Программа и учебно-тематический план

Вид материала

Содержание

Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни в немедицинских учреждениях

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

Раздел дисциплины 6

ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В НЕМЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Код	Наименование тем, элементов и т.д.
1	2
6.1.	Мониторинг здоровья и образа жизни детей и подростков
6.1.1.	Модель технологии мониторинга здоровья и образа жизни
6.1.2.	Информационно-аналитическая подсистема «Здоровье»
6.1.2.1.	Здоровье на индивидуальном уровне
6.1.2.2.	Здоровье на популяционном уровне (общественное здоровье и здоровье организованного коллектива)
6.1.2.3.	Заболеваемость как показатель общественного здоровья
6.1.2.4.	Алгоритм действий врача при анализе заболеваемости
6.1.2.5.	Методика донозологической диагностики на основе анализа вариабельности сердечного ритма
6.1.2.6.	Факторы, формирующие здоровье детей и подростков
6.1.3.	Информационно-аналитическая подсистема «Образ жизни» детей и подростков
6.1.3.1.	Оптимальная двигательная активность и рациональный режим дня как основные компоненты здорового образа жизни ребенка
6.1.3.2.	Социологические исследования образа жизни (анкетирование)
6.1.4.	Информационно-аналитическая подсистема «Причинно- следственные связи»
6.1.4.1.	Выявление взаимосвязи между состоянием здоровья и образом жизни детей и подростков
6.1.4.1.1.	Выделение приоритетов, требующих осуществления медико-профилактических мероприятий
6.1.5.	Информационно-аналитическая подсистема «Управленческие решения»
6.1.5.1.	Комплекс мероприятий по формированию мотивации к здоровому образу жизни
6.1.5.2.	Гигиеническое воспитание ЗОЖ
6.1.5.3.	Оптимизация приоритетных компонентов ЗОЖ (суточной двигательной активности и режима дня)
6.2.	Гигиеническое воспитание в немедицинских учреждениях
6.2.1.	Гигиеническое воспитание в детских дошкольных учреждениях
6.2.1.2.	Организация, планирование гигиенического воспитания
6.2.1.2.1.	В яслях
6.2.1.2.2.	В детских садах
6.2.1.3.	Основные направления гигиенического воспитания
6.2.1.3.1.	Гигиеническое воспитание детей различных групп
6.2.1.3.2.	Гигиеническая подготовка заведующих и воспитателей дошкольных учреждений
6.2.1.3.3.	Гигиеническая подготовка медицинского персонала
6.2.1.3.4.	Гигиеническая подготовка технического персонала
6.2.1.3.5.	Гигиеническое воспитание родителей
6.2.1.4.	Гигиеническое воспитание на занятиях, в играх, в труде
6.2.1.5.	Принцип наглядности в воспитании и обучении
6.3.	Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни в учебно-воспитательных учреждениях
6.3.1.	Гигиенические основы режима дня и учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях
6.3.2.	Система воспитания и образования
6.3.3.	Гигиенические основы суточного режима дня и учебно-воспитательного процесса
6.3.4.	Гигиена учебно-воспитательного процесса в разных типах образовательных учреждений
6.3.5.	Режим дня в учреждениях коррекционного типа
6.3.6.	Гигиена физического воспитания
6.3.7.	Система физического воспитания и гигиеническое нормирование двигательной активности
6.3.8.	Гигиенические принципы организации физического воспитания
6.3.9.	Физическое воспитание учащихся школ, школ-интернатов
6.3.10.	Гигиена питания детей в разных типах образовательных учреждений
6.3.11.	Основы рационального питания
6.3.11.1.	Организация питания детей в разных типах образовательных учреждений
6.3.11.2.	Гигиенические требования к пищеблокам
6.3.12.	Гигиенические требования к предметам детского обихода (одежда, мебель, игрушки) и материалам их изготовления
6.3.13.	Гигиеническое воспитание школьников в классе. Преподавание основ безопасности, жизнедеятельности, валеологии
6.3.14.	Гигиеническое воспитание школьников при внеклассной работе
6.3.15.	Гигиеническое воспитание детей в лагерях отдыха
6.3.15.1.	Гигиеническое воспитание школьников на летнем отдыхе
6.3.15.2.	Объем знаний и гигиенических навыков школьников различных возрастных групп по вопросам гигиены и охраны здоровья
6.3.16.	Формы и средства гигиенического воспитания в школе
6.3.16.1.	Занимательные формы: тематические вечера, олимпиады, праздники здоровья, смотры, конкурсы, викторины, игры
6.3.16.2.	Экскурсии, посещение музеев, театров, кинотеатров
6.3.16.3.	Уголки здоровья, выпуск фотомонтажей, альбомов, газет
6.3.16.4.	Кружки, клубы юных медиков
6.3.16.5.	Соревнования по сдаче школьниками норм физической подготовки
6.3.17.	Школы здоровья, народные университеты здоровья и их организация
6.3.17.1.	Встречи с медицинскими работниками, вечера вопросов и ответов
6.3.17.2.	Работа с книгой
6.3.17.3.	Санитарно-просветительное оформление школы
