С углубленным изучением отдельных предметов за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеНародная мудрость Второй городской фестиваль Работа Групп продленного дня Деманова Е.И. – рук. ШМО кл. рук. 1-4 классов |
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- Анализ деятельности средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных, 1201kb.
- Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов, 4234.7kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Дронова Ирина Александровна 2010-2011 учебный год пояснительная записка, 275.58kb.
- План мероприятий по выполнению комплекса мер по модернизации системы общего образования, 110.61kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1463.11kb.
- Публичный доклад об итогах работы моу сош №1 с углубленным изучением отдельных предметов, 1258.48kb.
- Публичный доклад о деятельности мбоу сош №61 с углубленным изучением отдельных предметов, 506.75kb.
- Публичный доклад директора моу "Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным, 862.9kb.
Народная мудрость
Одной из основных проблем в воспитательном процессе является воспитание личности, но решить эту проблему без участия семьи невозможно. Родители – это активные участники процесса воспитания. Ведь ребенок всегда прислушивается к семейным разговорам, которые являются для него образцом социального опыта, а мнение членов семьи для большинства детей является авторитетом. Поэтому воспитание ребенка, его правовых, нравственных и эстетических устоев является в первую очередь задачей семьи.
На протяжении всей жизни ребенка, начиная с первых его дней – первыми и главными воспитателями являются родители. И какая бы ни была ответственная, сложная, творческая работа на производстве, дома родителей ожидает еще более ответственная, более сложная, более тонкая работа – воспитание человека. Следовательно, первостепенной задачей родителей и педагогов является создание условий для развития ребенка: атмосферы радости, счастья, заботы, внимания, любви.
Развитие сотрудничества между педагогами и родителями является одним из приоритетных направлений в новой воспитательной программе школы. В 2010-2011 учебном году эта задача решалась в трех направлениях:
Через повышение психолого-педагогических знаний родителей на школьных педагогических лекториях, где читались для родителей лекции и доклады, проводились практические занятия, индивидуальные консультации.
- Через вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы)
- Участие родителей в управлении школы (Управляющий совет школы, родительские комитеты)
Цели и задачи нашей школы в работе с родителями воспитанников заключаются в том, чтобы содействовать единому воспитательному полю, единой социальной среде, в которой бы наивысшие ценности являлись основой жизни достойной для человека. И наша задача заключается не в перевоспитании родителей и преобразовании семьи – это лежит за пределами наших профессиональных полномочий, а в создании и содействии благоприятных условий личностного становления ребенка путем педагогического влияния на семейное воспитание.
Перед родителями выступали администрация школы, педагоги, психолог Болушкова О.Н., социальный педагог школы Сироткина Е.В., врачи, специалисты ОДН Петровская Г.А., Балабан А.С., специалисты КДН и ЗП учащихся, иерей Георгий Гольцов, директор профессионального центра «Карьера» Терентьева Л.В.
Социальный мир семьи – сильнейший фактор в формировании личности ребенка. Социальное поле отношений в семье, если оно противостоит в своем содержании и влиянии школьной воспитательной среде, становится разрушительным фактором, а ребенок вырастает личностью «пограничного» характера, девиантного поведения.
Показателями эффективности работы с родителями являются:
- Снижение, а в ряде классных коллективов отсутствие конфликтных ситуаций;
- «Мирное» разрешение проблем между отношениями: ученик – ученик; ученик – учитель; ученик – родитель;
- Устойчивое поведение большинства детей;
- Повышение успеваемости, дисциплины учащихся в классах, школе.
Родители все больше интересуются делами школы, помогают в вопросах жизнеобеспечения, проявляют активность в работе классных родительских комитетов, в Управляющем Совете школы. И в дальнейшем нашей первоочередной задачей является консолидация усилий педагогов, родительской общественности, структур города – создание единого воспитательного пространства, координация действий, направленных на создание условий для духовно-нравственного, гражданского становления подростков, подготовки их к жизненному самоопределению.
