Подколзина Марина Анатольевна открытый доклад
| Вид материала | Доклад |
- Открытый школьный доклад, 559.63kb.
- Открытый школьный доклад, 335.6kb.
- Блудян Марина Анатольевна, генеральный директор ООО "Эпицентр маркет" доклад, 113.89kb.
- Председатель Управляющего Совета «12» сентября 2011 г. /Маргушева З. М./ Открытый информационный, 914.73kb.
- Открытый информационно аналитический доклад, 608.54kb.
- А. С. Грибоедова (протокол №1 от «19» сентября 2011г.) Публичный доклад, 503.68kb.
- Открытый школьный доклад открытый школьный доклад, 362.38kb.
- Серёгина Марина Владимировна Секретарь: Гущина Анна Евгеньевна Присутствовали 6 (шесть), 421.24kb.
- Открытый школьный доклад: новые технологии работы с социальными партнерами, 103.78kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад директора Муниципального общеобразовательного, 1319.61kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4
города Богородицка Тульской области
ОТКРЫТЫЙ ДОКЛАД
«О состоянии и результатах деятельности
муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 4
за 2008/2009 учебный год»
Юридический адрес:
301836, г. Богородицк Тульской области,
ул. Урицкого, 60
Телефоны, факс,
2-12-35, директор
2-14-28, секретарь
2-12-35, факс
E-mail: mouschool_4@mail.ru
Директор:
Подколзина Марина Анатольевна
ОТКРЫТЫЙ ДОКЛАД
«О состоянии и результатах деятельности
муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 4
г. Богородицка Тульской области
за 2008/2009 учебный год»
ВВЕДЕНИЕ
Цель настоящего доклада – представить местной общественности и родителям информацию о деятельности МОУ СОШ №4, дать оценку выполнения поставленных задач, проанализировать результаты образовательного процесса, определить перспективы дальнейшего развития.
Школа № 4, являясь муниципальной общеобразовательной школой, ориентирована на обучение, воспитание и развитие учащихся с учётом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических и интеллектуальных) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путём создания в ней здоровьесберегающей среды и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребёнка. Коллективом школы разработана Программа развития на 2009-2012гг. «Здоровьесберегающая среда школы в условиях использования новых образовательных технологий».
Целевая программа развития муниципального общеобразовательного учреждения МОУ СОШ № 4 на 2009 - 2012 годы является продолжением реализованной в 2005-2008 годах программы развития, направленной на создание системы условий для воспитания здорового, физически развитого человека с выраженной гражданской и нравственной позицией на основе личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию и использования здоровьесберагающих технологий.
Педагогический коллектив ведет поиск собственного образовательного лица, учитывающего стратегию развития образования Тульской области, потребности общества в подготовке выпускников школы с определенными качествами, необходимыми для современных специалистов.
Программой развития определены:
Миссия школы состоит в том, чтобы сформировать человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества, обладающего предметными и ключевыми компетенциями, психическим и физическим здоровьем.
Условия создания здоровьесберегающей среды в школе:
- создание системы непрерывного развивающего обучения;
- создание условий для оптимальной организации учебного дня и учебной недели с учетом санитарно-гигиенических норм и особенностей возрастного развития детей;
- интегрированность обучения, обеспечение учащихся знаниями, умениями, навыками и предоставление возможностей самопознания, проявления его способностей, самореализации;
- высокий профессионализм педагогических работников;
- непрерывная научно-исследовательская работа педагогического коллектива по поиску новых форм и методов обучения;
- система дополнительного образования, направленная на развитие всесторонне развитой личности и сохранения здоровья у учащихся;
- развитость материально-технической базы и стремление создания комфортных, безопасных условий в школе;
- использование внешних ресурсов, путем расширения социального партнерства;
- приобщения к достижениям научно-технического прогресса, к информационной культуре.
Следующие приоритетные стратегические направления деятельности школы:
Изменение образовательной среды
Внедрение инновационных педагогических технологий
Информатизация образовательного пространства
Совершенствование системы воспитательной работы
Создание системы здоровьесбережения
- Развитие социального партнерства.
