Урок №1 Тема: Знакомство
| Вид материала | Урок |
Содержание20.03.2006. Урок 5, шаг 13 - Условия совершения магического акта. Энергия. |
- А. С. Пушкина Первый урок из семи по изучению произведения. Тема урок, 28.41kb.
- Тема пояснения, 99.97kb.
- Тема сроки Домашнее задание I четверть (27 ч) Вводный урок. Знакомство с новым учебником., 78.43kb.
- Тема урока Кол-во, 348.8kb.
- Тема: «Путешествие в Страну Звуков», 459.45kb.
- Урок №2. Тема: Знакомство с электронной таблицей ms exsel, 109.12kb.
- Урок литературы в 7 классе. Тема: «каким должен быть человек на войне?», 36.65kb.
- Урок литературы в 7 классе Тема: «Край ты мой, родимый!», 36.57kb.
- Урок литературы. Тема праведничества в рассказе А. И. Солженицына, 180.37kb.
- План-конспект Тема урока: Понятие программного обеспечения и его типы, 55.66kb.
Трибуна.Оксана: Спасибо за рассылку и твой нелегкий труд в ней. Прочла выпуск об энергии прошлого и онемела. Это то, с чем я нахожусь в больнице. Назначили кучу процедур. Одна из них - посещение психоаналитика. Это какой-то кошмар. Вот где прошлое вылазит лавиной. Обычно я никогда не плачу, а там заливалась слезами. Ощущение "прихлопнутой мухи". В общем, я уже месяц борюсь с фобиями прошлого, но скажу откровенно, еще не закончила. Я сама ощущаю, что это долгий процесс. Даже, если ты сильная личность, отыскать все самому сложно. Ведь сильный человек запихивает свои проблемы очень глубоко. Несмотря на занятия с психоаналитиком и ежедневные упражнения с энергией прошлого, мне не удавалось открыть тоннель. А помогли мне в этом упражнения с энергией будущего. Будущее как-будто втянуло меня в себя. Сразу стало ясно, где "сидел" узелок из прошлого, не дающий пройти свету. И размотался он как-то сам. Но ты говоришь, что свет из тоннеля прошлого должен подпирать сзади, а меня он подталкивает вперед. Может что-то не так? И еще, здесь писали, что при создании кристалла спать хочется. У меня наоборот - столько всего делается. Только я не знаю, как отдавать эту силу. Я просто живу и прошу Бога помочь мне ее распределить. Правда, знакомые стали чаще прислушиваться к моим советам. В общем, процесс продолжается. И это все опять совпадение? Спасибо за техники. Все так классно. Ощущения "выше среднего". Да, хочу еще поделиться техникой работы с энергией прошлого. Можно представить, что в конце тоннеля, в сфере из света видишь ребенка во внутриутробном состоянии. Затем нужно представить, что чувствует этот ребенок, что он делает, чего ему не хватает и т.п. Затем представить, как Вы относитесь к этому ребенку, что ощущаете по отношению к нему. Этот ребенок - Вы сами. И отношение чувствовали к себе самому после "прохождения" через прошлое. А то, что вы ощущали - это то, как Вы себя ощущаете. После этого необходимо мысленно дать ребенку то, чего он хотел. Я, например, увидела, что ребенок радуется и хочет познать мир. Я поняла, что мир-это мое внутреннее Я. Заглянула туда и ахнула. Как глубоко в нас сидят прошлые проблемы. Из моего "мира-шкафа" выпал такооой скелет… Я поняла, что всю жизнь взваливала на себя непомерные ответственности, с которыми не справлялась до конца. За это получала расплату, обижалась, испытывала чувство вины. Это накопилось до того, что "из глубины выползла" мысль: "Я не хотела жить…" Да, да, мне бы сознательно это и в голову не пришло. И когда я это осознала, то встряхнулась, что же это я. Конечно, встряхнуться помог кристалл, ведь я его назвала "Звезда счастья". Вот такой у меня был процесс с энергией прошлого. Зато теперича лягко, как никогда. Хроники вхождения в Магию. Путь к Свободе. 20.03.2006. Урок 5, шаг 13 - Условия совершения магического акта. Энергия.