Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №59» за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя общеобразовательная, 381.89kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 989.36kb.
- Публичный доклад моу бершетская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011 учебный, 706.54kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 351.76kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности директора, 1043.05kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 59»
ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Общая характеристика условий и организации деятельности
Образовательную деятельность МОУ «СОШ № 59» осуществляет согласно нормативно-правовой базе:
- лицензии на право ведения образовательной деятельности: серия А № 295498 от 04.06.08.;
- свидетельства о государственной аккредитации: ГА 021361 от 09.07.08.;
- свидетельства о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц;
- свидетельства о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством РФ.
В течение прошедшего учебного года зарегистрировано право оперативного управления имуществом, оформлены документы землепользования.
В организации деятельности школа руководствуется законом «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом образовательного учреждения, постановлениями администрации области и города, приказами и рекомендательными письмами Минобразования России, Министерства образования и науки Астраханской области, Комитета по образованию и науке администрации г. Астрахани. В учреждении приняты и действуют локальные акты в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав участников образовательного процесса.
В соответствии с Федеральным законом от 08.05.2010 N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" разработана новая редакция устава школы. С сентября 2011 года школа становится муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением. Ведётся работа по обновлению локальных актов. В связи с переходом в новый правовой статус (муниципального бюджетного учреждения) подготовлен и утверждён постановлением мэра города перечень особо ценного имущества школы, составлен перечень прочего имущества, которым школа будет отвечать по своим обязательствам, определена суммарная стоимость имущества по каждой из этих категорий.
Образовательная деятельность ведется на площадях, находящихся в оперативном управлении. Школа расположена в Советском районе г. Астрахани, здание построено в 1956 году. В образовательном процессе использовались 5 классов для начальной школы, 1 кабинет русского языка и литературы, 2 кабинета математики, кабинеты химии, физики, ОБЖ, биологии, истории, 2 кабинета иностранного языка, кабинет информатики, кабинет музыки и ритмики, тренажёрный зал, 3 лаборантские, 3 административных кабинета, медицинский кабинет с процедурной, буфет-раздаточная, библиотека, подсобные, технические и другие служебные помещения. В связи с производственной необходимостью один из кабинетов математики к 01.09.11 переоборудован в кабинет начальных классов. На пришкольной территории имеется футбольная площадка и детский городок. Проектные мощности рассчитаны на 465 человек.
Финансовая деятельность осуществлялась в соответствии со сметами расходов. Сметы расходов на календарный год формировались и исполнялись в условиях нормативного подушевого финансирования. Основная бюджетная смета на 2010 год была утверждена в сумме 2140495. Основная доля этих средств пришлась на выплату заработной платы, начисления на оплату труда, оплату коммунальных услуг, услуг связи, обслуживание оборудования, программное обеспечение. Смета по субвенциям была утверждена в сумме 7747326 рублей. По статье «увеличение стоимости основных средств» в 2010 году школой израсходованы на приобретение:
- библиотечного фонда – 49027 руб.;
- музыкального центра – 13294 руб.;
- спортивного инвентаря – 3686 руб.;
- оборудования для ОБЖ – 38963 руб.;
- оборудования в буфет – 94964,50 руб.;
- компьютерного оборудования – 103000 руб.
Закуплено программное обеспечение на 28810 рублей. Решена проблема, связанная с прекращением срока действия лицензии СПБО. Проведена локальная сеть в бухгалтерию и учительскую (25613 руб.), организована бесперебойная работа Интернета. С 01.01.11. Министерством образования и науки Астраханской области выделены средства на обеспечение работы сети Интернет в сумме 1240 руб. в месяц. На эту сумму с ООО «Астраханское цифровое телевидение» заключён договор о поставке услуг Интернета. Введена новая система учёта программного обеспечения. Информационно-коммуникативные технологии стали неотъемлемой частью работы всех структур школы.
Летом 2011 года выполнены работы по устранению дефектов ремонта потолков и стен коридоров второго этажа.
Смета на 2011 год утверждена в сумме 10417982 рубля.
