Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Качественный состав педагогических кадров по разрядам
| № | Разряд по ЕТС | 2007 - 2008 | |
| Кол-во учителей | % | ||
| 1 | 7 | - | - |
| 2 | 8 | - | - |
| 3 | 9 | - | - |
| 4 | 10 | 1 | 7,1% |
| 5 | 11 | 1 | 7,1% |
| 6 | 12 | 8 | 57% |
| 7 | 13 | 4 | 28,8% |
Качественный состав педагогических кадров по стажу
| № | Педагогический стаж | 2007 - 2008 | |
| Кол-во учителей | % | ||
| 1 | до 5 лет | - | - |
| 2 | от 10 до 15 | - | - |
| 3 | от 15 до 25 | 10 | 71,4% |
| 4 | свыше 25лет | 4 | 28,6% |
Структура и содержание образования в ОУ.
Учебный план и обеспечивающие его программы
Цель работы педагогического коллектива: создание условий для индивидуального развития психически, физически и нравственно здорового человека, с развитым мышлением, адекватно ориентированным в жизни.
Педагогическое кредо коллектива: учить и воспитывать детей за счёт повышения интереса к учению с учётом способностей и возможностей развития личности по законам нравственности и красоты.
Учебный план МОУ «Лопатинская средняя общеобразовательная школа» с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения
на 2007-2008 учебный год.
| Образовательные области | Образовательные компоненты | ов в неделю8 количество часов в неделю | ||||||||||
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | XI | ||
| Филология | Русский язык | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| Литература | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | |
| Родной язык (мокша) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |
| Родная литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Иностранный язык | | | | | 3,5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5,5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| Информатика | | | 1 | | | | | | | 1 | 1 | |
| Обществознание | История | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Обществознание | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| ИКМ | | | | | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | | | |
| География | | | | | | 2 | 2,5 | 2 | 2 | 1 | 1 | |
| Естествознание | Биология | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| Физика | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | |
| Химия | | | | | | | | 2,5 | 2,5 | 2 | 2 | |
| Экология | | | | | | | | | | 1 | 1 | |
| Окружающий мир | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | | | | | | | |
| Физическая культура | Физическая культура | 2 | 3 | 3 | 3 | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 2 | 2 | 2 |
| ОБЖ | | | | | | | | | | 1 | 1 | |
| Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | |
| ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | |
| Технология | Трудовое обучение | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Черчение | | | | | | | | | 1 | | | |
| Обязательные занятия по выбору | | 1 | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 2 | |
| Всего | 20 | 25 | 25 | 25 | 31 | 32 | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 | |
| Факультативы, групповые занятия | | | | | | | | 1 | 1 | 2 | 2 | |
| Математика | Групповые занятия по математике | | | | | | | | | 1 | | 1 |
| Естествознание | Групповые занятия по биологии | | | | | | | | | | | 1 |
| Групповые занятия по химии | | | | | | | | 1 | | 1 | | |
| Групповые занятия по русскому языку | | | | | | | | | | 1 | | |
| Максимальный объем нагрузки | 20 | 25 | 25 | 25 | 31 | 32 | 34 | 35 | 35 | 36 | 36 | |
Пояснительная записка к учебному плану
Учебный план составлен на основе типового базисного федерального учебного плана «Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений» от 09.02.98г. №322, уточненного в соответствии с региональными особенностями от 19.08. 05г. №681, Закона об образовании РФ, Закона об образовании РМ требований СанПиНа, Устава школы.
В учебном плане сохраняется базисный компонент, кроме 1 класса, где в соответствии с требованиями СанПиНа допустима только 20-ти часовая недельная нагрузка с пятидневным режимом работы. Для остальных же классов максимальная (суммарная) нагрузка обучающихся соответствует нормативам, обозначенным в базисном плане применительно к 6-ти дневному режиму работы школы. Номенклатура обязательных образовательных областей и образовательных компонентов сохраняется. Базисное количество часов на обязательные образовательные области в целом сохранено, кроме того, дополнено обязательными занятиями по выбору
| Предмет | Класс | Кол-во часов | Цель введения |
| Физическая культура | 2 3 4 | 1 1 1 | По рекомендации Министерства образования РМ от 19.08.05г №681 |
| Математика | 6 10 | 0,5 1 | По требованиям программы; в целях качественной подготовки к ЕГЭ |
| Физика | 11 | 1 | По требованиям программы; в целях качественной подготовки к ЕГЭ |
| Химия | 8 9 | 0,5 0,5 | По требованиям программы |
| Русский язык | 11 | 1 | В целях качественной подготовки к ЕГЭ |
| Немецкий язык | 5 | 0,5 | По требованиям программы |
| Биология | 10 | 1 | По требованиям программы |
Региональный компонент учтен в учебном плане. Он представлен следующими предметами:
- история и культура Мордовии в 5-9 классах по 0,5 часов;
- мордовский язык в 1- 11 классах;
- экология в 11 классе один час (по программе Житкина В.И.).
