Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Школьная концепция воспитания
«Традиции и новаторство в воспитании духовно-нравственной, эстетически развитой личности ученика». Реализация осуществляется через:
- личностно-ориентированный подход к учащимся в воспитательном процессе;
- нравственно-эстетическое воспитание как основополагающее в школе;
- максимальное развитие психологических, коммуникативных, духовных и интеллектуальных способностей учащихся;
- физическое развитие учащихся;
- совместную коллективно-творческую деятельность педагогов, родителей, учащихся;
- Основными аспектами деятельности являются:
- создание оптимальных условий для роста педагогического мастерства (курсы повышения квалификации, участие в конкурсах, семинарах, конференциях и т.д.);
- изучение и внедрение в воспитательный процесс передовых технологий (интеграция основного и дополнительного образования, применение театральных технологий для развития коммуникативных навыков у учащихся);
- создание модернизированных воспитательных программ;
- воспитание в системе дополнительн6ого образования.
В Гимназии оставлена программа воспитания, целью которой является развитие гармоничной личности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей ученика. Одним из разделов программы является усиление гуманитарной направленности учебных дисциплин, организовано детское самоуправление в гимназии. Составлен план воспитательной работы гимназии на год, по четвертям. У классных руководителей составлены планы по направлениям: «Гражданское и патриотическое воспитание», «Нравственность», «Здоровье», «Индивидуальная работа с детьми», «Семья», «Интеллект», основанные на общегимназическом плане воспитательной работы.
В Гимназии ведётся анализ воспитательной работы педагогического коллектива за год, в него включены анализы работы по направлениям:
- Общественно-патриотическому
- Нравственному
- Эстетическому
- Правовому
- Физкультурно-оздоровительному
- Самоуправлению
- Дополнительному образованию
- Работа с родителями
- Методическая работа с классными руководителями
- Мониторинг воспитательного процесса
Разработаны интегрированные мероприятия дополнительного и основного образования по темам:
- патриотическое воспитание;
- художественно-эстетической направленности;
- здоровьесбережения;
- национального воспитания и толерантности;
- экологическое воспитание.
Создана видеотека мероприятий, альбомы с фотографиями, коллекция компьютерных презентаций по различной тематике.
Контроль за работой классных руководителей ведется с помощью диагностики учащихся, родителей, педагогов, посещения различных мероприятий (классных, общешкольных), проверки документации.
Огромное внимание уделяется организации дополнительного образования, в рамках которого работают студии эстрадно-спортивного танца, изостудии, научное общество учащихся «Юный исследователь», организована работа музея космонавтики, музея Боевой славы. Программа дополнительного образования включает спортивную деятельность учащихся (спортивные команды по футболу, баскетболу, плаванию). Дополнительным образованием охвачено 617 учащихся (бесплатно). Результативность работы высокая, учащиеся являются победителями и лауреатами различного уровня олимпиад, конкурсов, соревнований.
Составлены планы и договора совместной деятельности с: Московским Государственным университетом сервиса, Московским Государственным университетом леса, с Московским Государственным техническим университетом им. Баумана, с Профессиональным училищем № 72 г Королёва, с детским садом № 2 «Машенька», С учреждением МОУ ДОД «Центр внешкольной работы», с МОУ ДО «УМОЦ», с учреждением МОУ ДОД «Дом юных техников», с Центральной детской библиотекой, с Московской областной государственной научной библиотекой им. Крупской, с редакцией журнала «Юный натуралист», с Королёвским социально-реабилитационным центром для несовершеннолетних «Забота», с историко-краеведческим музеем г. Королёва, с Мемориальным музеем М.Цветаевой в Болшево.
В Гимназии разработана программа коррекционной работы, которая включает деятельность педагога-психолога и логопеда и направлена на:
- преодоление затруднений учащихся в учебной деятельности;
- овладение навыками адаптации учащихся к социуму;
- психолого-медико-педагогическое сопровождение школьников, имеющих проблемы в обучении;
- развитие творческого потенциала учащихся (одаренных детей);
- развитие потенциала учащихся с ограниченными возможностями.