Маг: Сегодня мы начинаем работать со стихиями… Я долго думала о том, что стихии в европейских представлениях очень мифологизированы, что в этом много плюсов, …но не для работы с использованием по преимуществу волевых ресурсов. Дело в том, что воля наша не любит смысловой перегруженности в силу того, что избыток смысла вынуждает нас использовать сознание, рассудочность. А, не с подменой ли сознания и воли мы тут пытались бороться?.. Так что разговор о стихиях мы будем вести дважды. В этой теме позанимаемся решением практической задачи (сращение двух кристаллов-заготовок), а в дальнейшем снова вернемся к стихиям, но уже для того, чтобы "срастить" свою физическую и духовную сущности. Вторая задача сложнее, потребует бОьших знаний и позволит с пользой для себя вспомнить мифы о стихийных силах. Ну, а начинать будем с малого. Я решила предложить вам на этот раз поработать со стихиями не в европейской традиции (что в данном случае неоправданно), а в традиции востока. Представители желтой расы считают, что стихии образуются из сочетания двух сил - влажности (сухости) и тепла (холода). Мы получаем четыре комбинации этих сил: сухо и тепло, влажно и тепло, влажно и холодно, сухо и холодно. Эти четыре состояния сами создатели данных практик соотносят не только с четырьмя стихиями, но и с временами года, временем суток, определенными состояниями тела, определенными каналами в энергетике, точками на теле человека, цветами, пищей, лекарственными средствами и с энергией, конечно же. При этом требуется добиваться правильного распределения этих энергий в теле человека и достижения баланса между ними, что мы с вами и попытаемся сделать. Расслабляемся в спокойной обстановке, когда никто не станет нас отвлекать, устраиваемся поудобнее, приняв комфортную позу. Уводим внимание внутрь, останавливаем поток повседневных мыслей, созерцая свое дыхание, например. Потом пытаемся представить себе "энергию сухости и тепла". Воображаем природный ландшафт, в котором все влажно, давным-давно идет дождь, вызывая гниение и тяжелые для дыхания испарения, все вокруг разбухло от воды и стало малоподвижным, болезненным, вялым. Пытаемся понять, какой энергии не хватает в этой ситуации, мысленно пожелаем скомпенсировать ее недостаток. Представьте, как тучи уходят, выглядывает солнце, становится все теплее и суше, все вокруг оживает, делается подвижным, активным, наполняется этой силой, все очертания приобретают четкость и стройность. Жидкая грязь под ногами превращается в нормальную, плодородную землю, растения тянутся к солнцу, им больше не грозит гниль и немочь, они начинают пышно цвести. Дышать становится легко, испарения уходят, и их заменяет аромат цветов, в воздухе появляются яркие и прекрасные бабочки, мир ликует, купается в тепле и избавляется от избытка влаги. Поместите себя мысленно в центр этой картины и представьте, как вас наполняет это тепло, как ваше тело становится суше, подвижнее, энергичнее и ликует вместе с этим миром, созданным вашим воображением. Наполните свое тело этой силой, представьте себе, как эта энергия со всех сторон вливается в вас и стремится к солнечному сплетению. Пусть выдуманный мир постепенно побледнеет и отступит, а останется только эта энергия, входящая в вас. Когда вам удалось четко ощутить ее - зафиксируйте этот состояние, мысленно повторив про себя несколько раз слова "сухо и тепло". Попробуйте осмотреть свое тело изнутри, нет ли в нем затемнений, которые проявил этот тип энергии. Вы можете их почувствовать как влажные участки или холодные пятна. "Высушите и согрейте" все свое тело целиком, уделив трудным участкам столько времени и сил, сколько потребуется. Потом снова зафиксируйте данное состояние, повторяя про себя слова "сухо и тепло". У вас должен к этому моменту образоваться плотный сгусток этой энергии в той точке, куда вы ее и направляли, то есть - в солнечном сплетении. Мысленно возьмите два кристалла, которые мы создали и поместите их в этот сгусток энергии внутри вас. Попробуйте максимально точно совместить кристаллы и позвольте энергии сгустка склеить их. Максимально уплотните возникающие связи, "перемычки" между кристаллами до ощущения кристаллической твердости. Потом выньте полученный кристалл из своего тела и верните его на прежнее место, где вы его держали до этого упражнения, и постарайтесь подольше сохранять хорошее самочувствие и настроение. Задание: С помощью энергии сухости и тепла начинаем сращивать две части нашего энергетического кристалла. |