Секция 4 Качество образования и методы его измерения
| Вид материала | Документы |
- Секция 5 Качество образования и методы его измерения, 4057.3kb.
- Лекция Экспериментальные методы измерения равновесной адсорбции, 296.24kb.
- Секция: Химия, 115.98kb.
- Доклад «Мониторинг учебной деятельности», 68.13kb.
- Методы измерения пэмин: cравнительный анализ, 113.37kb.
- Правила записи результатов измерений. Оценка погрешностей косвенных измерений, 33.24kb.
- Системный подход как основа качества профессионального образования, 59.36kb.
- Xix всероссийская конференция, 249.97kb.
- Гост 24846-81 "Грунты. Методы измерения деформаций оснований зданий и сооружений", 380.07kb.
- Государственный стандарт СССР гост 26824-86 "Здания и сооружения. Методы измерения, 205.34kb.
Topic 3. Distant Learning 215
REMOTE EDUCATION: GENERAL PROBLEMS
Arefeva L. 216
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ
Арефьева Л.А. 216
ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ
Ахметова С.Г., Невская Л.В. 217
INTERNET-BASED INTERACTIVE DISTANCE-LEARNING COURSE: AN EXPERIENCE OF DEVELOPING THE PROGRAM SHELL
Bogomolov A.N. 219
СЕТЕВОЙ ИНТЕРАКТИВНЫЙ КУРС ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Богомолов А.Н. 219
opportunities of Internet-technologies
Buzun D., Vajtovich S., Skakun L. 221
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИНАМИЧЕСКИХ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Бузун Д.Н., Вайтович С. В., Скакун Л.С. 221
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ В СЕТИ
Владимирова Л.П. 222
ROLE of EDUCATIONAL INTERNETS - RESOURCES In FORMATION of INFORMATION CULTURE of the TEACHER
Grinenko E. 224
РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА
Гриненко Е.В. 224
QUALITY OF SERVICE MANAGEMENT IN DISTANCE LEARNING
Klimovskiy A. 225
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ СЕРВИСА В КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЯХ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
Климовский А.О. 225
ИНТЕРНЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кочелаева Е.Р. 227
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Лаврова С.В., Роганина С.В. 229
МОДЕЛИРОВАНИЕ ФАКТОРИНГОВЫХ ОПЕРАЦИЙ В СИСТЕМЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ
Леонтьев С.В. 230
MENTOR: UNIVERCITY’S OPEN INTERNET LECTURING SYSTEM
Melnikov A., Khlopotov M. 231
MENTOR: СИСТЕМА ОТКРЫТЫХ INTERNET-ЛЕКЦИЙ ДЛЯ УНИВЕРСИТЕТА
Мельников А.В., Хлопотов М.В. 231
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ: ОПЫТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ МГУ
Назаренко А.Л., Кейт Роусон-Джонс, Аношкина Ж.Г., Дугарцыренова В.А. 232
IMPLEMENTATION OF MULTI AGENT TECHNOLY USING VARIOUS TYPES OF EDUCATION ACTIVITIES IN DISTANT LEARNING
Nechaeva A.A. 233
ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИАГЕНТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБРАЗОВАНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ПОДХОДОВ ОБУЧЕНИЯ
Нечаева А.А. 233
ГИПЕРТЕКСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Сауанова К.Т., Куангалиева А.Б. 235
СОСТОЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РОЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ
Сафарова И.Н.к. 236
E-LEARNING В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИя
Смирнова З.П. 237
Technology of elaboration the education distance course with taking into consideration stages of project’s life cycle
Sysoeva L. 239
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА ОБУЧЕНИЯ С УЧЕТОМ ЭТАПОВ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОЕКТА
Сысоева Л.А. 239
СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Хачатуров А.Р. 241
DEVELOPMENT DISTANCE LEARNING SYSTEM OF PHYSICS
Shaposhnikova T.L., Maltsev R.G. 242
РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ
Шапошникова Т.Л., Мальцев Р.Г. 242
ПРОБЛЕМЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ
Эсаулова И.А. 244
Open distant learning techniques in teaching business English (pre-intermediate level) within MBA program
Yankovskaya N.B. 245
Организация обучения деловому английскому языку (начальный уровень) на основе принципов ОДО
Янковская Н.Б. 245
Секция 4. Качество образования и методы его измерения 249
Topic 4. Measurement methods of education quality 249
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-НАСЫЩЕННОЙ МЕТОДИКИ ИЗМЕРЕНИЯ ДИНАМИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ОБУЧАЕМЫХ ДЛЯ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА УСПЕВАЕМОСТИ В ПРОФИЛЬНЫХ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 8-Х КЛАССАХ