Доклад подготовлен на основе статистических данных, данных мониторинга образовательного процесса.
- Общая характеристика школы
- Общие сведения о школе
- Общие сведения о школе
- Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом, типом и видом ОУ.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4.
- Юридический адрес: 301836, г. Богородицк Тульской области, ул.Урицкого, 60
- Фактический адрес: 301836, г. Богородицк Тульской области, ул.Урицкого, 60
- Телефоны, факс, E-mail.
2-12-35, директор
2-14-28, секретарь
2-12-35, факс
- Банковские реквизиты: ИНН 7112006500, БИК 047003001, КПП 711201001
расчётный счёт 40204810600000000046 бухгалтерии МОУ средней общеобразовательной школы №4 в ГРКЦ ГУ БАНКА РОССИИ ПО ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ г.ТУЛА.
- Учредитель (учредители) – Администрация МО Богородицкий район в лице комитета по образованию.
- Свидетельство о государственной регистрации (№, серия, дата выдачи, кем выдано).
Серия АА 034248 №263, от 19 июня 2001 года.
Выдано: департаментом образования администрации Тульской области.
Лицензия (лицензии) на образовательную деятельность (№, серия, дата выдачи, кем выдана, срок действия, на какой вид образовательной деятельности получено разрешение): № 327480 серия А выдана 26 июня 2009 года на осуществление образовательной деятельности; действительна до 26 июня 2014года.
Выдана департаментом образования Тульской области.
- Дата предыдущей аттестации: 2007 год, приказ департамента образования администрации Тульской области № 1316 от 19 декабря 2007 года.,
- Данные об аккредитации ОУ. Свидетельство о государственной аккредитации АА 034248 регистрационный №263 от 19 июня 2001 года. Выдана департаментом образования Тульской области.
- Структура ОУ (указать ступени обучения, наличие филиалов, структурных подразделений).
Общеобразовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ 3-х ступеней образования:
I ступень – начальное общее образование;
II ступень – основное общее образование;
IIIступень – среднее (полное) общее образование.
- Руководители ОУ:
Директор: Подколзина Марина Анатольевна
Заместители директора по УВР: Фролова Светлана Витальевна
Рытенко Тамара Львовна
Заместитель директора по ВР: Ускова Раиса Львовна
Заместитель директора по АХЧ: Сычев Сергей Николаевич
Богородицкая средняя школа №4 была открыта 18 октября 1958 года. В 1993 году средняя школа №4 была преобразована в муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №4. Настоящее время в школе обучается 625 человек, 30классов. В школе работают 43 учителя (из них, постоянно работающие -42, совместители -1, находятся в декретном отпуске-3).
Самые важные события из истории школы:
- 18 октября 1958 года – открытие школы № 4.
- 1963г.-присвоение пионерской дружине школы имени Ю.А.Гагарина.
- 1983 год – 25-летие школы.
- 1998 год – 40-летие школы.
- 2008 год – 50-летний юбилей школы
- За время существования школы 3872 человек получили аттестат о среднем полном образовании; из них 31 выпускников награждены золотыми и 103 серебряными медалями
- В 2005 году школе присвоено звание выпускника школы майора ФСБ Шрамко Владислава, погибшего в Чеченской республике при выполнении воинского долга.
- За 50лет из стен школы вышли более 6000 учеников .
Самые важные достижения
- За последние три года высокие показатели образовательного процесса в МО Богородицкий район
- Стабильность и высокая квалификация педагогических кадров 33 учителя школы имеют высшую и I квалификационные категории
- 11 учителей награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» и значком «Отличник народного образования», 2 учителей: Касаткина Надежда Михайловна – учитель биологии и Шиллер Анна Емельяновна – учитель математики являются Заслуженными учителями РФ.
- Опорная школа комитета по образованию по работе с учителями- предметниками
- За пять последних лет 65 учащихся стали победителями и призерами муниципального этапа, 6 учащихся регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников,
- Число учащихся, поступающих в различных ВУЗы страны ежегодно в среднем 73%.
