Рабочая учебная программа 1 1 1 10. по дисциплине 1 1 1 11. 1 1 1 12
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
Содержание1.1.1.1.1.1.1.498.Список наиболее отличившихся участников игры |
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Моделирование рынка ценных бумаг» ен., 282.34kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Организационная культура», 490.08kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Математическая логика», 134.62kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Современные проблемы науки и образования», 323.02kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине математическая логика, 72.41kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Аудирование английского языка» для специальности, 126.86kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Основы психолого-педагогической диагностики, 307.73kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины для студентов (Syllabus) Наименование дисциплины, 166.05kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория перевода» для специальности «031202, 514.42kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Практический курс перевода» для специальности, 682.26kb.
1.1.1.1.1.1.1.498.Список наиболее отличившихся участников игры
1.1.1.1.1.1.1.499.
1.1.1.1.1.1.1.500.________________________________________________________________
1.1.1.1.1.1.1.501.
Как видно из таблицы, общая оценка включает в себя участие каждой команды в обсуждении в качестве конкурента или потребителя продукции (услуги) другого предприятия на рынке, а также в процессе официального оппонирования со стороны руководителей других команд.
1.1.1.1.1.1.1.502.Суммарная оценка определяется как средняя арифметическая оценок всех экспертов, участвующих в игре.
1.1.1.1.1.1.1.503.Участники игры внутри каждой команды распределяют между собой две группы ролей (т.е. структурируются двояким образом), во-первых, в соответствии с должностью на предприятии: от директора предприятия, президента компании, главного менеджера до руководителей ведущих подразделений предприятия (остальные члены команды). Во-вторых, - по ролевым функциям в коллективе, составляющем игровую команду. В качестве таковых можно рекомендовать выделить роли - капитана (играющего тренера), его заместителя, оратора-президента, адвоката (защитника), критика (нападающего), генератора (эрудита), демонстратора и т.д.
1.1.1.1.1.1.1.504.Предварительное распределение состава команд по ролевым и должностным функциям способствует лучшей организации и оптимальной концентрации и координации усилий команды в подготовительный период, а также в процессе самой игры при работе команды в режиме «вопросов-ответов».
1.1.1.1.1.1.1.505.Задача каждой команды в процессе игры состоит:
- презентации спроектированного предприятия (допускается использование любых наглядных материалов и выразительных средств при проведении рекламной компании и представлении фирмы);
- юридический статус предприятия;
- формулировки миссия и стратегия предприятия;
- описание вида деятельности;
- слогана, корпоративной культуры;
- разработки организационной структуры;
- оценка рынков сбыта, конкуренции, рисков и т.д.
1.1.1.1.1.1.1.506.Все эти материалы оформляются виде аналитической записки и перед началом презентации передаются в жюри. В записке указываются ФИО участников.
1.1.1.1.1.1.1.507.
1.1.1.1.1.1.1.508.Ill. Особенности регламента и правила проведения игры
1.1.1.1.1.1.1.509.
1.Порядковый номер выступления команд устанавливается жеребьевкой на установочных занятиях.
1.1.1.1.1.1.1.510.2.Открытие игры и представление членов команд (5 мин.)
1.1.1.1.1.1.1.511.3.Каждая команда делает основной доклад при презентации своего предприятия, используя вспомогательные аудио-визуальные средства, печатные, рекламные материалы и т.д. (6 мин. + 1 мин. На подготовку).
1.1.1.1.1.1.1.512.4.После основного доклада выступающей команде задаются по три вопроса от других команд. Первый вопрос задает руководитель проекта, второй - обязательно, один из членов его команды. Отвечать на вопрос может любой из членов выступающей команды. Каждый вопрос-ответ суммарно занимает не более 1 мин. (На вопрос из этого времени отводится не более 20 секунд)
1.1.1.1.1.1.1.513.5. Руководители всех команд, кроме выступающей в данный момент,
1.1.1.1.1.1.1.514.выделяются в особую группу оппонентов, которые дают предварительную (до жюри) словесную, содержательную оценку презентации. Оценка производится с учетом основного доклада и всех ответов на вопросы. Выступления в заключение по 3 мин.
1.1.1.1.1.1.1.515.6.После вопросов, ответов и выступлений оппонентов (капитанов других команд) выступающей команде предоставляется право на ответное слово (не более 5 мин.).
1.1.1.1.1.1.1.516.7.Каждый из участников игры в начале выступления с вопросом или ответом четко называет свою фамилию и номер команды. Наиболее отличившихся члены жюри выделяют в особый список, и они отмечаются персонально по итогам игры.
