых систем управления на базе микропроцессоров и микроконтроллеров.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5);

– способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере, профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14);

– способность работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15);

– способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наука, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);

– способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК-6).

В ходе изучения дисциплины «Физические основы построения ЭВМ» бакалавр по направлению подготовки 010400 – «Прикладная математика и информатика» должен

знать:

– состав и структуру инструментальных средств, тенденции их развития в части операционных систем;

– управление процессами (в т.ч. параллельными);

– взаимодействие процессов в распределенных системах;

уметь:

– разрабатывать управляющие модули с использованием микроконтроллеров и программы для микропроцессоров и микроконтроллеров с использованием языка ассемблера;

владеть:

- навыками использования кросс-средств для разработки программного

обеспечения микропроцессорных систем и приемами создания принципи-

альной электрической схемы устройства управления с использованием мик-

роконтроллера.

Содержание дисциплины, основные разделы.

Общие сведения о микропроцессорных системах. Семейства микроконтроллеров. Средства ввода/вывода. Запоминающие устройства. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи в микропроцессорных системах. Особенности программирования микроконтроллеров. Конструирование микропроцессорных систем. Перспективные микропроцессорные системы.

Результаты освоения дисциплины «Физические основы построения ЭВМ» достигаются за счет использования в процессе обучения лекций с применением мультимедийных технологий, практических занятий, в том числе, в интерактивной форме.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Информационно-поисковые системы»

Целью дисциплины «Информационно-поисковые системы» является ознакомление с историей, современными проблемами и перспективами развития информационно-поисковых систем; овладение понятийным аппаратом, описывающим различные аспекты информационно-поисковых систем и области их применения.

Задачей изучения дисциплины является усвоение основных принципов построения различных информационных систем, методов и средств их создания, внедрения, эксплуатации и сопровождения; приобретение опыта работы с некоторыми документальными информационно-поисковыми системами.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5);

– способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере, профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями(ОК-14);

– способность работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15);

– способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наука, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);

– способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК-6).

В ходе изучения дисциплины «Информационно-поисковые системы» бакалавр по направлению подготовки 010400 – «Прикладная математика и информатика» должен

знать:

– типологии информационных систем; основные принципы построения информационных систем; виды и особенности баз данных; программные, лингвистические, технические средства информационных систем и критериев их выбора; сущность информационного поиска, его задачи, объекты, виды, способы и технологии реализации; средства и методику анализа и описания предметной области;

уметь:

– пользоваться понятийным аппаратом, описывающим различные аспекты информационных систем и области их применения; пользоваться средствами интерфейса нескольких реальных документальных информационно-поисковых систем; осуществлять

обоснованный выбор вида, метода и технологии применения информационных систем;

владеть:

– работой не менее чем с двумя документальными информационными системами («Консультант Плюс» и «Кодекс»).

Содержание дисциплины, основные разделы.

Понятие поиска. Виды информационного поиска. Запросы, виды запросов. Понятие фактографических и документированных систем поиска. Классификация современных систем поиска информации. Оффлайн-системы ( на примере “Консультант Плюс” и “Кодекс”). Поиск в сети Интернет (поисковые машины, поисковые сервера).

Результаты освоения дисциплины «Информационно-поисковые системы» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения лабораторных занятий с использованием интерактивных форм.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Офисные технологии»

Целью дисциплины «Офисные технологии» является изучение общих принципов документооборота организации с использованием средств вычислительной техники.

Задачей изучения дисциплины является приобретение навыков работы со служебными документами, необходимые менеджеру любого звена управления.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5);

– способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере, профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями(ОК-14);

– способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наука, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);

– способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2);

– способность в составе научно-исследовательского и производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности (ПК-4);

– способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК-6).

В ходе изучения дисциплины «Офисные технологии»

бакалавр по направлению подготовки 010400 – «Прикладная математика и информатика» должен

знать:

– основные принципы организации документооборота в современных организациях разной формы собственности;

уметь:

– выбирать современные программные продукты для работы с электронными и бумажными документами в современном офисе;

владеть:

– навыками работы с современными аппаратными и программными средствами обработки и преобразования офисной информации.

