Geum.ru

А. С. Пушкина «утверждаю» Ректор Ю. Е. Прохоров учебно-тематический план

Вид материалаУчебно-тематический план

Содержание


15-26 марта 2010 года (72 часа)
Итоговый контроль
Подобный материал:
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА им. А.С.ПУШКИНА

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор – Ю.Е.Прохоров

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вузов, подведомственных Федеральному агентству по образованию РФ,

в 2010 году

Приоритетное направление – СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Программа 1 «СОВРЕМЕННЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ: ШКОЛА МОЛОДОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ»

Цель повышение квалификации

Категория слушателей преподаватели русского языка как иностранного (стаж работы в иностранной аудитории менее 5 лет)

Срок обучения 15-26 марта 2010 года (72 часа)

Форма обучения очная

Режим занятий отрыв от работы (полный)


№№

п/п


Наименование разделов, дисциплин и тем
Всего,

час
В том числе
Форма контроля

лекции
выездные занятия и др.

*
практические, занятия

1.
Раздел «Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России»
6
6









1.1.
Тема: ФГОС-3: принципы разработки и условия реализации.



2









1.2.
Тема: Развитие новых форм и технологий повышения квалификации ППС (вкл. дистанционные технологии).



2









1.3.
Тема: Коррупция в высшей школе современной России и задачи власти и общества по борьбе с ней.



2









2.
Раздел «Методика»
52
8



44



2.1
Дисциплина «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в современном мире: когнитивно-коммуникативное направление в лингводидактике»



8









2.1.1.
Тема: Современные тенденции развития методики преподавания иностранных языков в зеркале когнитивной лингвистики и психолингвистики



2









2.1.2.
Тема: История становления методики преподавания русского языка иностранцам. Методика РКИ как часть общей лингводидактики.



2









2.1.3
Тема: Научно-методическая библиотека преподавателя русского языка как иностранного (учебники, монографии, диссертации, периодика, сборники докладов конгрессов МАПРЯЛ и др.)



2









2.2.
Дисциплина «Инновационные лингводидактические технологии»



4



38



2.2.1
Тема: Мультимедийные технологии и ресурсы Интернета в преподавании языков.




2









2.2.2.
Тема: Вхождение в иноязычный дискурс: проблемы обучения.



2









2.2.3.
Тема: Современные инновационные технологии обучения системе языка: грамматика, лексика, фонетика (мастер-классы).









18



2.2.4.
Тема: Современные обучающие технологии на уроках развития (практики) речи - технологии обучения речевому общению (мастер-класс)









6



2.2.5.
Тема: Текст как ресурс обучения речевому общению: принципы отбора и методика работы (мастер-класс).









6



2.2.6.
Тема: «Учимся учить: выбор учебника, составление учебного плана и др.» (круглый стол)









4



2.2.7.
Тема: «Тестирование по РКИ в целях сертификационного контроля и интенсификации учебного процесса» (круглый стол).









4



3.
Раздел «Русский язык»
10
10









3.1.
Дисциплина «Актуальные тенденции развития русского языка на современном этапе»




4









3.1.1
Тема: Русский язык и русская культура в новых геополитических условиях




2









3.1.2.
Тема: .Живые процессы в современном русском языке.



2









3.2.
Дисциплина «Новейшие концепции описания русского языка как неродного/иностранного»



6









3.2.1
Тема: Лингвистические основы описания русского языка как неродного/иностранного.



2









3.2.2
Тема: Уровневый подход к описанию языка в целях его преподавания как иностранного.




2









3.2.3.
Тема: Русскоязычная культура как часть учебной дисциплины «русский язык как иностранный»



2









4.
Раздел «Современная русская литература»
2
2









4.1
Тема: Современный литературный процесс



2









5.
Раздел «Современная Россия»
2
2









5.1
Тема: Современная Россия: актуальные вопросы политики, экономики, культуры.



2









Итоговый контроль

Выполнение зачетной/итоговой работы.

ИТОГО
72




* Выездные занятия, стажировка, деловые игры и др. учебным планом краткосрочного повышения квалификации не предусмотрены.


NB:

Организаторы оставляют за собой право на замену отдельных позиций в рамках общей тематической направленности данной формы краткосрочного повышения квалификации и соответствующего Учебного плана.