Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
- Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя, 442.12kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1038.68kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.
- Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №13», 1341.48kb.
- Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 711.02kb.
- Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 352.59kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
Качество образования за 3 года(2006-2007,2007-2008, 2008-2009г)
МОУ «Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа»
| Учебный год | Всего обуч-ся | Переведе но вслед. класс | Условн. перевод | Отчисле но в теч.уч.г. | Зокончили на: | Получили аттестаты | награждены | Успева емость | ||||||||
| Нач.уч.г. | К-ц уч.г. | |||||||||||||||
| «5» | «4-5» | «2» | Осн. общ. обр. | В т.ч. особ. образ- ца | Сред нее обра зов. | Золот мед. | Сереб. мед. | Похв. гра мо той | Похв. лист | |||||||
| 2006-2007 | 412 | 408 | 408 | 1 | - | 24 | 127 | 1 | 69 | 3 | 37 | 2 | 4 | 21 | 20 | 99% |
| 2007-2008 | 401 | 397 | 396 | - | 1 | 28 | 121 | 1 | 61 | 3 | 55 | 2 | 1 | 11 | 14 | 99,7% |
| 2008-2009 | 367 | 363 | 362 | 1 | 0 | 35 | 113 | 1 | 61 | 5 | 33 | 1 | 2 | 19+18 | 7 | 99,7% |
Анализируя учебную работу школы за 2007-2008 учебный год, были использованы:
- диагностика учебных результатов через административный контроль за уровнями ЗУНов учащихся:
- стартовый (входные к/р на начало учебного года в 5-х кл. по математике);
- рубежный (к/р за четверть, полугодие);
- итоговый (годовой в переводных классах, итоговая аттестация в выпускных классов);
- сбор экспертных оценок классных руководителей, учителей-предметников о наличии интеллектуально одаренных и слабоуспевающих учащихся в классе;
- тематические срезы знаний;
- результаты зачетной недели в 10-х профильных классах.
В основном результаты по всем предметам стабильны.
Анализируя работу с одаренными и способными детьми можно отметить активизацию работы педагогического коллектива в этом направлении. Конечно, в основном, это традиционные формы:
- дифференцированный подход к сообщению нового (привлечение уч-ся к подготовке урока: составление тестов, таблиц, текстов контрольных и словарных диктантов, выступление с использованием дополнительной литературе, подготовка фрагментов урока)
- дифференцированный подход к заданиям на уроке и дома;
- опережающие задания.
Но есть и новые формы:
- творческие мастерские;
- презентация творческих работ;
- исследовательские работы;
- технология проектов;
- написание рефератов;
- сочинение лингвистических сказок.
Одним из показателей работы со способными и одаренными детьми является проведение школьных и участие в районных, республиканских олимпиадах. На олимпиадах дети показывают свои интеллектуальные возможности, логику мышления.
Результаты участия во Всероссийской олимпиаде в 2008-2009 учебном году
| I этап (школьный) | II этап (районный) | III этап (республиканский) | Педагог | |||