В целях повышения качества образовательного процесса часы школьного компонента используются на проведение групповых занятий:
| Групповые занятия | Класс | Количество часов | Цель введения |
| Математика | 9 11 | 1 1 | По требованиям программы; в целях качественной подготовки к ЕГЭ |
| Химия | 8 10 | 1 1 | По требованиям программы |
| Биология | 11 | 1 | В целях качественной подготовки к ЕГЭ |
| Русский язык | 10 | 1 | В целях качественной подготовки к ЕГЭ |
Учебный план учреждения реализуется в полном объеме. Учебный план полностью соответствует расписанию занятий. Относительно инвариантной и вариативной части учебный план сбалансирован.
Реализация учебного плана обеспечена:
- необходимыми кадрами специалистов соответствующей квалификации
-адекватными программно-методическими комплексами согласно перечню.
Учебный план общеобразовательного учреждения финансируется как:
- стандартное государственное финансирование в соответствии с разновидностью учреждения - общеобразовательная школа. Все нормативные документы, на основе которых составляется учебный план, имеются.
В новом 2008-09 учебном году школа переходит на предпрофильное обучение в 9-м классе и на БУП -2004 г. Согласно БУП - 2004 года внесены некоторые изменения в структуру и содержание начального общего образования. Во 2, 4 классе введён новый предмет – иностранный язык 2 часа, учебный предмет "Информатика и ИКТ" изучается в II - IV классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета "Технология (Труд)". Часы, отведенные в I - IV классах на преподавание учебных предметов "Искусство (ИЗО)" (1 час в неделю) и "Технология (Труд)" (1 час в неделю) будут использованы для преподавания интегрированного учебного предмета "Изобразительное искусство и художественный труд" (2 часа в неделю).
"Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)", направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются с V - VIII класс в рамках учебного предмета "Технология (Труд)».
Базисное количество часов на обязательные образовательные области в целом сохранено, кроме того, дополнено:
- Часы обязательной нагрузки направлены на усиление предметов инвариантной части:
| Предмет | Класс | Кол-во часов | Цель введения |
| Физическая культура | 3 5,6,7 | 1 0,5 | Для увеличения двигательной активности учащихся |
| Окружающий мир | 2 | 1 | По требованиям программы |
| Химия Математика Биология | 8 10 10 | 0,5 1 1 | По требованиям программы |
| Русский язык Физика | 11 11 | 1 1 | В целях качественной подготовки к ЕГЭ |
- Национально-региональный компонент в учебном плане учтен полностью. В инвариативную часть учебного плана включены:
- история и культура Мордовии в 5-9 классах по 0,5 часов;
- мордовский язык в 1- 11 классах;
- экология в 10, 11 классах - один час
- Часы, отведенные на факультативные и индивидуально-групповые занятия направлены на реализацию школьного компонента:
| Групповые занятия | Класс | Кол-во часов | Цель введения |
| Химия | 8 | 1 | По требованиям программы, решение задач |
| Математика | 10, 11 | 1 | Отработка навыков решения задач для подготовки к ЕГЭ |
| Физическая культура | 10 | 1 | В целях качественной подготовки к ЕГЭ |
| Биология | 11 | 1 | В целях качественной подготовки к ЕГЭ |
Учебный план 9 класса разработан на основе Приказа Минобразования и науки России от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» и рекомендаций МО РМ «О содержании и организации предпрофильной подготовки в выпускных классах основной школы», Приказа МО РМ «Об отработке элементов предпрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных учреждениях в условиях базисного учебного плана 2004 года» № 514 от 14.07.06 г. и составлен в соответствии с примерным учебным планом для 9 класса общеобразовательных учреждений РМ, работающих с 2006-2007 учебного года в режиме эксперимента.
Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе согласно рекомендациям МО РМ «О содержании и организации предпрофильной подготовки и профильного обучения» переданы в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся, «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» изучается в 9 классе как самостоятельный предмет в объеме 2 часов в неделю, в образовательной области «Искусство» в 9 классе введен образовательный компонент «Черчение» (1 час).
- Базисный учебный план 2004 года в 9 классе предусматривает 6 часов в неделю на реализацию регионального (национально-регионального) и школьного компонента. Часы регионального (национально-регионального) компонента согласно рекомендациям МО РМ, использованы на преподавание курса «История и культура мордовского края» в объеме 0,5 часа.
-Компонент образовательного учреждения представлен курсами естественнонаучной направленности, организацию предпрофильной подготовки в 9 классе: межпредметные курсы по выбору (здоровый образ жизни, глобальные проблемы человечества, химия в быту, функции и графики), научно-исследовательская деятельность.
Тем самым предполагается создать условия для овладения учащимися необходимым минимумом знаний, умений и навыков, удовлетворения и развития их интересов и склонностей, а также выбору будущей профессии
Учебный план реализуется в полном объеме, ему будет соответствовать расписание учебных занятий и курсов, составленное с учетом целесообразности организации воспитательного процесса, дневной и недельной динамики работоспособности.
Реализация учебного плана полностью обеспечивается:
- Специалистами соответствующих квалификаций и соответствующего уровня образования. Педагогический коллектив составляет 17 учителей. Квалификационный уровень педагогического состава: I квал.кат. – 5 чел. (30%), II квал. кат –8 чел (48%).
- Адекватными учебными программами, учебниками, методическими рекомендациями, дидактическими материалами, необходимым оборудованием по всем компонентам.
Анализируя учебные программы и календарно-тематическое планирование можно сделать следующие выводы:
- В своей работе учреждение использует государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные МО РФ и МО РМ, программами курсов, рекомендованных МО РМ;
- Каждый учитель работает в соответствии с утвержденным календарно-тематическим планированием;
- Программы реализуются в полном объеме.
Общеобразовательные программы начальной школы
(Первая ступень обучения)
- Базовая образовательная программа начального обучения
Общеобразовательные программы основной школы
(Вторая ступень обучения)
2. Базовая образовательная программа 5-9 классов
Общеобразовательные программы средней школы
(Третья ступень обучения)
3.Базовая образовательная программа 10-11 класс
Основные способы достижения результатов образовательного процесса.
Для достижения результатов образовательного процесса педагогическим коллективом школы разработаны следующие концепции развития:
1.Оптимальная организация учебно-воспитательного процесса: совершенствование учебных планов и программ; развитие взаимодействия учебных дисциплин на основе межпредметных связей; внедрение принципа выборности ряда учебных курсов; совершенствование нетрадиционных форм обучения; осуществление дифференцированного подхода к работе учащихся.
2. Обобщение и распространение опыта работы творчески работающих учителей: внедрение передового педагогического опыта в практику школы, организация творческих групп учителей; совершенствование методической работы с учителями с выходом на мониторинг учебно-воспитательного процесса и самообразования;
3.Развитие творческих способностей учащихся: работы школы на развитие творческого потенциала каждого ученика; совершенствование образования в школе; создание творческой атмосферы в школе путем внедрения факультативов, кружков и т.д., привлечение учащихся к конкурсам вне стен школы; совершенствование системы итоговой аттестации учащихся в школе;
4.Создание системы воспитательной работ: формирование сплоченного ученического коллектива, органов ученического самоуправления и сохранение традиций в школе
5.Совершенствование системы управления школы: создание банка информации, на основе которой можно точно анализировать и корректировать образовательную ситуацию школы, оптимальное и грамотное распределение функциональных обязанностей администрации.
Результаты образовательного процесса и деятельности ОУ
Для школы характерно среднее качество образования. Степень обученности учащихся за последние три года сохраняется на оптимальном и допустимом уровнях.
Показатели успеваемости учащихся по школе
| | 2005-2006 у.г. | 2006-2007у..г | 2007-2008 у.г | |||
| | % качества | % успеваем | % качества | % успеваем | % качества | % успеваем |
| Начальное звено | 47 | 100 | 42 | 100 | 40 | 100 |
| Среднее звено | 42 | 97 | 42 | 97 | 52 | 100 |
| Старшее звено | 34 | 100 | 40 | 100 | 55 | 100 |
| Итого по школе | 41 | 99 | 41 | 99 | 49 | 100 |
Количество отличников в 2007-2008 г составляет 8,8 % от общего числа учащихся, количество учащихся, занимающихся на «4» и «5» - 51 %. Следует отметить, что число отличников в школе за последние три года увеличилось, а число учащихся, окончивших учебный год на «4» и «5» сохраняется на одном уровне. С каждым годом растёт число выпускников 11 классов поступающих в высшие учебные заведения. Вырос авторитет школы в глазах родителей села.
