С углубленным изучением отдельных предметов за 2010-2011 учебный год

  1   2   3   4   5   6   7

Приоритетными направлениями работы школы на 2010-2011 учебный год являлись:

• Организация работы коллектива по новой методической теме «Формирование компетенций учителя и обучающихся как средство повышения качества образования и воспитания»;
  
• Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по направлению развития учительского потенциала «Муниципальный инновационный комплекс (ресурсный центр), обеспечивающий системное, содержательное, продуктивное обновление, развитие, диссеминацию инновационных педагогических практик, направленных на обеспечение качественного образования всех детей»
  
• Формирование здорового образа жизни;
  
• Профилактика детского травматизма
  
• Расширение общественного участия в управлении школой
  
• Расширение вариативности программ, учебников, элективных курсов, создание ус­ловий для перехода на профильное обучение;
  
• Развитие системы дополнительного образования.
  
• Внедрение современной модели деятельности классного руководства.
  
• Открытие школьного музея.
  

Характеристика и структура классов

В 2010-2011 учебном году в школе обучались в 38 классах:

на начало года - 1003 учащихся;

на конец года – 1005 учащихся.

На первой образовательной ступени - 17 классов;

На второй образовательной ступени - 17 классов;

На третьей образовательной ступени - 4 класса.

Ступень обучения	Структура классов
Начальное общее образование	С углубленным изучением английского языка 2б, 3б, 4б Общеобразовательные 1, 2а, в, г, 3а, в, 4а, в, г, д Общеобразовательные (компенсирующего обучения) 3г
Основное общее образование	С углубленным изучением информатики 5а, 6в, 7б, 8а, 9б Общеобразовательные 5б, в, г, 6а, б, 7а, в, 8б, в, 9а, в, г
Среднее (полное) общее образование	Информационно-технологический профиль 10б С углубленным изучением информатики 11б Общеобразовательные 10а, 11а

Обучение осуществляется в одну смену, начало занятий в 8 часов 30 минут, продолжительность уроков 45 минут, перемен 10-15 минут. Обучение в начальной школе по пятидневной учебной неделе (кроме классов с углубленным изучением английского языка и 2-х, 3-х классов, в которых по субботам проводятся два урока), в 5-11 классах – по шестидневной учебной неделе.

По итогам учебного года все программы учебного плана выполнены полностью.


Временные характеристики образовательного процесса:

	I ступень	II ступень	III ступень
Продолжительность учебной недели (5,6 дней)	5 дней 1, 2в, 3а, 4а, в, г, д 6 дней 2а, б, г, 3б, в, г, 4б	6 дней 5-9классы	6 дней 10-11 классы
Продолжительность уроков (35 – 45 мин.)	1 классы 35 мин 2-4 классы 45 мин	45 минут	45 минут
Продолжительность перерывов минимальная (мин.) максимальная (мин)	10 минут 15 минут	10 минут 15 минут	10 минут 15 минут

На базе школы были организованы кружковые и факультативные занятия, элективные курсы.

С целью удовлетворения запросов родителей на дополнительные образовательные услуги в школе проводились занятия по подготовке детей 6-7 лет к школе. Многие родители, чьи дети посещали занятия, подали заявления о приеме в 1 класс в нашу школу. Первый год проводились в качестве платных образовательных услуг занятия «ИЗО-студия».

Для детей, нуждающихся в обучении на дому, были организованы индивидуальные занятия. Обучались на дому 5 человек.

В 2010-2011 учебном году все учащиеся школы имели возможность на плановую и внеплановую вакцинацию, медосмотр, экстренную медицинскую помощь. Медицинский кабинет оснащен необходимым медицинским оборудованием и обслуживается фельдшером Центральной детской поликлиники № 1 Воробьевой Н.И.

Характеристика кадрового состава.

В 2010-2011 учебном году школа была обеспечена педагогическими кадрами на 100%.

Работу учреждения обеспечивают 87 сотрудников, из них 50 учителей (в их число входит 1 совместитель). Количество педагогических работников – 64 человека, из них высшее образование имеют 51 человек, среднее специальное - 13.