- Значительно улучшилось материально-техническое обеспечение образовательного процесса: оснащены в соответствии с современными требованиями кабинеты информатики, химии, физики.
10 самых важных событий за 2008-09 учебный год
- Заняли I место в районном смотре-конкурсе художественной самодеятельности « Мы в России живем».
- 4 учащихся школы стали победителями, 7 учащихся – призерами II этапа (районного ) Все российской предметной олимпиады школьников.
- Учащийся 7 класса Окороков Антон второй год подряд стал победителем III (областного )этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории среди учащихся девятых классов; стал победителем среди финалистов телевизионной игры программы СТС « Самый умный ».
- Учащийся 9 класса Карнюхин Александр стал призером III
( областного) этапа Всероссийской олимпиады по обществознанию.
- 2 место в смотре детских общественных организаций района.
- 1 место в городских соревнованиях, посвященных Дню туризма.
- «Гран при» Овчинниковой Анны, 3-я премия Иванниковой Евгении на межрайонном фестивале «Богат талантами наш край»; дипломантами этого конкурса стали Старцева Мария, Логунковы Алена и Лилия.
- 1 место по волейболу на областных соревнованиях среди девушек.
- 1 место в районных соревнованиях по зимнему многоборью среди допризывной молодежи
- II место в районном экологическом слете поисковых отрядов «Земля – хрустальный шар».
- Образовательная политика и управление школой
2.1.1. Условия осуществления образовательного процесса:
Образовательный процесс осуществляется на основании действующей лицензии на образовательную деятельность
Выдана департаментом образования администрации Тульской области 26 июня 2009 года серия А № 327480; действительна до 26 июня 2014г.
Линейно-функциональная модель организационной структуры управления школой
2.1.2. Реализуемые программы по учебным предметам:
Все предметы общеобразовательного цикла имеют ориентацию на подготовку социально адаптированного выпускника с активной гражданской позицией. Указанное достигается за счет включения в содержание учебного предмета вопросов, связанных с развитием личностных адаптивных способностей учащегося.
Приоритет – высокое качество знаний при универсальном характере образовательного процесса.
В соответствии с лицензией школы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 реализует следующие образовательные программы:
начального общего образования
основного общего образования
среднего (полного) общего образования
Цели и задачи образовательного процесса:
- Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта.
- Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
- Создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
- Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности.
- Обеспечить социально-педагогическое отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся.
Содержание подготовки учащихся:
Цели школьного образования можно обозначить как, с одной стороны развитие личности, способной к творчеству, и, с другой стороны подготовка носителей социальных функций.
На первой ступени обучения педагогический коллектив начальной школы призван: сформировать у детей желание и умение учиться; гуманизировать отношения между учащимися, учителями и учащимися; помочь школьникам приобрести опыт общения и сотрудничества; смотивировать интерес к знаниям и самопознанию, сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации на учение; прочной базовой общеобразовательной подготовки школьников на основе гуманитаризации образования.
На второй ступени обучения, представляющей собой продолжение формирования познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив основной школы стремится: заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей; создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе.
Образование на третьей ступени обучения, ориентированное на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания, предопределило необходимость решения педагогическим коллективом полной, средней школы следующих задач: продолжить нравственное, физическое и духовное становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей; сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению; обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития.
Образовательная программа школы реализуется через учебный план.
Пояснительная записка
к учебному плану МОУ СОШ №4 на 2009 – 2010 уч. год.
Учебный план для 1,2,3,4 классов 1 ступени разработан на основе Федерального БУП (Приказ Министерства образования РФ от 9.03.2004г. №1312) и БУП для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования ( Приказ департамента образования Тульской области от 5.06.2006 г. №626) .
Учебный план для 5 – 8 классов 2 ступени; 10-11 классов 3 cтупени составлен на основе БУП общеобразовательных учреждений РФ ( Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 9.02.1998г. №322 ).
При разработке учебного плана учитывалась также Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года и Образовательная Программа школы.
Учебный план МОУ СОШ №4 определяет перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования.
Продолжительность учебного года для учащихся 1-х классов – 33 учебные недели (пятидневная учебная неделя), 2-х – 11 классов – 34 учебные недели ( шестидневная учебная неделя ).
