Урок №1 Тема: Знакомство
Вид материала | Урок |
Содержание23.03.2006. Урок 5, шаг 14 - Условия совершения магического акта. Энергия. |
- А. С. Пушкина Первый урок из семи по изучению произведения. Тема урок, 28.41kb.
- Тема пояснения, 99.97kb.
- Тема сроки Домашнее задание I четверть (27 ч) Вводный урок. Знакомство с новым учебником., 78.43kb.
- Тема урока Кол-во, 348.8kb.
- Тема: «Путешествие в Страну Звуков», 459.45kb.
- Урок №2. Тема: Знакомство с электронной таблицей ms exsel, 109.12kb.
- Урок литературы в 7 классе. Тема: «каким должен быть человек на войне?», 36.65kb.
- Урок литературы в 7 классе Тема: «Край ты мой, родимый!», 36.57kb.
- Урок литературы. Тема праведничества в рассказе А. И. Солженицына, 180.37kb.
- План-конспект Тема урока: Понятие программного обеспечения и его типы, 55.66kb.
Мозайка.Ю.: После второго и третьего шага, я нашла наиболее комфортное место для Луны и Солнца. В них были наиболее приятные ощущения, но не могу сказать, что они доставляли удовольствие, это было просто лучшее место. Все эти недели ушли на чистку, и чем интенсивнее она шла - тем больше грязи становилось. И вот сегодня я с удивлением обнаружила, что и Луна и Солнце "светят" как-то совершенно по-другому, они стали "родными" и очень приятными. Вот только смущает одна вещь - они изменили свое положение, как-то сами собой, я и не замечала до сегодняшнего дня. Теперь они располагаются в диаметрально противоположной стороне. Возможно ли такое, и с чем это связано? М.: Такое иногда случается при значительном повышении частоты сознания. А именно, человек начинает видеть глазами своего двойника в тонком мире. При этом видит ЗЕРКАЛЬНО, то есть право и лево меняются местами в восприятии, а на самом деле Луна и Солнце остаются на прежнем месте. Просто ты будто обошла их и стала смотреть с другой стороны… * * * Л.: Энергетический дневник: 12 марта. 1. Представляла дорогу, по которой я иду - язычество. Это дорога была очень широкой и светлой, хоть и попадались темные пятна. Я дошла до света, поблагодарила его, вернулась. Потом второй этап: воздух стал приятно пахнуть, какими-то сладостями, распутала несколько узлов. Под конец представила, что вся плохая энергия, уходит из меня, стекает. Этой мой любимой способ. После этого почувствовала себя гораздо лучше. Почувствовала доверие к своему будущему, подумала, что оно должно быть прекрасным. На последнем, завершающем этапе, соединила энергии трех времен, ПОЧУВСТВОВАЛА, как меня тянет вперед. 2. Работаю с нисходящим потоком. У меня получилось распространить его по всему организму, но пока еще не определилась с цветом. Он у меня представляется то синим, то красным, то желтым цветом. Почему так? Можно я так и буду раскрашивать разными цветами? Убрала негатив в ногах. 18 марта. Работала с восходящим потоком. Почувствовала в ногах сильнейшее тепло, которое поднимается все выше и выше. Почему-то представила его именно в оранжевом цвете. А с каким цветом он обычно ассоциируется? Почистила голову, горло. "Нам нужно создать интегральный вызывающий образ для насыщения нижней части тела энергией нисходящего потока и верхней части тела - энергией восходящего потока". Не очень поняла, как это сделать. М.: По поводу цветов, с которыми ты ассоциируешь потоки энергии. Восходящий поток, как правило, ассоциируется с теплыми цветами (оранжевый - вполне типичен в этом случае), нисходящий поток - с холодными цветами (из тех, что ты перечислила, наиболее уместен синий). То, что у тебя цвета нисходящего потока менялись - не очень хороший признак. Это может говорить о том, что энергию нисходящего потока тебе удается провести через все тело, ЛИШЬ МЕНЯЯ ЕЕ ЧАСТОТНУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ. В работе с кристаллом это недопустимо. Наша цель: научить все тело при необходимости настраиваться на одну частоту и удалить все блоки и загрязнения, которые этому препятствуют. Мы как бы пытаемся "смыть" всю грязь. Тотально. А не научить подсознание направлять энергию в обход участков непроводимости, для чего, собственно, и требуется изменение частоты этой энергии в процессе ее распределения в теле. Под интегральным образом