1.1.1.1.1.1.1.517.8.Результаты оцениваются от 1 до 5. После выставления проставляются балы, умноженные на поправочные коэффициенты.
1.1.1.1.1.1.1.518.9. Итоговая оценка подводится членами жюри в течение 10-20 минут. На заключительное слово председательствующему и членам жюри отводится 10 минут. При проведении итогов членами жюри отмечаются команды, занявшие первые три места и персонально отличившиеся члены команд.
1.1.1.1.1.1.1.519.10. Итого суммарно вся игра займет 4 академических часа (игрового времени — 4 академических часов).
1.1.1.1.1.1.1.520.В состав жюри могут входить преподаватели кафедры «Менеджмент» и факультета.
1.1.1.1.1.1.1.521.
1.1.1.1.1.1.1.522.ПРИЛОЖЕНИЕ 2
1.1.1.1.1.1.1.523.
1.1.1.1.1.1.1.524.Общекультурные компетенции (ОК)
| 1.1.1.1.1.1.1.525.№п/п | 1.1.1.1.1.1.1.526.Наименование | 1.1.1.1.1.1.1.527.Обозначение |
| 1.1.1.1.1.1.1.528.1 | 1.1.1.1.1.1.1.529.Способность развивать общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования | 1.1.1.1.1.1.1.530.ОК1 |
| 1.1.1.1.1.1.1.531.2 | 1.1.1.1.1.1.1.532.Способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности | 1.1.1.1.1.1.1.533.ОК2 |
| 1.1.1.1.1.1.1.534.3 | 1.1.1.1.1.1.1.535.Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения | 1.1.1.1.1.1.1.536.ОК3 |
| 1.1.1.1.1.1.1.537.4 | 1.1.1.1.1.1.1.538.Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия | 1.1.1.1.1.1.1.539.ОК4 |
| 1.1.1.1.1.1.1.540.5 | 1.1.1.1.1.1.1.541.Свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения | 1.1.1.1.1.1.1.542.ОК5 |
| 1.1.1.1.1.1.1.543.6 | 1.1.1.1.1.1.1.544.Обладать навыками публичных деловых и научных коммуникаций | 1.1.1.1.1.1.1.545.ОК6 |
1.1.1.1.1.1.1.546.
1.1.1.1.1.1.1.547.
1.1.1.1.1.1.1.548.Профессиональные компетенции (ПК)
| 1.1.1.1.1.1.1.549.№п/п | 1.1.1.1.1.1.1.550.Наименование | 1.1.1.1.1.1.1.551.Обозначение |
| 1.1.1.1.1.1.1.552. | 1.1.1.1.1.1.1.553.Организационно-управленческая- | 1.1.1.1.1.1.1.554. |
| 1.1.1.1.1.1.1.555.1 | 1.1.1.1.1.1.1.556.Способность управлять организациями, подразделениями, группами(командами) сотрудников, проектами и сетями | 1.1.1.1.1.1.1.557.ПК1 |
| 1.1.1.1.1.1.1.558.2 | 1.1.1.1.1.1.1.559.Способность разрабатывать корпоративную стратегию | 1.1.1.1.1.1.1.560.ПК2 |
| 1.1.1.1.1.1.1.561.3 | 1.1.1.1.1.1.1.562.Умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач | 1.1.1.1.1.1.1.563.ПК3 |
| 1.1.1.1.1.1.1.564.4 | 1.1.1.1.1.1.1.565.Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию | 1.1.1.1.1.1.1.566.ПК4 |
| 1.1.1.1.1.1.1.567. | 1.1.1.1.1.1.1.568.Аналитическая | 1.1.1.1.1.1.1.569. |
| 1.1.1.1.1.1.1.570.5 | 1.1.1.1.1.1.1.571.Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами | 1.1.1.1.1.1.1.572.ПК5 |
| 1.1.1.1.1.1.1.573.6 | 1.1.1.1.1.1.1.574.Владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде | 1.1.1.1.1.1.1.575.ПК6 |
| 1.1.1.1.1.1.1.576.7 | 1.1.1.1.1.1.1.577.Владеть методами стратегического анализа | 1.1.1.1.1.1.1.578.ПК7 |
| 1.1.1.1.1.1.1.579.8 | 1.1.1.1.1.1.1.580.Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности | 1.1.1.1.1.1.1.581.ПК8 |
| 1.1.1.1.1.1.1.582. | 1.1.1.1.1.1.1.583.Научно-исследовательская | 1.1.1.1.1.1.1.584. |
