Кафедра гуманітарних дисциплiн

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание Лекційне заняття — 4 години. Семінарське заняття – 4 години Основні поняття до теми Лекційне заняття — 2 години. Семінарське заняття – 2 години

Подобный материал:

• Кафедра гуманітарних дисциплiн, 317.59kb.
• Кафедра гуманітарних дисциплiн, 495.74kb.
• Кафедра гуманітарних дисциплiн, 750.55kb.
• Кафедра гуманітарних дисциплiн, 683.78kb.
• Кафедра гуманітарних дисциплiн, 644.1kb.
• Кафедра гуманітарних дисциплiн, 312.71kb.
• Науково-дослідницька діяльність ліцеїстів ІІІ курсу Кафедра суспільно-гуманітарних, 274.89kb.
• Міністерство освіти І науки україни ізмаїльський інститут водного транспорту кафедра, 367.9kb.
• Кафедра філософії І соціально-гуманітарних дисциплін, 2011 р. Питання з філософії для, 32.43kb.
• Конкурс методичних комісій по птнз в рамках панорами педагогічної творчості, 63.8kb.

План

1. Етимологія термінів “етика”, “мораль”, “моральність”.
   
2. Предмет етики. Структура та функції моралі. Мораль та моральність.
   
3. Мораль і звичай. Мораль і право. Етика і політика.
   

Основні поняття до теми

Етика, мораль, моральність, оптативна форма моралі, імперативна форма моралі, предмет етики, структура моралі, функції моралі, звичай, право.


Питання та завдання для самоконтролю:

1. Визначте предмет етики.
   
2. Яке місце посідає етика в системі філософських дисциплін?
   
3. Які основні завдання етики як науки?
   
4. Яка етимологія понять “етика”, “мораль”?
   
5. Як співвідносяться поняття “мораль”, “моральність”?
   
6. Як співвідносяться мораль і звичай?
   
7. Як співвідносяться мораль і право?
   
8. Які підходи до співвідношення етики і політики визначилися в історії етичної думки?
   

Питання і завдання для дискусії:

1. Етична доктрина релігії (на вибір) — конфіціанства, буддизму, християнства, мусульманства, іудаїзму.

2. Вище благо в етиці Аристотеля.

3. Охарактеризуйте парадокс моральної оцінки і парадокс моральної поведінки.

4. Кантівський етичний абсолютизм.

5. Ніцщеанська “переоцінка всіх цінностей”.
   
6. Які аргументи спростовують твердження про неможливість створення наукової етики?
   

Теми рефератів, доповідей

1. Мораль та право в античну епоху.

2. Ідеали лицарства.

3. Феодально-станова моральність.

4. Етика міщанства.

5. Етика прав людини.


Самостійна робота 1. (4 години) Основоположні напрямки етичної думки в ХХ ст.


Джерела та література.

Основна.

1. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г.Этика: Учебник. - Гардарики, 2000.
   
2. Малахов В.А. Етика. К.: Либідь, 2002.
   
3. Прибутько П.С., Дубчак Л.М. Етика. - К.: Вид-во Паливода А.В., 2006. - 180 с.
   
4. Тофтул М.Г. Етика: Навчальний посібник. - К.: Видавничий центр “Академія”, 2005. - 416 с.
   

Додаткова.

1. Гусейнов А.А., Ирлитц Г. Краткая история этики. М., 1987. - С.527 — 531.

2. Гусейнов А.А., Дубко Е.Л. Этика. М.: Нардарики, 2000. - С.195 — 214, 246 — 288.

3. Оссовская М., Рыцарь и буржуа: Исследования по истории морали. М.: Прогресс, 1987. 527 с
   
4. Хейзинга Й. Осень средневековья. М.: Наука, 1988. 539 с.
   

5. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма \\ М.Вебер. Избранные произведения. М., 1990.
   
6. Перерва В.В. Этические взгляды Гегеля. М.: Знание, 1988.
   
7. Ницше Ф. К гениалогии морали \\ Ф.Ницше. Соч. В 2 т. М.: Мысль, 1990. Т.2. - С. 407 — 524.
   
8. Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: истоки и проблемы: Учебник для вузов, Ростов-на-Дону, 1998.
   

Тема 2. Категорії моральної свідомості і моральної самосвідомості.

Лекційне заняття — 4 години.

Семінарське заняття – 4 години

Самостійна робота — 2 години.

План

1. Елементи моральної свідомості: моральна норма, моральні принципи, моральні мотиви, духовні цінності.

2. Добро і зло як загально-ціннісні категорії моральної свідомості.

3. Обєктивні категорії моральної свідомості: обовязок, відповідальність, справедливість.

4. Сенс життя і ставлення до смерті як субєктивні категорії моральної свідомості.
   

Основні поняття до теми

Моральна свідомість, моральна норма, моральні принципи, моральні мотиви, духовні цінності, добро, зло, обовязок, відповідальність, справедливість, зрівняльна справедливість, розподільча справедливість, честь, гідність, совість, сором, ставлення до смерті, сенс життя.


Питання та завдання для самоконтролю:

1. Назвіть елементи моральної свідомості і охарактеризуйте їх.

2. Які підходи до співвідношення добра і зла визначилися в історії етичної думки?

3. Які підходи до змістовно-ціннісного визначення добра склалися в історії філософської думки?

4. Як співвідносяться між собою такі поняття яка благо-добро-користь-істина-справедливість?

5. Які види справедливості розрізняв Аристотель?

6. Яке обгрунтування справедливості дав Дж.Ролз?

7. Дати характеристику кантівському осмисленню морального обов'язку.


Питання для дискусії:

1. Історичні дискусії про справедливість.

2. Які причини походження морального зла?

3. В чому складність визначення міри моральної відповідальності?

4. Совість і сором як категорії моральної самосвідомості.

5. Поясніть, чому пошук сенсу життя завжди індивідуальний і нескінченний.

6. Яке ставлення до смерті повинен виробити співробітник ОВС з огляду на високу конфліктність роботу і небезпеку для життя?


Теми рефератів, доповідей

1. Честь та гідність як категорії моральної самосвідомості.
   
2. Совість і сором як моральні почуття.
   
3. Справедливість і свобода.
   
4. Справедливість і лібералізм. Концепція Дж.Ролза.
   
5. Проблема критеріїв моральної відповідальності.
   
6. Щастя як суб'єктивна категорія моральної свідомості.
   

Самостійна робота 2. (2 год.) Проблема справедливості в сучасній історії.


Джерела та література.

Основна.

1. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. - М.: Гардарики, 2000.

2. Малахов В.А. Етика. К.: Либідь, 2002.

3. Прибутько П.С., Дубчак Л.М. Етика. - К.: Вид-во Паливода А.В., 2006. - 180 с.
   
4. Тофтул М.Г. Етика: Навчальний посібник. - К.: Видавничий центр “Академія”, 2005. - 416 с.
   

Додаткова.

1. Аристотель. Никомахова этика Аристотель: Соч. В 2 т. - Т.4. - М., 1983.
   
2. Бубер М. Образы добра и зла // Бубер М. Два образы веры. М.: Республика, 1995. - С.125-156.
   
3. Глюксман А. Одинадцята заповідь. К., 1994. - 288 с.
   
4. Йонас Г. Принцип відповідальності. К., 1984.
   
5. Кант И. Критика способности суждения // Кант И. Соч.: В 6 т. - Т.5. - М., 1966.
   
6. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. // Ницше Ф. Соч. в 2 т. Т.2. // Пер.с нем. - М.: Мысль, 1990. С.238-407.
   
7. Ремарк Э.М. На Западном фронте без перемен. Роман. - М., 2001.
   
8. Роулз Д. Теория справедливости (Фрагмент из книги //Этическая мысль: Науч.-публицист. чтения. М.: Политиздат, 1990. - С.229 — 242.
   
9. Скрипник А. Моральное зло в истории этики и культуры. - М., 1992. - 351 с.
   
10. Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990.
    

Тема 3. Категорії моральної діяльності і моральних відносин

Лекційне заняття — 2 години.

Семінарське заняття – 2 години

Самостійна робота — 4 години.