Имеют почетные звания, являются лауреатами именных премий Президента РФ и Губернатора Московской области:

• Моисеенко Татьяна Ивановна- Заслуженный работник образования Московской области
  
• Крылова Галина Николаевна – Отличник просвещения РФ;
  
• Гендельман Светлана Михайловна–Отличник просвещения СССР, Заслуженный учитель РФ;
  
• Лазарева Светлана Алексеевна – Почетный работник общего образования, Грант Губернатора Московской области Национальный проект «Образование» 2006г;
  
• Федулова Светлана Олеговна – Почетный работник общего образования;
  
• Коверная Наталья Алексеевна - Почетный работник общего образования;
  
• Кузнецова Светлана Викторовна - Почетный работник общего образования.;
  
• Анищенко Елена Сергеевна – Гранд Президента Национального проекта «Образование» 2006г;
  
• Силаева Алла Анатольевна- Гранд Президента Национального проекта «Образование» 2009г.;
  
• Федорова Ольга Викторовна - Грант Губернатора Московской области Национальный проект «Образование» 2006г;
  
• Кучерова Татьяна Григорьевна - Грант Губернатора Московской области Национальный проект «Образование» 2007г;
  
• Баранова Юлия Борисовна - Грант Губернатора Московской области Национальный проект «Образование» 2008г;
  
• Новогренко Светлана Викторовна – лауреат именной премии Губернатора Московской области 2010г.;
  
• Столяренко Ирина Анатольевна - Почетный работник общего образования 2010 год.
  

В школе работает психолог, педагог-логопед, социальный педагог, что позволяет в большей степени реализовывать личностно-ориентированный подход к детям, имеющим проблемы различного характера.

Организация питания.

На основании ст.51 Закона «Об образовании», Закона Московской области «О частичной компенсации стоимости питания отдельным категориям обучающихся в образовательных учреждениях Московской области» от 19.01.2005г. №24/2005-ОЗ, Постановления Главы Наро-Фоминского муниципального района от 21.12.2010г. №2853 «Об организации школьного питания в 2011 году» организовано бесплатное школьное питание 1 и 2 классов (завтраки, в размере 20 рублей на человека), льготная группа 29 человек (обеды, в размере 50 руб. на человека)

В первом полугодии 2010-2011 уч. г. поставщиком питания являлся ОАО «Молочный завод Наро-Фоминский», с января 2011г. - ООО «Инвест Гарант», который обеспечивает достаточный ассортимент буфетной продукции и горячих блюд.

Летняя занятость обучающихся

В июне функционировал летний оздоровительный лагерь дневного пребывания для детей в возрасте от 7 до 15 лет (начальник лагеря Черняева Н.Ф.). В этом году в лагере отдохнули 50 детей.

В августе была организована работа трудовой бригады, состоящая из 10 обучающихся школы. Ребята занимались благоустройством территории и здания школы.

Итоги учебной деятельности в 2010-2011 учебном году

На начало учебного года в МОУ Наро-Фоминской сош № 6 с углубленным изучением отдельных предметов обучалось 1003 учащихся.

На первой образовательной ступени (начальная школа) – 453

На второй образовательной ступени (средняя школа) – 454

На третьей образовательной ступени (старшая школа) – 98

В течение учебного года выбыло 18 учащихся, прибыло 20 учащихся.

На конец учебного года - 1005 учащихся.

По итогам учебного года аттестовывалось 886 учащихся (1 класс безоценочное обучение).

Результаты обучения

- окончили учебный год на «5» (отлично) - 49 учащихся (5,5%);

- на «4» и «5» (хорошо и отлично) - 333 учащихся (37,7%).

- не успевают - 39 учащихся (3,9%).

Общая успеваемость по школе составила 966 учащихся (96,1%).

Стипендиаты школы:

- Екатериненко Артем Валерьевич (10а класс);

- Захарова Татьяна Сергеевна (11б класс);

- Денисова Екатерина Сергеевна (11б класс).

Учебный год	Обученность	Качество знаний
2009-2010	95,9%	42,9%
2010-2011	96,1%	43,2%

Как видно из приведенной выше таблицы, за последние три года обученность и качество знаний учащихся остаются на достаточно стабильном уровне.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса.

1. Количество обучающихся на конец года 83

2. Количество обучающихся, допущенных к итоговой аттестации 82

3. Количество обучающихся, не допущенных к итоговой аттестации 1

допущенных условно 13 алгебра

4. Количество обучающихся, сдававших экзамены в щадящем режиме 1

5. Получили аттестат особого образца 4

6. Количество обучающихся, получивших документ об основном образовании 82

Результативность итоговой аттестации:

1.Алгебра (щадящий режим)

Количество обучающихся, выполнявших работу	«5» (количество)	«4» (количество)	«3» (количество)	«2» (количество)
1			1

Выполнено 6 заданий, ошибок нет.

