Geum.ru

Программа и учебно-тематический план

Вид материалаПрограмма

Содержание


Организация работы по формированию здорового образа жизни в учреждениях здравоохранения
Гигиеническое воспитание населения и формирование здорового образа жизни
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Раздел дисциплины 4



ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

Код
Наименование тем, элементов и т.д.

1
2

4.1.
Центра здоровья – организация работы, оснащение, оборудование. Формы и методы работы

4.1.1.
Нормативно-правовое обеспечение деятельности Центра здоровья в соответствии с законодательством РФ

4.1.2.
Организационные принципы деятельности Центра здоровья по формированию принципов здорового образа жизни у граждан РФ

4.1.3.
Структура, оснащение, штатное расписание Центра здоровья

4.1.4.
Основные цели и задачи деятельности Центра здоровья

4.1.5.
Взаимодействие Центра здоровья с другими подразделениями (учреждениями) системы здравоохранения

4.2.
Работа по гигиеническому воспитанию, формированию здорового образа жизни в отделениях, кабинетах медицинской профилактики амбулаторно-поликлинических учреждений

4.2.1.
Значение пропаганды физкультуры и спорта

4.2.2.
Проведение гигиенического воспитания по вопросам физкультуры и спорта среди различ­ных групп населения

4.2.3.
Пропаганда массового физкультурного движения прогрессивных форм физической культуры и спорта (групп здоровья, зон здоровья и физкуль­туры)

4.2.4.
Формы оздоровления населения

4.3.
Центры медицинской профилактики - веду­щие учреждения службы медицинской профи­лактики

4.3.1.
Организация работы подразделений

4.3.1.1.
Организация работы в организационно-методическом подразделении

4.3.1.2.
Организация работы подразделения пропаганды здорового образа жизни

4.3.1.3.
Организация работы редакционно-издательского

подразделения

4.3.1.4.
Организация работы консультативно-оздоровительного подразделения

4.3.2.
Координационная деятельность Центров медицин­ской профилактики. Система взаимосвязи с учре­ждениями здравоохранения по формированию здорового образа жизни и другими медицинскими, немедицинскими, ведомственными учреждениями, общественными организациями, оздоровительны­ми центрами.

4.3.3.
Изучение состояния и эффективности гигиениче­ского воспитания, образования, информации, оздоровления населения на обслуживаемой тер­ритории

4.3.4.
Центральные городские и районные больницы, выполняющие функцию Центров медицинской профилактики

4.4.
Организация работы по гигиеническому вос­питанию, формированию здорового образа жизни во врачебно-физкультурных диспансе­рах

4.4.1.
Значение пропаганды физкультуры и спорта

4.4.2.
Проведение гигиенического воспитания по вопросам физкультуры и спорта среди различ­ных групп населения

4.4.3.
Пропаганда массового физкультурного движения прогрессивных форм физической культуры и спорта (групп здоровья, зон здоровья и физкуль­туры)

4.4.4.
Формы оздоровления населения

4.5.
Организация работы по гигиеническому вос­питанию, формированию здорового образа жизни в наркологических диспансерах

4.5.1.
Санитарно-гигиеническая работа по предупреждению зависимости от алкоголя и психоактивных веществ (ПАВ)

4.5.1.1.
Основные принципы

4.5.1.1.1.
Позитивная направленность антиалкогольной и антинаркотической пропаганды (бескомпромиссный, наступательный, актуальный характер)

4.5.1.1.2.
Высокий профессионализм санитарно-гигиенического просвещения

4.5.1.1.2.1.
Разъяснение пагубного влияния алкоголя и ПАВ на генетический код, органы и ткани человеческого организма

4.5.1.1.2.2.
Изменения психики, нарушение морально-этических норм поведения, деменция

4.5.1.1.2.3.
Разъяснение динамики формирования зависимости от алкоголя и ПАВ

4.5.2.
Использование различных форм и методов проведения санитарно-гигиенической работы в зависимости от пола, возраста, профессии пациентов и слушателей

4.5.3.
Консультативно-оздоровительные мероприятия



Раздел дисциплины 5



ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НАСЕЛЕНИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

В ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

Код
Наименование тем, элементов и т.д.