| 1.1.1.1.1.1.1.585.9 | 1.1.1.1.1.1.1.586.Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы | 1.1.1.1.1.1.1.587.ПК9 |
| 1.1.1.1.1.1.1.588.10 | 1.1.1.1.1.1.1.589.Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования | 1.1.1.1.1.1.1.590.ПК10 |
| 1.1.1.1.1.1.1.591.11 | 1.1.1.1.1.1.1.592.Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой | 1.1.1.1.1.1.1.593.ПК11 |
| 1.1.1.1.1.1.1.594.12 | 1.1.1.1.1.1.1.595.Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада | 1.1.1.1.1.1.1.596.ПК12 |
| 1.1.1.1.1.1.1.597. | 1.1.1.1.1.1.1.598.Педагогическая | 1.1.1.1.1.1.1.599. |
| 1.1.1.1.1.1.1.600.13 | 1.1.1.1.1.1.1.601.Способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин | 1.1.1.1.1.1.1.602.ПК13 |
| 1.1.1.1.1.1.1.603.14 | 1.1.1.1.1.1.1.604.Способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин | 1.1.1.1.1.1.1.605.ПК14 |
| 1.1.1.1.1.1.1.606. | 1.1.1.1.1.1.1.607.Специальные профессиональные компетенции | 1.1.1.1.1.1.1.608. |
| 1.1.1.1.1.1.1.609.15 | 1.1.1.1.1.1.1.610.Способность создавать производственные системы предприятия | 1.1.1.1.1.1.1.611.ПК15 |
| 1.1.1.1.1.1.1.612.16 | 1.1.1.1.1.1.1.613.Совершенствовать методы управления производством, методы организации производства | 1.1.1.1.1.1.1.614.ПК16 |
| 1.1.1.1.1.1.1.615.17 | 1.1.1.1.1.1.1.616.Применять технологии оперативного и стратегического управления | 1.1.1.1.1.1.1.617.ПК17 |
| 1.1.1.1.1.1.1.618.18 | 1.1.1.1.1.1.1.619.Оптимизировать производственные затраты | 1.1.1.1.1.1.1.620.ПК18 |
| 1.1.1.1.1.1.1.621.19 | 1.1.1.1.1.1.1.622.Разрабатывать управленческие решения по оперативному управлению производством | 1.1.1.1.1.1.1.623.ПК19 |
| 1.1.1.1.1.1.1.624.20 | 1.1.1.1.1.1.1.625.Модернизировать производственные системы | 1.1.1.1.1.1.1.626.ПК20 |
| 1.1.1.1.1.1.1.627.21 | 1.1.1.1.1.1.1.628.Разрабатывать управленческие решения по реализации стратегических планов | 1.1.1.1.1.1.1.629.ПК21 |
| 1.1.1.1.1.1.1.630.22 | 1.1.1.1.1.1.1.631.Выбирать стратегические цели, которые определяют направленность 1.1.1.1.1.1.1.632.специализации предприятия | 1.1.1.1.1.1.1.633.ПК22 |
| 1.1.1.1.1.1.1.634.23 | 1.1.1.1.1.1.1.635.Управлять освоением новой продукции | 1.1.1.1.1.1.1.636.ПК23 |
| 1.1.1.1.1.1.1.637.24 | 1.1.1.1.1.1.1.638.Проводить оценку влияния результатов производственной деятельности на эффективность производства | 1.1.1.1.1.1.1.639.ПК24 |
| 1.1.1.1.1.1.1.640.25 | 1.1.1.1.1.1.1.641.Использовать современные методы финансового моделирования для прогнозирования развития предприятия | 1.1.1.1.1.1.1.642.ПК25 |
| 1.1.1.1.1.1.1.643.26 | 1.1.1.1.1.1.1.644.Владеть методами и инструментами реструктуризации и реорганизации корпорации | 1.1.1.1.1.1.1.645.ПК26 |
| 1.1.1.1.1.1.1.646.27 | 1.1.1.1.1.1.1.647.Владеть методами и инструментами информационных технологий для прогнозирования и управления бизнес-процессами | 1.1.1.1.1.1.1.648.ПК27 |
| 1.1.1.1.1.1.1.649.28 | 1.1.1.1.1.1.1.650.Способность формирования корпоративных систем управления знаниями и инновациями | 1.1.1.1.1.1.1.651.ПК28 |
| 1.1.1.1.1.1.1.652.29 | 1.1.1.1.1.1.1.653.Способность моделирования бизнес-процессов | 1.1.1.1.1.1.1.654.ПК29 |
1.1.1.1.1.1.1.655.