Педагогический коллектив и администрация Гимназии уделяют большое внимание качеству образования. В Гимназии создана система контроля за качеством образовательной подготовки обучающихся (входной контроль, промежуточный, итоговый), кроме того осуществляется персональный, тематический, классно-обобщающий, фронтальный контроль. Контроль проводится во всех классах с 1-11 по предметам: русский язык, математика, иностранный язык. Промежуточный контроль проводится в 3-х, 8-х, 10-х классах по следующим предметам: русский язык, математика, история, иностранный язык. Качество знаний составляет по разным предметам от 75 до 90% в начальной школе, от 65 до 75% в основной и старшей школе.
В 2011г МОУ Гимназия № 17 стала победителем областного конкурса муниципальных общеобразовательных учреждений, разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные программы, а также победителем областного конкурса по организации питания в общеобразовательном учреждении.
В рамках этих конкурсов в Гимназию будет поставлен комплекс инновационного оборудования для проектной и исследовательской деятельности младших школьников, а также выделены средства для реорганизации школьной столовой.
- Условия осуществления образовательного процесса
Режим обучения
Гимназия работает в одну смену.
1-е классы работают по пятидневной рабочей неделе, 2-11-е классы работают по шестидневной рабочей неделе.
Годовой цикл по четвертям.
Продолжительность урока 45 минут, в 1-м классе – 35 минут. В первом классе предусмотрена динамическая пауза – 40 минут после второго урока.
Начало занятий – 8.30.
Окончание занятий – 14.10
Занятия кружков, секций, факультативов – с 15.15.
Средняя наполняемость классов – 27 человек.
Материально-техническая база гимназии
3.1. Библиотека и библиотечный фонд (количество)
- общий фонд – 26433
- учебная литература – 10406
- методическая литература – 1642
- художественная литература – 8610
- иное – 5775
3.2. Специальные кабинеты (оснащенность в %)
- Физика – 100%
- Химия – 100%
- Биология – 100%
- Информатика (наличие компьютерной базы) – 100%
- Музыка – 100%
- Мастерские – 90%
История, литература, русский язык и литература – 100%
Иностранный язык – 100%
Начальная школа – 100%
3.3. Спортивные залы и сооружения (оснащенность в % от нормативного)
- спортивный зал (3) – 100%
- спортивная площадка – 100%
- бассейн – 100%
- иное: зал хореографии – 100%
Гимназия расположена в 3-х этажном здании, состоящем из 3-х блоков: начальная школа, средняя и старшая школа. Имеется плавательный бассейн площадью 360 кв.м., 3 спортивных зала площадью 861 кв.м., зал хореографии, актовый зал на 200 мест, библиотека, столовая, столярная и слесарная мастерские. 2 кабинета обслуживающего труда, медицинский кабинет, кабинет зубного врача, логопедический и психологический кабинеты. Игровая комната, 4 кабинета информатики и вычислительной техники, лингафонный кабинет, кабинет студии изобразительного искусства, помещение школьного музея космонавтики. В учебном процессе используются 104 компьютера, 19 мультимедийных проекторов, 17 интерактивных досок. Имеется 60 учебных кабинетов.
Площадь земельного участка, образующего школьную территорию, составляет 1 га.
Гимназия расположена в центре наукограда г. Королев в 25 км от Москвы в 10 мин. от железнодорожной станции Болшево. Развитая транспортная сеть города позволяет быстро и удобно добраться до гимназии разными видами транспорта (железнодорожным, автомобильным).
