Анализ итогов 2010 2011 учебного год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №4 г. Ишима за 2010 2011 учебный год, 1739.57kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического, 2307.15kb.
- Анализ итогов 2009-2010 учебного год, 3855.66kb.
- Анализ итогов учебного год, 760.91kb.
- План работы мобу оош д. Малаево на 2011-2012 учебного года 1 раздел. Педагогический, 425.68kb.
- Анализ итогов деятельности мбоу лит за 2010-2011 учебный год, 969.41kb.
- Анализ работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Калининграда, 1082.29kb.
- Анализ образовательной ситуации в основной и старшей школах Центра Сравнительный анализ, 70.11kb.
- План учебно-воспитательной работы мбоу «Пурдошанская средняя общеобразовательная школа», 865.79kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
Анализ динамики профессионального роста учителей (в %)
| Учебный год | Высшая | Первая | Вторая |
| 2006/2007 | 37 | 49 | 3 |
| 2007/2008 | 42 | 47 | 6 |
| 2008-2009 | 43 | 49 | 6 |
| 2009-2010 | 43 | 47 | 8 |
| 2010-2011 | 40 | 45 | 4 |
Лучшие проекты учащихся школы 2010-20111 уч. года, участие в конкурсах
| Название проекта | Автор | Класс | ФИО учителя | Мероприятие, на котором был представлен проект | Результаты (призеры, победители) |
| М.С.Воронцов - наместник царя на Кавказе | Зарандия Нина | 7 | Луценко Т.И | Краеведческий слёт, Молодая наука, классные часы | призер |
| Детство опалённое войной | Пехтелева Виктория | 7 | Григорян С.С. | Краеведческий слёт, Молодая наука, Краевая краеведческая конференция, классные часы | призер |
| Ознобишин Дмитрий Петрович | Хубиева Рузанна | 9 | Умярова Т.В. | Краеведческий слёт, Молодая наука, классные часы | призёр |
| Театры на Кавминводах | Рыбина Екатерина | 9 | Умярова Т.В. | Краеведческий слёт, Молодая наука, классные часы | призёр |
| Роль природных красителей в быту | Юрьева Татьяна | 9 | Пророка Л.Н. | Краеведческий слёт, Молодая наука, Краевая эколого-краеведческая конференция, Краевая экологическая конференция краевая олимпиада по экологии, классные часы | призёр победитель победитель призёр призёр |
| Грозмани Владимир Иосифович- выдающийся зодчий КМВ второй половины 19 века | Фенькова Полина | 10 | Григорян С.С. | Краеведческий слёт, Молодая наука, классные часы | призёр |
| Влияние экологических факторов на паводочный режим реки Берёзовки | Коновалов Эдуард | 10 | Григорян С.С. | Краеведческий слёт, городская олимпиада по экологии, Молодая наука, классные часы | призёр призёр победитель |
| Возможности организации национального парка в кисловодской котловине | Кондратенко Александра | 11 | Григорян С.С. | Краеведческий слёт, Молодая наука, Краевая эколого-краеведческая конференция, Краевая экологическая конференция краевая олимпиада по экологии, классные часы | призёр победитель призёр призёр призёр |
Обсуждение опыта использования современных технологий и статистика показали, что использование нового в процессе преподавания способствует повышению познавательного интереса к предмету, создает ситуацию успеха, способствует росту качества знаний учащихся по учебным дисциплинам.
Учащиеся школы постоянные участники олимпиад , научно-практических конференций, конкурсов различного уровня.
Льгов Никита (10 кл.)-лауреат 6 Фестиваля графики и анимации «Зелёное яблоко»;
Мохова Елена (10 кл.)-участник лермонтовских чтений;
Курилов Дмитрий (4 кл.)- участник конкурса (поощрён ценным подарком) «Если бы я был президентом России»;
Жаровских Алексей и Магометов Хаджи-Мурад (10 кл.)-призёры городского конкурса юных экологов;
Фенькова Полина (10 кл.)-призёр городского конкурса экскурсоводов, посвщённого Году Учителя и конкурса атрибуции музейного предмета;
Кибизова Софья (10 кл.)- призёр олимпиады по основам религиозной культуре;
Кондратенко Александра(11кл.)- победитель городской олимпиады по экологии, Юрьева Татьяна (9 кл.) по экологии и биологии, Клетскова Дарья (9 кл.)- по испанскому языку, а также призёры по истории - Мержоев Камбулат, по математике - Клетскова Дарья (9 кл.), по экологии-Коновалов Эдуард(10 кл.),, по ФК-Баранов Виталий(11 кл.),, по английскому языку- Айрапетян Арфине(11 кл.),, по французскому-Рыбина Екатерина(9 кл.), и Жаровских Алексей(10 кл.), и Волкова Мария(11 кл.);
Крымов Богдан (11 кл.) - победитель олимпиады по математике кисловодского филиала СевКавГТУ и Куделина Елена-призёр по информатике кисловодского филиала РГЭУ.