Содержание дисциплины, основные разделы.

Исторические аспекты развития автоматизированных систем в

документационном обеспечении управления; типология и сравнительная оценка автоматизированных систем управления документацией; особенности функционирования некоторых современных автоматизированных систем в документационном обеспечении управления. Выбор вида, метода и технологии применения современных автоматизированных систем в документационном обеспечении управления и архивном деле. Составление и оформление документов, организация работы с документами, техника и технология современного офиса.

Результаты освоения дисциплины «Офисные технологии» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с применением мультимедийных технологий, проведения лабораторных занятий с использованием интерактивных форм.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Управление рисками»

Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются:

- развитие мышления и способности к обобщению, анализу и восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- получение знаний в области управления различными видами рисков, характерных для промышленного предприятия.

Основными задачами дисциплины являются: характеристика сущности термина «риск»; обзор современных подходов к классификации рисков предприятия; изучение теории и практике выявления, оценки и минимизации рисков предприятия; знакомство с основными подходами к организации службы управления рисками на промышленном предприятии.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам (ПК-7);

- способность приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ПК-11);

- способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– сущность и свойства категории «риск»;

– классификацию рисков на уровне предприятия;

– современные подходы к управлению рисками на предприятии.

Уметь:

– выявлять риски, используя ежеквартальные и годовые финансовые и статистические отчеты;

– оценивать риски используя причинно-следственные и статистические методы оценки рисков.

Владеть:

– терминологией риск-менеджмента;

– навыками выбора эффективных управленческих решений в сфере риск-менеджмента;

– методами количественного и качественного анализа рисков предприятия

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Определение термина риск. Основные моменты, характерные для рисковой ситуации. Свойства, ситуация, функции риска. Термин «управление рисками». Классификация рисков на уровне предприятия по: сфере возникновения, причине возникновения, месту возникновения, масштабу, степени допустимости, возможности страхования, этапу решения проблемы, характеру последствий. Управляемые и не управляемые риски на уровне предприятия. Требования к информации, необходимой для выявления рисков. Общая схема количественной оценки риска. Причинно-следственные методы оценки риска. Статистические методы оценки рисков. Сущность и критерии минимизации риска. Информационное обеспечение управления коммерческими предприятиями. Особенности практического применения метода сценариев и анализа чувствительности для оценки инвестиционных рисков предприятий. Принятие управленческих решений на основе полученных оценок инвестиционного риска.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

« Основы финансовой математики »

Цели и задачи дисциплины.

В настоящее время изучение основ финансовой математики, которая опирается прежде всего на общий курс математики, приобретает особую актуальность, так как является необходимым условием получения студентами полноценного современного экономического образования. К числу наиболее актуальных проблем, изучаемых дисциплиной, относится количественное математическое описание взаимоотношений между субъектами финансового рынка. Специфика данной учебной дисциплины обусловлена широким применением математических формул, при этом получение конечного результата рассмотрения той или иной конкретной финансовой операции требует численных расчетов. Наиболее целесообразным является в методическом плане выполнение необходимых расчетов как вручную, так и с использованием стандартных компьютерных программные продуктов, разработанные для финансово- экономических расчетов.

Дисциплина «Основы финансовой математики» необходима в системе подготовки специалистов для получения основных навыков построения алгоритмов решения задач оптимизационных задач различного типа , систематизации ранее полученных знаний по соответствующим разделам математики, решению математических задач в различных инструментальных средах, обучения навыкам самостоятельного применения полученных знаний в последующих курсах специальных дисциплин.

Цель дисциплины:

ознакомление студентов младших курсов с теорией и практикой финансово- экономических расчетов и получение основных сведений по математическому описанию взаимоотношений между субъектами финансового рынка, . В ходе ее достижения решаются задачи:

Задачи дисциплины:

изучения основных принципов и положений финансовой математики; усвоение важнейших количественных закономерностей кредитно-финансовых операций; выработка практических навыков решения конкретных расчетных задач.

Blog

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины

Содержание