Организация внеурочной деятельности учащихся
Организация объединений учащихся по интересам:
| № пп | Объединение учащихся по интересам (кружки, секции, клубы и прочее) | Возрастной состав учащихся | Руководители объединений | Количество учащихся |
| 1. | Изостудия «Пересвет» | 1-4 кл., 5-8 кл. | Волкова Л.В. | 150 чел. |
| 2. | Студия эстрадно-спортивного танца «Эстрея» | 1-10 кл. | Строганова Н.К. | 84 чел. |
| 3. | Хор | 4-7 кл. | Перфильева О.В. | 54чел. |
| 5. | Спортивные секции по футболу, баскетболу, плаванию | 4-11 кл., | Ловчиков В.Б. Петрухин В.П. Милорадова М.А. Мушталерова И.И. | 250 чел. |
| 6. | Научное общество учащихся | 5-11 кл. | Мусина Р.И. Загорянская А.В. Буркова З.М. Бурнашева Р.Р. | 15 чел. 15 чел. 15 чел. 15 чел. |
Охват учащихся внеурочными формами работы (процент от общего количества учащихся, в том числе по возрастным группам (ступеням образования).
Всего обучающихся в гимназии – 1045 чел.
В дополнительном образовании заняты:
1 ступень (1-4 кл. – 396 чел.) – 348 чел. (33% от общего кол-ва детей)
2 ступень (5-9 кл. – 520 чел.) – 474 чел. (45% от общего кол-ва детей)
3 ступень (10-11 кл. – 105 чел.) – 32 чел. (30% от общего кол-ва детей)
Комната Боевой славы
Школьный музей космонавтики Изостудия «Пересвет»
Образцовый коллектив эстрадно-спортивного танца «Эстрея»
Зимой 2010-2011г пятнадцать учеников 7-10-х классов нашей школы отдохнули в лагере «Дружба» во время профильной смены, посвящённой самоуправлению учащихся.
В июне в Гимназии ежегодно работает школьный летний лагерь. В июне 2011г в лагере отдохнули 80 учащихся 1-4-х классов. В программе летнего лагеря были организованы и проведены следующие мероприятия:
- посещение тематических мероприятий в детской городской библиотеке и областной библиотеке им. Н.К. Крупской;
- посещение городского бассейна «Вымпел» 2 раза в неделю;
- просмотр кинофильмов в ДиКЦ «Костино»;
- спортивные соревнования, организованные детской спортивной школой г. Королёва;
- работа изостудии;
- работа кружка «Художественный труд»;
- ежедневные прогулки на свежем воздухе.
В августе 2011г две ученицы 5 и 6 класса посетили профильную смену лагеря в г. Анапа, посвящённую одарённым детям.
Горячее питание
Материальная база столовой МОУ Гимназии № 17 соответствует нормам обеспеченности технологическим и холодильным оборудованием. В столовой имеется 4 холодильника, 1 холодильная камера, жарочный шкаф, электросковорода, протирочная машина, посудомоечная машина. Количество посадочных мест в столовой 250. Имеется договор на обслуживание оборудования. Произведено клеймение весов (август 2010 г.). В наличии столовая посуда, кухонный инвентарь, спецодежда, моющие средства в соответствии с нормами обеспеченности. Сумма средств, затраченных на приобретение технологического оборудования, посуды и кухонного инвентаря, спецодежды, моющих средств, обеденной мебели, ремонт технологического и холодильного оборудования, текущий ремонт помещений столовой к новому 2010/2011 учебному составила: 4800 рублей на спецодежду, 13500 руб. на приобретение моющих средств на год, посуда – 6000 рублей.
Продукты питания поставляются своевременно. В наличии договора
(государственные контракты) с поставщиками. Ведется учет государственных контрактов. Создан приказ о создании тендерной комиссии и проводятся конкурсные закупки продуктов питания. Имеется сертификат «Специалист по конкурсным закупкам» у ответственного работника. Имеются сертификаты соответствия на продукты питания. Уровень цен по договорам на продукты питания соблюдается в течение года. Имеется автотранспорт по доставке продуктов и санитарный паспорт на автотранспорт.
В рационе питания учащихся используются продукты питания, обогащенных микроэлементами и микронутриентами: салаты из свежих овощей (капуста, морковь, свёкла), фрукты. При приготовлении блюд используется йодированная соль.
В гимназии организовано горячее питание для учащихся 1-11 классов. В столовой на 450 посадочных мест в 2007, 2010, 2011 году проведена полная реконструкция. Горячие завтраки и обеды по специально разработанному для детей меню получают 72% учащихся. В столовой питаются 97% учащихся. Буфетная продукция разнообразная, свежая, полноценная. В 2010-2011 учебном году бесплатное питание получают 131 учащийся.
