Курс "Основы маркетинга" в подготовке маркетологов-менеджеров в гау 36 Количественные методы и вопросы подготовки специалистов в сфере бизнеса. 37

Вид материала

Документы

Содержание Проблемы преподавания международных аспектов менеджмента Проблемы воспроизводства управленческих кадров в условиях рыночной экономики

Подобный материал:

• Рабочая программа дисциплины «основы маркетинга» Рекомендуется для направления подготовки, 134.84kb.
• Учебный план "Курс для менеджеров по развитию бизнеса и продвижению компании", 83.43kb.
• «Количественные методы в экономике» вводный курс для лиц с высшим образованием, проходящих, 19.6kb.
• Курс «маркетинг и управление качеством» Ориентирован на собственников, менеджеров высшего, 29.83kb.
• Теория и практика маркетинга, 621kb.
• Учебно-методическое пособие по дисциплине Основы рекламы Ярославль, 2007, 1406.32kb.
• Программа профессиональной переподготовки институт «Магнитогорская высшая школа бизнеса», 37.03kb.
• Цели и задачи программы Применение инструментария маркетинга и менеджмента в бизнесе., 70.3kb.
• Темы лекционных занятий: Предмет, метод и задачи статистического исследования Современная, 25.16kb.
• Стратегия развития угту-упи, 22.83kb.

Проблемы преподавания международных аспектов менеджмента

I. Выпускникам наших ВУЗов предстоит работать уже в ХХI веке, сталкиваться с новыми реалиями и в мире, и в России. Условия их работы будут совершенно иными, чем в 60-70ые годы, когда в массе своей они становились сотрудниками государственных предприятий и организаций, работали в мало изменяющейся системе и были связаны с мировыми товарными рынками опосредованно через систему государственной монополии на внешнеэкономическую дея­тельность. Сегодняшним молодым специалистам предстоит конкури­ровать за место на рынке труда в условиях рыночной экономики, частной собственности, ожесточенной внутренней и внешней, товарной и фирменной конкуренции, в условиях открытой, нацио­нальной экономики, глобализации мировой экономики и деятель­ности крупнейших фирм. Большинство наших выпускников будет, видимо, работать в российских филиалах и дочерних компаниях ведущих ТНК, а также в крупных отечественных структурах: промышленных, торго­вых компаниях, банках, финансово-промышленных группах. Для их профессионального роста и обеспечения всесторонней квалификации необходимо наряду с другими специальными дисциплинами глубокое знание менеджмента и, в том числе, его международных аспектов.

Это обусловило необходимость разработки и преподавания ряда углубленных курсов по международным аспектам менеджмента, в частности: а/ "Управление международной компанией";

б/ "Управление производством"; включая

в/ "Управление персоналом" /включая международные аспекты"


II. Курс "Управление международной компанией" должен познакомить студентов с особенностями управления крупными международными фир­мами, транснациональный характер деятельности которых определяет состояние мировой экономики, направление и динамику ее развития. Наиболее важными разделами этого курса являются: механизм цено­образования, построение и Функционирование дистрибьюторских систем, особенности организационных структур управления, органи­зация международной производственной деятельности крупных фирм и др.

Транснационализация хозяйственной деятельности оказывает существенное влияние на содержание и методы реализаций функций менеджмента. Поэтому очень важно раскрыть глобальные аспекты функций менеджмента, особенно таких как планиро­вание, контроль, руководство.


III. В новых условиях усиливается значимость преподавания курса "Управление производством" /"Production and operation management" операционный и производственный менеджмент/о Здесь речь не идет об управлении отдельным предприятием.

Нашим выпускникам необходимы знания не технологических процессов, а процедур и закономерностей процесса производства. Необходимо знание специфики операционной деятельности фирм ос­новных отраслей экономики, включая сферу услуг. Производство сегодня становится все более глобальным, и Россия неизбежно столкнулась с обычным для переходных экономик "шоком глобализа­ции", когда большинство предприятий пока не готовы к конкуренции в международном масштабе. Б этой связи мы придаем большое значе­ние международным аспектам управления производством.