2.Русский язык (щадящий режим)

Количество обучающихся, выполнявших работу	«5» (количество)	«4» (количество)	«3» (количество)	«2» (количество)
1			1

3.Алгебра (новая форма)

Подтвердили годовую оценку (количество/ %) 48-59%

Получили оценку выше годовой (количество/ %) 26-32%

Получили оценку ниже годовой (количество/ %) 7-9%

4.Русский язык (новая форма)

Подтвердили годовую оценку (количество/ %) 40-49%

Получили оценку выше годовой (количество/ %) 8-10%

Получили оценку ниже годовой (количество/ %) 33-41%


русский язык в новой форме

класс	учитель	кол-во	оценки				обученность %	качество %
			5	4	3	2
9а	Савостьянова Г.Ф.	26	2	4	10	10	61,5	23,1
9б	Кубарева Н.А	30	2	14	12	2	93,3	53,3
9в	Михновская Т.А.	25	1	2	11	11	56	12
	Итого	81	5	20	33	23	71,6	30,9

алгебра в новой форме

класс	учитель	кол-во	оценки				обученность %	Качество %
			5	4	3	2
9а	Гендельман С.М	26	2	11	7	6	77	50
9б	Коверная Н.А	30	11	12	6	1	97	77
9в	Дубинникова Р.З.	25	1	3	15	6	76	16
	Итого	81	14	27	28	13	84	50,6

4.Экзамены по выбору

Предмет	учитель	Кол-во сдававших	«5» кол-во/ %	«4» кол-во/ %	«3» кол-во/ %	% качества
Биология	Очередная О.В.	5	2-40%	3-60%	0	100%
	Никонова С.С.	8	3-37,5%	0	5-62,5%	37,5%
	всего	13	5-38%	3-23%	5-38%	62%
Физика	Цыплакова Л.Е.	3	1-33%	1-33%	1-33%	67%
Химия	Куликова Л.А.	3	1-33%	2-67%		100%
Литература	Савостьянова Г.Ф.	1	1-100%	0	0	100%
	Кубарева Н.А.	1	1-100%	0	0	100%
	всего	2	2-100%	0	0	100%
Информатика общеобразо-вательный уровень	Анищенко Е.С.	9	2-22%	5-56%	2-22%	78%
	Беликова Е.Н.	4	2-50%	0	2-50%	50%
	всего	13	4-31%	5-38%	4-31%	69%
Информатика углубленное изучение	Анищенко Е.С.	14	7-50%	7-50%	0	100%
	Беликова Е.Н.	6	5-83%	1-17%	0	100%
	всего	20	12-60%	8-40%	0	100%
Информатика	всего	33	16-48%	13-39%	4-12%	87,9%
Физическая культура	Зенкова Л.А.	16	6-38%	8-50%	2-12%	87,5%
ОБЖ	Антюфеева Т.В.	55	19-35%	20-36%	16-29%	70,9%
География	Каурова Е.В.	8	4-50%	1-13%	3-38%	63%
Обществознание	Новогренко С.В.	24	10-42%	9-38%	5-21%	79%
История России	Новогренко С.В.	3	1-33%	1-33%	1-33%	67%
Английский язык	Самойленко С.В.	1	1-100%	0	0	100%
	Цыбакова Е.Г.	1	1-100%	0	0	100%
	всего	2	2-100%	0	0	100%
	итого	162	67	58	37	77%

Результаты

• понизились:
  

- русский язык по обученности на 23,4%, по качеству знаний на 8,3%

- математика по обученности на 11%,

• повысились:
  

- математика по качеству знаний на 0,6%.

Рекомендации.

