Муниципальное общеобразовательное учреждение
| Вид материала | Доклад |
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 794kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 908.15kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 282.06kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 738.03kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 1002.75kb.
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Старицкая средняя
общеобразовательная школа»
г.Старица
Публичный доклад
директора МОУ «Старицкая средняя общеобразовательная школа»
об образовательной и финансово-хозяйственной
деятельности за 2010-2011 г. г.
2010 - 2011
Содержание
- Общая характеристика учреждения
Старицкая СОШ - старейшая школа России, имеющая свою богатую историю. Она была открыта в г. Старица в 1777году на 30 мест для купеческих и мещанских детей. Об этом в архивных документах за соответствующий год имеется запись об учреждении приказом общественного призрения «градских школ…». На протяжении последующих десятилетий школа претерпевала различные переименования и реорганизации.
С момента открытия школа никогда не стояла на месте, она развивалась, укрепляла свои позиции, общественные и деловые связи. В 2007 году школа приняла участие в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, и получила государственную поддержку в виде гранта на один миллион рублей.
Муниципальное образовательное учреждение «Старицкая средняя общеобразовательная школа» функционирует на основе Лицензии (серия АА, № 690010, выдана от 30 декабря 2009 года), Устава школы, Договора с учредителем – отделом образования администрации Старицкого района, школа имеет государственную аккредитацию.
МОУ «Старицкая СОШ» - базовая городская инновационная школа, она является ресурсным, методическим и социокультурным центром образовательного округа № 2, в состав которого входят следующие ОУ: МОУ «Емельяновская СОШ», МОУ «Васильевская СОШ», МОУ «Корениченская ООШ», МОУ «Архангельская ООШ», МОУ «ВСШ».
Школа принимает активное участие в научно-практических конференциях разного уровня, интернет-конференциях, олимпиадах, творческих конкурсах, проектах. Школа оказывает образовательные услуги педагогам района по повышению их квалификации в рамках образовательного салона (руководитель Горская В.В.).
Школа принимает активное участие в национальном приоритетном проекте «Образование»: ежегодно учителя нашей школы становились победителями конкурса «Лучшие учителя России»:
2006 - Людов Сергей Владимирович, учитель истории и обществознания;
2007 - Билетина Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по УВР;
2008 - Русина Галина Владиславовна, учитель начальных классов ;
2009 - Горская Валентина Васильевна, учитель истории и обществознания, заместитель директора по УВР.
Школа обеспечивает общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, индивидуального обучения на дому учащихся, имеющих для этого медицинское заключение, а также осуществляет коррекционное обучение по образовательным программам школы VIII вида, предоставляет бесплатные дополнительные услуги и психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса.
МОУ «Старицкая СОШ» по своему юридическому статусу является единственной городской школой в Старицком районе, обслуживает население города и 25 близлежащих сельских населенных пунктов. В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 492 человека, из них 78 обучающихся специальных (коррекционных) классов 1 и 2 ступеней школы восьмого вида. Средняя наполняемость классов составила на I ступени - 20, II ступени - 20, III ступени – 19.
Количество учащихся за последние три года
| | 2008-2009 год | 2009-2010 год | 2010-2011 год | |||
| Кол-во классов | Кол-во уч-ся | Кол-во классов | Кол-во уч-ся | Кол-во классов | Кол-во уч-ся | |
| Всего | 29 | 496 | 29 | 468 | 29 | 474 |
| Начальная школа | 8 | 162 | 8 | 160 | 8 | 178 |
| Школа II ступени | 10 | 223 | 10 | 204 | 10 | 177 |
| Школа III ступени | 2 | 44 | 2 | 38 | 2 | 42 |
| СКК I ступень | 4 | 30 | 4 | 28 | 4 | 29 |
| СКК II ступень | 5 | 37 | 5 | 38 | 5 | 38 |
Социальный состав семей учащихся школы неоднороден.