Андрианов В.А., Астрахарчик Н.А., Забусова Е.И., Кучер Н.П., Самутина В.А. 250
ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ ДИНАМИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА КОЛЛЕКТИВА УЧАЩИХСЯ «ТРИГОНОМЕТРИЯ–9», «МНОГОЧЛЕНЫ. ДЕЛЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ С ОСТАТКОМ»
Андрианов В.А., Добров Г.Б., Зиганшин А.И., Куркина Л.Г., Леденева О.А, Нор И.И., Похиалайнен М.В., Самутина В.А. 251
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-НАСЫЩЕННОЙ МЕТОДИКИ ИЗМЕРЕНИЯ ДИНАМИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ОБУЧАЕМЫХ ДЛЯ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА УСПЕВАЕМОСТИ В ПРОФИЛЬНЫХ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 10-Х КЛАССАХ ЛИЦЕЯ ГОРОДА ТРОИЦКА
Андрианов В.А., Астрахарчик Н.А., Кучер Н.П., Похиалайнен М.В. 253
TO THE QUESTION ON SYSTEM ENGINEERING MONITORING QUALITY OF PREPARATION OF STUDENTS
Bakay E.P. 255
К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
Бакай Е.П. 255
Возможности информационных технологий для независимой оценки образовательной деятельности. Результаты Лицея г. Троицка по итогам международного мониторинга PISA OECD и аттестационного тестирования 2003г.
Балденков Г.Н., Кучер Н.П. 256
Учебно-исследовательская деятельность учащихся гимназии как фактор индивидуализации в системе персонализированного математического образования
Барышева Н.В. 258
INFORMATION - COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION - CONTROL OF KNOWLEDGE AND REMOTE TRAINING
Bashirov M.M. 259
ИНФОРМАЦИОННО - КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИЕ - КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Баширов М.М., 259
COMPUTER ADAPTIVE TESTING AS THE METHOD OF VALUATION OF QUALITY OF EDUCATION
Buzdova A. 261
КОМПЬЮТЕРНОЕ АДАПТИВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Буздова А.А. 261
ISSUES OF IMPLEMENTATION OF QUALITY MANAGEMENT SYSTEMS ACCORDING WITH THE TERMS OF ISO 9001-2000 INTERNATIONAL STANDARD
Grabovsky 263
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА В СООТВЕТСТВИИ ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТА ISO 9001-2000
Грабовский А.Е. 263
МЕТОДИКА ТЕСТИРОВАНИЯ, ПОДГОТОВКА ТЕСТОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО КОЭФФИЦИЕНТА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
Ерофеева Е.А., Мураева В.А. 264
TECHNOLOGY CONTINUOUS REENGINEERING OF EDUCATIONAL INFLUENCE ON SPECIALISTS
Kainen L.L. 266
ТЕХНОЛОГИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕРЕПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА СПЕЦИАЛИСТОВ
Кайнина Л.Л. 266
МЕТОДИКА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЫХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ ТЕСТИРУЮЩИХ СИСТЕМ
Климов В.Г. 268
ТЕХНОЛОГИИ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ КАК КОМПОНЕНТ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Ларина Ю.А. 270
АВЕРС-Информика: Автоматизированная система инспекционно-контрольной деятельности сферы образования
Лозицкий И.Г., Заичко В.А., Скуратов А.К. 271
Возможности оценки качества образования в системе среднего (полного) общего образования с использованием программных продуктов АВЕРС-Информика
Лозицкий И.Г., Заичко В.А., Скуратов А.К. 273
Один из подходов к созданию системы сбора, обработки, анализа и визуализации информации в интересах наполнения образовательного портала ХМАО, повышения эффективности управления региональной образовательной системы на основе программных продуктов компании АВЕРС
Лозицкий И.Г., Заичко В.А. 274
PUPILS’ INTEGRAL QUIZ ON THE BASIS OF ASSOCIATIVE METHOD
Melishnikova Olga 276
ИНТЕГРАТИВНАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ АССОЦИАТИВНОГО МЕТОДА
Мелишникова О.А. 276
Применение компьютерных тестовых технологий для диагностики учебного процесса
Нищев К.Н. 277
SAME APPROACHES TO ESTIMATING THE EFFICIENCY OF PROFESSIONAL EDUCATION
Novikova N.G., Knyazeva T.N. 279
НЕКОТОРЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Новикова Н.Г., Князева Т.Н. 279
ПОДДЕРЖКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА
Новосельцев В.Б., Соколова В.В. 281
Using international IT standard ECDL at the system school-college-university. Comparison of ECDL and Russian IT standard for senior school in the context of Bologna process.