Учителям математики

• провести тщательный анализ выполнения экзаменационной работы по заданиям и темам
  
• изучить критерии оценивания заданий с развернутым ответом
  
• изучить изменения, внесенные в кодификатор и спецификацию по сравнению с 2011 годом (включен геометрический материал)
  

Учителям русского языка

• провести тщательный анализ выполнения экзаменационной работы по заданиям и темам
  

• изучить критерии оценивания заданий связанных с написанием изложения и сочинения
  
• изучать нормативно-правовые документы по мере их поступления и применять при подготовке учащихся к экзамену,
  
• использовать при подготовке работы СтатГрада,
  

Учителям русского языка и математики 9 класса

• в сентябре довести информацию до сведения учащихся и родителей об особенностях проведения итоговой аттестации в новой форме
  
• включить в рабочую программу элементы повторения изученного материала на каждом уроке
  

Руководителям ШМО учителей русского языка и математики

• организовать обсуждение анализа результатов выполнения экзаменационной работы
  
• организовать изучение нормативно-правовых документов касающихся особенностей итоговой аттестации по предмету
  

Заместителям директора по УВР

- Моисеенко Т.И., курирующей работу учителей русского языка

• взять под контроль преподавание русского языка в 9 классах в 2011-12 учебном году,
  

- Кузнецовой С.В.

курирующей работу учителей математике

• взять под контроль преподавание математики в 9 классах в 2011-12 учебном году,
  

курирующей вопросы организации подготовки и проведения итоговой аттестации

• своевременно информировать участников образовательного процесса о нормативно-правовой базе
  
• контролировать владение учителями предметниками нормативно-правовой базы
  
• организовать подготовку к экзаменам через СтатГрад.
  

Результаты экзаменов по выбору стабильные.

Качество знаний

• повысилось по биологии, информатике углубленный уровень, физической культуре, географии, английскому языку
  
• не изменилось по физике, химии, литературе, истории России
  
• понизилось по информатике базовый уровень, ОБЖ, обществознанию.
  

Процентные показатели изменились в связи с изменением количества учащихся выбравших предмет. Увеличилось количество учащихся подтвердивших годовую оценку, что говорит об объективности оценки знаний учащихся учителями. Уменьшилось количество учащихся понизивших годовую оценку, что говорит о тщательной подготовке учащихся к экзаменам по выбору под руководством учителя. Члены аттестационных комиссий отметили высокий уровень знаний по географии, информатике (углубленное обучение), обществознанию. Учителя информатики устранили замечание, полученное при проведении предыдущей аттестации, при подготовке к экзаменам было уделено большое внимание отработке теоретического материала. Значительно увеличилось количество учащихся выбравших географию.

5.Общие выводы по аттестации 9 классов:

При проведении государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов руководствовались основными нормативными документами (подготовлена папка). Экзаменационный материал был рассмотрен и утвержден в установленные сроки, о чем свидетельствуют выписки из протоколов заседания ШМО. Во всех кабинетах оформлены уголки по подготовке к экзаменам. Расписание экзаменов и консультаций доведено до всех участников образовательного процесса своевременно. Проведены классные ученические и общешкольные родительские собрания о порядке проведения экзаменов, составлены протоколы. Проведено производственное совещание для членов комиссии по аттестации учащихся.

Итоговая аттестация по новой форме прошла организованно. Информирование учащихся о результатах письменных работ проводилось своевременно. Но не все учащиеся выполнили экзаменационную работу, для них была организована пересдача в традиционной форме.

Во время проведения экзаменов организовано дежурство учителей. Нарушений во время проведения экзаменов не зафиксировано.

Экзаменационные комиссии отметили серьезную подготовку к экзаменам по выбору, как со стороны учителей, так и со стороны учащихся 9 классов.

Рекомендовано результаты экзаменов обсудить на ШМО, основные показатели заслушать на Августовском педагогическом совете.

Результаты итоговой аттестации 11 классов.

1. Количество обучающихся на конец года 44

2. Количество уч-ся, допущенных к итоговой аттестации 44

3. Количество уч-ся, не допущенных к итоговой аттестации 0

4. Количество уч-ся, сдававших Государственный выпускной экзамен 0

золото 2 серебро 0

6. Количество учащихся, получивших документ о среднем общем образовании 44

Результативность итоговой аттестации:

1.Математика (в форме ЕГЭ) Кузнецова М.А.

Максимальный балл	Минимальный балл	Средний балл (общее количество баллов/количество сдававших экзамен)	«2» (количество/%)	Уровень обученности в %
80	24	50,1	0	100%

2.Русский язык (в форме ЕГЭ) Водолазская С.В.

