Geum.ru

Конкурс методичних комісій по птнз в рамках панорами педагогічної творчості

Вид материалаКонкурс

Содержание


Мельничук л. м.
Міллер м. в.
Гецко н. в.
Подобный материал:
КОНКУРС


МЕТОДИЧНИХ КОМІСІЙ ПО ПТНЗ


В РАМКАХ ПАНОРАМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ


«ПРОФЕСІЙНО – ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ ЗАКАРПАТТЯ».


ЗМІСТ РОБОТИ

МЕТОДКОМІСІЇ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН.


Науково – методична проблема, над якою працює методкомісія гуманітарних дисциплін: «Інноваційні та інтегровані методи і форми розвитку ефективності уроків гуманітарних дисциплін».


Методична проблема, над якою працює кожний член методкомісії гуманітарних дисциплін:


МЕЛЬНИЧУК Л. М.


«Формування пізнавальної діяльності учнів на уроках історії».


ГАЙДОШ М.А.


«Формування активної громадянської позиції учнів на уроках історії».


МІЛЛЕР М. В.


«Розвиток зв’язного мовлення на уроках зарубіжної літератури».


Фулитка І. І.


«Інтерактивні методи навчання на уроках української мови та літератури».


ГЕЦКО Н. В.


Методкомісія гуманітарних дисциплін веде багатопланову та різноманітну за змістом і формами роботу з метою забезпечення безперервного зростання професійного рівня педагогічних працівників і реалізації науково – методичної проблеми навчального закладу.

Напротязі 2009 – 2011 н.р. була розроблена, розглянута навчально – програмна документація. Удосконалювалась науково – теоретична, психолого – педагогічна, загально дидактична, методична і фахова підготовка членів методичної комісії з метою надання якісної повної загальної середньої освіти відповідно до вимог державних стандартів. Вивчались і впроваджувались кращі педагогічні досвіди навчання та виховання, аналіз результатів цих робіт викладача зарубіжної літератури Міллер М.В. та викладача історії Мельничук Л.М. Були заслухані творчі звіти викладачів історії Мельничук Л.М., Гайдош М.А., які атестувалися у 2009р.

Вивчались і використовувались в навчальному процесі нові педагогічні технології.

Члени методкомісії приймали участь у проведенні круглого столу на тему: « Технологія використання інтерактивних методів навчання».

Технологія досвіду роботи кожного викладача реалізується в умовах групо – урочної системи навчання шляхом моделювання кожного уроку та заняття.

В основі досвіду викладачів є урок. Кожний урок проходить в єдності навчального і виховного процесу.

Члени метод комісії приймали участь у проведенні проблемного семінару на тему: «Сучасні підходи до організації навчання. Урок як основна форма навчання».

Приймали участь у педчитаннях на тему: «Урок – завжди пошук». Де викладачі запропонували нові підходи до проектування уроку або іншого відрізка навчально – виховного процесу. Приймали участь у проведенні тижня педагогічної майстерності гуманітарних дисциплін. Була представлена виставка методичних напрацювань:

1. Порфоліо викладачів Мельничук Л.М., Гайдош М.А., Міллер М.В., Фулитка І.І. та атестаційні матеріали;

2. Методичні рекомендації до проведення уроків з історії, географії, української мови та літератури, англійської мови;

3. Проведені відкриті уроки викладачами Гайдош М.А., Гецко Н.В., виховна година Міллер М.В.;

4. Заслухали досвід роботи викладача світової літератури Міллер М.В.;

Членами методкомісії гуманітарних дисциплін проводились тижні з історії, української мови та літератури:

До Дня Голодомору на Україні;

До Дня Соборності України;

До Дня Української писемності;

До Дня народження Т.Г. Шевченка;

До Дня Чорнобильської трагедії;

До Дня Перемоги.

Проводились перевірочні контрольні роботи з історії України, української мови та літератури, олімпіади з історії України, географії, української мови та літератури, розробили тестові завдання.