Oddgeir Danielsen, Petrova V. 282
Опыт применения международного стандарта компьютерной грамотности ECDL в системе школа-колледж-вуз. Соответствие российскому стандарту и преимущества в рамках Болонского процесса
Оддгейр Даниэльсен, Петрова В.А. 282
Upbringing of pupil in pedagogical control system
Okoulitch-Kazarine V.P. 283
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КВАЛИМЕТРИИ
Окулич-Казарин В.П. 283
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА БАЗЕ ТРЕНАЖЕРА СУДОВОЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ УСТАНОВКИ
Притула Е.В. 285
ПРОБЛЕМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
Прокофьева Н.О. 286
IMPLEMENTATION OF MICROSOFT OFFICE TOOLS FOR CURRENT AND FINAL KNOWLEDGE CONTROL OF THE LIBERAL ARTS UNIVERSITY STUDENTS
Pianzina E.P. 287
ПРИМЕНЕНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ MICROSOFT OFFICE ДЛЯ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА
Пьянзина Е.П. 288
EVALUATION AS A PEDAGOGICAL TECHNOLOGY ELEMENT
Rybina T.I. 289
ОЦЕНИВАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
Рыбина Т.И. 289
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НАСТРОЙКА ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИХ РОЛЕЙ ОБУЧАЮЩЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ СИСТЕМОЙ
Садчиков И.А. 291
Unified State Examination on Computer Science 2005: methodology and criteria
Samylkina N.N., Leschiner V. 293
Основные подходы к разработке контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по информатике 2005 года
Самылкина Н.Н., Лещинер В.Р. 293
THE EFFICIENCY OF APPLICATION OF THE TOOL PROGRAM COMPLEX FOR CONSTRUCTION OF INTELLECTUAL TESTING SYSTEMS
Sergushicheva A., Schvetcov A., Sergushicheva M. 297
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕСТИРУЮЩИХ СИСТЕМ
Сергушичева А.П., Швецов А.Н., Сергушичева М.А. 297
Personal zierunq education in the open educational school. The use of the packet of the mathematies proqramme Mathcad. The criteria of quality of mathematical education
Filichewa N.P. 298
Персонализированное образование в открытой школе. Использование пакета математической программы Mathcad. Критерии качества математического образования
Филичева Н.П. 299
ОБ ОДНОЙ МОДЕЛИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ЗНАНИЙ И ЕЕ ПРИЛОЖЕНИЯХ
Цискаридзе К.Ш. 300
КАЧЕСТВО ОБЩЕГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ: СУЩНОСТЬ, НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ
Цымбалюк Е.А. 301
THE EFFECTIVNESS OF INITIAL TESTING TO ASSESS THE STUDENTS’ KNOWLEDGE OF FOREIGN LANGUAGE
Chernysheva N.D. 303
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСХОДНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Чернышева Н.Д. 303
ABOUT CRITERION QUALITY ESTIMATION OF EDUCATION
Shaposhnikova T.L., Hairjuzova E.V. 304
О КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Шапошникова Т.Л., Хайрюзова Е.В. 305
MONITORING OF EDUCATION PROCESSING IN METALLURGICAL COLLEGE OF ZLATOUST ON THE BASIS OF INFORMATION TECHNOLOGY
Shipilina N.B. 306
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЗЛАТОУСТОВСКОГО МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Шипилина Н.Б. 306
Секция 5. Подготовка специалистов в области информатизации образования 308
Topic 5. Preparation of specialists in the field of Information technology in education 308
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Абасова С.Э. 309
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ
Акуленко В.Л. 310
Training for the high school professor: application of Internet technology in the education
Andreev A., Lednev V., Rubin Y. 313
Подготовка преподавателей высшей школы в области применения Интернет-технологий в учебном процессе
Андреев А.А., Леднев В.А., Рубин Ю.Б. 313
THEORETICAL BASICS OF TRAINING TEACHERS OF COMPUTER SCIENCE IN PEDAGOGICAL UNIVERSITY
Bogomolova Y.V. 315