IV. Одним из главных условий успешного функционирования любой компании является эффективное управление персоналом. Международ­ные аспекты управление персоналом связаны с особенностями социально-культурной среды разных стран и регионов, на территории которых ТНК осуществляют свою деятельность. Наряду с этим глобализация экономических процессов приводит к качественно более высоким требованиям, предъявляемым к управлению персоналом”

Международными фирмами накоплен большой опыт в деле системного и ситуационного подходов к управлению людскими ресурсами, разработки формализованных требований к кандида­там на имеющиеся вакансии, количественной оценки деятельности персонала и сложной многоступенчатой системе переподготовки и повышения квалификации кадров. Поэтому рассмотрение международ­ных аспектов курсе "Управление персоналом" имеет большую практическую значимость.

V. В заключении следует отметить, что для активизации учебного процесса первостепенное значение имеет:

а/ подготовка новых учебных и методических разработок, в которых международным аспектам менеджмента уделено основное внимание; б/ применение "case studies";

в/ привлечение к чтению отдельных тем отечественных практиков; г/ приглашение для обсуждения вопросов менеджмента руководителей российских отделений ряда ведущих ТНК; д/ обмен опытом преподавания международных аспектов менеджмента ведущими ВУЗАми России, Европы и Северной Америки.


Курошева Г.М., д.э.н., профессор,

Гневко В.А.,к.э.н., проф.,

Уманцева В.В.к.э.н., доцент

Проблемы воспроизводства управленческих кадров в условиях рыночной экономики

Мировой опыт показывает возрастающее влияние высшей школы на развитие цивилизации, рост экономики, повышение уровня жизни населения, формирование нравственных ценностей.

Кризис экономики, в первую очередь, негативно отражается на системе высшего образования, затяжной характер которого может привести к деградации всего общества.

С нашей точки зрения, именно в таком положении находятся ВУЗы, подготавливающие экономические и управленческие кадры: материальное положение педагогов находится на уровне малоквалифицированных работников, вузовская наука пришла в полный упадок, хотя в ВУЗах сосредоточено более 50 % докторов и кандидатов наук; материально-техническая база ВУЗов не соответствует современным требованиям высокого качества подготовки управленцев и т.д.

Смена общественного строя, разрушение плановой экономики, появление разных форм собственности, резкое сокращение государственного регулирования всех сфер экономики привели к кардинальному изменению в сфере деятельности и характер труда управленцев всех уровней. Это вызвано потребностью изменения содержания и организации подготовки управленческих кадров, что нашло отражение в изменении структуры экономических и управленческих специальностей. Анализ номенклатуры специальностей по группе "Экономика и управление" показывает, что при сокращении общего числа экономических специальностей (было 50, стало 21), увеличилось количество управленческих специальностей: 2 из них дают квалификацию экономист-менеджер и 5 - квалификацию менеджера.

Наиболее новой управленческой специальностью являются специальность "антикризисное управление". Подготовка менеджеров по антикризисному управлению продиктована массовыми банкротствами предприятий, проведением на них реорганизационных процедур в виде внешнего управления, санации, конкурсного производства. От того насколько оперативно будет подготовлен отряд высокопрофессиональных менеджеров по антикризисному управлению зависит предотвращение банкротства многих предприятий, их финансовое оздоровление, их стабильная работа и постепенное повышение эффективности. Отличительной чертой подготовки менеджеров по антикризисному управлению является значительный объем знаний по оценке бизнеса, оценке недвижимости, правоведению, составлению бизнес-плана финансового оздоровления и др.

Однако для расширения подготовки специалистов этого профиля необходимо выполнить научные исследования по выявлению в их потребности, базирующийся на прогнозах социально-экономического развития и программы реформ государственных предприятий. В институте управления и экономики проводится активная работа по переподготовке специалистов по антикризисному управлению. С учетом накопленного опыта с сентября этого года будет организована подготовка этих специалистов по всем формам обучения.


Бабенко О.И., Богдан Э.М., Гордиенко Н.И.,

Полоцкий государственный университет