Всего семей с несовершеннолетними детьми 450, в них детей 483. В том числе
| 2009-2010 учебный год | Количество семей | В них детей |
| Многодетные семьи | 36 | 58 |
| Неполные семьи с несовершеннолетними детьми | 105 | 121 |
| Асоциальные семьи | 6 | 9 |
| Семьи, осуществляемые опеку | 9 | 11 |
| Семьи с несовершеннолетними детьми, где родители – инвалиды | 10 | 13 |
| Малообеспеченные семьи с несовершеннолетними детьми | 129 | 158 |
Старицкая средняя школа обладает богатыми традициями в области государственно-общественного управления ОУ, опыт работы школы по данному направлению обобщался на муниципальном, региональном и всероссийском уровнях.
В 2010-2011 учебном году управление школой осуществлялось в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии и самоуправления. В школе продолжили функционирование следующие органы самоуправления:
- Управляющий совет как высший орган соуправления;
- школьное правительство, ученические активы классов;
- родительский комитет школы, родительские комитеты классов;
- педагогический совет, а также методический совет, школьные методические объединения, творческие группы, объединяющие педагогов на добровольной основе для осуществления преобразований в школе на научной основе, вооруженных определенными концептуальными положениями и идеями.
На базе школы был проведен ряд семинаров для руководителей образовательных учреждений, педагогов образовательного округа № 2 и района, на которых обобщался опыт школы по разным направлениям организации образовательного процесса.
Непосредственное руководство школой осуществлялось директором школы, назначенным учредителем.
В своей деятельности педагогический коллектив школы руководствовался основными положениями и требованиями Закона РФ «Об образовании», «Семейного кодекса», «Национальной доктрины образования», Концепции модернизации российского образования, ПНПО, КПМО Тверской области, Программы развития образовательного учреждения «Адаптивная школа – школа развития, воспитания, обучения, самореализации» на 2006-2011 гг., стратегической целью которой является совершенствование качества образования на основе инновационных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, и формирование целостной здоровой личности:
- способной самостоятельно приобретать знания, готовой к непрерывному образованию в течение жизни, владеющей интеллектуальной и информационной культурой;
- умеющей реализовывать приобретенные знания, умения, навыки в быстро меняющемся современном мире, имеющей широкую компетентность, связанную с умением решать проблемы, работать в разных социальных и производственных условиях, способной стать лидером, профессионалом в избранной сфере деятельности;
- обладающей способностью ценить и понимать людей, жить в ладу с самим собой и миром, владеющей коммуникативной культурой, толерантностью, и достигшей высокого уровня духовности и нравственности.
Анализ условий, ресурсов организации образовательного процесса в школе.
Выдвигая цели и задачи школы и пути их реализации, администрация школы в своей управленческой деятельности выделяет для себя основную цель – обеспечить благоприятные условия для организации учебно-воспитательного процесса и повышения качества образования.
Главными участниками образовательного процесса в школе для нас являются учащиеся. В 2010 – 2011 учебном году в школе обучалось 492 учащихся 29 классах.
Сведения об учащихся на 30.05.2011 г.
Сведения о наполняемости классов
-
Класс (группа, курс, студия)
Общее кол-во классов, групп, студий
Кол-во
учащихся
Спец. классы, группы
Средняя наполняемость
классов, групп
Гимназические, лицейские классы, в т.ч. с углубленным изучением отдельных предметов), группы повышенного уровня обучения
Коррекционные группы, классы педагогической поддержки (интегрированные С(К)К с указанием вида)
1-й класс
2
53
-
1
26.5/8
2-й класс
2
48
-
1
24/5
3-ий класс
2
38
-
1
19/7
4-ый класс
2
39
-
1
19.5/9
5-ый класс
2
40
-
1
20/12
6-ый класс
2
37
-
1
18.5/11
7-ой класс
2
38
-
1
19/7
8-ой класс
2
33
-
1
16.5/11
9-ый класс
2
46
-
1
23/8
10-ый класс
1
21
-
-
21
11-ый класс
1
21
-
-
21
Итого
20
9
21/ 8.7