| Участни Ков | Призёры | Победи- тели | При- зё-ры | По-бе- ди- те- ли | Обществознание - 10кл. – Шкрабов Егор 4 место (1 и 4 место) 11кл. – Белова Света 4 место История (9кл.) Гужбина Оля –5 место (лучший результат) 10 кл. Питинёва Анастасия – 4 место 11 кл. – Чинчина Анна 8 место Русский язык 10 кл- Шаравина Татьяна 4 место (1 и 4 место) | Бородин А.А Бородин А.А. Сыкыков С.Г Бородин А.А. Бородин А.А. Караченцева Е.А. |
| 170 | 73 | 28 | 14 | 6 | ||
Результаты итоговой аттестации выпускников МОУ «Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа»
2008-2009 учебный год 9-е классы
| Всего учащихся | Допущено | Освобождены по болезни | Письменные экзамены | Устные экзамены | ||||||||||
| Всего сдавали | Предмет | «5» | «4» | «3» | «2» | Всего сдавало | Предмет | «5» | «4» | «3» | «2» | |||
| 62 | 62 | 0 | 62 | Алгебра Тутышева З.П.(н/ф) Плешкова Н.А.(н/ф) Грошева А.М. (тр) | 12 7 2 4 | 17 (48%) 11 (72%) 1 (14%) 6 (67%) | 32 7 16 5 | 0 0 2 0 | 2 | Литература Булгакова Е.А.(100%) | 2 | 0 | 0 | 0 |
| | | | 15 | Изложение(9в)(тр.) Русский язык Литература Абрамова Н.В. | 8 3 | 3 (73%) 5 (53%) | 4 7 | 0 0 | 29 15 14 4 | Обществознание Сыкыков С.Г.(80%) Бородин А.А. (79%) История России Сыкыков С.Г. (50%) | 12 7 5 2 | 11(79%) 5 6 0 | 7 3 3 2 | 0 0 0 |
| | | | 45 | Русский язык(н.ф.) Булгакова Е.А. Абрамова Н.В. | 6 6 0 | 19 (56%) 18 (72%) 8 (38%) | 19 7 12 | 1 0 1 | 4 | Основы безопасности жинедеятельности БочкаревЮ.В. (50%) | 1 | 1 | 2 | 0 |
| | | | | | | | | | 1 | Немецкий язык Царева Н.И. (100%) | 1 | 0 | 0 | 0 |
| | | | | | | | | | 28 | География Косачева В.В.( 82 %) | 16 | 7 | 5 | 0 |
| | | | | | | | | | 2 | Физика Бочкарев В.В. (50%) | 1 | 0 | 1 | 0 |
| | | | | | | | | | 4 | Геометрия Плешкова Н.А.(100%) | 3 | 1 | 0 | 0 |
| | | | | | | | | | 2 | Английский язык КопорулинаТ.Б. (100%) | 1 | 1 | 0 | 0 |
| | | | | | | | | | 11 9 2 | Биология Кудрявцева Л.А.(33%) БебекинаА.В.(50%) | 3 2 1 | 1 (36%) 1 0 | 7 6 1 | 0 0 0 |
| | | | | | | | | | 8 12 | Технология (д) БородинаЮ.А. Технология (м) БурмистровВ.В. | 7 9 | 1/100% 2(92%) | 0 1 | 0 0 |
| | | | | | | | | | 10 | Физическая ( ОФП) Культура ( теория) ТырышкинИ.А. | 8 4 | 2(100%) 4(80%) | 1 2 | 0 0 |
| | | | | | | | | | 6 3 3 | Химия (н/ф) Томилова А.Г. Ахтырко Г.И. | 1 1 0 | 3 (67%) 2 (100%) 1 (33%) | 2 0 2 | 0 0 0 |
В 9-х классах обучалось 62 учеников, из них одна по вспомогательной программе.
До экзаменов было допущено 62 ученика. Из 17 предметов, изучавшихся в 9-ом классе, по 15 сдавали экзамены. Учащиеся успешно справились с письменными экзаменами по алгебре и русскому языку по новой форме (9а учителя Тутышева З.П. и Булгакова Е.А.). Качественная успеваемость по этим предметам составила: 72%
На устные экзамены в основном были выбраны те предметы, которые будут изучаться в выбранном профиле.
47% учащихся выбрали экзамен по обществознанию (учителя Сыкыков С.Г. и Бородин А.А.) На экзамене школьники показали хорошие результаты. По ответам учащихся можно судить о серьезной подготовке к экзамену и учащихся, и учителей. 79% сдали экзамен на «4» и «5».
33% учащихся сдали экзамен на «4» и «5» , пятеро обучающихся получили аттестаты особого образца.
Результаты итоговой аттестации выпускников 9,11 классов
МОУ «Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа»
за 5 лет ( 2004-2005,2005-2006 ,2006-2007,2007-2008,2008-2009уч.гг.)