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В ПЕДВУЗЕ
Богомолова Е.В. 315
IT EDUCATION AND PROGRAMMING IN DEVELOPMENT OF LARGE PROGECT
Valishev A.I., Minak A.G., Kostyukova N.I. 317
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ ПОСРЕДСТВОМ РАЗРАБОТКИ КРУПНЫХ, КОЛЛЕКТИВНЫХ ПРОЕКТОВ
Валишев А.И., Минак А.Г., Костюкова Н.И. 317
FEATURES OF PREPARATION OF STUDENTS OF PEDAGOGICAL AND IS PROFESSIONAL-PEDAGOGICAL HIGH SCHOOLS IN THE FIELD OF COMPUTER NETWORKS AND NETWORK TECHNOLOGIES
Volkova L.V. 319
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ В ОБЛАСТИ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ И СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Волкова Л.В. 319
THE SYSTEMATIC PRINCIPLES OF FORMING RESEARCH SKILLS FOR RUTURE ENGINEER PROGRAMMISTS
Glardisheva M.M. 321
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ-ПРОГРАММИСТОВ
Гладышева М.М. 321
ПОСТРОЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТЕЙ СПЕЦКУРСА «ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОГО ИЗДАТЕЛЬСТВА»
Достовалова Е.В. 322
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА» В ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Ерофеева Г.В., Лисичко Е.В., Постникова Е.И., Стародубцев В.А., Твердохлебов С.И., Тюрин Ю.И. 324
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ИТ-СПЕЦИАЛИСТА
Кравченко Е.А., Овсяницкая Л.Ю. 325
К ВОПРОСУ О ВНУТРИШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕДКАДРОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Лавина Т.А. 326
TEACHER EDUCATION FOR INFORMATICS AND FOR INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE POLISH EDUCATIONAL SYSTEMS: CASE STUDY
Smyrnova-Trybulska E. 329
О ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННОЙ И КОММУНИКАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ПОЛЬСКОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИМЕРЫ СОБСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Смирнова-Трыбульска Е.Н. 329
ПОТГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Шабанова Т.Ш. 331
Секция 6. Разработка и экспертиза образовательных электронных ресурсов 333
Topic 6. The development and expertise of educational electronic resources 333
METHODICAL FEATURES OF A COURSE «РREPARATION TO COMMON STATE EXAMINATION ON PHYSICS»
Afanaseva T.N., Gomulina N.N., Hlamova I.V. 334
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО КУРСА «ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ»
Афанасьева Т.Н., Гомулина Н.Н., Хламова И.В. 334
КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ РАЗРАБОТКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ
Бойченко Г.Н. 335
ELECTRONIC TEXTBOOK AS THE MEANS OF FACILITATING THE PROCESS OF BECOMING READY TO SPEAK FOREIGN LANGUAGE
Volchenkova K.N. 336
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО СОДЕЙСТВИЯ СТАНОВЛЕНИЮ ГОТОВНОСТИ К УСТНОЙ РЕЧИ
Волченкова К.Н. 337
Компьютерный учебник по геометрии в среде Mathematica для самостоятельной работы студентов
Ганеева А.Р. 338
О СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИКАХ РАЗРАБОТКИ И ЭКСПЕРТИЗЫ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Гильманов С.А. 340
THE DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ELECTRONIC RESOUCES
Goravneva T., Petrov O. 341
РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ
Горавнева Т.С., Петров О.Н. 342
ФУНКЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В РАЗРАБОТКЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОДУКТА
Гуленков Г.А. 343
DESIGNING AND DEVELOPMENT OF ELECTRONIC TRAINING PROGRAMS WITH MACROMEDIA FLASH TECHNOLOGY AND THE XML LANGUAGE
Egorova T.M., Kolesnikov A.V., Logunov Y.S. 344
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ MACROMEDIA FLASH И ЯЗЫКА XML
Егорова Т.М., Колесников А.В., Логунов Я.С. 344
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УЧЕБНИК В ПРЕПОДАВАНИИ ЯЗЫКОВ
Жислин А.Я. 345
