Программы «Исследователи природы» для общеобразовательных учреждений учреждений дополнительного образования
Вид материала | Программа |
СодержаниеПояснительная записка Тематический план первого года обучения Тематический план второго года обучения |
- Образовательная программа дополнительного образования детей «юные натуралисты», 340.34kb.
- Центр дополнительного профессионального образования, 1832.24kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 291.81kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 181.63kb.
- Карпович Ольга Анатольевна, учитель химии пояснительная записка, 97.7kb.
- А. С. Обручников 10 мая 2011г. Положение, 125.09kb.
- Методическое пособие для учителей, психологов, воспитателей общеобразовательных учреждений, 2321.32kb.
- Развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России «интеграция», 165.25kb.
- Эксперимента: «Формирование нравственной личности учащихся в образовательном процессе», 793.6kb.
- Конкурс проводится в три этапа: 1 этап (муниципальный), 72.49kb.
МИКРОБИОЛОГИЯ (тематический план)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Микробиология» рассчитан на двухлетнее обучение старшеклассников. Предназначен для проведения занятий в научных кружках или секциях научных обществ учащихся. Основное направление – исследовательское.
Цель – познакомить учащихся с миром микроорганизмов, их значением в жизни 2 человека и круговороте веществ в природе, показать возможность использования микроорганизмов для решения экологических проблем.
Задачи:
- знакомить с морфологическим разнообразием и физиолого-биохимическими – особенностями отдельных таксономических групп микроорганизмов;
- способствовать овладению техникой работы с микроорганизмами в условиях стерильности и методами микробиологических исследований, безопасными для здоровья;
- формировать умения выбирать оптимальные пути решения задач и корректировать при необходимости свои действия;
- ставить реально достижимые цели;
- делать правильные выводы из полученных результатов;
- научить работать с научной и научно-популярной литературой по отдельным проблемам в области экологии, микробиологии и биотехнологии;
- вырабатывать навыки самостоятельной работы за пределами школьной программы и умения работать в команде.
В основе курса заложено не только приобретение новых знаний, выходящих за рамки школьной программы, но и самостоятельное участие в научных исследованиях, получение новых данных и их анализ на основании опубликованных материалов отечественных и зарубежных ученых. Проведение занятий дает возможность сотрудничества с научно-исследовательскими учреждениями и вузами, вносить определенную лепту в решение актуальных проблем микробиологии и экологии.
Занятия могут проводиться с учащимися 8-11 классов школ, гимназий, лицеев, имеющими достаточные базовые знания по биологии и химии для их развития на более высоком уровне.
Каждое занятие согласно положению о санитарно-гигиенических нормах рассчитано на 3 академических часа в неделю для группы первого года обучения и 6 часов в неделю для группы второго года обучения.
Количество учащихся в группе первого года обучения должно быть не более восьми – десяти, второго – не более шести – восьми. Оптимальное количество исполнителей в проблемной группе по изучаемой теме – от 1 до 3. Это способствует образованию наиболее благоприятного психологического климата в коллективе, что положительно будет сказываться как на результатах работы, так и на развитии межличностных отношений.
В процессе работы основное внимание направлено на практическую деятельность. Ребята должны освоить основные методы работы с непатогенными микроорганизмами в условиях стерильности, приобрести навыки работы с чистыми культурами, освоить простейшие методы химического анализа.
Результаты научно-исследовательской работы могут быть представлены докладами, с которыми ребята участвуют в научно-практических конференциях школьников разного уровня.
| ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ | |||
№ п.и. | Тема | Всего часов | В том числе: | |
| | | теоретических | практических |
1 | Организационное занятие. Техника безопасности в работе с микробами | 3 | 3 | - |
2 | Роль микроорганизмов в жизни человека. Прокариоты и эукариоты | 9 | 6 | 3 |
3 | Выделение микроорганизмов из природных источников | 12 | 3 | 9 |
4 | Техника работы с чистыми культурами микроорганизмов | 12 | - | 12 |
5 | Бактерии, классификация, виды. Полезные и опасные для здоровья | 9 | 6 | 3 |
6 | Дрожжи, процессы брожения и их использование человеком | 12 | 6 | 6 |
7 | Грибы, методы идентификации, свойства и культивирование | 15 | 6 | 9 |
8 | Физиология роста, условия и фазы роста, ростовые характеристики | 12 | 6 | 6 |
9 | Типы питания. Жидкие и твердые питательные среды | 12 | 4 | 8 |
10 | Подавление роста микробов. Биоциды, стерилизация посуды и сред | 12 | 3 | 9 |
11 | Итоговое занятие | 3 | 3 | - |
| Всего | 111 | 46 | 65 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
№ пп | Тема | Всего часов | В том числе: | |
| | | теоретических | практических |
1 | Организационное занятие | 3 | 3 | - |
2 | Микроорганизмы и окружающая среда. Экология микроорганизмов | 6 | 6 | - |
3 | Микроорганизмы как симбиотические партнеры | 6 | 3 | 3 |
4 | Разложение природных веществ, ферментативное расщепление биополимеров | 9 | 6 | 3 |
5 | Микробное повреждение промышленных материалов | 9 | 6 | 3 |
6 | Возможности использования микроорганизмов для решения экологических проблем | 12 | 12 | - |
7 | Работа с научной литературой по тематике исследований | 15 | - | 15 |
8 | Исследовательская работа по индивидуальным заданиям | 120 | - | 120 |
9 | Обработка экспериментальных данных, составление таблиц и графиков | 12 | 3 | 9 |
10 | Написание докладов и подготовка к научно-практическим конференциям | 27 | 6 | 21 |
11 | Итоговое занятие | 3 | 3 | - |
| Всего | 222 | 48 | 174 |