Максимальный балл	Минимальный балл	Средний балл (общее количество баллов/количество сдававших экзамен)	«2» (количество/%)	Уровень обученности в %
95	42	64,4	0	100%

3.Экзамены по выбору (в форме ЕГЭ)

Предмет	Учитель	Макси-мальный балл	Мини- мальный балл	Средний балл (общее количество баллов/ количество сдававших экзамен)	«2» (кол-во /%)	Уровень обученности в %
химия	Куликова Л.А	80	80	80	0	100%
английский язык	Боровкова Е.Ю.	68	20	48,6	0	100%
информатика	Анищенко Е.С.	86	54	69,2	0	100%
литература	Водолазская С.В.	82	59	65,4	0	100%
биология	Очередная О.В.	74	48	61,3	0	100%
обществознание	Моисеенко Т.И.	72	41	56,0	0	100%
физика	Цыплакова Л.Е.	56	54	55	0	100%
география	Никонова С.С.	44	44	44	0	100%
история	Моисеенко Т.И.	85	12	43	1	86%

Предмет	Пороговый балл			Изменения	Средний балл по школе			Изменения
	2009	2010	2011		2009	2010	2011
Русский язык	37	36	36	=	59.1	58,4	64,4	+6
Математика	21	21	24	+3	46,6	46	50,1	+4,1
Английский язык	20	20	20	=	58.9	36,3	48,6	+12.3
Химия	33	33	32	-1	56	57	80	+ 23
Биология	35	36	36	=	44.3	46,6	61,3	+ 14,7
Информатика (углубленное изучение)	36	41	40	-1	64.5	70,4	69,2	-1,2
История	30	31	30	- 1	36.6	38,4	43,0	+4,6
Обществознание	39	39	39	=	54	52,4	56,0	+3,6
Физика	32	34	33	-1	53.6	51,3	55	+3,7
литература	30	29	32	+3	27	Не сдавали	65,4	+38,4
география	34	35	35	=	Не сдавали	Не сдавали	44

Средний балл по школе:

- повысился по русскому языку, математике, химии, биологии, английскому языку, литературе, обществознанию, физике, истории;

- понизился информатике.

Результаты ЕГЭ соответствуют уровню знаний учащихся.

4 . Общие выводы по итоговой аттестации:

При проведении государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ учащихся 11 классов руководствовались основными нормативными документами (подготовлена папка). Во всех кабинетах оформлены уголки по подготовке к экзаменам. Расписание экзаменов и консультаций доведено до всех участников образовательного процесса своевременно. Проведены классные ученические и общешкольные родительские собрания о порядке проведения экзаменов, составлены протоколы. Проведено производственное совещание для членов комиссии по аттестации учащихся.

Итоговая аттестация в форме ЕГЭ прошла организованно. Выпускники являлись в ППЭ своевременно. 1 обучающийся подавал апелляцию о несогласии с выставленными баллами по литературе, результат повысили на 1 балл. Апелляция о нарушении процедуры проведения ЕГЭ не подавалась.

Во время проведения экзаменов в школе как ППЭ организовано дежурство учителей. Нарушений во время проведения экзаменов не зафиксировано.

Рекомендовано результаты экзаменов обсудить на ШМО, основные показатели заслушать на Августовском педагогическом совете.

Логопедическая работа

Большую помощь в повышении качества знаний учащихся начальной школы оказывает учитель-логопед Данильченкова А.М. (руководитель логопедического пункта). В сентябре 2010 года было проведено обследование речевого состояния детей 1-3 классов (453 учащихся), выявлено 74 детей с недоразвитием речи:

из них:

1. Общее недоразвитие речи – 9 чел,

2.Фонетико-фонематическое недоразвитие речи- 55 чел,

3.Фонетический дефект -10 чел.

На школьном логопедическом пункте были организованы групповые занятия для коррекции дисграфии, дислексии (т.е. нарушение письма и речи). Посещали занятия 26 человек.

В конце учебного года было проведено итоговое обследование устной и письменной речи детей. Результаты обследования следующие:

- из логопедической группы выпущено детей с правильной речью – 31 детей;

- со значительным улучшением – 5 ребенка;

- без изменений – 2 человека;

- оставлены на повторное обучение –7детей.

В течение 2010-2011 учебного года учитель-логопед Данильченкова А.М. проводила консультации для родителей и учителей школы.

Работа педагога-психолога.

Педагог-психолог Болушкова Ольга Николаевна.

В 2010-20011 учебном году были поставлены следующие цели:

- сопровождение процесса психологического развития посредством создания определенных условий для развития личности, способной к саморазвитию и самосовершенствованию;