| Выпускники, прошедшие обучение по образовательным программам | Учебный год | Всего на конец учебного года | В том числе получили документы об образовании | Не завершили образование данного курса | |||||||||||
| Аттестаты | В т.ч.особого образца | Свидетельство уст.обр. (всп.шк.) | Награждение | Оставлены на повторное обучение | Выданы справки о прослуш.курса | ||||||||||
| Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % | Похв. грам. | Золот. мед. | Сереб. Мед. | Кол. | % | Кол. | % | |||
| 1. Основного общего образования (9кл); | 2004-2005 | 56 | 56 | 100 | 4 | 7 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2005- 2006 | 77 | 77 | 100 | 3 | 4 | 0 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 2006-2007 | 69 | 69 | 100 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 2007- 2008 | 61 | 61 | 100% | 3 | 5 | 0 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 2008- 2009 | 62 | 61 | 98% | 5 | 8% | 1 | 1,6% | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 2.Среднего (полного) общего образования(11кл); | 2004-2005 | 45 | 45 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 32 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2005- 2006 | 37 | 37 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 2006-2007 | 37 | 37 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 21 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 2007- 2008 | 55 | 55 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 2008- 2009 | 34 | 33 | 97% | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2,9% | |
Результаты итоговой аттестации выпускников 11 классов МОУ «Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа» (2004-2005,2005-2006,2006-2007,2007-2008,2008-2009)
| № п/п | Учебный год | Всего обучающихся на конец года | Прошли итоговую аттестацию | Не завершили образование | Сдавали экзамены | |||||||
| Аттестат % | Золотую медаль % | Серебр.медаль % | Похвальн.грамоту | Повторн.(«2») | Уважит.причины | Щадящий режим | Квалиф.экзам.(наличие лицензии) | В форме экстерната | ||||
| 1 | 2004-2005 | 45+1(прошл.г) | 46 100% | 4 9% | 5 11% | 32 | - | - | - | - | - | - |
| 2. | 2005-2006 | 37 | 37 100% | 1 3% | - 0% | - | - | - | - | - | 15 | - |
| 3. | 2006-2007 | 37 | 37 100% | 2 5% | 4 11% | 21 | - | - | - | - | 20 | - |
| 4. | 2007-2008 | 55 | 55 100% | 2 3,6% | 1 2% | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| 5. | 2008-2009 | 34 | 33 97% | 1 2,9% | 2 5,9% | 18 | 1 | 0 | 0 | 0 | | 0 |
Результаты итоговой аттестации выпускников 11 (12) классов
МОУ «Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа» в 2008-2009у.ч.
| Досрочные экзамены 1)для выпускников ,выезжавших на международные олимпиады ,конкурсы ,учебно-тренировочные сборы РФ; 2)для выпускников вечерних ОУ, призванных в ВС РФ | Экзамены для выпускников , пропустивших итоговую аттестацию по уважительным причинам ( с указанием причины) из них обучавшиеся за рубежом. | Повторные экзамены для выпускников , получивших «2» ( с указанием предмета) | Экзамен в щадящем режиме ( длительная болезнь) | Экзамены для выпускников из семей беженцев, вынужденных переселенцев | Экзамены в классах компенсирующего обучения | Единые экзамены (совмещение вып-ных экз. и вступительных экз. в вузы) с указанием вуза | Засчитывание результатов централизованного тестирования. |
| - | - | - | - | - | - | - | - |
Результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов
МОУ «Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа»
в (2006-2007;2007-2008,2008-2009у.ч.)
| Всего выпускни ков | Допуще но | Всего сдавало | Из них на | Успевае мость | Награжде ны похвальн. грамотой | Выданы аттестаты | Из них особого образца | Выданы справки | Оставлены на 2-ой год | Продолжат обучение в 10 классах | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | ||||||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 69 | 69 | 69 | 4 | 16 | 46 | - | 100% | 13 | 69 | 3 | - | - | - |
| 61 | 61 | 61 | 6 | 10 | 45 | 0 | 100% | 13 | 61 | 3 | 0 | 0 | 30 |
| 62 | 62 | 62 | 7 | 15 | 40 | 0 | 100% | 19 | 61 | 5 | 0 | 0 | 40 |
VI. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья
Проблема здоровья школьников актуальна, так как качество обучения, находится в прямой зависимости от его состояния здоровья.
Для решения этой проблемы проводятся различные мероприятия:
- дни здоровья,
- беседы, консультации врача, психолога, социального педагога,
- организуются спортивные секции,
- проводятся классные часы о здоровом образе жизни, выставка плакатов и рисунков, конкурсы, спартакиады.
Укреплению здоровья также способствуют: наличие в школе спортивного зала, столовой, медицинского кабинета, кабинета психологической разгрузки, в школе есть специалисты, которые могут помочь учащимся в решении данных проблем.
В школе разработана и реализуется комплексно-целевая программа «Здоровье». В рамках этой программы определены следующие задачи:
- Снижение уровня заболеваемости учащихся и учителей;
- Соблюдение гигиенических требований на занятиях;
- Формирование осознанного отношения к своему физическому и психологическому здоровью у школьников и педагогов;
- Формирование социальных навыков, способствующих успешной адаптации и профилактике вредных привычек и заболеваний;
- Формирование системы спортивно-оздоровительной работы;
- Формирование и сохранение национальных истоков;
- Отработка механизмов совместной работы всех заинтересованных служб, направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся и учителей.