1
2

5.1.
Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни населения в Центрах здоровья

5.1.1.
Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни в системе охраны здоровья граждан РФ

5.1.2.
Основные направления деятельности Центра здоровья по формированию у граждан принципов здорового образа жизни

5.1.3.
Здоровье. Характеристика понятия. Оценка индивидуального и популяционного здоровья

5.1.4.
Влияние факторов риска на состояние здоровья человека

5.1.5.
Здоровый образ жизни – как основа профилактики заболеваемости, инвалидности, преждевременной смертности

5.1.6.
Оценка состояния здоровья человека, формирование индивидуальной программы здорового образа жизни, оценка эффективности

5.1.7.
Гигиеническое воспитание детей. Формирование принципов здорового образа жизни в семье

5.1.8.
Взаимодействие Центра здоровья с лечебно-диагностическими и реабилитационными учреждениями системы здравоохранения

5.2.
Гигиеническое воспитание в поликлиниках и стационарах для взрослых

5.2.1.
Гигиеническое воспитание в поликлинике

5.2.1.1.
Принцип единства лечебной и профилактиче­ской медицины в гигиеническом воспитании

5.2.1.2.
Задачи, организационная структура, планирова­ние

5.2.1.3.
Контингент (здоровые, лица с факторами риска, больные, родственники больных)

5.2.1.4.
Гигиеническое воспитание непосредственно в поликлинике

5.2.1.5.
Гигиеническое воспитание, пропаганда здоро­вого образа жизни на участке

5.2.1.6.
Санитарно-просветительное оформление поли­клиники

5.2.1.7.
Отделение медицинской профилактики поли­клиники - ведущее подразделение поликлиники по гигиеническому воспитанию

5.2.1.8.
Кабинет медицинской профилактики и подраз­деления, ответственные за организацию и мето­дику проведения гигиенического воспитания в поликлинике

5.2.1.8.1.
Задачи, функции

5.2.1.8.2.
Целевые группы

5.2.1.8.3.
Методы, формы, средства

5.2.1.8.4.
Организация оздоровления населения

5.2.1.8.5.
Оснащение и оборудование (комплектование методических и наглядных материалов и т.д.)

5.2.1.9.
Гигиеническое обучение и воспитание в каби­нете доврачебного контроля

5.2.1.10.
Значение отделения медицинской профилакти­ки для выявления факторов риска, постановки «санитарно-просветительного диагноза»

5.2.1.11.
Гигиеническое обучение и воспитание в жен­ском смотровом кабинете

5.2.1.12.
Использование компьютеров при проведении гигиенического обучения населения в поликли­нике

5.2.1.13.
Организация в отделении медицинской профилактики поликлиники специальных каби­нетов (диетологии, туризма и отдыха, геронто­логии, гигиены одежды и обуви и т.д.)




5.2.1.14.
Использование в целях гигиенического воспита­ния врачебно-инженерных бригад, организуемых на крупных промышленных

предприятиях

5.2.1.15.
Санитарно-просветительное оформление отде­ления медицинской профилактики

5.2.1.16.
Гигиеническое воспитание в системе диспансе­ризации

5.2.1.16.1
Привлечение населения на профилактические осмотры

5.2.1.16.2
Организация, содержание, методы, формы и средства гигиенического воспитания контингентов населения, подлежащих диспансеризации в условиях динамического наблюдения

5.2.1.16.3
Целевые программы здоровья - организацион­ная форма в системе диспансеризации

5.2.1.16.4
Оценка эффективности гигиенического воспи­тания в системе диспансеризации

5.2.2.
Гигиеническое воспитание в стационаре

5.2.2.1.
Задачи, планирование, организация, содержание

5.2.2.2.
Дифференцированный подход, методы, формы и средства гигиенического воспитания

5.2.2.3.
Лекторские группы

5.2.2.4.
Санитарно-просветительная работа с родствен­никами

5.3.
Гигиеническое воспитание в акушерско-гинекологических учреждениях. Охрана здоровья матери в Российском законодательстве

5.3.1.
Гигиеническое воспитание в условиях женской консультации

5.3.1.1.
Значение гигиенического воспитания в привле­чении женщин на профилактические осмотры

