Geum.ru

Моніторинг якості освіти керівник дослідження – Ірина Булах Зміст

Вид материалаДокументы

Содержание


Додатки до розділу 4
Типові показники та критерії щодо визначення акредитації напрямів (спеціальностей) підготовки фахівців у вищих закладах освіти
Вимоги за рівнями підготовки
Обов'язкові вимоги для подання вищими закладами освіти матеріалів самоаналізу діяльності за заявленим напрямом і рівнем підготов
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Додатки до розділу 4

Загальна схема управління якістю освітньої діяльності у Україні


Задовольняючи освітні потреби особи та потреби суспільства в кваліфікованих фахівцях, держава повинна контролювати результати освітньої діяльності всіх її учасників на всіх етапах. Іншими словами, надаючи однакові можливості всім членам суспільства здобувати освіту, суспільство повинно мати гарантію сумлінного використання цих можливостей. Реалізація цих гарантій базується на використанні державою системи стандартів вищої освіти як нормативної бази функціонування системи вищої освіти. Загальна схема представлена нижче. (матеріали “Літної школи 2000”, здійсненої за сприяння Фонду “Відродження”, автор В.Петренко).




Типові показники та критерії щодо визначення акредитації напрямів (спеціальностей) підготовки фахівців у вищих закладах освіти





№
ПОКАЗНИКИ
Вимоги за рівнями підготовки







IV
ПІ
II
І

1
Якість підготовки фахівців за результатами виконання:












1.1
комплексних кваліфікаційних завдань з

фахової підготовки

(успішність/якість),%















- університет, академія, інститут
95/70
90/65









- коледж, училище, технікум






85/60
80/60

1.2
контрольних завдань з фундаментальної















підготовки (успішність/якість), %















- університет, академія, інститут
90/50
80/40









- коледж, училище, технікум






80/40
75/35

1.3
Показники розбіжності за наслідками















перевірки знань за даними самоаналізу















та контрольних замірів з фахової















підготовки, бал
0,4
0,5
0,5
0,5

1.4
Кількість випускників, рекомендованих та прийнятих до аспірантури,















ад'юнктури, у % від кількості випуску
5
5
-
-

2
Інформаційне забезпечення навчального процесу












2.1
Наявність пакетів прикладних програм з дисциплін спеціальності і дипломного проектування, % від кількості дисциплін


80


60


40


30

3
Забезпечення навчальної діяльності науково-педагогічними кадрами












3.1
Питома вага в загальній чисельності професорсько-викладацького складу (ПВС), % за основним місцем роботи















- докторів наук
10
4
-
-




- кандидатів наук
70
55
30
-

3.2
Забезпеченість навчального закладу освіти ПВС за основним місцем роботи, (% від загальної кількості)















- з базовою освітою
80
70
60
50




- з вищою категорією
-
-
40
20

4
Наукове забезпечення навчальної діяльності












4.1
Охоплення аспірантурою, інтернатурою, ад’юнктурою на випускаючих кафедрах (+/-)

+

+

-

-

4.2
Вплив НДР на навчальний процес (за останні 5 років), % від кількості ПВС















- авторські свідоцтва
30
20
-
-




- в т.ч. з участю студентів
2
1
-






- підручники, навчальні посібники
70
60
50
30




- статті, методичні розробки
100
100
80
50




- в т.ч. з участю студентів
10
8
2
-

4.3
Рівень випускних кафедр:















- очолюють доктори наук, професори, (+/-)
+
+/-
-
-




- охоплених спеціальностей, науковими школами (+/-)
+
+/-
-
-




- підготовлено та захищено за останні 5 років докторських/кандидатських дисертацій, %

1/5

0/3

0/1

-

4.4
Охоплення спеціальності спеціалізованими радами з захисту докторських (кандидатських) дисертацій

+

+/-

-

-

4.5
Участь викладачів випускних кафедр у роботі експертних рад ВАК, ДАК, інших спеціалізованих рад, НМК, %

10

5

-

-

4.6
Кількість викладачів постійного складу, які беруть участь у виконанні НДР, %
70
50
5
-

5
Матеріально-технічна база












5.1.
Забезпеченість власними навчальними площами, % від нормативів СНІП (1 *)
90
75
70
70

5.2
Тривалість роботи кожного слухача з ПЕОМ, годин в день, (в середньому за період навчання)
1
0,5
0,5
0,2

Обов'язкові вимоги для подання вищими закладами освіти матеріалів самоаналізу діяльності за заявленим напрямом і рівнем підготовки фахівців

1.
Виконання вимог, визначених Постановою Кабінету Міністрів України від 12 лютого 1996 року "Про ліцензування, атестацію та акредитацію закладів освіти"












2.
Підвищення кваліфікації ПВС за 5 останніх років
100
100
100
100

3.
Забезпеченість студентів підручниками, навчальними посібниками (власний бібліотечний фонд):















- від нормативного, %
100
100
100
100




- з розрахунку середньої кількості однойменних примірників на 1 студента
1,0
0,7
0,6
0,5

4.
Забезпеченість лабораторною базою, % від необхідного за учбовими програмами

90

75

70

60

+/- - показник може бути, але необов'язковий.

1 * - заклади освіти, засновані на недержавній формі власності повинні бути власником учбових площ або мати довгострокову оренду не менше ніж на період навчання.

Скорочення, що використані в таблиці:

ВАК – вища атестаційна комісія України

ДАК – державна акредитаційна комісія

НДР – науково-дослідна робота

НМК – науково-методична комісія

ПВС – професорсько-викладацький склад

ПЕОМ – персональна електронна обчислювальна машина

СНіМ – санітарні норми і правила