Публичный доклад директора
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Публичный доклад, 1280.65kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
- Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения, 571.69kb.
ОЭП «Организация Молодежной академии научных обществ учащихся для развития способностей и компетентностей школьников»
Научные руководители Карма Альбина Евгеньевна, к.п.н., старший научный сотрудник, МИОО, Семенова Галина Юрьевна, к.п.н., заведующая лабораторией ИСМО РАО
Эксперимент осуществляется в начальной школе, основной и старшей школе.
Цель эксперимента: Создание и развитие Молодежной академии НОУ на основе партнерства школа-ВУЗ для развития способностей и компетентностей учащихся.
Направления экспериментальной работы:
Создание и развитие Молодежной академии НОУ школ города Москвы.
Организация системы работы НОУ в каждом образовательном учреждении.
Внедрение открытых образовательных технологий и приемов в образовательный процесс, способствующих развитию у учащихся интеллектуальных способностей, коммуникативных умений, навыков созидательной, практико-ориентированной деятельности.
Разработка новых моделей и форм организации работ с учащимися, как в рамках отдельных НОУ, так и всей Молодежной академии в целом.
Подготовка и проведение игр, конкурсов и конференций школьного, окружного и городского уровней.
Создание методического коллектора по проведению заседаний НОУ, научно-познавательных мероприятий всех уровней;
Повышение педагогического мастерства педагогов-экспериментаторов (лекции, семинары, курсы повышения квалификации).
Формирование банка данных по мониторинговым обследованиям школьников (сфера интересов, интеллектуальные способности, коммуникативные умения, навыки созидательной деятельности).
Обобщение наработанных методик, проведение окружных и городских семинаров по теме эксперимента с привлечением образовательных и научных организаций, заинтересованных в разработке и продвижении данного направления работы.
Реализация поставленных задач
Эксперимент по созданию МА НОУ и реализация намеченных направлений проводится в три этапа:
1 этап Подготовительный (научно-теоретический, организационный) – 2009-2010 учебный год.
2 этап Основной (этап функционирования и апробации) – 2010-2011 учебный год
З этап Заключительный (внедрение результатов эксперимента, оценка эффективности экспериментальной деятельности) – 2011-2012 учебный год.
Подготовительный этап работы экспериментальной площадки был связан с решением научно-теоретических и организационных задач:
- Разработка нормативной, управленческой, учебно-дидактической базы, обеспечивающей деятельность НОУ по развитию способностей и компетентностей учащихся.
- Формирование школьного НОУ.
- Организация психолого-педагогического сопровождения работы НОУ.
- Повышение квалификации учителей - научных руководителей проектных и исследовательских работ.
- Вводное тестирование и оценка уровня развития способностей и компетентностей учащихся.
- Проведение консультаций для членов НОУ
- Самодиагностика и корректировка итогов, полученных в ходе реализации первого этапа эксперимента.
На данный момент задачи подготовительного этапа работы экспериментальной площадки МА НОУ практически все реализованы и функционируют основные направления экспериментальной работы, т.е. практически мы параллельно реализуем и 2-й этап:
- Разработана структура научного общества учащихся «Эрудит» (Схема)
- Подготовлено и проведено организационное собрание НОУ
- Избран Президент НОУ «Эрудит» - Ризун Светлана, уч-ца 9-Г класса
- Утверждены: название НОУ школы 37 – «Эрудит», девиз – «Знаешь о незнании – ДЕЙСТВУЙ! Ты – у истока знания»
- Разработана эмблема НОУ «Эрудит» и изготовлен значок, которым будут награждаться действующие члены общества.
- Разработан и утвержден Устав НОУ «Эрудит»
- Разработано и утверждено положение о школьной научно-исследовательской конференции
- Принято участие в семинарах районного и городского уровней по проблеме проектной и исследовательской деятельности школьников и организации научных обществ учащихся. В этих семинарах участвовали как учителя, так и ученики школы. Например, в городском семинаре «Конференция – ключ к успеху», уч-ся 9-Г кл. прошли мастер-классы: «PowerPoint-презентация», «Публичное выступление», «Построение гипотезы», «Составление тезисов»(1 октября 2009г.)
- Большое количество школьников приняли участие в IV Фестивале науки в городе Москве (9-11 октября 2009 г.) и конференциях окружного и более высокого уровня, проводимых в разных формах.