Мероприятия по реализации программы:
- материально-техническое обеспечение школы ОУ;
- диагностика, коррекция и развитие учащихся;
- организация рационального питания;
- формирование гигиенических знаний у учащихся и их родителей, учителей (беседы врачей – специалистов);
- соблюдение гигиенических требований на занятиях (физкультминутках, подвижные перемены);
- формирование системы спортивно-оздоровительной работы;
- отработка механизмов совместной работы всех заинтересованных служб;
- контроль за выполнением мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, учителей;
- проведение игр, мероприятий способствующих реализации целей данной программы школы;
- разработать психологические рекомендации по условию программы, а также элементы тренингов уроков в профилактических занятий, и снятия стрессовых ситуаций.
Данная работа позволила стабилизировать состояние здоровья школьников, наметилась даже небольшая тенденция на позитивные
сдвиги. Но эта успешность проделанной работы не может нас удовлетворять и следует продолжать работу в данном направлении о чем свидетельствует динамика заболеваний обучающихся.
| Учебный год | 2006-2007 | 2007-2008 |
| Тип заболеваний | | |
| Желудочно-кишечные | 24 | 19 |
| Нервная система | 4 | 6 |
| Опорно-двигательный аппарат и нарушение осанки | 1 | 1 |
| Нарушение зрения | 36 | 48 |
| Увеличение щитовидной железы | - | - |
| Травмы | - | - |
| Тубинфицированные | 4 | 2 |
| Учет в наркологическом диспансере | - | - |
VII.Организация питания
В Усть-Коксинской средней школе имеется столовая, оснащенная
необходимым технологическим оборудованием.
Районный бюджет выделяет дотацию на питание всех детей 2,10 рубл
Средняя стоимость обеда составляет 12 рублей.
Питанием охвачено 100% учащихся.
Наличие современного технологического оборудования и работников со специальным образованием, постоянный контроль, способствуют совершенствованию организации питания учащихся
VII. Обеспечение безопасности
Приоритетным направлением в области организации безопасности учебно – воспитательного процесса, коллектив школы считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного, административно – хозяйственного характера, с обязательным анализом следующей информации:
- данные об ущербе для жизни и здоровья, связанные с условиями пребывания в школе;
- количество предписаний органов контроля за условиями безопасности;
- доступность медицинской помощи;
- уровень материально - технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде;
- развитие нормативно – правовой базы безопасности образовательного пространства;
- кадровое и материальное обеспечение преподавания ОБЖ;
- уровень и качество проведение практических мероприятий, формирующих навыки действий учащихся и педагогов в условиях чрезвычайных ситуаций.
Коллектив школы стремится обеспечить надлежащий общественный и внутренний порядок, охрану жизни и здоровья обучающихся на территории учреждения, а также при проведении плановых мероприятий за его пределами. Нормативно – правовую базу безопасности обучающихся составляют правила поведения в условиях ЧС, правила охраны труда и техники безопасности.
В своей деятельности по обеспечению безопасности администрация школы руководствуется следующими положениями:
- выполнение требований документов вышестоящих органов по обеспечению общественной и противопожарной безопасности, охраны труда и антитеррористической защищенности. В соответствии с этими документами изданы приказы и распоряжения директора школы по подготовке и проведению массовых мероприятий, учебного процесса, по безопасному содержанию помещений школы;
- организация и личное руководство планированием мероприятий по обеспечению охраны труда, общественного порядка и противопожарной безопасности и антитеррористической защищенности учащихся. Составлен план действий при возникновении ЧС. Изданы приказы по охране труда, организации пропускного и внутренних режимов, организации работы по безопасному обеспечению учебного процесса.
Один раз в четверть проводятся тренировочные практические занятия учащихся по отработке навыков действий в условиях ЧС. Разработаны инструкции, памятки по обеспечению безопасности, противодействию терроризму «Порядок действий работников и учащихся школы при возникновении ЧС» (обнаружение взрывоопасного предмета, возникновение пожара, захват заложников, угроза террористического характера и т.д.). в 2007 – 2008 учебном году учащиеся встречались с работниками правоохранительных органов, МЧС, работниками погранотряда составлен совместный план мероприятий. В местах доступа всех обучающихся размещена наглядная агитация по обеспечению безопасности образовательного процесса. В школе имеется преподаватель – организатор ОБЖ..
