Geum.ru

Анализ итогов 2010 2011 учебного год

Вид материалаАнализ

Содержание


Динамика качества преподавания
Итоги ГИА
Кол-во уч-ся, понизивших
11-е классы
Экзамен по русскому языку
Экзамен по математике
Кол-во уч-ся, понизивших
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Динамика качества преподавания.



Классы
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Всего уч-ся
%

ОРО
% кач.
Все-го уч-ся
% ОРО
% кач.
Всего уч-ся
%

ОРО
% кач.
Всего уч-ся
%

ОРО
% кач.

1-4
307
100
73
285
100
70
302
100
71
312
100
73

5-9
415
99
34
403
99
39
397
99,7
39
387
100
43

10-11
119
99
30
105
98
35
73
100
34
84
100
38

Итого
841
99%
41%
793
99,6%
44%
772
99,9
44
783
100
49


Процент обученности по школе повысился на 0,1% . Процент качества вырос на 5%.

Анализ экзаменов

Переводная аттестация

По решению педагогического совета в 2010/2011учебном году в 8, 10-х классах на переводную аттестацию были выбраны следующие предметы:

8-е классы – история, обществознание, физика;

10-й класс – три экзамена: русский язык (в форме ЕГЭ), математика (в форме ЕГЭ), информатика (в форме ЕГЭ).

Переводная аттестация показала, что учебный материал учащимися усвоен.


Предмет
Классы
% качества
% успеваемости

Обществознание
8 класс А
46%
100%

История
8 класс Б
81%
100%

Физика
8 класс В
33%
100%

Русский язык
10 класс А (ЕГЭ)
74%
100%

Русский язык
10 класс Б (ЕГЭ)
81%
100%

Математика
10 класс А (ЕГЭ)
58%
100%

Математика
10 класс Б (ЕГЭ)
59%
100%













Информатика
10 класс А (ЕГЭ)
95%
100%













Информатика
10 класс А (ЕГЭ)
81%
100%


Однако следует отметить низкий уровень качества знаний по физике в 8 классе В

(учитель Околелова С.А.).

При планировании ВШК внести контроль знаний учащихся по физике в 8 классе В.

В профильных классах (10А, 10Б) (информационно - технологический) успешно сданы профильные предметы:

  1. Алгебра и начала анализа – успеваемость-100%, качество – 58,5%
  2. Информатика – успеваемость 100%, качество – 88%.


Итоги ГИА

Анализ выбора экзаменов учащимися 9 классов

для итоговой аттестации

Предмет
Всего

уч-ся
2008-2009
Всего

уч-ся
2009-2010
Всего

уч-ся
2010-2011

Кол-во

уч-ся
%

выбора
Кол-во

уч-ся
%

выбора
Кол-во

уч-ся
% выбора

75
87
70







ОБЖ



-
-



28
32%



19
27%

Физическая

культура



-
-



16
18%



15
21%

Биология (ГИА в новой форме)



30
40%



11
12,6%



13
18,5%

География



2
2,7%



15
17,2%



13
18,5%

Геометрия



-
-



-












Испанский язык



6
8%



10
11,5%









Английский язык



4
5,3%



12






2
2,8%

Химия (ГИА в новой форме)



13
17%



-






3
4,3%

Обществознание



25
33%



13
15%



22
31%

Физика (ГИА в новой форме)



2
2,7%



-






1
1,4%

Французский язык



-
-



7
8%



1
1,4%

История России



1
1%



-












Литература



22
29%



17
19,5%



3
4,3%

Информатика



43
57%



44
51%



51
73%


Анализ выбора экзаменов учащимися 9 классов за три года показал, что стабильно выбирают для экзамена биологию, информатику. Периодически – литературу, химию, обществознание, географию, ОБЖ, физкультуру; реже –,иностранные языки; не выбирают геометрию и историю России..

Председателям ШМО, МС при планировании активизировать работу учителей по повышению качества преподавания предметов, редко выбираемых учащимися для сдачи на экзамене.

Все учащиеся 9-х классов успешно сдали выпускные экзамены по русскому языку и математике в новой форме, многие из них сдали

на «4» и «5»:


Русский язык - 76 % учащихся (на 2% выше в сравнении с 2009-2010 уч. годом);

Средний балл - 3,9.


Алгебра - 37 % учащихся (на 12,4% ниже в сравнении с 2009-2010 уч. годом);

Средний балл - 3,5.


Биология - 92% учащихся (на 6% выше в сравнении с 2009-2010 уч. годом))

Средний балл - 4,3


Физика- 100% учащихся

Средний балл -4


Химия - 67% учащихся

Средний балл -4,3


Предмет
Кол-во уч-ся, подтвердивших годовые оценки
Кол-во уч-ся, повысивших годовые оценки
Кол-во уч-ся, понизивших

годовые оценки

Русский язык
57,1%
35,7%
7,2%

Алгебра
75,7%
18,6%
5,7%

Биология
69%
31%
-

Химия
33,3%
33,3
33,3

Физика
100%











































Экзамен по русскому языку показал, что учащиеся владеют умением последовательно, близко к тексту пересказывать, делать выводы, формулировать основную идею.

На экзамене по алгебре учащиеся хорошо справились с решением уравнений, показали знание формул сокращенного умножения; грамотно оформляли условия задач.


11-е классы

Анализ выбора экзаменов учащимися 11 классов

для итоговой аттестации (ЕГЭ)

Учащиеся 11-х классов сдавали экзамены по материалам и в форме ЕГЭ. Обязательными были два предмета: русский язык, алгебра и начала анализа. Выбраны были следующие предметы:


№п/п
Предметы
Кол-во уч-ся
% выбора


Физика
11
29%


Химия
3
8%


Информатика и ИКТ
3
8%


Биология
3
8%


История
7
18%


Обществознание
28
74%


Литература
1
2,6%


Английский язык
2
5,3%


Французский язык
1
2,6%



Экзамен по русскому языку по материалам и в форме ЕГЭ показал, что в сравнении с 2009 -2010 учебным годом результаты соответственно:

процент успеваемости остался на прежнем уровне - 98%, качество знаний повысилось – на 12%.

Эти результаты говорят о том, что учителя русского языка и литературы работали в соответствии с анализом результатов предыдущих лет, учитывая ошибки и недоработки. Однако следует отметить, что есть ещё проблемы, над которыми необходимо работать. На ШМО были рассмотрены и проанализированы результаты экзаменов, выработаны рекомендации по подготовке к ЕГЭ в 2011-2012учебном году.

Экзамен по математике по материалам и в форме ЕГЭ показал, что в сравнении с 2009-2010 учебным годом результаты почти не изменились:

процент успеваемости 100 %, качество знаний выше на 7%

Следовательно, учителям-предметникам необходимо серьёзно проанализировать результаты экзаменов, выработать рекомендации по подготовке к ЕГЭ в 2011 - 2012 учебном году.


Предмет
Кол-во уч-ся, подтвердивших годовые оценки
Кол-во уч-ся, повысивших годовые оценки
Кол-во уч-ся, понизивших

годовые оценки

Русский язык
64%
7%
29%

Алгебра
59%
14%
27%