Родительская поддержка
ребенка
Стратегия и тактика по отношению к ребенку
Система дополнительного образования детей
В 2010-2011 учебном году в МОУ Наро-Фоминской сош №6 с углубленным изучением отдельных предметов для расширения кругозора, развития творческих, интеллектуальных способностей, физического развития в школе успешно работали 16 творческих коллективов, в т.ч. 4 спортивные секции с охватом учащихся 369 человек:
| №№ п/п | ФИО руководителя | Класс | Название кружка | Кол. детей (чел) | Дни занятий | Платно/ беспл. | Место занятий |
| 1 | Еременко Н.С. | 4Г | "Основы православной культуры" | 26 | вторник | беспл. | каб №24 |
| 2 | Лобанова С.Ф. | 5-7 | Изостудия "Акварель" | 17 | среда | беспл. | каб №9 |
| 3 | Гущина И.В. | 5-7 | "Свирель" | 10 | четверг | беспл. | каб №8 |
| 4 | Зенкова Л.А. | 1-2 | Танцевальный "Улыбка" | 24 | вторник, пятница | беспл. | хореогр. класс |
| 5 | Зенкова Л.А. | Параллель 7-х кл. | ОЮП | 10 | среда, четверг | беспл. | хореогр. класс |
| 6 | Родионова Е.В. | 1 А | Экологический театр | 15 | пятница | беспл. | каб №25 |
| 7 | Лазарев А.Е. | 5- 11 | Стрелковая секция, ЮИД | 34, 28, 18 | понед., пятница | беспл. | тир |
| 8 | Матушкина С.Ю. | 8-11 | Волейбол | 20 | понед., четверг | беспл. | спортзал |
| 9 | Чесноков В.В. | 6-10 | Баскетбол (девочки) | 12 | вторник, четверг, пятница | беспл. | спортзал |
| 10 | Беликова Е.Н. | 9 | Программирование | 12 | вторник | беспл. | каб. информ |
| 11 | Баранова Ю.Б. | 1 Б | «Умелые руки» | 16 | среда | беспл. | каб. №33 |
| 12 | Черняева Н.Ф. | 1 В | "Народная культура" | 20 | пятница | беспл. | каб №21 |
| 13 | Кучерова Т.Г. | 4 Б | "Счастливый английский" | 30 | вторник, четверг, суббота | беспл. | каб №313 |
| 14 | Цыбакова Е.Г. | 2 Б, 3 Б | "Счастливый английский" | 29 | вторник, четверг, суббота | беспл. | каб №316 |
| 15 | Мушкин А.Н. | 2-5 | "Каратэ" | 20 | Понедельник четверг | беспл. | Большой спортзал |
| 16 | Белоус Т.С. | 8 Б | "Мягкая игрушка" | 16 | пятница | беспл. | каб. труда |
| 17 | Бубнова О.Ю. | 1 Г | "Мы играем, мы мечтаем" | 22 | четверг | беспл. | каб.№22 |
| 18 | Скрипко А.В. | 1-6 | бально-спортивные танцы | 40 | вторник, четверг | платно | малый спорт.зал |
447 обучающихся 1-11 кл. получали дополнительное образование в учреждениях социума. Все кружки и спортивные секции работали по расписанию. Руководители кружков и секций дополнительного образования имели программы плана работы на учебный год, вели журналы учета. Программы во всех кружках и секциях выполнены.
В марте-апреле 2011 года прошли творческие отчеты кружков и спортивных секций од руководством Еременко Н.С., Зенковой Л.А., Скрипко А.В., Гущиной И.В., Матушкиной С.Ю., Чеснокова В.В., Лазарева А.Е., Лобановой С.Ф. Участники танцевального коллектива «Улыбка», «Свирель» успешно выступали на общешкольных праздниках, районных фестивалях и проектах:
- День знаний,
- День учителя,
- Учитель года,
- Школа года,
- на родительских собраниях будущих первоклассников,
- Последних звонков учащихся 9-11 классов.