Выплачена задолженность:
- за перепланировку и ремонт буфета-раздаточной – 317580 руб.;
- за перепланировку и ремонт медицинского кабинета с процедурной – 178211 руб.
Для укрепления материальной базы учебно-воспитательного процесса, обеспечения оптимальных бытовых условий и безопасности пребывания детей в школе было предпринято следующее:
- приобретение компьютерного оборудования на сумму 21315 руб.;
- приобретение стендов и оборудования для кабинета ОБЖ на сумму 38963 руб.;
- приобретение мебели для кабинета информатики на сумму 270237 руб.;
- приобретение столов демонстрационных для кабинетов химии и физики на сумму 19605 руб.;
- приобретение оборудование и посуды для буфета-раздаточной на сумму 96120 руб.;
- заключён очередной договор на обслуживание автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения на сумму 33000 руб.;
- проведён ремонт отопительной системы с заменой труб и радиаторов на сумму 98000 руб. по ведомственной целевой программе «Мероприятия по приведению эксплуатационных характеристик зданий в соответствие требованиям стандартов»;
- проведены необходимые мероприятия по подготовке к началу учебного года: промывка и опрессовка системы отопления, огнезащитная пропитка чердачных помещений, проверка и перезарядка огнетушителей, замеры изоляции и сопротивления энергоустановок;
Подготовлена сметная документация и поданы заявки на выделение лимитов и финансирования для ремонта кабинета информатики и лестничных клеток.
Силами педагогов и родительской общественности, при активном участии родительского комитета и УС предпринят ряд благотворительных мероприятий по благоустройству школы и пришкольной территории:
- ограждение зелёных насаждений, установка вазонов;
- установка решёток на окна (буфет, учительская, кабинеты № 7, 9);
- приобретение мебели (кабинеты № 10, 11, 17);
- оформление интерьеров мест общего пользования (жалюзи, картина, озеленение, зеркало);
- установка кабинок в туалетах;
- косметическая отделка створки входной двери, окраска ограждения территории и лестниц;
- частичный ремонт фасада здания школы;
- замена дверей в туалете, в кабинетах музыки и математики;
В перспективе планируется перепланировка и ремонт библиотеки.
Школа реализует программы начального, основного и среднего (полного) общего образования.
Реализуемый учебный план был разработан, согласован и утвержден в установленном порядке в соответствии со ст. 29 п.п. 8, 15,17,18 Закона РФ «Об образовании»; Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Федеральным Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ. Федеральный компонент учебного плана нацелен на реализацию общеобразовательных программ, обеспечивающих выполнение государственного стандарта общего образования. Компонент образовательного учреждения для усиления базового ядра знаний, исходя из образовательных потребностей детей и запросов родителей, включал в себя предметы:
- русский язык – 2, 4, 5, 6, 7, 11 классы;
- математика – 2, 4, 7, 8, 11 классы;
- физика – 11 классы;
- химия – 8, 11 классы;
- история – 11 классы;
- информатика и ИКТ – 11 класс;
- ритмика – 4, 5, 6, 7 классы;
- информационная культура – 2, 5, 6, 7 классы
- граждановедение – 11 класс;
- обществознание – 5 классы;
- экономическая культура – 8 классы;
- география – 6 классы;
- биология – 6 классы;
- ОБЖ –5,7,9 классы;
- Культура безопасности жизнедеятельности и здоровья – 5, 7 классы.
Краеведение в параллелях 6-х классов используется для преподавания краеведческих модулей в рамках предметов «география» и «биология», в параллелях 8-х классов в рамках предметов «искусство» и «технология», в параллелях 9-х классов – в рамках предмета история.
Учебным планом предусмотрена учебная нагрузка учащихся, соответствующая допустимому количеству часов с учетом 5-дневной учебной недели для 1-4 классов, 6-дневной – для 5-11 классов.
Организация образовательного процесса осуществлялась в соответствии с образовательными программами и расписаниями занятий.