В краевой многопредметной олимпиаде «Интеллект» приняло участие 142 человека (1-11 классы), олимпиаде Кенгуру-70 человек (3-10 кл.),ЧИП-94 чел., Русский медвежонок- 41.
Школьные команды стали победителями городских конкурсов и соревнований:
Футбол (старшая возрастная группа),
Футбол (старшая возрастная группа),
Школа безопасности в зимних условиях;
призёрами:
Русские витязи (5 кл.),
Русские витязи (6 кл.),
Кисловодский хронограф -2011,
Краеведческое ралли,
Волейбол (девушки),
Туризм,
Спортивное ориентирование.
Здоровьесберегающие мероприятия
Проведён педагогический совет по теме «Как построить школу, содействующую здоровью?».
Семинары по темам:
- «Нормативно-правовые документы по проблеме «Образование и здоровье». Формы и методы организации системной работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся»;
- «Методические подходы к оценке организации системной работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся».
- Новый СанПин.
Месячник здоровья.
Работа спортивных секций.
Спортивные соревнования по лёгкой атлетике, акробатике, туризму и ориентированию, баскетболу, волейболу, каратэ.
Походы и экскурсии по Северному Кавказу, окрестностям Кисловодска, крупным городам России.
Дни защиты детей.
Мероприятия по благоустройству школьного двора, памятника Жертвам фашизма.
Экологические десанты и акции.
Экспериментальная деятельность.
С 2008 - 2009 учебного года школа является краевой экспериментальной площадкой по апробации стандартов второго поколения в начальной школе, а с 2009 – 2010 учебного года школа стала опорной по экологии и физической культуре для формирования экологической культуры личности и здорового образа жизни учащихся. Поэтому одно из приоритетных направлений работы педагогического коллектива направлено на реализацию здоровьесберегающих технологий. Этому также способствует близкое расположение учреждений дополнительного образования - МОУ ДОД Детская спортивная школа №1, на базе школы функционирует 5 спортивных секций: лёгкая атлетика, баскетбол, волейбол, акробатика и каратэ. Имеется возможность посещения учащимися школы единственного в городе школьного бассейна. Ежемесячно проводились Дни здоровья, в апреле месячник здоровья, в течение года спортивные соревнования по различным видам спорта.
Поскольку на территории школы расположена межрайонная станция юных натуралистов (МОУ ДОД СЮН), уже в течение 25 лет осуществляется тесное сотрудничество по экологическому воспитанию и образованию учащихся. Около 70 % учащихся посещают самые разнообразные кружки, а школьники 8-11 классов занимаются исследовательской работой, принимают участие в олимпиадах, конкурсах и конференциях различного уровня, экологических акциях и десантах. Воспитанники станции совместно со школой подготовили победителей и призёров зональных, краевых и всероссийских олимпиад по экологии. В апреле 2010 года проведён круглый стол на МОУ ДОД СЮН учителей географии, биологии и педагогов дополнительного образования по проблемам экологического воспитания и образования учащихся, где учитель географии Григорян С.С. поделилась опытом своей работы. Силами творческой группы учителей (Григорян С.С., Колесникова Е.С., Поескова М.Н.) разработан проект по благоустройству школьного двора.
Обобщение и распространение передового педагогического опыта
Одно из основных направлений методической работы - обобщение передового педагогического опыта. В прошедшем учебном году опыт учителей школы был обобщен и рекомендован учителям для использования.
В целях обобщения передового педагогического опыта методическим советом школы были проведены:
Обобщение и распространение опыта работы аттестующихся учителей
в 2010 - 2011 учебном году
| Чей опыт изучен | Тема опыта | Форма обобщения и распространения |
| Черникова Н.В. Колесникова Е.С. Боковец О.В. Герасимова И.В. Богомолова Н.В. Яковлев А.Н. | Здоровьесберегающие технологии в физическом воспитании учащихся Система подготовки к ЕГЭ по биологии Роль нестандартных заданий в развитии математических способностей у уч-ся Проблемы и перспективы экологического воспитания младших школьников средствами предметов УМК «Школа 2100» Коррекция устной и письменной речи уч-ся начальных классов Патриотическое воспитание на уроках ОБЖ | Мастер-класс. Открытые и показательные уроки. Мониторинг. Срезы знаний. |
Учителя приняли участие в следующих профессиональных конкурсах:
Черникова Н.В. и Хайлова Е.И.- Первый открытый профессиональный конкурс педагогов Международного Института развития «ЭкоПро» факультета «Реформа образования» (сертификат)
Яковлев А.Н. - Лучший учитель ОБЖ (награждён ценным подарком),
Поескова М.Н.- Самый классный классный (грамота).
Победители конкурса Лучших учителей России провели следующие мероприятия:
Говорухин Ю.Ю.- видеоконференция с международным учебным центром института ядерных исследований г. Дубна, организация стажёрской площадки на базе школы;
Григорян С.С.- мастер-класс на ГМО учителей географии, публичное выступление по экологическому воспитанию на базе МОУ ДОД СЮН;
Сало В.Ф.- мастер-класс на ГМО учителей начальных классов.