6.3.18.	Подготовка лиц, осуществляющих гигиеническое воспитание школьников
6.3.18.1.	Работа с педагогами
6.3.18.2.	Работа с администрацией
6.3.18.3.	Работа с техническим персоналом, работниками школьного буфета (столовой)
6.3.18.4.	Работа с родителями
6.3.18.5.	Работа с руководителями лагерей детского отдыха, вожатыми
6.3.19.	Особенности гигиенического обучения и воспитания в интернатах, гpynnax продленного дня, спортивно-молодежных учреждениях
6.3.19.1.	Организация
6.3.19.2.	Содержание
6.3.19.3.	Методы, формы и средства
6.3.20.	Гигиеническое воспитание в ПТУ и техникумах
6.3.21.	Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни в вузах
6.4.	Гигиеническое воспитание на промышленных предприятиях
6.4.1.	Основные задачи, организация и содержание гигиенической подготовки рабочих и ИТР. Особенности гигиенического воспитания с учетом отрасли производства
6.4.2.	Содержание и методика гигиенического воспитания в медико-санитарных частях предприятий и здравпунктах
6.4.3.	Вводный и повторный санитарный инструктаж
6.4.4.	Преподавание гигиены труда в системе производственно-технического обучения рабочих и мастеров
6.5.	Целевое курсовое гигиеническое обучение
6.5.1.	Санитарно-просветительная работа по повышению ответственности руководящих кадров за создание здоровых условий труда и соблюдение санитарно-гигиенических норм
6.5.2.	Использование средств массовой коммуникации для формирования здорового образа жизни
6.5.3.	Подготовка и организация массового движения за культуру производства
6.5.4.	Гигиеническое воспитание в профилакториях промышленных предприятий
6.5.5.	Медико-восстановительные центры
6.5.6.	Программа «Здоровье» промышленного предприятия
6.5.7.	Гигиеническое воспитание на объектах сельского хозяйства
6.5.7.1.	Задачи гигиенического воспитания в формировании здорового образа жизни в современных условиях хозяйствования
6.5.7.2.	Роль в гигиеническом воспитании сельского населения ЛПУ
6.5.7.3.	Областной, районной, участковой больниц
6.5.7.4.	Территориальных управлений Роспотребнадзора
6.5.7.5.	Фельдшерско-акушерского пункта
6.5.7.6.	Межрайонного наркологического диспансера
6.5.7.7.	Организационно-методическое руководство Центра здоровья, областного Центра медицинской профилактики гигиеническим воспитанием сельского населения
6.5.7.8.	Дифференцированное гигиеническое обучение и воспитание руководящих кадров и работников колхозов, кооперативов, арендных подрядных подразделений
6.5.7.9.	Гигиеническая подготовка руководителей, рабочих и специалистов предприятий
6.5.7.10.	Специальная гигиеническая подготовка лиц, работающих с ядохимикатами
6.5.7.11.	Массовая пропаганда здорового образа жизни
6.5.7.12.	Гигиеническое воспитание учащихся СП ГУ
6.5.7.13.	Оздоровительные мероприятия на селе
6.5.7.13.1.	Движение за чистоту и благоустройство на селе
6.5.7.13.2.	Использование культурно-просветительных учреждений для пропаганды здорового образа жизни
6.5.7.13.3.	Привлечение сельской интеллигенции к пропаганде здорового образа жизни
6.5.7.14.	Гигиеническое воспитание в культурно-просветительных учреждениях
6.5.7.14.1.	Гигиеническое воспитание населения через библиотеки
6.5.7.14.2.	В читальном зале
6.5.7.14.3.	На абонементе
6.5.7.14.4.	На территории объекта, обслуживаемой библиотекой
6.5.7.14.5.	На читательских конференциях
6.5.7.14.6.	Роль профсоюзных библиотек предприятий и учреждений в пропаганде здорового образа жизни
6.5.7.14.7.	Пропаганда здорового образа жизни в клубах, Дворцах культуры, кинотеатрах
6.6.	Роль общественных организаций в гигиеническом воспитании населения и формировании здорового образа жизни
6.6.1.	Участие обществ Красного Креста и Красного Полумесяца в гигиеническом воспитании, формировании здорового образа жизни
6.6.2.	Вопросы здорового образа жизни в гигиеническом воспитании
6.6.3.	Вопросы донорства в гигиеническом воспитании
6.6.4.	Обучение оказанию первой доврачебной помощи
6.6.5.	Подготовка санитарного актива
6.6.6.	Участие научных обществ в гигиеническом воспитании населения
6.6.7.	Особенности гигиенического воспитания на курортах, в санаториях, профилакториях и домах отдыха
6.6.8.	Содержание гигиенического воспитания. Ознакомление с природными лечебными факторами и климатическими условиями данной местности, общекурортным режимом
6.6.8.1.	Формы и средства гигиенического воспитания
6.6.8.2.	Гигиеническое воспитание в библиотеке. Оздоровительные мероприятия
6.6.8.3.	Подготовка медицинского персонала, культорганизаторов, библиотекарей, инструкторов по физкультуре по методике гигиенического воспитaния населения
6.6.8.4.	Взаимосвязь с Центром медицинской профилактики и Центром здоровья

Blog

Программа и учебно-тематический план

Содержание