В 2004-2005 учебном году школа прошла аттестацию и лицензирование, получила лицензию и аккредитацию на 5 лет.
Мониторинг результатов прохождения итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов
Мониторинг результатов прохождения итоговой аттестации выпускников 9 класса
На конец 2007/08 уч.г. в 9 классе обучалось 8 учащихся. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации и успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной школы и получили документ об образовании соответствующего образца.
| Перечень предметов, выносимых на экзамены (экзамена-ционные работы) за курс основной школы | Распределение экзаменационных оценок (по количеству и баллам), полученных выпускниками IX класса по предметам, сдаваемым школьной экзаменационной комиссии (в абсолютных единицах и %) | |||||
| Уровень сдачи экзамена | ||||||
| Базовый | ||||||
| 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | ||||
| Предметы | %кач | % успеваем | % качества | % успеваемос | % качества | % успеваемости |
| Русский язык | 43 | 100 | 38 | 100 | 75 | 100 |
| Математика | 71 | 100 | 50 | 100 | 75 | 100 |
| Биология | 86 | 100 | 100 | 100 | 50 | 100 |
| Геометрия | - | - | 38 | 100 | 100 | 100 |
| Русский язык (Устно) | -- | - | - | 100 | 100 | 100 |
| Родной язык | 29 | 100 | 50 | 100 | 67 | 100 |
| География | | | | | 100 | 100 |
Исследуя мониторинг результатов итоговой аттестации учащихся IX класса, можно сделать следующие выводы, что по некоторым предметам школьной программы процент качества из года в год резко изменяется. Экзаменационные комиссии отметили серьезную подготовку учащихся 9 класса к итоговой аттестации по всем предметам, высокую результативность. Учащиеся подтвердили свои годовые оценки.
Мониторинг результатов прохождения итоговой аттестации выпускников 11 класса
На конец 2007/08 уч.г. в 11 классе обучались 5 уч-ся. Они были допущены к итоговой аттестации и получили документ об образовании соответствующего образца. В 11 классе претендентов на медали не было.
Итоговая аттестация выпускников школы в 2007-08 году проходила также как и в прошлом уч.году в режиме эксперимента: 2 обязательных предмета - русский язык и математика в форме ЕГЭ, в традиционной форме сдавали физическую культуру, геометрию, ОБЖ, а также биологию в форме ЕГЭ – по выбору.
| Перечень предметов, выносимых на экзамены (экзамена-ционные работы) за курс основной школы | Распределение экзаменационных оценок (по количеству и баллам), полученных выпускниками XI класса по предметам, сдаваемым школьной экзаменационной комиссии (в абсолютных единицах и %) | |||||
| Уровень сдачи экзамена | ||||||
| Базовый | ||||||
| 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | ||||
| Предметы | % качества | % успеваемости | % качества | % успеваемости | % качества | % успеваемости |
| Русский язык(ЕГЭ) | 60 | 92 | 30 | 67 | 50 | 50 |
| Математика (ЕГЭ) | 67 | 100 | 22 | 75 | 50 | 100 |
| Биология | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| Физика | - | - | 25 | 100 | - | - |
| Литература (устно) | 100 | 100 | 67 | 100 | - | - |
| ОБЖ | 100 | 100 | 75 | 100 | 50 | 100 |
| География | 100 | 100 | - | - | - | - |
| История | - | - | 100 | 100 | - | - |
| Геометрия | - | - | - | - | 50 | 100 |
| Физкультура | | | | | 40 | 100 |
Востребованность выпускников основного общего образования
| Годы | 9класс | 11класс | |||||||
| Всего | В 10 кл. | Колледж, техникум | ПУ | Всего | ВУЗы | Колледж, техникум | Работают | ||
| 2005-2006 | 8 | 6 | 2 | - | 12 | 6 | 6 | - | |
| 2006-2007 | 9 | 5 | 3 | 1 | 9 | 2 | 7 | - | |
| 2007- 2008 | 8 | 5 | 3 | - | 6 | 3 | 3 | - | |