Медицинское обслуживание
В Гимназии работает медицинский кабинет, стоматологический кабинет. Раз в неделю гимназию посещает врач-терапевт. Ежегодно по графику проводятся медицинские осмотры учащихся, выполняются профилактические прививки, флюорографическое обследование, стоматологическое лечение.
Обеспечение безопасности
Безопасность гимназии направлена на защиту и сохранение жизни и здоровья учащихся и работников во время их учебной и трудовой деятельности, а также материальных ценностей гимназии от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Охраняет гимназию частное охранное предприятие. Охрана производится в течение суток.
В гимназии проводится своевременный и качественный инструктаж обучающихся и работников по охране труда. Организуется и проводятся профилактические работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время.
Установлена автоматическая пожарная сигнализация.
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья
В 2010-2011 уч. году 10 учащихся Гимназии по медицинским показаниям обучались по индивидуальным учебным планам на дому. Трое из них обучались с использованием дистанционного обучения по программе «Дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья».
Сведения о кадрах гимназии № 17
Обеспеченность педагогическими кадрами – 100%
Сведения о педагогических кадрах:
-
№п.
Показатели (абсолютные)
Значение
1
Общее кол-во работников ОУ
103
2
Общее количество учителей
64
совместителей
6
2 категории
9
1 категории
23
высшей категории
30
с высшим образованием
60
с высшим педагогическим образованием
58
работающих пенсионеров
30
молодых специалистов
1
учителей начальной школы
15
3
Общее количество часов по тарификации
1424
4
Количество учителей, имеющих нагрузку более 27 часов (кроме начальных классов)
5
5
Количество учителей получивших удостоверение о повышении квалификации, диплом о переподготовке (всего за последний год)
39
6
Количество учителей прошедших курсы повышения компьютерной грамотности (всего за последний год)
1
В 2007-2008 уч. году повысили свою квалификацию 60% педагогов гимназии, 2008-2009 уч. году повысили свою квалификацию 61% педагогов гимназии,
в 2009-2010 уч. году – 63% педагогов,
в 2010-2011 уч. году - 42% педагогов.
Победители конкурса среди учителей в приоритетном Национальном проекте «Образование»
Победитель Муниципального конкурса
Приоритетного Национального Проекта "Образование"
в 20010-2011 учебном году:
Терёхина И.В. – учитель начальных классов
- Звание «Заслуженный учитель России» имеют Зыкова В.П. (учитель математики) и Шерстянникова А. К. (учитель химии).
- Степень кандидата политических наук имеет учитель истории и обществознания Мусина Р.И.
- Звание «Почётный работник общего образования РФ» имеет учитель технологии Ширяев В.А.
- Награждены государственными и отраслевыми наградами - 25 человек.