ЭЛЕКТРОННАЯ ПОДДЕРЖКА КУРСА ПРОГРАММИРОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО СРЕДЕ DELPHI7.0
Зайдуллина С.Г., Калимуллина Г.И. 347
ОБУЧАЮЩЕ-КОНТРОЛИРУЮЩИЙ WEB-РЕСУРС «ПАМЯТНИКИ ПЕРВОБЫТНОГО ИСКУССТВА БЕЛАРУСИ»
Исайчук Д.Р., Бузун Д.Н. 348
EDUCATIONAL AND METHODICAL COMPLEX ON INFORMATION TECHNOLOGIES
Klinaev Y., Elkin M., Katz A., Sineva N. 349
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ
Клинаев Ю. В., Элькин М.Д., Кац А. М., Синёва Н.Ф. 349
DEMONSTRATION TRAINING COMPLEX TO ALGORITHMS OF COMPUTER MULTIPLICATION
Knyazkov V.S., Volchenskaya T.V. 350
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ КОМПЛЕКС АЛГОРИТМАМ КОМПЬЮТЕРНОГО УМНОЖЕНИЯ
Князьков В.С., Волченская Т.В. 351
INTELLECTUAL COMPUTER-BASED TRAINING ENVIRONMENT
Koftan Y.R., (koftan@obninsk.org) 352
КОМПЬЮТЕРНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА (КОС) C ЭЛЕМЕНТАМИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
Кофтан Ю.Р. 352
IMPORTANCE VIRTUAL LABORATORY WORKS IN MORE DETAILED STUDY OF SOME PHYSICAL PHENOMENA
Kravchenko N.S., Revinskaya O.G. 353
РОЛЬ ВИРТУАЛЬНОГО ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА В УГЛУБЛЕННОМ ИЗУЧЕНИИ НЕКОТОРЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ
Кравченко Н.С., Ревинская О.Г. 353
CONTENT OF TRAINING COURSE “PHYSICS” FOR NETWORK LEARNING
Kudin A., Zhabyeyev G., Svistun Y. 355
КОНТЕНТ УЧЕБНОГО КУРСА “ФИЗИКА” ДЛЯ СЕТЕВОГО ОБУЧЕНИЯ
Кудин А.П., Жабеев Г.В., Свистун Ю.А. 355
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ
Лавровская О.Б. 357
THE FIRST STAGE OF CREATING UNITED SCHOOL INFORMATION SPACE
Minchenko M. 358
ОРГАНИЗАЦИЯ ЕДИНОГО ШКОЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА: НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП
Минченко М.М. 359
EDUCATIONAL-METHODICAL COMPLEX ON THE BASIS OF APPLICATION OF INTERACTIVE WEB-TECHNOLOGIES
Morozov B.I., Gusmanov B.K. 360
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ WEB-ТЕХНОЛОГИЙ
Морозов Б.И., Гусманов Б.К. 360
THE MULTIMEDIA STUDENT’S BOOK AS THE ELEMENT OF METHODICAL SYSTEM
Nikulina N.A. 362
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК ЭЛЕМЕНТ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
Никулина Н.А. 362
the electronic educational encyclopedia on a history of physical experiment
Ospennikova E.V. 364
ЭЛЕКТРОННАЯ УЧЕБНАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. «ЭКСПЕРИМЕНТ В ИСТОРИИ ФИЗИЧЕСКОЙ НАУКИ»: РАЗРАБОТКА И ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
Оспенникова Е.В. 364
USING ONTOLOGIES IN CREATING OF COMPUTER-BASED INSTRUMENTS FOR THE HISTORY COURSE
Pangin S. 365
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНТОЛОГИЙ В СОЗДАНИИ ЭЛЕКТРОННЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ УЧЕБНОГО КУРСА «ИСТОРИЯ»
Паньгин С.А. 366
COMPUTERIZED TEACHING SYSTEM «T&T» FOR INDIVIDUAL STUDENTS’ WORK
Petushkova O.G., Ilyina E.A. 367
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА «ОИТ» ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Петушкова О.Г., Ильина Е.А. 367
ПРИМЕНЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ ОПИСАНИЯ МЕТАДАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ
Семенов А.Ю. 369
ПРОЦЕСС САМООБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ СИСТЕМЫ
Суслова И.А. 370
ORGANIZATION THE WORK OF PUPILS WITH THE VIRTUAL LEARNING OBJECTS
Hudyakova A.V. 372
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ С УЧЕБНЫМИ ОБЪЕКТАМИ ВИРТУАЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБУЧЕНИЯ
Худякова А.В. 372
РАЗВИТИЕ МЕТОДОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ
Черткова Е.А. 373
Секция 7. Информационно-образовательная среда учебного заведения 375
Topic 7. Information-education environment 375
THE PRESENT STAGE OF DEVELOPMENT INFORMATION - EDUCATIONAL SPACE AT SCHOOL
Averin A.J. 376
Современный этап развития информационного - образовательного пространства в школе