В течение 2010-2011 учебного года работали три группы продленного дня для учащихся начальной и основной школы. В июне действовал летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей (50 человек).
В школе была организована система бесплатного дополнительного образования: хореографическая студия, вокально-хоровая студия, агиттеатр «МиР», кружок изобразительного искусства. Во внеклассной работе осуществлялось сотрудничество с учреждениями дополнительного образования на основе договоров: ОГОУ ДОД «Центр детского научно-технического творчества» (творческие объединение «Сигма» - математика, «Занимательный мир вокруг нас» - природоведение); ОГОУ ДОД «Областной центр развития творчества детей и юношества» (творческое объединение «Лесная академия»), школа продолжала сотрудничество с ОГОУ ДОД «Эколого-биологический центр», действовал экологический отряд «ЭКОС», работала футбольная секция.
Образовательный процесс осуществлял педагогический коллектив, состав которого насчитывает 38 человек (включая совместителей), в том числе:
- 82% имеют высшее образование, 18% – среднее профессиональное образование;
- 19 человек имеют высшую квалификационную категорию, 14 – первую категорию, что составляет 87% от общей численности учителей;
- 13 учителей награждены государственным знаком отличия «Почетный работник общего образования РФ», Юрина В.В. (учитель математики) является «Заслуженным учителем РФ»;
- двое учителей получили гранты президента РФ; одному педагогу вручен грант губернатора АО, гранты мэра г. Астрахани получили девять учителей.
В 2010-2011 учебном году два педагога прошли повышение квалификации на курсах при АИПКП, трое прошли аттестацию, двое из них повысили свой квалификационный уровень.
Сформирована школьная система оценки качества образования, специально созданная рабочая группа продолжает уточнение критериев определения качества профессиональной деятельности педагогических работников, ориентированных на конкретные условия осуществления деятельности в школе. Главным органом самоуправления школы является Управляющий совет, в состав которого входят представители всех участников образовательного процесса.
Общая численность учащихся на конец 2010-2011 учебного года составила 563 человека, в том числе по ступеням образования: начальная – 279 человек; основного общего образования – 261 человек; среднего (полного) общего образования – 23 человека. Параллель десятых классов в прошедшем учебном году отсутствовала. Сохраняется тенденция увеличения общей численности обучающихся (на конец 2009-2010 учебного года численность учащихся составила 500 человек, на начало нового учебного года – 593 человека). Средняя наполняемость классов – 26 человек.
В зависимости от потребности учащиеся были охвачены различными формами обучения:
Таблица 1
| Форма и вид обучения | Классы | Всего | |||||||||||
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Общеобразовательные классы | классов | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | - | 1 | 20 |
| учащихся | 80 | 77 | 61 | 56 | 45 | 28 | 50 | 57 | 47 | - | 23 | 523 | |
| Классы компенсирующего обучения (ККО) | классов | | | | | | 1 | | | | | | 1 |
| учащихся | | | | | | 17 | | | | | | 17 | |
| Специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | классов | | | | | | | | | 1 | | | 1 |
| учащихся | | | | | | | | | 9 | | | 9 | |
| Индивидуальное обучение | учащихся | 1 | - | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | - | 1 | 14 |
| Всего | | 81 | 77 | 63 | 58 | 46 | 46 | 51 | 60 | 58 | - | 23 | 563 |
О
собенности социального положения семей учащихся школы отражены в диаграмме:Школа тесно сотрудничает с детской городской поликлиникой № 4. Заключены два договора с поликлиникой: о предоставлении площадей для медицинской деятельности, о медицинском обслуживании школьников. Имеются полностью оборудованные кабинет врача и процедурная. Деятельность поликлиники в условиях школы лицензирована. Систематически проводятся лечебно-профилактические мероприятия, медицинские осмотры школьников, медработники участвуют в лекториях родительского всеобуча по проблемам экологии человека, формирования здорового образа жизни, проводят консультации по вопросам гигиены подростков. Динамика состояния здоровья учащихся представлена в таблице:
Таблица 7
| | Учебный год | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1– 4 классы | Всего уч-ся | 189 | 167 | 190 | 239 | 278 |
| % учащихся с хроническими заболеваниями | 49,2 | 46,7 | 35,1 | 26,7 | 42 | |
| % учащихся, освобожденных от физкультуры | 2,6 | 4,1 | 2,9 | 1,6 | 3,5 | |
| 5-9 классы | Всего уч-ся | 270 | 258 | 242 | 215 | 267 |
| % учащихся с хроническими заболеваниями | 44 | 40,6 | 45,9 | 44,2 | 48 | |
| % учащихся, освобожденных от физкультуры | 2,9 | 2,3 | 3,6 | 4,2 | 4,2 | |
| 10-11 классы | Всего уч-ся | 110 | 107 | 66 | 55 | 23 |
| % учащихся с хроническими заболеваниями | 50,9 | 41,1 | 45,5 | 30,9 | 44 | |
| % учащихся, освобожденных от физкультуры | 4,5 | 3,7 | 8 | 10,9 | 2 |
Таблица 8
Количество учащихся по группам здоровья
| | 1 группа здоровья | 2 группа здоровья | 3 группа здоровья | 4 группа здоровья |
| 2006-2007 | 51 | 300 | 204 | 14 |
| 2007-2008 | 50 | 299 | 170 | 13 |
| 2008-2009 | 51 | 274 | 165 | 8 |
| 2009-2010 | 48 | 286 | 171 | 5 |
| 2010-2011 | 59 | 301 | 198 | 9 |
Много внимания уделяется организации школьного питания. Питание учащихся осуществляется в школьном буфете-раздаточной предпринимателем Липовым А.Г. Проведена перепланировка с увеличением площадей, ремонт и переоборудование помещения пищеблока. Буфет оснащен двумя холодильниками, мармитом вторых блюд, нейтральным прилавком, прилавком для посуды, столовой мебелью, микроволновой печью, двумя водонагревателями, мойками для посуды и раковинами для мытья рук, санитарным инвентарем. Приобретены плита, вытяжная вентиляция, весы, стеллаж, кипятильник на 40 литров, посуда. Созданы все необходимые условия для организации горячего питания школьников. Внедрена эффективная система контроля качества питания. В 2010-2011 учебном году 46 учащихся начальных классов из социально незащищенных и многодетных семей были обеспечены бесплатным питанием за счет средств городского бюджета. В следующем учебном году планируется организация горячего питания для 62-х нуждающихся школьников.
В школе сформирована система комплексной безопасности. Здание оборудована системой пожарной сигнализации и системой оповещения о пожаре. По результатам плановой проверки МЧС пожарной безопасности школа не имеет замечаний. Проводимая работа ориентирована, прежде всего, на обеспечение жизни и здоровья участников образовательного процесса и безопасной деятельности образовательного учреждения.
Использование здоровьесберегающих технологий в школе закладывается в структуру и формы организации учебно-воспитательного процесса. Расписание занятий составляется в соответствии с требованиями СанПиН и рекомендациями врачей, строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся, а также с учетом необходимости чередования в течение дня и недели основных предметов с уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры для начальных классов, а для обучающихся второй и третьей ступени – предметов естественно-математического и гуманитарного циклов. На уроках обязательными являются элементы, способствующие снижению утомляемости школьников (физкультминутки, тренировочные упражнения для глаз и т.п.), домашние задания дозируются с целью исключения перегрузки учеников. Продолжительность перемен также подобрана в соответствии с требованиями СанПиН.
Систематически контролируются условия, обеспечивающие формирование здорового образа жизни учащихся, сохранения их здоровья:
- соблюдение санитарно-гигиенического режима;
- медицинское сопровождение;
- профилактические и оздоровительные мероприятия воспитательной направленности;
- учет динамики работоспособности;
- оптимальное чередование различных видов деятельности;
- сочетание труда и отдыха на уроке, проведение физкультурных минуток с учетом темы урока, его места в расписании и самочувствия детей;
- смена рабочей позы в целях предупреждения нарушения осанки и зрения; положительная мотивация обучения; психологическая защита детей со слабой нервной системой;
- индивидуальный подход и внутриклассная дифференциация.