Информация об административном составе ОУ
| № п/п | ФИО | Занимаемая должность | Стаж административной работы, квалификационная категория | Функционал (курирует вопросы) |
| 1 | Герасимова Вера Анатольевна | директор | 8 лет, первая | Осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы в соответствии с ее Уставом и законодательством РФ; совместно с Советом школы определяет стратегию, цели и задачи развития школы, принимает решения о программном планирование ее работы; осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, образовательных программ, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, Устава и правил внутреннего трудового распорядка школы и других локальных нормативных актов и учебно-методических документов; утверждает штатное расписание; решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, возникающие в процессе деятельности школы; осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров; утверждает расписания занятий обучающихся, графики работы и педагогическую нагрузку работников школы, тарификационные списки и графики отпусков и т.д. |
| 2 | Рыженко Майя Павловна | Зам.директора по УВР | 25 лет, высшая | Предметы гуманитарного цикла, ЕГЭ, табель учета рабочего времени, обучение на дому, ОШ-1 |
| 3 | Кузнецова Тамара Васильевна | Зам.директора по УВР | 16 лет, высшая | Предметы естественно-математического цикла, ГИА 9 класс, расписание, РИК |
| 4 | Сметанина Лариса Андреевна | Зам.директора по УВР | 24 года, высшая | Начальная школа; организация питания; учет многодетных семей; взаимодействие с психологом и логопедом |
| 5 | Плахотина Валерия Игоревна | Зам.директора по ВР | 7 лет, высшая | Воспитательная работа; кружки, студии дополнительного образования; спортивные секции |
| 6 | Шевякова Екатерина Вячеславовна | Зам.директора по учебно-методической работе | 1 год, первая | Организация методической работы, работа с одаренными детьми, повышение квалификации учителей, аттестация педагогических работников, работа научного общества учащихся. |
| 7 | Мулярчук Николай Владимирович | Зам.директора по безопасности | 1 год | Осуществляет безопасность жизнедеятельности учащихся и педагогического коллектива, контроль за работой службы охраны, пожарная безопасность, охрана труда, техника безопасности, диспансеризация, руководство детскими общественными организациями гимназии отрядом ЮИД и ЮДМ |
- Результаты образовательной деятельности гимназии № 17
АНАЛИЗ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ИТОГАМ 2010/2011 УЧЕБНОГО ГОДА
в начальной школе
- Данные обученности учащихся за 3 года.
| На программном уровне | 2008/2009 уч. год | 2009/2010 уч. год | 2010/2011 уч. год | |||
| Всего уч-ся | % | Всего уч-ся | % | Всего уч-ся | % | |
| По 2-м классам | 103 | 71 | 87 | 89 | 114 | 75 |
| По 3-м классам | 104 | 71 | 105 | 69 | 89 | 83 |
| По 4-м классам | 103 | 69 | 104 | 71 | 89 | 83 |
| На базовом уровне (успеваемость) | - | - | - | - | | |
| По 2-м классам | 103 | 100 | 87 | 100 | 114 | 100 |
| По 3-м классам | 104 | 100 | 105 | 100 | 89 | 100 |
| По 4-м классам | 103 | 100 | 104 | 100 | 103 | 100 |
ВЫВОДЫ: в течение 3-х лет в начальной школе нет неуспевающих, все учащиеся освоили программу на базовом уровне. Учителя начальной школы, используя методику развивающего обучения, индивидуальный подход помогали учащимся справиться с трудностями в обучении. Большую роль в этом сыграла система индивидуальных дополнительных занятий, которые ведут учителя 1-4 классов.
Обученность на программном уровне, т.е. качество знаний, в течение 3-х лет на уровне 73-75%. Это уровень выше оптимального.
По итогам 2010/2011 учебного года в ряде классов качество знаний, т.е. усвоение материала на программном уровне, выше среднего (от 65%).
-
Класс
Качество знаний
Фамилия и инициалы учителя
2а
72%
Терёхина И.В.
2б
78%
Малютина А.И.
2в
78%
Селифанова Е.В.
2г
72%
Николаева Л.Н.
3а
90%
Макарова Л.А.
3б
86%
Антонова И.А.
3в
72%
Тимина О.Н.
4а
80%
Селецкая И.В.
4б
73%
Варфоломеева З.Г.
4в
78%
Суржикова Т.Б.
Сравнение качественных показателей этого учебного года (на всех этапах контроля) с результатами прошлого года показало, что в классах 3а, 3б, 3в, 3г, 4а, 4б, 4в динамика равная, качество знаний стабильное. Это свидетельство того, что учителя выбрали оптимальные методы преподавания, благодаря чему интерес учащихся к учению повышается, а, следовательно, получаемые знания становятся крепче, а навыки устойчивее.
Обученность учащихся 2-4 классов на программном уровне по предметам
в сравнении за 3 года
Из данной таблицы видно, что качество знаний по основным предметам начальной школы достаточно высокое и остаётся на оптимальном уровне в течение 3-х последних лет. За этими показателями – высокопрофессиональная работа учителей, правильный выбор программ и методик, постоянный профессиональный рост учителей.
Анализ уровня преподавания в начальной школе