Викладачами Мельничук Л.М. та Фулитка І.І. проведені відкриті обласні уроки з географії на тему: «Канада. Загальна характеристика.» та з української мови на тему: «Професійна лексика. Терміни.»

Організована робота наставництва, надання допомоги молодим педагогічним працівникам у підготовці та проведенні уроків, позаурочних заходів викладачам – початківцям: Нестеровській В.В., Гецко Н.В., Єлізаровій А.С. Налагоджена система взаємовідвідування уроків викладачами – наставниками Мельничук Л.М., Міллер М.В.

Розглянуті заходи по усуненню прогалин знань учнів в процесі навчання з історії України та української мови.

Постійно проводилась робота з комплексно – методичним поповненням кабінету новими засобами навчання.


Перелік робіт викладача історії Мельничук Л.М.


І. З власного досвіду


1. Шляхи підвищення ефективності активних методів і форм навчання на уроках історії.

2. Технологія оцінювання рівнів навчальних досягнень учнів з історії у контексті компетентнісного підходу до навчання.


ІІ. Робота над власною методичною проблемою.


1. Сучасні підходи до організації навчання. Пізнавальна діяльність учнів на уроках історії.

2. Технологія використання інтерактивних методів навчання: Структура інтерактивного уроку.


ІІІ. Доповіді, реферати.


1. Формування пізнавальної діяльності учнів на уроках історії.

2. Шляхи підвищення ефективності уроку в контексті інноваційних технологій.


ІV. Методичні розробки уроків.


1. З історії України. Стан економіки України наприкінці 1950 – х у п.п. 1960 – х cт.

2. З географії. Канада. Загальна характеристика.

3. Голокост – трагедія ХХ cт. Урок пам’яті жертв Голокосту.


V. Позакласні та виховні заходи.


1. Всебічний розвиток особистості.

2. В здоровому тілі – здоровий дух.


Перелік робіт викладача української мови та літератури Фулитка І.І.


І. З власного досвіду


1. Організаційний момент на уроці української мови та літератури: теорія, практика, інновації.

2. Шляхи підвищення ефективності уроку української мови для учнів з національних меншин.


ІІ. Робота над власною методичною проблемою.


1. Доповідь: «Інтерактивні методи навчання на уроках української мови та літератури.

2. Доповідь: Використання мало апробованих інтерактивних методів навчання під час уроків української мови та літератури.


ІІІ. Доповіді, реферати.


1. Доповідь: Вправи з ключами як засіб мотивації та формування правописної компетентності учнів на уроках української мови.

2. Доповідь: Шляхи формування компетентностей учнів.

3. Реферат. Нова українська література.


ІV. Методичні розробки.

1. Методична розробка з української мови: «Пряма мова, її види. Розділові знаки при ній.»

2. Методична розробка з української мови: «Діалог. Розділові знаки при діалозі».

3. Методична розробка з української мови: «Стилістичні засоби морфології».


V. Позакласні та виховні заходи.

1. Позакласний захід. «Рідне слово». (філологічна гра до тижня української мови та літератури).


Викладач англійської мови Гецко Н.В.


1. Розробка відкритого уроку з англійської мови на тему: « Природні катастрофи. Вплив на життя планети та наслідки природних катаклізмів».


Викладач англійської мови Єлізарова А.С.


1. Методична розробка уроку з англійської мови з професійним спрямуванням на тему: «Сервірування столу до сніданку, обіду, вечері. Прийменник.»


Викладач англійської мови Нестеровська В.В.


1. Реферат на тему: «Деякі проблеми викладання та досягнення у викладанні англійської мови».


Викладач світової літератури Міллер М.В.


1. Порфоліо;


2. Методична розробка відкритого уроку з зарубіжної літератури. Тема: «Елементи імпресіонізму в творчості Кнута Гамеуна і Михайла Коцюбинського»;


3. Виховна година на тему: «Шануй батька свого і матір свою, щоб довгими дні були на землі»;


4. Доповідь на тему: «Формування національно – мовної особистості у двомовному середовищі»;


Викладач історії Гайдош М.А.


1. Порфоліо;