в рамках пнпо. В 2007 году наряду с 6 школами района вступила в экспе

Вид материала

Содержание

Результаты техники чтения по линии РСОКО
Результаты техники чтения по линии РСОКО
Цель внешней экспертизы
Результаты внешней экспертизы представлены в таблице 1.
Процент успеваемости

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Сравнительный анализ результатов ГИА позволяет сделать вывод о том, что в прошлом году снизилось качество знаний учащихся по математике и русскому языку, хотя успеваемость также составила 100%.

По географии высокое качество знаний, успеваемость – 100 %. Данный факт объясняется тем, что предметы по выбору сдаются девятиклассниками лучше, поскольку выбираются самими учащимися в зависимости от их наклонностей и способностей. Также достаточно высоки результаты ГИА по обществознанию и истории в 2009-2010 учебном году (эти же предметы сданы неплохо выпускниками школы в 2008-2009 учебном году (см. результаты ЕГЭ). Учителю Фёдорову Н.И. рекомендовано обобщать педагогический опыт, издавать публикации, проводить открытые уроки в рамках районных семинаров и в рамках МО с приглашением учителей-предметников.

Результаты мониторинговых исследований качества обучения

муниципального и регионального уровней

-2008-2009 учебный год:

Анализ контрольных работ по линии РСОКО в 4 классе в 2008-2009 учебном году

(Учитель Афанасьева Л.В.).

Предме ты	I четверть		II четверть		IIIчетверть		IV четверть
Предме ты	% кач знаний	% успев-ти	% кач знаний	% успев-ти	% кач знаний	% успев-ти	% кач знаний	% успев-ти
Русск. яз	-	-	41,7	66,7	54,5	72,7	63,6	81,8
Матем	-	-	50	75	36,4	72,7	54,5	81,8

На всех контрольных присутствовали представители родительской общественности, члены УС школы. Результаты роста качества знаний и % успеваемости у учащихся 4 класса очевидны. Учитель Афанасьева Л.В. имеет систему работы с отстающими учащимися, а также с учащимися, имеющими одну «3».

Проведено также централизованное тестирование по истории Отечества в 7 классе. Присутствовали: администрация школы, члены УС. Результаты неплохие: «5» - 5, «4» - 3, «3» - 2, «2» - 0. Качество знаний – 80%, успеваемость- 100%. Учитель Фёдоров Н.И. использует новые технологии в преподавании истории, уделяет большое внимание подготовке домашних заданий, самостоятельной работе учащихся.

Во II четверти - централизованное тестирование по биологии в 8 классе (учитель Пирогова Н.В.)

класс	«5»	«4»	«3»	«2»	% успев-ти	% кач-ва зн
8 класс	0	3	4	3	70	40

Четверо учащихся отсутствовали по болезни. % качества – 40, % успеваемости – 70. Анализ показал низкий процент успеваемости, учитель часто выезжал на сессии. Проведено родительское собрание, установлен жёсткий контроль за выполнением домашних заданий, учителю рекомендовано пройти курсы ПК, чаще посещать уроки учителей – стажистов, выезжать на семинары.

-2009-2010 учебный год:

Анализ контрольных работ по линии РСОКО в 4 классе в 2009-2010 учебном году

(учитель Модина Н.С.).

Предме ты	I четверть			II четверть			III четверть			IV четверть
Предме ты	% кач знаний	% успев-ти	Ср. балл	% кач знаний	% успев-ти	Ср. балл	% кач знаний	% успев-ти	Ср. балл	% кач знаний	% успев-ти	Ср. балл
Русск. яз	60%	90%	3,8	40%	90%	3,5	-	-	-	50%	80%	3,2
Матем	60%	90%	3,4	50%	80%	3,5	-	-	-	50%	80%	3,5

Результаты техники чтения по линии РСОКО

Выше нормы	3
Ниже нормы	4
Норма	3

На всех контрольных присутствовали представители родительской общественности, члены УС школы. Учитель Модина Н.С. имеет систему работы с отстающими учащимися, а также с учащимися, имеющими одну «3». Оставленных на повторное обучение нет.