В учебном плане устанавливается соотношение между федеральным, региональным и школьным компонентами.
В федеральном компоненте БУП определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования ( не менее 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования); региональный компонент – не менее 10%; школьный компонент – не менее 10%.
Особенности БУП МОУ СОШ №4.
Начальное общее образование.
Учебный план для учащихся 1-4х классов состоит из учебных предметов федерального компонента ( 1-ые кл. – 17 часов; 2-ые кл. – 19 часов; 3-и кл. – 20 часов; 4-ые кл. – 20 часов); учебных предметов регионального компонента ( 1-ые кл., 2-ые кл.,3-и; 4-ые кл. по 3 часа; 3-Г; 4-Г по 2 часа). Школьный компонент учебного плана учащихся 2- АБВГ классов состоит из 3 часов:
1 час - литературное чтение для развития речи, обогащения словарного запаса
школьников и расширения круга чтения;
1 час – индивидуальные и групповые занятия по русскому языку;
1 час – индивидуальные и групповые занятия по математике для ликвидации
пробелов в знаниях отстающих учащихся или учащихся, пропустивших
занятия.
2 Г - класс компенсирующего обучения, поэтому в учебный план включены:
1 час – психологической коррекции для занятий с психологом;
2 часа – логопедические занятия.
Школьный компонент учебного плана учащихся 3АБВ классов состоит из 2 часов:
1 час – индивидуальные и групповые занятия по русскому языку;
1 час – индивидуальные и групповые занятия по математике
для ликвидации пробелов в знаниях отстающих учащихся и учащихся, пропустивших занятия.
3Г – класс компенсирующего обучения, поэтому в учебный план включены:
1 час – психологической коррекции для занятий с психологом;
2 часа – логопедические занятия.
Школьный компонент учебного плана учащихся 4АБВ классов состоит из 2 часов:
1 час – индивидуальные и групповые занятия по русскому языку;
1 час – индивидуальные и групповые занятия по математике
для ликвидации пробелов в знаниях отстающих учащихся и учащихся, пропустивших занятия.
4Г – класс компенсирующего обучения, поэтому в учебный план включены:
1 час – психологической коррекции для занятий с психологом;
2 часа – логопедические занятия.
Основное общее образование.
Учебный план учащихся 5,6,7,8 классов состоит из 2-х частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть учебного плана представлена образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», « Физическая культура», «Технология».
Образовательная область «Филология» реализована на изучение русского языка и литературы; иностранного языка ( английский, немецкий, французский).
В образовательную область «Математика» входят: математика – 5, 6 классы; алгебра, геометрия – 7,8 классы.
Образовательную область «Обществознание» представлена следующими предметами: история России и всеобщая история (5,6,7,8 классы); обществознание (5,6,7,8 кл.); география –6,7,8 классы.
Образовательную область «Естествознание» составляют: природоведение –5 классы, биология – 6,7,8 классы, физика –7,8 классы, химия – 8 классы.
В образовательной области « Искусство» изучаются музыка –5,6,7 классы, изобразительное искусство – 5,6,7 классы.
В образовательной области «Физическая культура» изучается физическая культура; основы безопасности жизнедеятельности - 5,6,7,8 классы (региональный компонент).
Образовательная область «Технология» включает трудовое обучение - 5,6,7,8 классы.
Часы вариативной части используются следующим образом: на изучение русского языка для более тщательной работы по формированию грамотного письма ( 5-ые кл. – 2 часа, 6 – ые кл. – 1 час ); математики для дальнейшего развития логического мышления, пространственного представления ( по 1 часу 5,6,7,8 классы); в целях овладения учащимися навыками информационно-коммуникативных технологий по 1 часу информатики в 7-8-х классах.
Гуманитарная направленность учебно-воспитательного процесса, формирование нравственности, гражданских качеств личности, любви к своему краю вызвала необходимость введения курса обществознание –5,6,7,8 классы- по 1 часу.
