Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеУправления качеством образования Общая оценка деятельности. Реализация гарантий права на труд. Работа по профилактике правонарушений. Тщательное наблюдение и контроль над всеми «трудными» |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
1 2
УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
| Основные показатели | 2005-2006 учебный год | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год |
| 1. Контингент обучающихся. Формы получения образования. | |||
| 1.1. Число обучающихся | 58/1 | 37/1 | 38/1 |
| число обучающихся в 1-4 классах | 4 | 5 | 5 |
| число обучающихся в 5-9 классах | 46 | 25 | 8 |
| число обучающихся в 10 классе | 8 | 7 | 25 |
| 1.2. Форма получения образования | о ч н а я | ||
| 2. Успешность обучения | |||
| 2.1. Качественный уровень обученности | 56,3% | 51,3% | 47% |
| 2.2. Качественный уровень обученности по трудовому обучению | 86,2% | 87,5% | 85% |
| 2.3. Количество выпускников, закончивших общеобразовательную школу с Похвальной грамотой «За успехи в изучении отдельных предметов» | 4 | 5 | 4 |
| 2.4. Количество выпускников 9 кл., получивших основное общее образование с отличием | 1 | ----- | ----- |
| 3. Проблемы в воспитании и обучении детей | |||
| 3.1. Отсев. Отчисление обучающихся из 5-9 классов по согласованию с комиссией УО | нет | нет | 6 |
| 3.2. Количество обучающихся, оставленных на повторный год обучения в основной школе | нет | нет | нет |
| 3.3. Количество преступления среди несовершеннолетних детей и подростков | нет | нет | нет |
| 3.4. Травматизм детей | нет | нет | нет |
| 4. Интеграция общего и профессионального образования. Трудоустройство выпускников. | |||
| 4.1. Количество выпускников, получивших документ о среднем образовании | 19 | 17 | ---- |
| 4.2. Количество выпускников, получивших Свидетельство об окончании ГУЦ по профессиям. | 9 | 10 | ---- |
| 4.3. Количество выпускников, получивших Сертификат на право работы по специальностям: «Цветовод» и «Домашний парикмахер». | 10 | 7 | |
| 4.4. Количество выпускников основной школы, продолжающих обучение в начальных профессиональных учебных заведениях | 4 | 3 | 6 |
| 4.5. Трудоустройство | 8 | 4 | 5 |
| 4.6. Количество выпускников основной школы, продолживших обучение в 10 кл. | 7 | 10 | ----- |
| 4.7. Количество выпускников основной школы, поступивших в начальные профессиональные училища | 4 | 3 | 3 |
| 4.8. Трудоустройство выпускников основной школы | 8 | 4 | ---- |
| 5. Дифференциация обучения в школе. | |||
| 5.1. Количество детей, обучающихся по общеобразовательным программам | 50 | 30 | 38/1 |
| 5.2. Количество детей, получающих допрофессиональную подготовку | 19 | 17 | 8 |
| 6. Условия успешного обучения в школе. | |||
| 6.1. Средняя наполняемость классов | 8 | 7 | 8 |
| 6.2. Сменность занятий в МОУ | | | |
| работа в одну смену | 100% | 100% | 100% |
| 6.3. Наличие в школе служб для работы с детьми и подростками | | | |
| психологическая служба (число штатных единиц) | 1 | 1 | 1 |
| логопедическая служба (число штатных единиц) | 1 | 1 | 1 |
| 6.4. Обеспечение учебниками | | | |
| 1 – 4 классы | 100% | 100% | 100% |
| 5 – 9 классы | 100% | 100% | 100% |
| 10 класс | 100% | 100% | 100% |
| 6.5. Питание обучающихся | | | |
| бесплатное | 58 | 37 | 38 |
| 6.6. Занятость учащихся группами продлённого дня (от обучающихся в 1-10 классах) | 24 | 24 | 24 |
| 7. Дополнительное образование обучающихся. | |||