Сравнительный анализ контрольных работ по линии РСОКО в начальной школе позволяет сделать вывод о том, что в 2008-2009 учебном году качество знаний учащихся начальной школы (учитель Афанасьева Л.В.) возрастало в течение всего учебного года, в 2009-2010 учебном году (учитель Модина Н.С.) качество знаний учащихся снизилось во II четверти, а в IV четверти хотя и возросло, не стало больше, чем в I четверти. К тому же к концу года % успеваемости снизился на 10 % по русскому языку; по математике – во II и в IV-ой четвертях также на 10%. Учителю Модиной Н.С. рекомендовано проводить с детьми индивидуальные занятия. Пройти курсы ПК, посещать различные семинары учителей начальной школы.

-2010-2011 учебный год:

Анализ контрольных работ по линии РСОКО в 4 классе в 2010-2011 учебном году

(Учитель Мижидон Ж.Р.)

Предме

ты

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

% кач

знаний

% успев-ти

Ср.

балл

% кач

знаний

% успев-ти

Ср.

балл

Русск. яз

55%

82%

3,7

73%

100%

Матем

50%

80%

3,3

55%

82%

3,4

Результаты техники чтения по линии РСОКО

II четверть 10-11 уч. год

Выше нормы	4
Ниже нормы	4
Норма	3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

по результатам внешней экспертизы качества образования в МОУ

«Ново-Горхонская СОШ» МО «Заиграевский район» в рамках государственной аккредитации.

В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия № _1348 от «__19_» ___ноября__ 2009 года «О проведении внешней экспертизы деятельности МОУ «Ново-Горхонская СОШ» МО «Заиграевский район» в рамках государственной аккредитации» «17» - «18» февраля 2010 года была проведена внешняя экспертиза качества подготовки выпускников двух ступеней обучения.

Цель внешней экспертизы:

- установление соответствия качества подготовки выпускников начальной и основной ступеней образования базовому уровню федерального компонента государственного образовательного стандарта

В обследовании по русскому языку в 4 классе участвовало 9 человек, что составило 90 % от общего количества учащихся 4 класса, в обследовании по математике и окружающему миру 10 человек, что составило 100 %.

В обследовании по русскому языку, истории, математике и географии в 9-м классе участвовало 13 человек, что составило 100 % от общего количества учащихся 9 класса.

Результаты внешней экспертизы представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Предмет	Класс	Количество учащихся (чел.)	Успеваемость (%)	Качество знаний (%)	Средний балл
Русский язык	9	13	76,9	53,8	3,5
История	9	13	84,6	61,5	3,5
Математика	9	13	84,6	53,8	3,4
География	9	13	92	46	3,7
Всего по ОУ в 9 кл	1	13	84,5	53,7	3,5
Окружающий мир	4	10	90	50	3,5
Математика	4	10	80	50	3,7
Русский язык	4	9	88,8	55,5ва	3,4
Всего по ОУ в нач. школе	1	10	86,2	51,8	3,5
Итого по ОУ	2	23	85,2	52,9	3,5

Для осуществления процедуры оценки качества подготовки выпускников начальной и основной ступеней образования по русскому языку, истории, математике, географии и окоужающему миру применены сертифицированные Федеральным центром тестирования контрольно-измерительные материалы, разработанные в ОГУ «Областной центр мониторинга г. Новосибирска».

При подведении итогов тестирования использована приведённая ниже шкала перевода набранных учащимися баллов:

до 45 % набранных баллов от максимально возможных - отметка «2»;

45% - 69 % – отметка «3»;

70 % - 85 % – отметка «4»;

86% и более - отметка «5».

Результаты внутришкольной оценки качества образования

В течение ряда лет в школе осуществляется педагогический мониторинг, целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников с целью повышения качества знаний учащихся. В 2009 – 2010 учебном году качество знаний составило 42,8 %. В 2008-2009 учебном году - 35,7%, что выше прошлогодних показателей на 7,1% (в 2007-2008 году – 32%).

Мониторинг качества обучения и образования осуществлялся по следующим параметрам: административные контрольные работы в рамках КОК по плану работы школы, зачетные недели старшеклассников, сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет, сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет по классам, итоговая аттестация выпускников. Показатели качества знаний и успеваемости учащихся (за последние 6 лет) в целом по школе представлены в таблице:

Уч. годы	Качество знаний	Процент успеваемости
2004-2005	33%	100
2005-2006	35%	99
2006-2007	34%	100
2007-2008	32%	100
2008-2009	35,7%	96,8
2009-2010	42,8%	95,6

Blog

Содержание