- Проблема организации проектной работы в школе обсуждалась на встрече педагогического коллектива школы с методистом лаборатории информационной поддержки развития образования МИОО, членом совета Педагогического сообщества учебного проектирования Денисовой Ириной Васильевной (3 ноября 2009 года).
- Огромная работа проведена учителями и учащимися школы по подготовке к 1-й научно-практической конференции научного общества «Эрудит».
На стендовую сессию представлено было 27 работ – как индивидуальных, так и групповых по пяти секциям школьного научного общества. При этом в 15 работах рассматриваются различные социальные проблемы (Цена Победы в ВОВ; обеспечение государством качества жизни граждан; город глазами ребенка; проблемы профориентации, подросткового возраста, дружбы, успешности; вопросы здоровья, общения с домашними животными; проблемы развития народных промыслов и др.).
Результаты проведения стендовой сессии мы оцениваем положительно, особо следует отметить активность, заинтересованность исследователей и желание поделиться своими результатами, а также активный интерес всей школы (учеников, учителей и родителей) к этому событию. Следует отметить, что многие родители поддерживают своих детей в этом деле, с удовольствием помогают им.
В этом году расширился спектр конкурсных мероприятий, в которых приняли участие наши ученики и их руководители.
В целом, задачи 1-го этапа работы экспериментальной площадки решены:
- Разработана нормативная, управленческая документация,
- Начато формирование учебно-дидактической базы, обеспечивающей деятельность НОУ по развитию способностей и компетентностей учащихся.
- Сформировано и функционирует школьное НОУ.
- Осуществляется психолого-педагогическое сопровождение работы НОУ.
- Большинство учителей школы закончили курсы повышения квалификации МИОО «Открытые образовательные технологии в условиях инновационного развития общего образования», что поможет в развитии способностей и формировании компетентностей наших учеников в учебно-познавательной, творческой и исследовательской деятельности.
ОЭП «Применение малых средств информационных технологий в школьном курсе «Теория вероятности и основы статистики»
Тема эксперимента: Апробация и совершенствование методики применения малых средств информатизации в обучении курсу «Теория вероятности и основы статистики»
Эксперимент проводился на основании приказа № 01-04/483 от 09.06.2007
Научный руководитель: Вострокнутов И.Е., д.п.н., академик РАО.
Цель эксперимента: Апробация методик применения малых средств информатизации при обучении курсу «Теория вероятности и основы статистики», их доработка и развитие, определение условий и рациональных схем применения, при которых данные методики и оборудование способствуют повышению эффективности и качества обучения, и могут быть рекомендованы к массовому использованию.
Используемые методики: Авторские методики :д.п.н. Вострокнутова И.Е. и Калягина М.Ю.
Сроки проведения эксперимента: с 1.09.2007 по 1.06.2010 года
Направления экспериментальной работы:
-проведение занятий с учащимися по предоставленным учебным пособиям в соответствии с разработанными программами и образовательным стандартом;
-подготовка отчета о результатах апробации;
-применение малых информационных технологий в практике обучения на уроках математики при изучении курса «Теория вероятности и основы статистики»
Участники эксперимента:
Струнец Р.Ю., учитель математики; Шмакова Е.Г., учитель математики; Ромашко И.В., учитель математики; Адрова И.А., зам. директора по УВР
В рамках области математика в эксперимент включены следующие классы:
-2007/08 уч. год 7г (уч.Шмакова Е.Г.)
-2008/09 уч. год 7а (уч. Струнец Р.Ю.), 8а (уч. Струнец Р.Ю.), 8г (уч. Шмакова Е.Г.), 9а (уч. Струнец Р.Ю.)
-2009/10 уч. год: 7а (уч. Шмакова Е.Г.),7г (уч. Ромашко И.В.), 8а (уч. Струнец Р.Ю.), 9а (уч.Струнец Р.Ю.), 9г (уч. Шмакова Е.Г.)
