Анализ итогов 2010 2011 учебного год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №4 г. Ишима за 2010 2011 учебный год, 1739.57kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического, 2307.15kb.
- Анализ итогов 2009-2010 учебного год, 3855.66kb.
- Анализ итогов учебного год, 760.91kb.
- План работы мобу оош д. Малаево на 2011-2012 учебного года 1 раздел. Педагогический, 425.68kb.
- Анализ итогов деятельности мбоу лит за 2010-2011 учебный год, 969.41kb.
- Анализ работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Калининграда, 1082.29kb.
- Анализ образовательной ситуации в основной и старшей школах Центра Сравнительный анализ, 70.11kb.
- План учебно-воспитательной работы мбоу «Пурдошанская средняя общеобразовательная школа», 865.79kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
Условия осуществления общеобразовательного процесса В школе имеются все необходимые условия для эффективного функционирования и дальнейшего развития. Школа располагается в трехэтажном здании, где предусмотрен необходимый объем санитарно-гигиенических условий. Проектная мощность здания рассчитана на 40 классов комплектов. Образовательный процесс организован в 58 учебных кабинетах. Хорошее материально-техническое оснащение имеют кабинеты: информатики, английского языка, физики, истории, математики, технологии, географии, химии, кабинеты начальной школы. В 2008-2009 году через министерство образования Ставропольского края был получен полностью укомплектованный кабинет химии. В школе имеется:
В школу принимаются дети, достигшие к 1 сентября шести с половиной лет на основании заявления родителей. Учащиеся 2-11 классов обучаются в режиме шестидневной рабочей недели. Учащиеся 1-х классов согласно нормам - в режиме пятидневки и «ступенчатого режима. Во 2-11 классах продолжительность урока 45 минут, продолжительность перемен от 10 до 20 минут. Основной формой организации обучения в нашей школе является классно-урочная система. В тоже время созданы все условия и для индивидуального обучения. В 2010-2011 учебном году 5 учащихся школы на основании медицинских заключений и приказа Управления образования администрации города-курорта Кисловодска занимались по индивидуальному плану на дому: Гвоздецкий Л. (2а класс), Нефёдов П. (3б класс), Нерсесян Н. (2б), Щербаков А. (4а класс), Джабраилова М. (6в класс).
Анализ работы по сохранению здоровья и физического развития учащихся. В связи с ухудшением состояния здоровья детей за последние годы охрана и укрепление здоровья детей и подростков являются одним из приоритетных направлений в деятельности школы. Одной из задач школы явилась усиление работы по сохранению здоровья и физического развития учащихся через преподавание физической культуры, основ безопасности жизнедеятельности и дополнительного образования. Для выполнения этой задачи были разработаны меры по улучшению охраны здоровья учащихся. С сентября была проведена общая диспансеризация детей, туб.диагностика, прививки, были составлены списки детей, нуждающихся в бесплатном питании, находящихся на домашнем обучении, занимающихся ЛФК (16%). На родительских собраниях проводились беседы о здоровье учащихся. Составлен план мероприятий по сохранению и профилактике здоровья учащихся, с первого апреля по первое мая проведен месячник здоровья учащихся. Составлен мониторинг состояния здоровья учащихся с 2005 по 2010 годы. Созданы специальные группы для занятий на уроках физической культуры, график роста офтальмологических заболеваний, сведения о физической подготовленности юношей 11 классов. В октябре проведен семинар «Формирование здорового образа жизни», на котором рассматривались вопросы: здоровьесберегающие технологии, роль психологической и логопедической служб, личностно-ориентированный подход в формировании здоровьесберегающей среды. Составлена таблица заболеваемости учителей, анализ которой говорит о том, что выросли нервно-психические заболевания, сердечно-сосудистые расстройства, заболевания ОРВИ и др. Это говорит о том, что следует обратить внимание на здоровье учителей, т.к. больной учитель авторитарно наносит вред школьникам, что ведет к неврозам у детей. Составлены списки учащихся по состоянию здоровья (по медицинским группам).
Анализ педагогических кадров учителей школы. В 2010-2011 учебном году в педагогическом коллективе работало 52 человека. Методическое объединение учителей русского языка и литературы – 7 человек (13,5%). Методическое объединение учителей математики и информатики – 4 человека (7,6%). Методическое объединение учителей естественного цикла – 5 человек (9,6%). Из них учителей: Физики –2 Биологии – 2 Химии – 1 Методическое объединение учителей общественного цикла – 4 человека (8%). Из них учителей: Истории – 3 Географии – 1 Методическое объединение учителей иностранного языка – 7 человек (13,5%). Методическое объединение учителей политехнического цикла – 6 человек (11,5%). Из них учителей: Музыки – 1 Физической культуры – 2 Трудового обучения – 2(1) ИЗО – 1 ОБЖ -1 Методическое объединение учителей начальных классов – 12 человек (23%) Социальный педагог – 1 человек (1,9%) Педагоги дополнительного образования – 3 человека (4,3%) Образовательный ценз педагогических работников
Основным показателем квалификации педагогических кадров в школе является аттестация. Именно аттестация позволяет оценить педагога, его способности и возможности. Аттестационные испытания являются стимулом к более плодотворной работе педагогического коллектива, способствует повышению профессионального мастерства учителя. Сравнительная таблица квалификационных категорий в 2010 - 2011г.
Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров
Анализ педагогического состава по возрастному составу
|