В целях развития духовности учащихся, формирования нравственной позиции через восприятие социокультурного опыта предшествующего поколения в культурно-исторических традициях введено преподавание курса «Основы православной культуры» в 6, 7 классах (факультативно)
В целях развития познавательных процессов (мышления, внимания, памяти), повышения мотивации к обучению, развития письменной и устной речи учащихся введен1 час психологической коррекции и 1 час логопедических занятий в 8-Г классе компенсирующего обучения.
Региональный компонент реализован в 5,6,7,8 классах введением по 1 часу основ безопасности жизнедеятельности.
Среднее (полное) общее образование.
Старшая ступень школы призвана обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию учащихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Учебный план позволяет учитывать интересы и способности учащихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами и намерениями продолжения образования.
Учебный план учащихся 10-11-х классов состоит из 2-х частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть учебного плана представлена образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология».
Образовательная область «Филология» реализована на изучение русского языка и литературы, иностранного языка (английского, немецкого, французского).
В образовательную область «Математика» входят: алгебра, геометрия, информатики и ИКТ.
Образовательная область «Естествознание» составляют: биология, физика, химия. В образовательной области «Физическая культура» изучается физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.
Образовательная область «Технология» включает технологию и черчение.
Образовательная область «Обществознание» оставляют история России всеобщая история, обществознание, география.
Часы вариативной части используются следующим образом: для выполнения программы по литературе – 2 часа, по иностранному языку – 1 час, математике – 2 часа, истории – 1 час, физике – 1 час, для развития экономических знаний учащихся – 1 час.
С целью реализации регионального компонента базисного учебного плана добавлен 1 час в неделю на предмет «Русский язык».
Учитывая просьбы родителей и учащихся, увеличено количество часов на предметы, которые вынесены на итоговую аттестацию и нужны для поступления в ВУЗы, введены факультативные занятия: 10-11-ые классы – 1 час математики;10-Б-1 час химия;10-А; 10-А -1 час биологии, 10-А- 1час истории, 10-Б- 1час обществознания;11-А-1 час химия, биология; 11-Б- 1час история, обществознание; 11-А -1 час физика; 11-Б -1 час география.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОУ СОШ № 4
1 - 4 КЛАССОВ
2009 -2010 уч.год
| Обязательные учебные предметы на базовом уровне | |||||
| Учебные предметы | Классы/количество часов в неделю | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| А Б В | А Б В Гк | А Б В Гк | А Б В Гк | ||
| Федеральный компонент | Русский язык | 3 3 3 | 3 3 3 3 | 3 3 3 3 | 3 3 3 3 |
| Литературное чтение | 3 3 3 | 3 3 3 3 | 3 3 3 3 | 3 3 3 3 | |
| Иностранный язык | | 2 2 2 2 | 2 2 2 2 | 2 2 2 2 | |
| Математика | 4 4 4 | 4 4 4 4 | 4 4 4 4 | 4 4 4 4 | |
| Окружающий мир | 2 2 2 | 2 2 2 2 | 2 2 2 2 | 2 2 2 2 | |
| Искусство (музыка, | 1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 | |
| ИЗО ) | 1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 | |
| Технология (труд) | 1 1 1 | 1 1 1 1 | 2 2 2 2 | 2 2 2 2 | |
| Физическая культура | 2 2 2 | 2 2 2 2 | 2 2 2 2 | 2 2 2 2 | |
| Итого: | 17 | 19 | 20 | 20 | |
| Региональный компонент | Русский язык | 2 2 2 | 2 2 2 2 | 2 2 2 2 | 2 2 2 2 |
| Литературное чтение | 1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 | |
| Итого РК: | 3 | 3 | 3 2 | 3 2 | |
| Школьный компонент | Литературное чтение | | 1 1 1 | | |
| Психологич.коррекция | | 1 | 1 | 1 | |
| Логопедич. занятия | | 2 | 2 | 2 | |
| Индивидуальные, групповые занятия | | | | | |
| | Русский язык | | 1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 |
| Математика | | 1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 | |
| Итого ШК: | | 3 | 2 3 | 2 3 | |
| ВСЕГО: | 20 | 25 | 25 | 25 | |