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» система дополнительного образования детей связана с двумя проблемами: досугом и свободным временем учащихся. Дополнительное образование в нашей школе – это процесс свободного избранного ребенком освоения знаний, способов деятельности, ценностных ориентаций, направленных на удовлетворение интересов личности, ее склонностей, способностей и содействующий ее самореализации и культурной адаптации, выходящие за рамки стандарта общего образования. В школе созданы психолого-педагогические условия для обеспечения устойчивого процесса коммуникации, направленного на формирование мотивации развивающейся личности ребенка к познанию творчества – это является главной целью дополнительного образования обучающихся.
В кружке «Акварелька» (руководитель Лобанова С.Ф.) учащиеся успешно осваивали первичные навыки художественной работы живописи, графики, скульптуры. Учились анализировать произведения искусства. Дети представляли прекрасные работы на школьных районных конкурсах и выставках. Лучшими работами учащихся оформлена школа. Учащаяся 6 «Б» класса Дудкина А. заняла 2 место в районном конкурсе детского рисунка по правилам пожарной безопасности, Осетрова А. 6 «Б» класса – 3-е место в районном конкурсе рисунков по ПДД.
В кружке «Свирель» (руководитель Гущина И.В.) дети:
- овладели навыками работы над двухголосным исполнением музыкальных произведений,
- осваивали музыкальную грамоту: ритмический рисунок, длительность, реприза, пауза;
- разучили простейшие ритмические мелодии: «Барабанщик», «Буду летчиком», «Василек», «Песенка о лете», «Старый клен», «Калинка»
Участники стрелковой секции (руководитель Лазарев А.Е.)
- изучили устройство пневматической винтовки,
- участвовали в соревнованиях по возрастным группам,
- приняли участие в районном соревновании по стрельбе из пневматической винтовки,
- в районном соревновании допризывной молодежи
- в школьных соревнованиях «Сильные, смелые, ловкие»
- в районном конкурсе отрядов ЮИД,
- в районном слете-соревновании «Школа безопасности».
Секция баскетбола (руководитель Чесноков В.В.) приняла участие в соревнованиях:
- по стритболу в г. Наро-фоминск, п.Селятино (два 2-х м.)
- по стритболу «Виват Победа» (3 место – девушки),
- Соревнования «Молодая гвардия» (для детей 1996 г.р. и моложе)
- на кубок освобождения г.Наро-Фоминска от немецко-фашистких захватчиков (2 место),
- в турнире «Молодая гвардия»,
- в 10 Фестивале спорта на приз Главы Наро-Фоминского муниципального района (2 место),
Секция по волейболу (руководитель Матушкина С.Ю.) приняла участие:
- в турнире «Молодая гвардия» - 3 место (юноши), 3 место (девушки),
- в открытом турнире городского поселения «Виват, Наро-фоминск», посвященный 85-летию г.Наро-фоминска– 3 место (девушки),
- в 10 районном фестивале юношеского спорта – 11,5 место (девушки), 5,6 место (юноши).
- Турнир по волейболу освобождения г.Наро-Фоминска от немецко-фашистских захватчиков
Кружок «Мы мечтаем, мы играем» (руководитель Бубнова О.Ю.) Дети участвовали:
- в районом фестивале, посвященном 50-летия полета Ю.А. Гагарина «Ах, этот день – 12 апреля!»
- На празднике, посвященном окончанию 1 кл., дети показали инсценировку Б.Захадера «Буква Я»
Экологический кружок «Верные друзья» (руководитель Родионова Е.В.) Дети участвовали:
- в двух спектаклях «На грибной полянке», «Путешествие в осеннее царство»
- высадили в классе в стаканчиках семена деревьев
- подготовили костюмы и декорации для спектаклей
- посетили театр Дурова
Кружок «Православная культура» (руководитель Еременко Н.С.) Дети приняли участие:
- в мероприятиях, посвященным Ежегодным Рождественским Чтениям
- Детских Рождественских чтениях «Православная культура и мир наших ценностей» с приглашением отца Ростислава из Никольского храма
- В подготовке триптиха «Рождество Христово»
- В школьном показе спектакля «Вифлеемская ночь»
- В школьном конкурсе «Нечаянная радость» и заняли призовые места в номинациях «Индивидуальная работа», «Групповая работа», «Семейная работа», «Коллективная работа» и получили грамоты и памятные сувениры.