Работа направлена на профилактику простудных и инфекционных заболеваний; нарушений осанки; нарушений зрения; гиподинамии; заболеваний полости рта; ВИЧ/СПИД, гепатита, заболеваний, передающихся половым путем; профилактику употребления психоактивных веществ (табак, алкоголь, наркотики); обучение навыкам здорового образа жизни, воспитание позитивного отношения к здоровью.
На охрану жизни и здоровья учащихся направлена систематическая плановая работа в сотрудничестве с РОВД района, ГИБДД, пожарной инспекцией, включающая в себя все необходимые инструктажи по ТБ, тренировочные эвакуации, беседы по правилам пожарной безопасности, по предупреждению дорожно-транспортных происшествий, поведению в чрезвычайных ситуациях. Охрана школы обеспечивается частным охранным предприятием «Стимул». Контроль доступа в образовательное учреждение обеспечивается не только служащими ЧОПа, но и администрацией школы. Обеспечена работа кнопки тревожной сигнализации.
В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив ставил перед собой и решал следующие основные задачи:
- Обеспечение качественного уровня образования путем дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, профилактики второгодничества, внедрения продуктивных технологий и принципов организации учебного процесса.
- Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы в условиях новой образовательной среды, путем совершенствования научно-методической и практической базы внедрения современных педагогических технологий.
- Информатизация образовательной среды путем поэтапного внедрения информационно-коммуникативных технологий в учебный процесс и другие сферы организации деятельности школы.
- Расширение возможностей реализации индивидуальных образовательных потребностей школьников путем формирование системы работы с одаренными детьми на программно-целевой основе.
- Результаты учебной деятельности
Решение задачи обеспечения качественного уровня образования предполагает систематическое отслеживание уровня учебных достижений школьников через систему мониторинга. Ежегодно разрабатываются план внутришкольного контроля (ВШК), график промежуточной аттестации, которыми дидактически обусловлено отслеживание результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального и школьного компонентов учебного плана. Мониторинг учебных достижений проводится в форме текущего, рубежного, итогового контроля, промежуточной и итоговой государственной аттестации.
В школе продолжалась работа по комплектованию банка измерителей учебных достижений обучающихся как на уровне учителя, так и на уровне администрации.
Показатели результативности учебной деятельности на основе внешней оценки представлены в таблицах:
Таблица 2
| Учебный год | Учащихся на конец года | Обученность в % | Качество в % | Число второгодников | Переведенных условно |
| 2008-2009 | 498 | 98 | 37,5 | 2 | 5 |
| 2009-2010 | 500 | 99,8 | 38,6 | 1 | 0 |
| 2010-2011 | 563 | 99,6 | 41,3 | 2 | 0 |
Таблица 3
| Учебный год | Всего учащихся | В том числе | Уровень успеваемости (%) | Качество знаний (%) | ||||||
| 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | ||
| 2008-2009 | 498 | 190 | 242 | 66 | 99 | 97 | 98 | 53 | 31 | 27 |
| 2009-2010 | 500 | 234 | 212 | 54 | 99 | 100 | 100 | 52 | 31 | 25 |
| 2010-2011 | 563 | 279 | 261 | 23 | 99 | 100 | 100 | 53 | 31 | 34 |
Таблица 4
Определение качества знаний школьников
| Содержание анализа | 2 класс | 3 класс | 4 класс | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | 11 класс | итого |
| Количество учащихся, обучающихся на «5» | 14 | 3 | 9 | 2 | 4 | - | - | 5 | 1 | 38 |
| Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5» | 32 | 24 | 23 | 20 | 14 | 8 | 19 | 14 | 7 | 161 |
| Количество учащихся, не успевающих по одному предмету | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Количество учащихся, не успевающих по двум и более предметам | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - | 2 |
| Количество учащихся, -оставленных на повторный год обучения | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - | 2 |