Имеется медицинский кабинет, оборудованный необходимым минимумом для оказания своевременной медицинской помощи.
Выводы: Работа по обеспечению условий безопасности в школе исключает факты травматизма во время учебного процесса, несущие последствия опасные для жизни.
VIII.Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения
Процесс воспитания – целенаправленное управление развитием личности ребенка, его сознанием, чувствами, поведением, специально организованное педагогическое воздействие на личность с целью формирования значимых социальных свойств и качеств этой личности, осуществляемые педагогическим коллективом.
Составляя план воспитательной работы на учебный год были поставлены следующие задачи :
- Развитие системы воспитательной работы на основе компетентностного подхода
- Формирование гражданско – патриотической позиции.
- Активизация деятельности ученического самоуправления.
4. Развитие творческих способностей
Направления работы:
1. спортивно-оздоровительное
2. самоуправление
3.Нравственное
4. Патриотическое
5.Работа с родителями.
На районном семинаре заместителей директоров по воспитательной работе , многие классные руководители провели открытые классные часы по различным тематикам:
| класс | Классный руководитель | Тема классного часа |
| 5 «а» класс | Грошева А.М. | «Мне 11 лет» |
| 5 «б» | Шпиляева А.С – библиотекарь | « Путешествие в страну ПДД» |
| 7 «б» | Сухотерина Н.Н. | «Моя родословная» |
| 8 «а» | Пурис О.В. | «Преступление и наказание» |
| 9 «в» | Бочкарева И.Н. | « Трудно ли учиться» |
| 10 «а» | Копоролина Т.Б. | «Добро и зло» |
| 11 «б» | Кудрявцева Г.И. | « Профессии которые мы выбираем» |
Каждый классный руководитель провел классный час на высоком уровне, использую презентацию Power Point .
Так же Ланин А.Н. психолог школы, провел занятие «Элементы развития творческого мышления в профилактике правонарушений»
В течение года классными руководителями были проведены открытые классные часы:
Бородин А.А. « Этикет и культура поведения» 9 «б» класс
Каньшин В.Е. « Здоровье нужно беречь смолоду» 8 «в» класс
Кудрявцева Н.Ф. « Мы выбираем здоровый образ жизни» 6 «в» класс
Косачева В.В. « Скажем курению –нет!» 6 «б» класс
В течение года проходят районные конкурсы рисунков, поделок, где обучающиеся принимают участие и занимают призовые места.
| № | Название конкурса | Ф.И. участника | Класс | Место |
| 1. | Операция « Внимание дети!» | Сегерткишева Алинда | 9 | 2 место |
| 2. | конкурс рисунков «Террору – нет!» | Нестерова Надежда Папитова Екатерина | 8 5 | 1 место 2 место |
| 3 | Турслет обучающихся | командное | с 5 – 8 кл | 1 место |
| 4. | Ориентирование «Золотая осень» | командное | с 5 – 8 кл | 1 место |
| 5. | конкурс новогодних игрушек «Забавушка» | Кудрявцева Дарья | 5 | приз зрительских симпатий |
| 6 | операция «Елочка» | совет «Эклиптика» | | 3 место |
| 7 | служба «01- вчера, сегодня, завтра» | Черников Влад Плешков Павел Целикова Анастасия | 6 5 8 | 1 место 2 место 2 место |
| 8 | «Зеркало природы» | Зиновьева Екатерина | 11 | 3 место |
| 9. | «Родники Беловодья» | | 5-11 | 1 место |
| 10 | Выставка «Наследие предков сохраним и преумножим» | коллективная работа | 11 | 3 место |
| 11 | Горная тропа | командное | 5 -8 | 1 место |
| 12 | Безопасное колесо станция «Фигурное вождение» станция «Автогородок» | Клуб « ЮИД» Крымзалов Андрей Симаков Николай Крымзалов Андрей Титова Эльвира | 6 6 | 2 место 1 место 2 место 2 место 3 место |
| 13 | слет «Юный патриот» пункт «Лучший историк» пункт «Стрельба» пункт «Строевая подготовка» | командное Годенова Марина Годенова Марина Питинёва Анастасия | 9-10 10 10 | 1 место 1 место 1 место 1 место |
| 14 | Слет «Экологов» «Овощеводство» «Цветоводство» « Зоология» | командное Акимышева Елена Амельченко Анастасия Воденина Вера | 7-10 8 7 10 | 3 место 1 место 2 место 3 место |
Обучающиеся нашей школы принимают участия не только в районных, но и в республиканских конкурсах и мероприятиях.
