Открытый информационно-аналитический доклад

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Фамилия, имя обучающегося	Учитель	Класс	Образователь- ная область	Наименование мероприятия	Призовое место
	Телепнев Н.Д.		Физическая культура
Юрченко Борис				ГСШ Силовая гимнастика	I место
Горохов Сергей		11А
Поддубный Леша
Огурцов Женя		11Б
Смирнов Сергей
Тейл Виталий		11А
Филипенко Саша
Каверин Слава
Липкин Влад		10А

Блинов Женя		11Б		Первенство школ города «Перетягивание каната»	II место
Гришанов Влад
Филипенко Саша
Идти Женя		11Б
Дминриев Дима
Казанин Алексей		10А
Матвеев Толя		10А
Тейл Виталий		11А

Тейл Виталий		11А		Городская Первомайская эстафета	III место
Огурцов Женя		11А
Смирнов Сергей		11А
Филипенко Саша
Давыдов Роман
Иванов Денис
Иванов Коля		10А
Кудлис Андрей
Борисов Илья	Балахнова В.А.	9А	Физическая культура	Городская олимпиада	II место
Шотанов Валера		9Б		ГСШ подтягивание	I место
Ковтун Дима		9Б		«Перетягивание каната»	II место
Творогова Саша Творогова Даша Лобанова Юля Жулькина Анна Липко Анна Шулакова Таня Зотова Катя Лоскутова Полина		10А 9А 11А 8А		Городская эстафета	III место
Гуляева Анна Бондаренко Инна Барышева Катя Сабитов Рома Демченко Маша Храмцова Настя		7б 6А		Первенство школ города по спортивной аэробике	I место

Так же

-сборная 6а и 7б классов в городском спортивном празднике «Салют, Победа!» - заняла I место (руководители Балахнова В.А., Баринова Л.Е.);

-учащиеся 6а в городском туре областного конкурса «Спасём мир от пожаров» - получили грамоты участников (руководитель Ятокин В.И., Ляпина О.А.);

Социальное партнерство: взаимодействие с учреждениями и организациями.

№	Учреждения дополнительного образования и культуры, среднего и высшего профессионального образования. Предприятия, учреждения и организации.	Формы взаимодействия
	МОУ ДОД ДДТ Дом детского творчества	кружковая работа тематические праздники творческие конкурсы, смотры, выставки классные часы, познавательные программы
	МОУ ДОД ЦРТ Центр развития творчества	кружковая работа творческие конкурсы, смотры, выставки
	МОУ ДОД ЦДЮТ «ЮВЕНТА»	кружковая работа конкурсы, смотры, соревнования «День здоровья»
	ДЮСШ (спортивные школы)	занятия учащихся в спортивных секциях соревнования
	МОУ ДОД «Художественная школа»	обучение учащихся участие в выставках работ учащихся
	МОУ ДОД «Музыкальная школа» Хоровая студия «Балтика»	обучение учащихся участие в смотрах, конкурсах, концертах
	ДК «Строитель», СКК	экскурсии, выставки, беседы тематические праздники посещение спектаклей, концертов
	МОУ ДОД ЦИТ Центр информационных технологий	обучение учащихся участие в конкурсах, выставках, конференциях
	Художественный музей	экскурсии, выставки, беседы совместные мероприятия
	Городские библиотеки	встречи-беседы информационное сопровождение учебного процесса классные часы
	Городской театральный центр «Волшебный фонарь»	Обучение учащихся театральному искусству Посещение спектаклей
	Волонтёрская группа «Наш выбор»	Тренинги, игры, беседы Обучение учащихся проведению мероприятий по программе «Подросток – подростку»
	Музеи: - городской музей Славы - исторические музеи школ города; - музеи Ленинградской области; - музеи С.-Петербурга	обзорные и тематические экскурсии
	Достопримечательности города Сосновой Бор, Ленинградской области, С.-Петербурга	познавательные и общекультурные экскурсии
	ЛАЭС и ИЯЭ	работа по программе «Школа – ВУЗ- Предприятие» профориентационная работа практика
	ЛАЭС и Сосновоборский политехнический колледж №36.	работа по программе «Школа – Колледж - Предприятие» профориентационная работа практика
	СПбГМТУ, СПбГТУ, РГГМУ, СПбГУВК, ГАСУ.	профориентационная работа подготовка и проведение предметных олимпиад курсовая подготовка
	ЦМСЧ – 38, Академии им. Мечникова и СПб медицинский колледж №3;	Совместная работа по программе «Здоровье», профориентационная работа медицинская практика
	Санкт-Петербургская Педиатрическая Медицинская Академия (клиника глазных болезней)	медицинский осмотр учащихся и работников школы консультирование, назначения курирование работы классов охраны зрения
	Другие производственные предприятия и учреждения города	учебные и познавательные экскурсии профориентационная работа

11. Материально-техническая база

Школа располагается в двух зданиях, соединенных переходом. В школе работают 48 предметных кабинетов, а так же:

• мастерские (швейная, слесарная, столярная, комбинированная),

• кабинет музыки, зал Гражданственности,

• актовый зал, видео - кинозал, библиотека,

• 2 спортивных зала, зал ЛФК, 2 тренажерных зала,

• кабинет врача, стоматологический кабинет, прививочный кабинет,

• кабинеты «Здоровья»: профилактический и методический,

• кабинет «БОС – дыхание», кабинет коррекции зрения,

• кабинет психологии, кабинет психологической разгрузки,

• столовая.

Кабинет интерактивных технологий (мультимедийный класс), школьный мультимедийный центр, 3 компьютерных класса (один из них мобильный), 2 терминальных класса; имеется десять мультимедийных проекторов, четыре интерактивные доски, создана медиатека, всего у нас 98 компьютеров,62 находятся в локальной сети и имеют выход в интернет. В школе, в среднем на 1 ПК приходится 9 учеников. Обеспеченность учебно-лабораторным оборудованием в школе составляет более 90%.

Все кабинеты хорошо оборудованы и многие оснащены современными техническими средствами обучения. 7 предметных кабинетов оснащены необходимой компьютерной техникой - физика, химия, биология, 1 кабинет начальной школы, 2 кабинета русского языка (в одном из них терминальный класс). На компьютерах кабинета №148 переустановлено программное обеспечение Linux (СПО). Восьми учителям для работы были выданы ноутбуки. На конец мая 2010 года в школе 98 компьютеров.

В соответствии с требованиями на все компьютеры установлена программа Контент-фильтр. Кроме этого централизованно перекрыт доступ к сайтам, содержащим «запрещенную» информацию (социальные сети, игровые, порно- сайты, сайты, пропагандирующие насилие, наркотики и т.д.).

В школе продолжает работать компьютерная сеть, функционирует внутришкольный чат и общие сетевые ресурсы «Общие документы школы» и «Общие документы учеников», внутришкольная почтовая система, школьный WWW-сервер. Реализована возможность удалённого администрирования сети школы.

Основными источниками финансирования школы являются:

1) областной бюджет;

2) муниципальный бюджет;

3) внебюджетные средства (аренда помещений, платные образовательные услуги, спонсорские средства).

В 2009-10 учебном году удалось провести небольшое усовершенствование материальной базы, почти удалось завершить замену полов на путях эвакуации. Закончен ремонт поэтажных дверей, заменены входные двери и двери запасных выходов, произведен ремонт кровли, выполнен ремонт второго этажа (замена светильников, батарей и вставлены стеклопакеты). На средства школы и родителей отремонтированы: туалеты в начальной школе, пищеблок (частично), полы в кабинете 134, подоконники в 100 кабинете, проведен выборочный ремонт плинтусов и подоконников в рекреациях и туалетах.

Оснащен и введен в работу терминальный кабинет №100. Оборудованы ПК рабочие места учителей еще в восьми кабинетах.

Пока не удалось решить вопрос по строительству спортивной площадки и переоборудованию столовой, но наконец, принято решение на уровне города о сносе недостроенного бассейна и строительстве спортивного ядра и в городскую программу включена реконструкция школьной столовой в 2013 году.

Обновление и совершенствование материально- технической базы

Приобретено:

учебники для библиотеки - 71 000

оборудование для кабинетов - 130 000

мебель для учебных кабинетов - 48 000

оборудование для столовой - 200 000

спортивный инвентарь - 15 000

ВСЕГО 364 000

Отремонтировано:

ремонт 2-го этажа (отопление, стеклопакеты, двери, светильники, косметика) - 660 000

капитальный ремонт кровли - 1 100 000

капитальный ремонт полов на путях эвакуации - 408 000

замена дверей (центрального входа, запасных, на этажах) - 750 000

ремонт кабинета биологии (замена системы отопления и стеклопакеты) - 200 000

ВСЕГО 3 118 000

Перечень оказываемых дополнительных платных и образовательных услуг в 2009-2010 учебном году:

1. Преподавание математики, физики, химии, русского языка и литературы для поступающих в ВУЗы (на основании договоров с ВУЗами).

2. Обучение работе на персональном компьютере и работе в Интернете.

3. Услуги логопеда, психолога, дефектолога.

4. Обучение правильному дыханию (программа БОС-дыхание).

5. Совершенствование физической подготовки (атлетическая гимнастика с использованием тренажёров), дзюдо, коррекционная гимнастика.

6. Коррекция зрения.

7. Репетиторство по русскому языку, математике, физике, английскому языку (для учащихся других школ).

8.Подготовка к школе.

9. Ксерокопирование.

12. Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения.

Основные приоритеты развития школы

1.Развитие различных форм мотивации к образовательно-социальной деятельности учащихся (проектная деятельность, образовательный рейтинг обучающихся, тренинги и т.д.).

2. Диагностика социализации учащихся, направленная на выявление способностей и путей их совершенствования в условиях образовательной среды.

3. Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для сохранения здоровья и жизни детей.

4.Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности.

5. Развитие системы непрерывного образования и воспитания; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности.

6.Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий.

Реализация данных направлений позволит школе вывести учебно-воспитательный процесс на качественно новый уровень, что будет способствовать формированию общественно значимых компетенций выпускников разных ступеней образования в соответствии с современными требованиями общества.

Основной путь улучшения дел в образовании и воспитании идет через включение в деятельность всех участников образовательного процесса и создание в перспективе единого пространства.

Таким образом, самоанализ возможностей школы и оценка достигнутого позволяют сделать вывод, что школа готова принять социальный вызов государства, общества и микросоциума, обеспечив успешность обучения и качественность образования, максимально способствовать социальной адаптации учащихся.

Цель и задачи на 2010-2011

Цель работы в 2010 – 2011 учебном году: «Реализация личностно-ориентированного, развивающего и профильного обучения с целью формирования ключевых компетенций учащихся для воспитания всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению в условиях быстро меняющегося общества».

Задачи: 1. Совершенствование работы, направленной на повышение качества образования, формирование инновационной образовательной среды, обеспечивающей личностное и профессиональное развитие участников образовательного процесса.

Продолжить создание системы эффективной подготовки к государственной итоговой аттестации.
Продолжить совершенствование учебно-методической работы на основе использования аналитических, диагностических и мониторинговых данных каждым учителем. Продолжить работу над системой методов обучения для формирования ключевых компетентностей.
Совершенствовать внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс, в том числе дистанционных.
Продолжить создание открытой электронной системы для информирования участников образовательного процесса (сайт, электронный дневник, электронный журнал и др.).
Продолжить внедрение принципов личностно-ориентированного подхода и работу по использованию методики развивающего обучения.
Совершенствовать работу по предпрофильному и профильному обучению, реализуя естественно – научный профиль, ориентированный на социально-экономические потребности города и области, а также потребности социума. Начать работу по созданию индивидуальных образовательных маршрутов с целью создания гибкой системы профильного обучения на третьей ступени.
Развивать систему поиска и поддержки талантливых детей. Активизировать участие учителей и учащихся в олимпиадном и конкурсном движении.
Продолжить работу по распространению опыта работы педагогического коллектива по здоровьесбережению.

2.Создание условий для реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», через реализацию основных направлений Программы развития школы «Шаги в будущее» и поэтапного перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования.

Обновить МТБ и УМК в связи с переходом к стандартам второго поколении на I ступени.
Организовать обучение учителей начальной школы.
Начать создание системы, обеспечивающей занятость учащихся начальной школы во второй половине дня, с использованием возможностей дополнительного образования.

3.Удовлетворение запросов населения в доступном и качественном образовании, обеспечивающем целостное гармоничное развитие ребенка.

Продолжить создание необходимых и комфортных условий для успешного обучения и сохранения контингента.
Организовать работу классов коррекции IV вида в интегрированном режиме.

4.Организация работы по развитию государственно-общественных форм управления:

организовать работу по созданию попечительского совета и эффективного сотрудничества семьи и школы;

создать воспитывающую среду и здоровьесберегающие условия для детей и подростков различных социальных групп;
повысить уровень правовой грамотности родителей и педагогов через родительский всеобуч и лекторий.

5.Совершенствование работы по духовно-нравственному, патриотическому и гражданско-правовому воспитанию детей и подростков, используя целевые школьные проекты и основные виды деятельности.

В каждом классе создать условия для развития гражданской активности, воспитание толерантности, национальной и религиозной терпимости.
Организовать накопления опыта социально значимых дел через ведение учащимися 3-11 классов портфолио индивидуальных достижений с целью активизации творческой и научной деятельности школьников.
Обеспечить условия для формирования у обучающихся потребности в обучении, саморазвитии, потребности здорового образа жизни и активной жизненной и гражданской позиции всех участников образовательного процесса.

Blog

Открытый информационно-аналитический доклад