В 2010-2011 учебном году дополнительным образованием в школе было охвачено более 72% детей.
Часто внеклассная работа выходит за рамки школы, формируя единое воспитательное пространство. Именно поэтому педагогический коллектив работает в тесном контакте с учреждениями социума, которые оказывают большую помощь в расширении дополнительного образования и досуга наших школьников и охватывают более 52% контингента учащихся школы
Такое многообразие, целостность внеурочной деятельности в нашей школе и системы дополнительного образования, стремление к органическому сочетанию видов досуга с различными формами образования позволяет сократить пространство девиантного поведения учащихся и обеспечить воспитание свободной личности.
Результативность деятельности детских объединений
| | 2010-2011 г.г. |
| Творческие коллективы (объединения) учащихся образовательного учреждения были лауреатами и победителями районных, городских конкурсов (в течение трех последних лет) | Второй городской фестиваль поэтического творчества. - Чистова Е. 10 Б кл. – 1 место в номинации «Авторское художественное слово» Городской фестиваль «Красная гвоздика», посвященный 69-й годовщине освобождения г.Наро-фоминска от немецко-фашистских захватчиков::
|
Работа Групп продленного дня
В 2010-2011 учебном году работали 5 групп продленного дня с охватом детей 1-4 классов 135 человек.
Миссия воспитателя группы продленного дня заключается не только в том, чтобы занять ребенка игрой, заполнить его свободное время, но и организовать мероприятия, которые были бы интересны и полезны младшему школьнику, способствовали его интеллектуальному и физическому развитию, обогащали детей эмоционально, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка, его интересы и склонности.
Группы продленного дня в нашей школе организованы в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами, Уставом школы. Целью работы являлась - социальная защита учащихся и обеспечение условий для проведения внеурочной деятельности с ними.
Воспитатели ГПД пристальное внимание в этом учебном году уделяли созданию в группах атмосферы защищенности, дружеской обстановки, чтобы детям было легче адаптироваться в новом коллективе. В непринужденной форме проводились с обучающимися беседы, дискуссии, утренники, праздники по приоритетным направлениям воспитания. Заслуживает внимания работа кружка «Рисования и лепки» воспитателя ГПД Тихоновой М.С.. Продуктивная творческая деятельность проводилась в этой группе и с родителями воспитанников, использовались различные формы работы: беседы «Прощение», «Общение», «Доброе слово», «Закаляй характер», диалоги- тренинги, беседы по ОБЖ, ПДД, ППБ, по охране здоровья и здоровьесберегающим технологиям: «Ученик в классе», «Как сидеть правильно за партой», «Безопасное поведение на перемене», «Компьютер мой друг или недруг?» Большая работа проводится и с родителями обучающихся. Проведены родительские собрания на темы: «Ваш ребенок в режиме ГПД», «Чем и как можно помочь ребенку дома адаптироваться к школьной жизни».
Воспитатели ГПД Шмелева Н.Г., Лежакина Т.Н. уделяли внимание развитию досугового и здоровьесберегающего направления, навыков самостоятельной учебной работы, воспитанию интересов и культуры умственного труда, развивали моторику рук, следили за своевременным питанием детей, обучали их культурно-гигиеническим правилам приема пищи, прививали навыки самообслуживания в столовой. Проводили мероприятия:
- Азбука поведения, этические беседы по культуре поведения
- Игра-путешествие «Дорожное путешествие», «Город, в котором я живу», «Острова безопасности», «Мы ищем таланты»
- Праздники «8 марта», «23 февраля», «День победы», «Окончание учебного года»
- Прогулки-практикумы «Красный. Желтый. Зеленый»,
- Правила поведения на природе,
- Творческие прогулки «Удивительное рядом»,
- Творческие игры «Составь слово», «Классики», «Доскажи словечко». «Угадай: кто это?»