| № | Название конкурса | Ф.И. участника | Класс | Место |
| 1. | Операция « Внимание дети!» | Сегерткишева Алинда | 9 | 1 место |
| 2. | конкурс рисунков «Террору – нет!» | Нестерова Надежда Папитова Екатерина | 8 5 | 3 место 2 место |
| 3 | «Граница – 2008» | Клуб «ЮДП» | 9-10 | 2 место |
| 4 | «Равнение на победу» Лучший результат в подтягивании «Сборка, разборка автомата» «Заряжение магазина АК» «Равнение на героя» | Клуб «ЮДП» Рудаков Максим Зиновьев Антон Питинёва Анастасия Зиновьев Антон Питинёва Анастасия | 8-10 10 10 10 10 10 | 2 место 1 место 1 место 1 место 1 место 1 место |
По результатам участия обучающихся в районных и республиканских конкурсах детская организация «Галактика» заняла 2 место.
Самым знаменательным событием для нашей школы стала победа Вильмара Шлака и Сахаровой Ксении .
За особые успехи в спорте Вильмар удостоен премии президента Российской федерации., Ксения стала республиканским стипендиатом имени Павла Лукича Казанцева.
Для развития познавательной активности у детей в школе работали следующие кружки:
«Шахматный », руководитель Сыкыков С.Г.,
«Журналистика», руководитель Караченцева Е.А. (обучающиеся 8 – 10 классов делают свои «пробы пера», помещая свои статьи на школьный сайт ),
«Резьба по дереву», руководитель Бурмистров В.В..,
«Волейбол» руководитель Тырышкин И А.,
«Мастерица »- руководитель Бухтуева Н.Г.
«Загадочный мир анимации» для 5 – 7 классов , где обучающиеся знакомятся с компьютерной грамотностью, учатся делать презентации – руководитель Шпиляева А.С.
Результатами кружка «Мастерица» - 3 место в районном конкурсе – выставке «Наследие предков сохраним и преумножим» , посвященной 100летию детского движения.
Обучающиеся принимают активное участие в конкурсах проводимых Катунским заповедником и занимают призовые места
| № | Название конкурса | Ф.И. участника | Класс | Место |
| 1 | Конкурс стихотворений | Леонтьева Нина Кучкашева Яна Торосян Софья | 5 5 5 | благодарность 2 место 1 место |
| 2 | конкурс рисунков «Золотые горы Алтая» | Клепиков Иван Целикова Анастасия Микрюкова Надежда | 6 8 7 | 1 место благодарность благодарность |
25 апреля Катунским Заповедником проводился районный фестиваль -конкурс «Все лучшее – тебе, Земля!» ,где обучающиеся нашей школы приняли активное участие, представив на суд жюри театрализованное представление сказки «Колобок» ( Тебекова Мария, Папитова Екатерина, Бочкарев Михаил, Плешков Павел, Воденин Егор, Торосян Софья, Рукин Николай)
В октябре 2008 года газета «Уймонские вести» объявила конкурс рисунков , посвященных Дню матери, где наши обучающиеся заняли призовые места и были отмечены поощрительными призами.
Бухтуева Анастасия 7 класс – 2 место
Иштокова Евгения 7 класс – 3 место
Кирьянова Елена, Спирин Влад7 класс, Резвых Егор 5 класс – поощрительные призы.
1 место в районном фестивале детского творчества «Родники Беловодья» «Вместе весело шагать » , посвященного году молодежи и столетию молодежного движения, где наша школа представила литературно-музыкальную композицию «Моя биография - путь мой большой… », подготовленную Сухотериной Н.Н., Плешковой Н.А., Булгаковой Е.А., Ченчубаевой Э.В.
Для формирование гражданско – патриотической позиции учащихся в школе:
1. Организован клуб «Юный друг пограничника»
( 8-10 классы) совместно с погранзаставой руководитель учитель ОБЖ Бочкарев Ю.В.