5.3.1.2.
Гигиеническое воспитание в условиях динами­ческого диспансерного наблюдения женщин

5.3.1.3.
Школы беременных

5.3.1.4.
Занятия по физио-психопрофилактической под­готовке к родам

5.3.1.5.
Дифференцированное гигиеническое воспита­ние гинекологических больных

5.3.1.6.
Оформление женской консультации

5.3.1.7.
Гигиеническое воспитание на участке, обслу­живаемом женской консультацией

5.3.1.8.
Народные университеты здоровья для женщин и молодежи

5.3.1.9.
Гигиеническое воспитание вступающих в брак

5.3.1.9.1.
Патронаж женщины в первые месяцы беремен­ности, в дородовый и послеродовой периоды

5.3.2.
Гигиеническое воспитание в родильном доме

5.3.2.1.
В приемном отделении

5.3.2.2.
В отделении патологии беременности

5.3.2.3,
В родильном блоке

5.3.2.4.
В послеродовом отделении

5.3.2.5.
В гинекологическом отделении

5.3.2.6.
В посетительской

5.3.3.
Факторы, влияющие на уровень репродуктивного здоровья

5.3.3.1.
факторы окружающей среды

5.3.3.2.
факторы условий труда

5.3.3.3.
Здоровье беременных женщин

5.3.3.4.
Здоровье женщин переходного возраста

5.3.3.5.
Гинекологическая заболеваемость

5.3.4.
Санитарно-просветительная работа

5.3.4.1.
Обучение женщин соблюдению гигиенических правил в различные сроки беременности

5.3.4.2.
Санитарно-просветительная работа среди девочек-подростков

5.3.4.3.
Санитарно-просветительная работа среди родильниц

5.3.4.4.
Санитарно-просветительная работа среди больных с различной гинекологической патологией

5.3.5.
Формирование здорового образа жизни в акушерстве и гинекологии

5.3.5.1.
Вопросы наркологии и алкоголизма: их отражение в акушерстве и гинекологии

5.3.5.2.
Влияние алкоголя на организм женщины

5.3.5.3.
Влияние алкоголя на плод и ребенка

5.3.5.4.
Наркомания, курение и токсикомания. Их влияние

на организм женщины, плода и ребенка

5.4.
Подготовка средних медработников по методи­ке гигиенического воспитания и формированию здорового образа жизни

5.4.1.
Показатели физического развития

5.4.1.1.
Показатели, характеризующие заболеваемость, распространенность болезней

5.4.2.
Здоровье семьи и его оценка

5.4.2.1.
Значение семьи в формировании здоровья ее членов и населения

5.4.2.2.
Роль сестринского персонала в работе с семьей

5.4.2.3.
Основные медицинские, социальные и психологические проблемы семьи.

5.4.2.4.
Оценка здоровья семьи

5.4.3.
Гигиеническое воспитание населения. Пропаганда ЗОЖ

5.4.4.
Профилактика в охране здоровья населения

5.4.4.1.
Профилактика - система медицинских, социальных, экономических мероприятий, направленных на охрану здоровья населения

5.4.4.2.
Виды профилактики

5.4.5.
Организация динамического наблюдения за здоровьем населения

5.4.5.1.
Организация динамического наблюдения за здоровьем лиц с факторами риска

5.4.5.2.
Организация динамического наблюдения за проведением лечебно-оздоровительных мероприятий среди больных

5.4.6.
Анализ, оценка качества и эффективности диспансеризации

5.4.7.
Сестринское дело в формировании здорового образа жизни в амбулаторно-поликлинических учреждениях и стационарах ЛПУ

5.4.7.1.
Система инфекционного контроля в амбулаторно-поликлинических учреждениях

5.4.7.2.
Организация санитарно-эпидемиологического режима в амбулаторно-поликлинических учреждениях

5.4.7.3.
Дезинфекция и стерилизация, удаление отходов

5.4.7.4.
Роль сестринского персонала в системе профилактики внутрибольничных инфекций

5.4.7.5.
Организация санитарно-эпидемиологической работы с населением

5.4.7.6.
Организация профилактических прививок и учет их проведения

5.4.2.7.
Карантинное наблюдение, наблюдение за реконвалесцентами инфекционных заболеваний

5.4.8.
Медицинская сестра участковой службы в формировании здорового образа жизни

5.4.8.1.
Роль и функции сестринского персонала на поликлиническом приеме

5.4.8.2.
Роль и функции сестринского персонала при обслуживании пациентов на дому

5.4.9.
Сестринское дело в формировании здорового образа жизни в лечебно-профилактическом учреждении (стационаре).