Качество преподавания
Задача повышения качества преподавания является одной из основных в методической работе школы. В целях решения этой задачи особое внимание в работе МО и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. В рамках школьного конкурса « Учитель года», недели науки, предметных недель и в связи с аттестацией педкадров, дана серия открытых и показательных уроков учителями: Колесниковой Е.С., Боковец О.В., Черниковой Н.В., Герасимовой И.В., Богомоловой Н.В., Яковлевым А.Н., Дегтеревой И.В., Гонтаревой Г.Н., Голощаповой Г.А., Тереховой С.И., Хвостовой Н.Д., Говорухиным Ю.Ю., Григорян С.С., Сало В.Ф. и Ожерельевой Л.А. , Умяровой Т.В. Необходимо отметить хорошую организацию открытых уроков среди учителей МО физики, химии, начальных классов, ОБЖ, иностранного языка. Эти учителя посетили уроки своих коллег с последующим их обсуждением и анализом. Учитель химии Дегтерева И.В. провела показательный урок для учителей химии города, а учителя русского языка и литературы Умярова Т.В., Чуркина Л.И. и Хвостова Н.Д. в рамках городской недели «Русского языка и литературы» также дали открытые уроки для учителей города.
Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основные цели посещений и контроля уроков:
1. Формы и методы, применяемые на уроках.
2. Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация.
3.Классно-обобщающий контроль. Единство требований к учащимся.
Администрацией школы и руководителями ШМО посещена серия уроков с последующим анализом и рекомендациями. На высоком профессиональном уровне были даны уроки у учителей математики в 5-11 классах (Кузьменко Т.В., Ожерельева Л.А., Гонтарева Г.Н., Семёнова О.Г.), учителей иностранного языка в 2-11 классах (Петроченко Г.К., Голощапова Г.А., Карабашева Н.П., Багдасарова Л.М., Новобран Е.А.), учителей музыки и географии (Терехова С.И., Григорян С.С.). Также посещались уроки истории и обществознания у Волошиновой Л.Н., Оганесян К.Э., Луценко Т.И. в 5-11 классах.
По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках можно сделать вывод о том, что учителя успешно проводят работу по обучению учащихся самостоятельному поиску дополнительных литературных источников и использованию их для написания сообщений, рефератов и др.; анализу возможных решений задач, выбору оптимального варианта решения; самостоятельному нахождению в учебнике старого материала, на который опирается новый; составлению вопросов по пройденному материалу; написанию отзыва на прочитанную книгу. При этом мало уделяется внимания развитию у учащихся умения иллюстрировать урок, выученный по учебнику со своими самостоятельно подобранными примерами, составлять краткие планы прочитанного и, пользуясь ими, устно излагать сущность прочитанного без наводящих вопросов со стороны учителя, самостоятельно разобраться в материале, который в классе не объяснялся учителем, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности, объяснять пройденный материал и оказывать помощь товарищам в его усвоении. В основном уровень самостоятельных работ носит характер репродуктивный и совсем незначительная доля работ - частично поисковый.
Над системой опроса и дифференцированным подходом в обучении необходимо работать таким учителям как Кузьменко Т.В., Новобран Е.А., Волошиновой Л.Н., Павловой Е.Г.; Багдасаровой Л.М. , необходимо более чётко разграничивать структурные части урока и больше обращать внимание на мотивированных и немотивированных учащихся, использовать различные виды деятельности целесообразно Кузьменко Т.В., Волошиновой Л.Н..
Причины этих трудностей, в том числе и в работе ШМО:
- недостаточно внимания уделяется структуре урока, ориентированной на создание успеха, разнообразие форм и методов урока, что способствует повышению качества обучения ;
- недостаточно внимания уделяется на уроке «одарённым» и слабоуспевающим детям.
Т.о., недостаточно внимания в течение учебного года уделяли все методические подразделения работе со слабоуспевающими учащимися, велась работа по разработке методических приемов создания ситуации успеха с целью предупреждения неуспешности в обучении. Поэтому данную работу необходимо продолжить в 2010-2011 учебном году.
Тем не менее, такими учителями – предметниками как Ожерельева Л.А., Семенова О.Г., Григорян С.С., Колесникова Е.С., Голощапова Г.А., Умярова Т.В., Поескова М.Н., Оганесян К.Э., Говорухин Ю.Ю. , Гонтарева Г.Н., Дегтерева И.В., Орлыченко Л.В., Петроченко Г.К., Терехова С.И. регулярно используются информационно - коммуникативные технологии. Говорухин Ю.Ю. провёл 2 краевых семинара и мастер-класс для учителей физики с применением компьютерных технологий.
С 2006 года учителя школы участвуют в конкурсе лучших учителей России в рамках Приоритетного Национального проекта «Образование», о чём свидетельствует таблица.
| Год | Победитель конкурса лучших учителей в рамках Национального проекта |
| 2006 | Говорухин Ю.Ю.- учитель физики и информатики |
| 2007 | Григорян С.С.- учитель географии |
| 2008 | Сало В.Ф.- учитель начальных классов |
| 2010 | Говорухин Ю.Ю.- учитель физики и информатики |