Аверин А.Ю. 376
О СОЗДАНИИ КОРПОРАТИВНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ «УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР»
Алгулиев М.Р.о., Кязымов Т.Г.о., Махмудова Р.Ш.к., Махмудова Ш.Д.к. 378
ABOUT APPLICATION OF SAN-TEXNOLOGY IN LIBRARY CAUSE
Alguliev R.M.o., Fataliyev T.K.o. 379
О ПРИМЕНЕНИИ SAN-ТЕХНОЛОГИИ В БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ
Алгулиев Р.М.о., Фаталиев Т.Х.о. 379
THE ROLE OF THE PHYSICS STUDY SCIENCE IN CREATING OF THE INFORMATION ENVIRONMENT
Afanaseva T.N. 381
О РОЛИ КАБИНЕТА ФИЗИКИ В СОЗДАНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ НА ОСНОВЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Афанасьева Т.Н. 381
INFORMATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF HIGHER INSTITUTIONS
Ahmetov B.S. 383
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА
Ахметов Б.С. 383
Эксперимент по модернизации общего образования как социально-самоуправленческая игра
Балденков Г.Н., Кучер Н.П. 384
DESIGNING SCHOOL WEBSITE
Dashnits N. 386
К ВОПРОСУ О ПРОЕКТИРОВАНИИ ШКОЛЬНОГО САЙТА
Дашниц Н.Л. 386
THE INFLUENCE OF INTEGRATION OF COMPUTER TECHNOLOGIES INFO EDUCATIONAL IN THE EFFECTIVENESS ADMINISTRATIVE ACTIVITES IN EDUCATIONAL INSTITUTION
Zaslavskaya O.Y. 389
ВЛИЯНИЕ ИНТЕГРАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Заславская О.Ю. 389
The Forming of the World Outlook in Morden School
Zvereva M.I. 390
Формирование мировоззрения в современной школе
Зверева М.И. 391
INTERNET-SCHOOL “PROSVESHENIE.RU” IS A NETWORK INFORMATIVE RESORCE FOR GENERAL EDUCATION SYSTEM THAT MIGHT BE USED FOR PROFILE EDUCATION BASED ON INDIVIDUAL STUDENT’S CURRICULUMS
Kondakova M., Podgornaya E. 392
ИНТЕРНЕТ-ШКОЛА «ПРОСВЕЩЕНИЕ.RU» - СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПЛАНОВ УЧАЩИХСЯ
Кондакова М.Л., Подгорная Е.Я. 393
ВИРТУАЛИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРИЕМНОЙ КОМИССИИ ВУЗА
Кривошеенко Ю.В. 394
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ГОЛОВНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ И ОБОСОБЛЕННЫМИ СТРУКТУРНЫМИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМИ ИДО ТПУ
Кузнецов Д.Ю., Паниковский И.С., Петрашко А.А. 396
SECURE OS FOR EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Kulyabov D., Korolkova A. 397
ЗАЩИЩЕННЫЕ СЕРВЕРНЫЕ ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Кулябов Д.С., Королькова А.В. 397
Комплексная автоматизация финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений региона с использованием специализированных информационных систем компании «АВЕРС»
Лозицкий И.Г., Заичко В.А., Малеваная Л.И. 398
GENERAL SECONDARY EDUCATION INFORMATIZATION
Matros D., Ruzakov A. 400
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Матрос Д.Ш., Рузаков А.А. 400
СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Пенькова С.Л. 402
COMPUTER TOOLS FOR DEVELOPMENT OF UNIVERSITY WEB-SITES
Pshenichnaya C. 403
АВТОМАТИЗАЦИЯ РАЗРАБОТКИ WEB-САЙТОВ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ 404
Пшеничная К.В., 404
THE UNIFORM EDUCATIONAL ENVIRONMENT AT A MEDICAL COLLEGE OF THE BELSU. USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN TRAINING MEDICAL STUDENTS
Pyankova E.G. 405
ЕДИНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА БЕЛГУ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ
Пьянкова Е.Г. 405
MAKING AND EMPLOYING OF MENTAL SCHOOL RESOURCES
Severova T.S. 407
ФОРМИРОВАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ШКОЛЫ
Северова Т.С. 407
Informational Environment in the System of Academic Affairs Management and Administration at Psychological and Pedagogical Department, Krasnoyarsk State University
Smolyanionova O.G. 408
Информационная среда в системе управления учебным процессом и администрировании психолого-педагогического факультета КрасГУ
Смолянинова О.Г. 408
EXPANSION OF EDUCATION SPHERE IN LEARNING I—CONFERENCE WITH HIDDEN AGENDA