По теме эксперимента в школе велась следующая работа:
-для проведения занятий школа организовала закупку малых средств информатизации;
-учителя, участвующие в экспериментальной работе обеспечены методическими пособиями, разработанными представителями фирмы производителя малых вычислительных средств, для проведения уроков;
-проведены занятия с учащимися по предоставленным учебным пособиям в соответствии с разработанными программами и образовательным стандартом. Отработка методики использования малых средств информатизации в обучении курсу «Теория вероятности и основы статистики» проходила при изучении следующих тем:
- 7 классы - Дисперсия. Медианы. Среднее арифметическое. Случайные события;
- 8 классы – Перестановки. Факториал. Сочетания. Вероятность событий при испытаниях Бернулли. Биномиальное распределение;
- 9 классы: Математическое ожидание. Дисперсия и стандартное отклонение. Закон больших чисел. Числа сочетаний
. Формула бинома Ньютона. Треугольник Паскаля;
-повышение квалификации учителей на базе ОМЦ ЗОУОДО г. Москвы:
Шмакова Е.Г., учитель математики окончила курсы МИОО по правилам работы с калькуляторами фирмы CASIO в 2006/07 учебном году; Струнец Р.Ю., учитель математики в 2008/09 учебном году посещал ежемесячный семинар на базе ОМЦ ЗАО «Методика обучения разделу «Статистика» курса математики в 7-9 классах с применением малых вычислительных средств»; Шмакова Е.Г. в 2007/08 учебном году была аттестована на высшую квалификационную категорию (ранее имела первую);
-взаимодействие с другими окружными экспериментальными площадками: обмен опытом, посещение и анализ открытых уроков, обсуждение методического обеспечения и учебных пособий, участие в ежемесячных семинарах на базе школ Западного округа г.Москвы (ОУ № 12, 29);
-проведение семинаров на базе школы №37 для учителей и руководителей школ округа с демонстрацией открытых уроков по теме эксперимента.
Характеристика полученных результатов ОЭР:
- Применение малых средств информатизации в учебном процессе при изучении курса «Теория вероятности и основы статистики»:
- обеспечило экономию времени на уроке за счет уменьшения времени на технические операции и вычисления, напрямую не связанные с темой урока; увеличение числа решаемых задач; уменьшение числа технических ошибок у учащихся;
- позволило решать сложные задачи, которые ранее рассматривать на уроке не представлялось возможным из-за громоздкости вычислений, построений;
- способствовало повышению интереса учащихся к предмету, повышению уровня восприятия учебного материала.
- Участие школы в экспериментальной работе повлияло на рост квалификации всего педагогического коллектива. В настоящий момент в школе присутствует широкий спектр направлений экспериментальной работы (площадки для учителей начальных классов, иностранного языка, правоведения и обществознания и др.).
Где осуществлялась апробация или внедрение полученных результатов ОЭР:
Опыт учителей-экспериментаторов, прежде всего, передается коллегам, чему способствует система методической работы в школе: проблемные семинары и научно-практические конференции, открытые уроки и мастер-классы, педсоветы и малые педсоветы, презентации проектов и рефлексия их результатов, участие в проектной деятельности.
Характеристика полученных тиражируемых продуктов:
-Разработка тематического планирования изучения алгебры в 7-9 классах с указанием тем по курсу «Теория вероятности и основы статистики», на которых проводится работа с применением малых вычислительных средств.
-разработки уроков с применением малых вычислительных средств по курсу «Теория вероятности и основы статистики» в 7 классе по темам «Медианы», «Среднее арифметическое», «Случайные события» (уч. Шмакова Е.Г.), в 8 классе по темам «Перестановки. Факториал», «Испытания Бернулли» (уч. Струнец Р.Ю).
8.3 Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы.
- Представление опыта работы учителей школы
- 28-30 августа 2009 г. – работа по представлению опыта внедрения «Школы информатизации» в Западном округе на городской выставке «Образование и карьера» (Манеж). Приняли участие А.В. Карпухин, Н.Н. Романова и А.В. Журавлев.
- Участие в конкурсном отборе педагогических работников
на соискание Гранта Москвы в сфере образования Романовой Н.Н. с темой «Компьютер как средство обучения и развития второклассников на уроках математики и во внеурочное время».
- Проведение мастер-класса для учителей округа учителем ИЗО Кудиной Т.А.
- 01.03.2010 г. – Выступление зам. директора А.В. Карпухина «Новые ИКТ технологии на уроках в школе» на городском семинаре в НОУ СААС «Марина».
- Выступление Семеновой Н.Г. «Экстернатная форма обучения» на окружном методическом семинаре «Различные формы обучения в ОУ Западного округа».
- Выступление Димитровой Н.Н. «Формирование информационно-коммуникативных компетенций на уроках географии. Школа информатизации» на городском семинар для методистов по географии методических центров города Москвы в МИОО «Повышение квалификации учителя в сетевой структуре.
- Стендовая презентация, распространение буклетов по представлению итогов работы учителей в рамках ОЭП «Применение малых средств информационных технологий в школьном курсе «Теория вероятности и основы статистики» на окружном Презентационном форуме инновационной и экспериментальной деятельности образовательных учреждений Западного учебного округа.
- Интерактивные формы представления результатов работы в рамках ГЭП и ОЭП
| № п/п | Интерактивная форма (сайты, форумы, интернет - форумы) | Тема ГЭП (ОЭП) | Степень участия |
| 1 | Сайт ссылка скрыта, курс: 37.Научно-методическая работа Адрова И.А. | Моделирование социокультурного системного развития образовательного учреждения | Представление результатов экспериментальной деятельности участниками ГЭП, размещение методических материалов (статей, фото, видеоматериалов) из опыта проведенных мероприятий в 2009/10 учебном году |
| 2 | Сайт школы .zao.mskobr.ru | Моделирование социокультурного системного развития образовательного учреждения | Представлен отчет о результатах экспериментальной деятельности педагогов школы в рамках данной ГЭП |
| 3 | Педагогический форум –фестиваль «Открытый урок» 1september.ru | Моделирование социокультурного системного развития образовательного учреждения | Статьи учителей школы, проектные работы учащихся |
| 4 | Сайт ссылка скрыта, курс: 37.Научно-методическая работа Адрова И.А. | Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель Школы информатизации | Представление результатов экспериментальной деятельности участниками ГЭП, размещение методических материалов (статей, фото, видеоматериалов) из опыта проведенных мероприятий в 2009/10 учебном году |
| 5 | Сайт школы .zao.mskobr.ru | Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель Школы информатизации | Представлен отчет о результатах экспериментальной деятельности педагогов школы в рамках данной ГЭП |
| 6 | Сайт ссылка скрыта, курс: Реализация модели Школы информатизации в ОУ. | Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель Школы информатизации | Представление результатов экспериментальной деятельности участниками ГЭП, размещение методических материалов (статей, фото, видеоматериалов) |
| 7 | Сайт ежегодных международных конференций «Применение новых технологий в образовании» в г. Троицке .ru/conf.phpl | Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель Школы информатизации | Статьи учителей школы |
| 8 | Педагогический форум –фестиваль «Открытый урок» 1september.ru/authors/221-760-639/ | Лингвистический компонент обучения и его роль в формировании ключевых компетентностей школьников | Статьи учителей школы, проектные работы учащихся |
| 9 | Сайт ссылка скрыта, курс 37.Научно-методическая работа» Адрова И.А. | Лингвистический компонент обучения и его роль в формировании ключевых компетентностей школьников | Представление результатов экспериментальной деятельности участниками ГЭП, размещение методических материалов (статей, фото, видеоматериалов) из опыта проведенных мероприятий в 2009/10 учебном году |
| 10 | Сайт школы .zao.mskobr.ru | Лингвистический компонент обучения и его роль в формировании ключевых компетентностей школьников | Представлен отчет о результатах экспериментальной деятельности педагогов школы в рамках данной ГЭП |
| 11 | Сайт ссылка скрыта, курс: 37.Научно-методическая работа. Адрова И.А. | Организация Молодежной академии научных обществ учащихся для развития способностей и компетентностей школьников | Представление результатов экспериментальной деятельности участниками ГЭП, размещение методических материалов (статей, фото, видеоматериалов) из опыта проведенных мероприятий в 2009/10 учебном году Нормативные документы Памятки Фоторепортажи |
| 12 | Сайт школы .zao.mskobr.ru | Организация Молодежной академии научных обществ учащихся для развития способностей и компетентностей школьников | Нормативные документы Памятки Фоторепортажи |
| 13 | Окружной Презентационный форум инновационной и экспериментальной деятельности образовательных учреждений Западного учебного округа | Применение малых средств информационных технологий в школьном курсе «Теория вероятности и основы статистики» | Стендовая презентация, распространение буклетов |