понимается совмещение двух образов. Есть картинка, которую ты себе представляешь, когда работаешь с восходящим потоком, есть картинка, которую ты себе представляешь, работая с нисходящим потоком. Нужно мысленно эти картинки совместить в одну, наложить их друг на друга и запомнить то, что из этого получилось. Трибуна.Leu: Маг! Обещай не биться:) В общем, работая с энергией будущего, я увидел перед собой восемь путей, ну и поменял направление (в то время это был единственный путь, который излучал свет... Самый крайний:)) ) а все вокруг возьми да изменись. Слегка:). Ммммм.... Или мне только так кажется? А знаешь, что изменилось? Все вдруг захотели со мной общаться. У девушки, которая мне нравится, начала рушится старая жизнь... Все старые ухажеры отвергнуты... Остался один я староновый:))). Да и чувство такое, что что-то изменилось. Дурью я не маялся!!! Вот. Хроники вхождения в Магию. Путь к Свободе. 23.03.2006. Урок 5, шаг 14 - Условия совершения магического акта. Энергия.Маг: Продолжаем "сращивать" кристалл. В спокойно обстановке, когда никто не станет нам мешать, принимаем комфортную позу и расслабляемся. Уводим внимание внутрь, приостанавливаем поток повседневных мыслей, созерцая свое дыхание, например. Снова, как в прошлом занятии, пытаемся представить себе природный ландшафт. Можно тот же самый, вот только там будет на этот раз очень холодно и сухо, потому что нам сегодня нужно научиться работать с энергией тепла и влаги, а понять что это такое можно лишь в сравнении с ситуацией, в которой мы испытываем недостаток этих качеств. Представим, что в состоянии заглянуть в землю. В ней спят семена и зернышки, им холодно, и совсем нет воды. Они ждут весны. Попытаемся себе представить, какой энергии не хватает этим зернам, чтобы пробудить в них всю их неимоверную силу. Теперь дадим им эту энергию мысленно, пусть в вашем воображении солнце засияет ярче, станет таять снег, обнажится земля и подставит себя блаженно под лучи долгожданной весны. Попробуйте мысленно положить руки на землю, почувствовать ее тепло, рыхлость, богатство и плодородие, наполнить эту землю теплом и влагой. Представляем себе зерна, как они просыпаются под действием этой силы, набухают, в них рождается движение, и они лопаются от избытка своей силы. Хрупкие побеги устремляются вверх, новые корешки опутывают собой землю, все начинает жить, дышать, расти. Попытайтесь представить эту силу прорастания зерна в самом себе, поместите себя в этот выдуманный ландшафт, и пусть энергия тепла и влаги начнет вас наполнять, пробуждая спящие резервы вашего тела. Сосредоточьтесь на этой энергии, направьте ее на себя со всех сторон, чтобы она стекалась в солнечное сплетение. Хорошенько запомните это ощущение, повторив про себя несколько раз слова "влажно и тепло". Теперь сосредоточьтесь только на этой энергии, и пусть ландшафт отойдет на задний план или даже совсем исчезнет, мы будем работать со своими внутренними ощущениями. Нам для этого нужно проверить все свое тело мысленно на присутствие в нем участков непроводимости или загрязнений. Вы их можете почувствовать как "сонные" участки, которых не коснулась пробуждающая сила влаги и тепла, в которых вы не ощутили стремления к росту, обновлению. Стараемся эти проблемные зоны "согреть и напоить" до тех пор, пока и на них не распространится энергия тепла и влаги. Когда процесс очищения будет закончен, снова мысленно повторите слова "влажно и тепло", чтобы закрепить данное состояние. К этому моменту у вас уже должен собраться в солнечном сплетении сгусток энергии, с которой мы сегодня работаем. Как и в прошлом шаге, погружаем в этот сгусток наш кристалл и позволяем собранной силе его скрепить, надстроить недостающие внутренние связи в его "кристаллической решетке". Дождитесь, пока эти новые связи не станут прочными и твердыми по внутреннему ощущению. Теперь кристалл можно вынуть и остудить. Помещаем его снова на то же место, где держали до начала упражнения и стараемся подольше сохранять ощущение подъема и оживления, которое дала вам сегодняшняя работа с энергиями. Задание: Продолжаем сращивать кристалл-амулет. Работа с энергией влаги и тепла. |