5.4.9.1.
Безопасная больничная среда

5.4.9.2.
Лечебно-охранительный режим, его компоненты; значение для пациента

5.4.9.3.
Режимы двигательной активности

5.4.9.4.
Биомеханика тела и его положения

5.4.9.5.
Профилактика больничного травматизма

5.4.9.6.
Личная гигиена пациента

5.4.9.7.
Функциональная кровать; оснащение, методология использования

5.4.10.
Технология сестринского ухода за пациентом

5.4.10.1.
Питание и кормление пациента

5.4.10.2.
Основы рационального и сбалансированного питания

5.4.10.3.
Основные принципы лечебного и диетического питания

5.4.10.4.
Санитарно-гигиенические и санитарно-эпидемиологические требования к организации питания больных в стационаре

5.4.10.5.
Кормление тяжелобольных

5.4.10.6.
Искусственное питание пациентов. Роль сестринского

персонала в проведении искусственного питания

5.4.11.
Система инфекционного контроля в лечебно-профилактическом учреждении

5.4.11.1.
Организация санитарно-эпидемиологического режима в больничном учреждении

5.4.11.2.
Дезинфекция, стерилизация, удаление отходов

5.4.11.3.
Гигиена и охрана труда; общие и барьерные меры защиты медперсонала

5.4.11.4.
Общие и барьерные меры защиты пациентов

5.4.11.5.
Роль сестринского персонала в системе профилактики внутрибольничных инфекций

5.4.12.
Оформление детской поликлиники в рамках формирования здорового образа жизни

5.4.12.1.
Гигиеническое воспитание в детской больнице

5.4.12.2.
В приемном отделении: индивидуальная работа с детьми, работа с родителями

5.4.12.3.
В специализированном отделении: игры, чте­ние, просмотр фильмов, выпуск санитарно-просветительных газет

5.4.12.4.
Школа матерей в грудном отделении

5.4.12.5.
В посетительской: справочно-информационный материал, индивидуальные и групповые беседы с родителями, памятки

5.4.12.6.
Санитарно-просветительное оформление в дет­ской больнице

5.5.
Гигиеническое воспитание в аптеке

5.5.1.
Роль гигиенического воспитания в деятельности фармацевтических работников

5.5.2.
Задача гигиенического воспитания и пропаган­ды здорового образа жизни

5.5.3,
Организация гигиенического воспитания

5.5.3.1.
Инструкция № 460 от 15.06.1989г. В/О «Союз-мед-информация» «О работе аптечных учреждений по пропаганде здорового образа жизни»

5.5.3.2.
Роль региональных Центров медицинской про­филактики в организационно-методическом ру­ководстве гигиеническим воспитанием в аптеке

5.5.4.
Планирование работы по пропаганде здорового образа жизни

5.5.5.
Основные направления содержания гигиениче­ского воспитания

5.5.5.1.
Аспекты здорового образа жизни

5.5.5.2.
Вред самолечения

5.5.5.3.
Профилактика инфекционных заболеваний

5.5.5.4.
Правила использования спиртсодержащих ве­ществ

5.5.5.5.
Злоупотребление витаминами, антибиотиками, снотворными и болеутоляющими средствами

5.5.5.6.
Несовместимость некоторых лекарственных средств

5.5.5.7.
Популяризация домашней аптечки; правила хра­нения и учета срока действия лекарств

5.5.6.
Формы и средства гигиенического обучения

5.5.6.1.
Индивидуальные формы гигиенического обуче­ния

5.5.6.2.
Обучение первой доврачебной помощи при от­равлении лекарствами, при развитии анафилакти­ческого шока, при обмороке, стенокардии

5.5.6.3.
Средства печатной, наглядной пропаганды

5.5.6.4.
Аудио-, видеозаписи, радиопередачи