2. клуб «Юный друг инспектора»(6-7 классы) совместно с ГИБДД руководитель Ченчубаева Э.В.
Создание детской организации предусматривает следующее: развитие у детей инициативы, уверенности в своих силах, совершенствование навыков самостоятельного поведения: как планировать деятельность, как ее осуществлять, и вести контроль без посторонней помощи. В этом учебном году деятельность органов ученического самоуправления была активна в первом полугодии, Ученическое самоуправление активно участвовало во всех мероприятиях, подготовили и провели «Посвящение в пятиклассники» Данное мероприятие прошло на высоком уровне и привело к сплочению обучающихся разных возрастов.
Совет «Эклиптика» участвовал в районном конкурсе , посвященном Дню студента , где заняли 1 место.
Для преемственности между начальной и средней школой прошли соревнования «Веселые старты» между 4 – 5 классами. Организатор Каньшин В.Е. – учитель физической культуры.
В этом учебном году проводились соревнования по волейболу, гандболу, легкой атлетике, лыжам.
| № | Мероприятия | дата | итоги |
| 1 | Легко-атлетический кросс в зачет Спартакиады обучающихся района | 3.10.2008 | I место |
| 2 | Первенство ДЮСШ по гандболу среди юношей | 19.11.08 | I место |
| 3 | Первенство ДЮСШ по волейболу среди девушек | 05.12.08 | I место |
| 4 | Первенство района по гандболу среди девушек | 10.12.08 | II место |
| 5 | Спартакиаде района среди школьников по лыжным гонкам | 03.03.09 | II место |
| 6 | Спартакиада района обучающихся по волейболу среди девушек | 13.03.09. | I место |
| 7 | Спартакиада района по борьбе куреш | 18.03.09 | III место |
9 мая – праздник Великой Победы! Вся Россия готовится к встрече этого великого праздника. Сегодня мы действительно отдаем свой долг перед памятью участников Великой Отечественной войны.
В апреле месяце обучающиеся школы провели Акцию «Звезда»
Ребята сами изготовили таблички и установили их по адресам проживания участников боевых сражений.
Красная звезда и рядом на зеленой ленточке надпись: «1941- 1945». Думаем, что эта красная звездочка и памятная дата станет напоминанием для жителей нашего села: «Здесь живет ветеран Великой Отечественной войны.» Таких табличек было установлено в селе Усть- Кокса по количеству проживающих в нашем селе ветеранов Великой Отечественной войны, семь.
Установка табличек прошла в рамках районной акции «Ветеран живет рядом».
Ежегодно в нашей школе ребята берут шефство над ветеранами, но, к сожалению, с каждым годом ветеранов становится все меньше Обучающиеся школы поздравили всех участников войны и вручили им памятные подарки. Ребята услышали интересные рассказы о случаях на передовой. У ветерана войны Битюцкого Степана Михайловича проведено благоустройство приусадебного участка. Проведена очистка мемориала Славы. Совместно с сотрудниками районной библиотеки и ветеранами труда, ветераном ВОв Паньковым Ефремом Степановичем и с обучающимися 7 «б» класса , классный руководитель Сухотерина Н. Н., проведен классный час.
Организация внеурочной деятельности осуществляется на основе взаимодействия с учреждениями села:
Пограничная застава
Детская школа искусств
Центр помощи
семьи и детей
ПУ-2
Детская спортивная юношеская школа
МОУ
«Усть-Коксинская СОШ»
ДПС
Дом детского творчества
«Катунский заповедник»
Центр занятости населения
Районная библиотека
Районный дом
творчества и досуга
Пожарная
часть
Задачи школы на 2009-2010 гг
1. Управление достижением оптимальных конечных результатов работы общеобразовательного учреждения:
1.1.обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышение их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин;
1.2.стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий;
1.3. создание условий для формирования мотивации обучающихся для проявления инициативы и самостоятельности.
1.4.нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и реализацию программы «Истоки».
- Повышение качества знаний и общей культуры учащихся:
2.1.включение каждого школьника в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса через развитие проектной деятельности;
2.2.повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;
2.3 обеспечение равных возможностей для получения конструктивного образования.
2.4. создание единого образовательного пространства Детский сад – школа.
2.5. отработка модели компетентностного подхода в образовании, как отвечающий меняющимся социальным и педагогическим условиям.
2.6.профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.
- Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.
- Овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития.