Открытый информационно-аналитический доклад
| Вид материала | Доклад |
- Открытый информационно аналитический доклад, 608.54kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад директора Муниципального общеобразовательного, 1319.61kb.
- Аналитический доклад, 2172.07kb.
- Доклад о состоянии и результатах деятельности, 1134.93kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад моу адищевская сош, 466.94kb.
- Открытый информационно – аналитический доклад, 351.24kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад, 509.48kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад моу сош №35 Г. Томска по итогам 2010-2011, 856.89kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад моу сош №1 городского округа Стрежевой, 1656.86kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 406.53kb.
Квалификация учителей средней школы № 7
на 01.09.2009 г.
| | Категория | Сколько человек | Процентный состав |
| 1. | Высшая квалификационная категория | 30 | 55% |
| 2. | I квалификационная категория | 13 | 24% |
| 3. | II квалификационная категория | 6 | 11% |
| 4. | Молодые специалисты | 6 | 11% |
Квалификационная характеристика педагогического коллектива ( в %)
Возрастной состав учителей
на 01.09.2009 г.
| Возрастная группа По годам рождения | Количество человек | % |
| До 30 лет | 6 | 11% |
| От 30 до 40 лет | 6 | 11% |
| От 40 до 55 лет | 27 | 49% |
| От 55 до 60 лет | 10 | 18% |
| Старше 60 | 6 | 11% |
Все педагоги один раз в 5 лет проходят курсы повышения квалификации, ежегодно посещают тематические курсы по различным педагогическим технологиям и альтернативным программам и учебникам.
Педагогический коллектив имеет высокий профессиональный уровень, за время существования школы накоплен серьезный педагогический, методический, профессиональный опыт. Сложился работоспособный коллектив с достаточным творческим потенциалом, для которого характерно оптимальное сочетание здорового консерватизма и чувства нового. Коллектив школы имеет реальные подтверждения успешности своей работы по многим направлениям в областных, всероссийских и городских мероприятиях.
Широко внедряются информационно – коммуникационные технологии в учебный процесс.
Многие учителя школы владеют и используют в практике инновационные технологии.
Педагогические технологии ориентированы на формирование положительной мотивации к учебному труду, интенсификацию коммуникативной среды, развитие личности, способной к учебной и научно-исследовательской деятельности, дальнейшему продолжению образования в вузах, профессиональному выбору и возможному изменению образовательного маршрута и создают условия, обеспечивающие охрану здоровья учащихся.
Учителя школы применяют в образовательном процессе на всех ступенях обучения такие современные образовательные технологии, как:
Учителя школы применяют в образовательном процессе на всех ступенях обучения такие современные образовательные технологии, как:
- технология профильного обучения;
- технология проблемного обучения;
- технология уровневой дифференциации;
- групповые технологии обучения;
- игровая технология (дидактическая игра);
- технология проблемного обучения;
- проектно-исследовательская технология;
- информационно – коммуникационные технологии;
- дистанционные технология ;
- здоровьесберегающие технологии;
- педагогика сотрудничества;
- технология проведения коллективных творческих дел и многие другие.
Результатами деятельности педагогического коллектива по реализации основных направлений являются:
1. Обновление содержания образования.
2. Обновление методов, форм и технологий обучения.
3. Результаты профессионального самоопределения выпускников.
4. Совершенствование процесса воспитания.
5. Оптимизация процесса управления.
Обновление содержания образования и содержания обучения направлено на реализацию межпредметных связей, интеграцию предметов общеобразовательного цикла, включение групповой технологии, с ярко выраженной здоровьесберегающей направленностью.
В школе сложилась система методической работы. Активно работает школьный методический совет и творческие группы. Методическая тема школы «Компетентностный подход в образовании – главное условие подготовки учащихся к жизни в постоянно меняющихся условиях»
Компетентностный подход реализовался в усилении внимания к формированию общеучебных навыков, системой подготовки к итоговой аттестации, особенно за курс основной школы, что потребовало определенных изменений в оценке качества образования по русскому языку, математике и другим предметам.
Методическое сопровождение адаптационного периода в 1-х, 5-х, 10-х классах способствовало решению проблем преемственности на ступенях: детский сад-школа, начальная – основная – старшая школа.
Общественная и методическая активность учителей школы
Открытые уроки
| | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| На школу | 11уч. | 3уч. | 4уч | 1уч | 10 |
| На город | 3уч. | 7уч. | 7уч. | 2уч | 4 |
| На область | 13уч. | 0 | 0 | 0 | 2 |
| Всего | 27учителей | 10учителей | 10 учителей | 3учителя | 13 учителей |
Диаграмма дает наглядное представление того, что общественная методическая активность учителей продолжает оставаться высокой. Учителя школы активно и с удовольствием учатся, проходят различные курсы в ЛОИРО и в школе, повышая свою квалификацию. В этом году, большинство учителей приняли участие в представлении своих ПОРТФОЛИО на школьном методическом фестивале. Педагоги имеющие награды и знаки отличия:
• Почетный работник образования – Чекмарёва Анна Михайловна,
• 5 учителей имеют звание «Отличник просвещения"- Алексеева Нина Ивановна, Бодрова Людмила Андреевна, Самойлова Алевтина Васильевна, Суетина Валентина Владимировна, Ятокин Владимир Иванович;
• 2 лауреата премии Сороса – Алексеева Нина Ивановна (математика), Чекмарева Анна Михайловна (химия);
• 3 лауреата областного конкурса «Учитель – года» - Заводчикова Светлана Александровна – 1999, Ивановская Марина Юрьевна – 2003, Шестопалова Лариса Алексеевна – 2004;
• 1 лауреат окружного конкурса «Учитель – года » - Щербак Евгений Михайлович – 2005;
• 5 победителей городского конкурса «Учитель – года 1999, 2002, 2003, 2004»;
• 2 победителя и 2 призёра городского конкурса «Самый классный классный»;
• 2 победителя ПНПО – 2008 – Венедиктова Ольга Александровна, 2009- Девятова Галина Васильевна;
• 1 лауреат ПНПО - 2010- Дубкова Светлана Альбертовна.
Дипломы, грамоты и другие награды, полученные в 2009-2010 учебном году.
Ярмарка инноваций, СПб, ЛОИРО
Диплом Лауреата - Чекмарева А.М «Подготовка к ЕГЭ на основе создания и использования опорных таблиц» (химия)
Диплом участника: Алексеева Н.И, Самойлова А.В., Залунина Е.А., Полынина С.В., Ивановская М.Ю., Девятова Г.В., Якушина С.Н., Ляпина О.А., Кузнецова Н.П.
• В региональном конкурсе педагогических работ «Уроки добра и милосердия» - учитель Рухлова Е.В. получила диплом победителя.
Участие в конкурсах «Учитель года» и «Наш классный самый классный!»
Ивановская М.Ю. – учитель обществознания - лауреат конкурса «Учитель года».
Евграфова Е.А. - классный руководитель 3а класса - победитель городского этапа конкурса «Наш классный самый классный!».
Участие педагогов школы в конкурсах.
4 городской конкурс методических разработок «Сетевые технологии в помощь учителю»:
1 место- Шестопалова Л.А. Ивановская М.Ю. Чекмарева А.М
2 место- Якушина С.Н.
3 место- Ляпина О.А.
5 городская НПК педагогов «Современные технологии в образовании»:
Грамота за предоставление инновационного педагогического опыта работы Якушина С.Н. Чекмарева А.М
Шестопалова Л.А. Девятова Г.В. Ивановская М.Ю.
Всероссийский фестиваль "Мультимедиа в образовании" Свидетельство участника Шестопалова Л.А.
Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Диплом, сертификат участника Шестопалова Л.А.
9. Результаты образовательной деятельности
Успешно окончили учебный год все учащиеся школы. По школе успеваемость - 100. % качество знаний – 27,3% .
Качество знаний по ступеням обучения 1ст- 48 %; 2ст- 22 %, 3ст- 29%.
Результаты итоговой аттестации за курс основной и полной средней школы.
Учащихся 9, 11-х классов успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. Аттестаты особого образца получили 3 учащихся школы. В этом году выпускные классы показали следующие результаты обучения:
| Учебный год | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Аттестаты с отличием | 4 Серебро: Виноградова Марина, Здвижкова Евгения, Коршунова Елена, Манько Полина | 4 Золото: Смирнов Саша Серебро: Томилова Саша Зотова Дина Ободова Аня | 2 Серебро: Афанасьева Саша Шуляк Аня | 3 золото: Степанова Таня Рыжок Ольга Капштык Юля | 1 золото Конюшенко Марина | 1 золото Поливанова Дарья 2 серебро Смирнов Александр Иванова Светлана |
| Учащихся по списку | 97 | 50 | 41 | 44 | 46 | 40 |
| Сдавали обязательные экзамены ГИА, ЕГЭ | 96 | 50 | 41 | 44 | 46 | 39 |
| Щадящий режим (ГВЭ) | | | 1 | нет | 0 | 1 |
| Не допущены | - | нет | нет | | | |
| Качество по рус. языку | 48% | ЕГЭ 62% | ЕГЭ 76% | ЕГЭ 52% | Ср.балл 57,9 | Ср.балл 58,7 |
| Качество по алгебре | 51% | 47% | 56% | 36,4% | Ср.балл 37,2 | Ср.балл 45,1 |
| Сдавали по билетам (экзамен по выбору) | 127 раз | 142 раз | 96 раз | 101 раз | - | - |
| Сдавали в новой форме по выбору (экзамен по выбору) | ЕГЭ 9% + 99% рус.яз. | | ЕГЭ История 4чел. 9,7% | ЕГЭ Биология 1чел.(2,3%) Обществозн 3чел.(6,8%) | 44 | 25 |
| Сдавали рефераты | 9чел. | 8 чел | 23 чел. | 23 чел. | - | - |
Мониторинг результативности сдачи ЕГЭ (обязательные экзамены и по выбору)
| Предметы | Учебный год | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Учащихся по списку | | 46 | 40 |
| Учащихся, сдававших ЕГЭ | | 46 | 39 |
| Русский язык (обязательный) | успеваемость пересдававших средний балл (порог) высш./низш.балл | 100% 1 – 2% 57,2 (37) 79 / 39 | 100% 0 58,6 (36) 76 / 44 |
| Математика (обязательный) | успеваемость пересдававших средний балл (порог) высш./низш.балл | 100% 3 – 7% 36,3 (21) 78 / 21 | 100% 1 – 2,5% 45,1 (21) 78 / 21 |
| | | | |
| Химия | заявленных отказников сдававших | 15 – 32% 0 15 | 2 – 5% 0 2 |
| успеваемость средний балл (порог) высш./низш.балл | 80% 34,6 (33) 50 / 32 | 100% 77,5 (33) 100 / 55 | |
| Биология | заявленных отказников сдававших | 20-43% 1 19 | 1 – 2,5% 0 1 |
| успеваемость средний балл (порог) высш./низш.балл | 95% 46,3 (35) 61/34 | 100% 53 (36) 53 | |
| Физика | заявленных отказников сдававших | 12-26% 0 12 | 17 – 43% 2 = 1+1болн. 16 |
| успеваемость средний балл (порог) высш./низш.балл | 100% 52 (32) 73 / 37 | 94% 57,2 (34) 74 / 31 | |
| Информатика и ИКТ | заявленных отказников сдававших | 9-20% 3 6 | - |
| успеваемость средний балл (порог) высш./низш.балл | 50% 42 (36) 56 / 30 | | |
| Обществознание | заявленных отказников сдававших | 26-57% 3 23 | 14 – 36% 5 9 |
| успеваемость средний балл (порог) высш./низш.балл | 87% 52,5 (39) 77 / 35 | 100% 60,6 (39) 73 / 42 | |
| История России | заявленных отказников сдававших | 7 – 15% 1 6 | 2 – 5% 1 1 |
| успеваемость средний балл (порог) высш./низш.балл | 83% 43 (30) 60 / 28 | 100% 43 (31) 43 | |
| Английский язык | заявленных отказников сдававших | 2 – 4% 0 2 | - |
| успеваемость средний балл (порог) высш./низш.балл | 100% 51,5 (20) 58 / 45 | | |
| География | заявленных отказников сдававших | 4 – 9% 1 3 | 4 – 10% 2 2 |
| успеваемость средний балл (порог) высш./низш.балл | 100% 42 (34) 45 / 38 | 100% 64 (35) 72 / 56 | |
| Литература | заявленных отказников сдававших | 2 – 4% 2 0 | - |
| | успеваемость средний балл (порог) высш./низш.балл | - - - | |
90% учащихся сдавали экзамены по выбору в соответствии с профилем обучения.
Из 2 учащихся медико-биологической группы 1 учащаяся сдавала биологию и химию (баллы – 53 и 55 соответственно). Из 16 учащихся физико-технической группы 13 сдавали физику (средний балл – 59,9). Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по математике показывает, что учащиеся физико-технической группы получили в среднем на 21,7 балла больше, чем учащиеся технологического и универсального профиля (56 баллов против 34,3). Учащиеся подтвердили правильность выбранного профиля и показали достаточно высокий уровень готовности к дальнейшему обучению в профильных ВУЗах.
Рейтинг по городу, области:
| Предметы | Область | Город | Школа |
| Математика | 41,83 | 47,3 | 45,05 |
| Русский язык | 59,49 | 63,11 | 58,64 |