Haritonov M. 409
РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА УЧЕБНОЙ ИНТЕРНЕТ—КОНФЕРЕНЦИИ ЗА СЧЕТ «СКРЫТОЙ ПОВЕСТКИ ДНЯ»
Харитонов М.М. 410
РЕШЕНИЯ «1С» ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Хожаева Т.С., Румянцева А.М., Гудков П.Г., Урнов В.А. 411
РЕШЕНИЯ «1С» ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ВЕРТИКАЛИ
Хожаева Т.С., Румянцева А.М., Филиппов С.А., Гудков П.Г. 412
Секция 8. Новые технологии в образовании 415
Topic 8. New technologies in education 415
Профессиональные коммуникации в процессе педагогического взаимодействия в образовательных учреждениях МВД России
Анохина Г.А. 416
Влияние конверсии военно-промышленного комплекса США на структуру подготовки кадров в авиационно-космической сфере отрасли
Кольга В.В. 417
PARADOXES OF INTERACTION WITH INFORMATION- COMMUNICATION ENVIRONMENT
Lutkov S., Schwarzman M. 419
ПАРАДОКСЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННОЙ СРЕДОЙ
Лутков С.А., Шварцман М.М. 419
ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА НА КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ МВД РОССИИ
Намаконова Е.А. 420
Innovative aspects of the creative system of training the specialists at secondary professional colleges
Pashchinskaya L.I. 422
ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ КРЕАТИВНОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Пащинская Л.И. 422
STRATEGIC AND OPERATIONAL MARKETING AT THE UNIVERSITY
Sergeev V.Y. 423
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ И ОПЕРАЦИОННЫЙ МАРКЕТИНГ В ВУЗЕ
Сергеев В.Ю. 423
Российская академия образования
Институт информатизации образования
СЕРТИФИКАЦИЯ!
Вниманию руководителей предприятий и организаций!
С
истема добровольной сертификации«Аппаратно-программные и
информационные комплексы
образовательного назначения»
В Институте информатизации образования РАО впервые в России создана и функционирует Система добровольной сертификации аппаратно-программных и информационных комплексов образовательного назначения (АПИКОН). Система предназначена для организации и проведения добровольной сертификации продукции и обеспечивает независимую квалифицированную оценку ее соответствия требованиям действующих педагогико-эргономических стандартов и технических условий.
В Системе АПИКОН предусматривается сертификация следующих образцов продукции:
- электронные издания образовательного назначения;
- электронные средства учебного назначения;
- прикладные программные средства и системы автоматизации информационно-методического обеспечения образовательного процесса и управления образовательным учреждением;
- учебно-методические комплексы, включающие электронные издания образовательного назначения и электронные средства учебного назначения;
- информационная сеть образовательного учреждения;
- распределенный информационный ресурс образовательного назначения локальных и глобальных сетей;
- комплекты учебной вычислительной техники (КУВТ);
- учебное лабораторное оборудование, сопрягаемое с ПЭВМ;
- автоматизированные рабочие места пользователя (работника образовательного учреждения);
- видеомониторы для КУВТ.
Заявителям, продукция которых успешно прошла испытания, выдается сертификат и разрешение на применение знака соответствия.
Сертификат одно из подтверждений качества продукции и эффективное средство содействия потребителю в ее выборе. Наличие сертификата повышает конкурентоспособность продукции на рынке и подтверждает возможность эффективного ее использования в образовательных учреждениях. Знак соответствия – обозначение, служащее для информирования потребителей о соответствии продукции установленным требованиям.
Процедура сертификации предполагает предоставление консультативных услуг в виде методических рекомендаций по доработке характеристик продукции заявителя до требуемого уровня.
119121, Москва, ул. Погодинская 8,
тел. (095) 246-9790, E-mail: iio_rao@mail.ru