- Дидактические, настольно-печатные игры
- Подвижные игры «Третий лишний», «День и ночь» и др.
Гришечко Л.П. большое внимание уделяла патриотическому воспитанию обучающихся в ГПД. Проводились беседы к 85-летию нашего города Наро-фоминска – города воинской Славы, Дню защитников, к Дню Победы. Беседы проводились с элементами викторины, к 50-летию полета Ю.А. Гагарина в Космос, был проведен конкурс на лучший рисунок. На пасхальной неделе посетили Наро-фоминский Храм. Дети побывали на колокольне и каждый имел возможность позвонить в колокола. Все воспитанники ГПД переведены в следующий класс с хорошими оценками.
Деманова Е.И., Крылова Г.Н. использовали различные формы воспитательной работы: устные журналы, беседы – «Режим дня», «Правила безопасности на воде», «Профилактика ПДД», «Вредные привычки», «Что такое трудолюбие», «Уважение старших», викторины, практические работы. Большое место в режиме ГПД занимали самоподготовка, а также подвижные игры с эстафетами и соревнованиями.
Вся многогранная деятельность воспитателей ГПД позволяет правильно организовывать свободное время обучающихся, помогает им в выполнении домашних заданий, активно заполняет воспитательное пространство.
Работа с руководителями ШМО
В прошедшем 2010-2011 учебном году пристальное внимание уделялось в воспитательной системе школы методическому, информационному сопровождению педагогов и внутришкольному контролю за воспитательной деятельностью классных руководителей 1-11 классов, воспитателей ГПД, старших вожатых, руководителей кружков дополнительного образования и спортивных секций, руководителями ШМО классных руководителей:
- 1-4 кл – Деманова Е.И;
- 5-8 кл – Боровкова Е.Ю.;
- 9-11 кл – Кузнецова М.А..
В течение учебного года успешно проводились открытые мероприятия по направлениям новой воспитательной программы по параллелям 1-4 кл, 5-8 кл, 9-11 кл., посвященные:
- 66-летию Великой Победы,
- 85-летию г. Наро-Фоминска
- профилактике ПДД, противопожарной безопасности,
- здоровому образу жизни (встреча с врачами НИИ Гигиены и Здоровья) и др.
На заседаниях ШМО, совещаниях классных руководителей систематически изучались нормативно-правовые документы и программно-методические основы новой воспитательной программы и ФГОС, проводились мониторинги по оценке эффективности деятельности классных руководителей и по оценке состояния воспитательных систем в классе.
Деманова Е.И. – рук. ШМО кл. рук. 1-4 классов
Согласно плану открытых мероприятий были проведены на высоком методическом и профессиональном уровне утренники, осенняя ярмарка-продажа, выставки рисунков «Мой родной город», «50-летие полета Ю.А. Гагарина в Космос», по ПДД и ППБ; новогодние утренники; спортивный праздник «Сильные, смелые, ловкие»; тематическая линейка, посвященная Дню Победы,
- для параллели 1-х классов (Родионова Е.В., Баранова Ю.Б., Черняева Н.Ф., Бубнова О.Ю.) «Мы школьниками стали», «До свидания, Азбука!», «Прощание с 1 классом»
- Учителя параллели 2-х классов (Лежакина Т.Н., Федулова С.О., Силаева А.А., Борисова Т.А.) провели праздники: «Азбука пешехода», «Дню рождения С.Я. Маршака посвящается..!»
- В параллели 3 – х классов (Крылова Г.Н., Столяренко И.А., Мельникова Н.А., Шмелева Н.Г.) проведены: устный журнал «По страницам «Красной книги», поле чудес, утренник «Этот день мы не забудем никогда!» и др.
- В параллели 4-х классов (Севостьянова О.В., Деманова Е.И., Быкова О.В.) проведены: утренник «Знай правила движения, как таблицу умножения!» на районном семинаре директоров. Еременко Н.С. – кл.рук. 4 «Г» кл. провела «Пасхальный утренник» и показала «Рождественский спектакль» обучающимся в школе.