| 7.1. Занятость детей и подростков в кружках и секциях учреждений дополнительного образования | 40 | 24 | 22 |
| 7.2. Занятость детей и подростков в кружках и секциях МОУ | 58 | 37 | 38 |
| 8. организация летнего отдыха обучающихся. | |||
| 8.1. Индивидуальное трудоустройство обучающихся. | 2 | 1 | 4 |
| 9. Ресурсное обеспечение. Кадры | |||
| 9.1. Кадры | | | |
| всего педработников | 22 | 22 | 19 |
| наличие вакансий | 1 | 2 | нет |
| 9.2. Педагогический стаж учителей | | | |
| до 2 лет | | | |
| от 2 до 5 лет | 1 | 2 | 2 |
| от 5 до 10 лет | 1 | --- | --- |
| от 10 до 20 лет | 4 | 3 | 3 |
| свыше 20 лет | 16 | 17 | 13 |
| учителя пенсионного возраста | 10 | 10 | 10 |
| 9.3. Имеют квалификационные категории по результатам аттестации | | | |
| Высшую | 8 | 6 | 8 |
| Первую | 8 | 6 | 6 |
| Вторую | 6 | 7 | 4 |
| 9.4. Повысили квалификационную категорию | 2 | 4 | 5 |
| 9.5. Прошли переподготовку в ИПК и ПРНО | --- | 3 | 3 |
| 9.6. приняли участие в районных конкурсах | | | |
| «Педагог района» (чел.) | | | |
| «Самый классный классный» | | | |
| «Лидер в образовании» | | | |
| Приоритетный национальный проект «Образование» | | | |
| Участники муниципального этапа | | | |
| Участники регионального этапа | | | |
Общая оценка деятельности.
Все основные параметры, направленные на осуществление федеральной, региональной, муниципальной политики, в области образования можно признать, в основном, как оптимальные.
По итогам комплексных, тематических и инспекционных проверок в школе составлена программа и подготовлены условия для перехода школы в режим развития в ближайшие три года (2005, 2006, 2007.2008 календарные годы).Реализует данную программу высококвалифицированный и стабильный педагогический коллектив: 42,1% (8 человек) учителей и воспитателей имеют высшую квалификационную категорию, 31,6% (6 человек)- первую квалификационную категорию, 21,1% - вторую квалификационную категорию. В течение последних трёх лет увеличилось число категорийных педагогов на 15 человек и достигло в 2006 году 57,6%. Около 77% учителей имеют стаж работы более 20 лет. Ряд учителей имеют награды Министерства образования Российской Федерации, а также правительственные награды. Таким образом, школа имеет зрелый, профессионально подготовленный педагогический коллектив, имеющий опыт, мастерство, высокий потенциал.
В школе созданы хорошие социально-бытовые условия для обучающихся, воспитанников и работников школы:
- Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа: медицинский кабинет, изолятор.
- Общественное питание: столовая на 120 посадочных мест.
- Объекты физической культуры и спорта: спортзал, кабинет ЛФК, зал силовой гимнастики, спортивные площадки, стадион.
- Специальные коррекционные занятия: кабинет логопедии, кабинет домоводства, кабинет психолога.
- Помещения социально-бытовой ориентировки: кабинет домоводства, кабинет социального педагога.
- Трудовое воспитание: столярные мастерские – 2, швейная мастерская – 2, кабинет парикмахерского дела – 1, кабинет обслуживающего труда и цветоводства.
- Досуг, быт и отдых: зал для настольного тенниса – 1, билиардная – 1, комната отдыха – 1, актовый зал (совмещённый со столовой) – 1, зал для проведения дискотек – 1.
Медицинское обслуживание.
- В школе соблюдается рациональный режим учебной и вне учебной деятельности, проводятся уроки физкультуры, дети занимаются в спортивных секциях «лыжного спорта», «общефизической подготовки», «настольного тенниса» и в группах ЛФК. Проводится много спортивных мероприятий.
- Диспансеризация воспитанников проводится 1 раз в год. Медицинский контроль за выполнением санитарно-гигиенических норм проводится регулярно. Противоэпидемиологические мероприятия в соответствии с установленными нормами и требованиями.
- Контроль за питанием осуществляется регулярно. Диетического питания нет.
- Наблюдение за состоянием здоровья, физическим, нервно-психическим развитием воспитанников проводится силами медицинского персонала, педагогического персонала, администрацией школы и врачами медицинских учреждений. Медицинская помощь оказывается всегда, когда она необходима.
- Медицинские осмотры проводятся 1 раз в год, профилактические и лечебно-оздоровительные мероприятия проводятся регулярно.
- Медико-педагогические консилиумы по обсуждению психофизического состояния воспитанников проводятся.
Работа по пропаганде санитарно-просветительских знаний проводятся ежегодно на серьёзном уровне по различной тематике медицинскими работниками по следующим темам:
- «Профилактика простудных заболеваний»;
- «Профилактические прививки, способы и методы проведения»;
- «Профилактика педикулёзных заболеваний»;
- «Личная гигиена детей и подростков»;
- «Наркомания. Все проявления, методы профилактики».
Бесплатное медицинское обслуживание и оперативное лечение предоставляется всегда по мере необходимости медицинскими учреждениями Московской области.
Реализация гарантий права на труд.
-Все выпускники 2005,2006, 2007 года трудоустроены или продолжают обучение
-Все выпускники прошлых лет также были трудоустроены и продолжают работать и учиться.
-Голицынская специальная (коррекционная) школа VIII вида единственная в Московской области имеет тесные контакты с центром занятости Одинцовского района, который оплачивает обучение в центре учащихся школы-интерната, обеспечивает их профессиональную подготовку, выдаёт соответствующие документы и помогает их трудоустройству.
Работа по профилактике правонарушений.
Система работы школы по профилактике правонарушений, преступлений, наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения с учащимися и родителями состоит из 3-х основных частей:
- Разъяснительно-образовательная работа.
- Ознакомление с Законами государства (Уголовный, Уголовно-процессуальный, Административный кодексы и др.);
- Детальная проработка отдельных статей кодексов;
- Профилактические беседы, лекции, проводимые работниками ОДН, врачами-наркологами, общественным советом по профилактике правонарушений в школе;
- Информация о совершённых преступлениях и наказаниях преступников по материалам прессы, телевидения;
- Информация о печальных последствиях наркомании, токсикомании, алкоголизма;
- Систематическое проведение общешкольных линеек, собраний с оперативными данными, касающимися учащихся школы;
- Посещение судебных заседаний в качестве свидетелей и зрителей;
- Проведение тематических родительских собраний.
- Организация досуга учащихся школы:
Вовлечение всех «трудных» детей в занятия спортивных секций и кружков. В школе работают кружки:
- «Умелые руки» – 8 человек;
- «Юные мастеровые» – 15 человек;
- «Бисероплетение» – 8 человек;
- «Природа и фантазия» –7 человек.
Общее число занимающихся 38 человек.
Спортивные секции:
- лыжного спорта – 8 человек;
- волейбола – 8 человек;
- общефизической подготовки – 8 человек;
- настольного тенниса – 6 человек;
- биллиарда – 8 человек,
Общее число занимающихся – 38 человек.
В течение последних трёх лет систематически проводится подготовка к различным праздникам и участие в них большого количества учащихся. Регулярно проводятся выезды групп школьников на экскурсии, в театр, музеи, в основном в г.Москву. Осуществляется связь с культурным центром г.Голицыно «Солнышко», с Домом офицеров г.Краснознаменска, Академией пограничных войск. Стали традиционными поездки учащихся школы в Старогородковскую школу-интернат VIII вида для совместных проведений прроаздника «Масленица».
В школе регулярно проводятся спортивные праздники, первенства школы по различным видам спорта. В течение года идёт подготовка к Спартакиаде Московской области среди вспомогательных школ-интернатов и участие команд в соревнованиях. В школе имеется игровой зал, зал атлетической гимнастики, легкоатлетический манеж (длина беговой дорожки 50м). В прилегающем к территории школы лесу прокладываются 3 лыжни различной протяжённости. Ребята активно занимаются спортом, стремятся попасть в составы команд школы. В кружках и спортивных секциях занимаются практически все «трудные» подростки, стоящие на внутришкольном учёте и в ОДН. Большой вклад в спортивную работу вносит педагог-организатор Филипеня Р. А.
- Тщательное наблюдение и контроль над всеми «трудными» подростками, учёт их правонарушений, анализ применяемых профилактических мер и наказаний и их эффективности. Контроль за «трудными семьями». Система профилактики правонарушений предусматривает тесную связь и тесную работу школы с работниками ОДН и ГИБДД районов, где проживают учащиеся школы, и, в первую очередь, Голицынского ГОМ. Ежегодно составляется план совместной работы ОДН и ГИБДД, Голицынского ГОМ и Голицынской специальной (коррекционной) школы по профилактике правонарушений. Много внимания уделяется пропаганде здорового образа жизни, привлечению детей к занятиям спортом, развитию их интеллекта.
В школе работает общественный совет по профилактике правонарушений в составе 6 человек, включая инспектора ОДН Голицынского ГОМ. Состав Совета в 2006-2007 году: Филипеня Р.А. – педагог-организатор – председатель Совета, Колодяжный П.Г. – учитель, Коновалова Г.С. – социальный педагог, Брудер А.Ю. – заместитель директора по безопасности, Ивашкова И.Н. – инспектор ОДН. Заведены карточки на всех учащихся, состоящих на учёте и на неблагополучные семьи. В результате проведённой работы в октябре 2007 года были сняты с учёта ОППН 3 человека, с внутришкольного учёта 2 человека. На 25.12.2007 года на учёте в ОДН состояли 5 человек, на внутришкольном учёте 3 человека. В мае 2008 года на учёте в ОДН состоит 6 человек, на внутришкольном учёте учащихся нет.
Одним из важных принципов в профилактике правонарушений педагогический коллектив школы считает не замалчивание совершённых проступков и неизбежное наказание за них. Каждый проступок обсуждается на общественном Совете школы (ОСППН), на педсовете. Ставятся в известность работники ОДН и родители. О принятых мерах информируются учащиеся школы VIII. Благодаря проведённой профилактической работе в период 1997 – 2007 годов в Голицынской школе не было случаев побега из школы. Воспитанники школы чувствуют себя в ней защищёнными и любимыми. Детский и взрослый коллективы принимают активное участие в школьных, районных, областных мероприятиях, соревнованиях, фестивалях, выставках. Призовые места учащиеся школы заняли в областном фестивале художественного творчества среди учащихся коррекционных школ в номинации «Давайте будем дружить», им были вручены Почётные грамоты и ценный подарок школе – DVD проигрыватель. В районных спартакиадах среди специальных (коррекционных) школ-интернатов и детских домов Одинцовского района, состоявшихся в сентябре 2004,2005, 2006, 2007 года и мае 2004,2005, 2006, года учащиеся Голицынской специальной (коррекционной) школы заняли призовые места по всем видам спорта:
- «Весёлые старты»;
- настольный теннис;
- шашки;
- упражнение «Веретено».
Спортивные успехи положительно сказываются на воспитательной работе. Включение в состав команды школы стало престижным. Чемпионы становятся самыми авторитетными детьми в ребячьем коллективе, им стараются подражать. А это значит, что теряют авторитет те, кто завоевал его негативными поступками (курение, воровство и др.).
В соответствии с программой «Культура» учащиеся в течение всего учебного года многократно выезжают на экскурсии, спортивно-зрелищные мероприятия, музеи, театр. Чаще всего посещают шефствующий над школой Московский детский музыкальный театр, где детей школы-интерната считают «своими». Администрация музыкального театра заботливо приглашает ребят не только на спектакли, но и на различные праздники, проводимые театром с вручением подарков. Приглашают и любят наших детей за их культурное поведение, вежливость, дисциплину. Наши учащиеся постоянные гости развлекательного комплекса «Аксион» г.Голицыно. Ребята посещают матчи по хоккею, баскетболу, футболу (в манеже) сильнейших российских и зарубежных команд. В школе в течение года проводится большое количество праздников (в среднем 15), многие из них стали традиционными:
- день знаний;
- осенний бал;
- конкурс «Осенняя фантазия»;
- Новогодний маскарад;
- День Святого Валентина;
- Рыцарский турнир;
- Праздник труда;
- Мамин день;
- Спортивные мероприятия:
- легкоатлетический кросс;
- день бегуна;
- лёгкая атлетика;
- мини-баскетбол;
- настольный теннис;
Результатом работы по программе «Культура» можно считать возросший кругозор учеников школы, развитие речи и мышление, повышение уровня знаний, любознательность, бережное отношение к школьному имуществу и помещениям, культуру поведения, особенно на выезде, дисциплину.
Педколлективом школы и администрацией делается много для того, чтобы дети свою школу любили. Воспитание дисциплины строится исключительно на принципе «осознанной необходимости», а не на диктате взрослых. Дети чувствуют себя защищёнными, их любит весь педагогический и обслуживающий персонал, поэтому в течение нескольких последних лет практически не было ни одного побега из школы. Создание доброжелательной атмосферы для ребят, красивого интерьера (начиная с фойе), проведение весёлых праздников и интересных поездок, возможность заниматься спортом, – всё это способствует тому, что дети действительно любят и берегут свою школу, гордятся, что они учатся в Голицынской специальной (коррекционной) школе. В школе создано школьное самоуправление «Юнга», где функционируют 6 центров. Ряд благотворительных организаций посещают нашу школу с культурными программами, беседами по тамам:
- дарить людям добро, радость общения;
- профилактика наркомании;
- содействие созданию гражданской патриотической идеологии, формирующей наркоиммунитет у детей. В 2007-2008 учебном году проводились мероприятия с целью интеграции наших детей в общеобразовательную школу № 1 г.Голицыно, для адаптации их в общество.
За сохранность школы и оборудования в мае 2004 года, 2005 года, в мае 2006, 2007, 2008 года совместная комиссия горкома профсоюза работников просвещения и Управления образования при подведении итогов дала очень высокую оценку – 50 баллов. В школе очень строго соблюдаются общечеловеческие права детей с уважением их достоинства, личной неприкосновенности, не было ни одного случая рукоприкладства, избиения детей воспитателями, младшим обслуживающим персоналом. Школа работает в режиме пятидневной недели.
Администрация учреждения находится в постоянном поиске новых форм организации социальной защиты воспитанников, обеспечения их прав и интересов. На протяжении 10 лет наши ученицы по швейному делу занимают призовые места на выставках, организованных Управлением образования по программным работам среди всех школ Одинцовского района. Немаловажную роль в том, что школа занимает призовые места в районных смотрах, получила высокую оценку по результатам плановой комплексной инспекционной проверки, играет внимательное отношение администраций Одинцовского района и города Голицыно, а также Управления образования к вопросам финансирования, укрепления учебно-материальной базы, кадровой политики, привлечение на нужды школы внебюджетных ассигнований.
Таким образом, Голицынская специальная (коррекционная) школа VIII занимает достойное место в Одинцовской районной системе реабилитации детей с проблемами развития.
Директор школы: Павлюченко Н.М.