Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом факультета
| Вид материала | Отчет |
- Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики, 3696.22kb.
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
- Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01., 3454.5kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию, 1726.33kb.
- Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
- Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию, 2800.88kb.
- Отчет о результатах самообследования кафедры туризма по состоянию на 01. 06. 2008 года, 1024.92kb.
- Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
- Утвержден Ученым Советом университета 09. 04. 2008. Протокол №7 Декан факультета пффиК, 1404.77kb.
5.4 Участие в Интернет – тестировании
C целью получения объективной информации о соответствии содержания, уровня и качества подготовки студентов медицинского факультета требованиям государственного образовательного стандарта (ГОС), в рамках проведения самообследования вуза, а также при проведении мониторинга качества подготовки студентов в 2006-07 и 2007-08 уч. гг. проводилось компьютерное тестирование в режиме Интернет – тестирования по ряду дисциплин циклов ГОС: из общего гуманитарного и социально – экономического блока дисциплин – по истории Отечества и иностранному языку; из общего математического и естественно - научного цикла – по информатике, общей химии и биологии. Экзамен проводился в режиме off-line. Анализ результатов Интернет – тестирования проводился по результатам освоения дидактических единиц (ДЕ) содержания дисциплин. Положительным считался результат при условии, что не менее 50% тестируемых студентов освоили 100% ДЕ.
Медицинский факультет участвовал в Интернет – тестировании: ФЭПО-4, ФЭПО-5, ФЭПО-6 по специальностям: лечебное дело, педиатрия, фармация.
По распоряжению учебно – методического управления ПетрГУ для проведения Интернет – тестирования была создана комиссия по организации проведения тестирования в составе: зам. декана по старшим курсам – к.м.н., доцент Т.А.Власова, зам. декана по младшим курсам – к.м.н., доцент М.Э.Шубина, зам. декана по фармации – к.м.н., доцент И.А.Виноградова; составлена схема участия факультета в тестировании и график проведения тестирования.
Представители деканата медицинского факультета и сотрудники кафедр, участвующие в тестировании, принимали активное участие в работе регулярных инструктивных семинаров для организаторов тестирования и преподавателей. Данные об итогах тестирования студентов представлены в таблицах 5.7, 5.8, 5.9.
Таблица 5.7 - Результаты тестирования по специальности «Лечебное дело»
| Цикл дисциплин | Дисциплина | Курс | Число студентов, участвовавших в тестировании | Процент студентов, освоивших все ДЕ |
| ГСЭ | История Отечества | 3 | 54 | 98 |
| ГСЭ | Иностранный язык | 3 | 36 | 85,5 |
| ЕН | Общая химия | 2 | 144 | 94 |
| ЕН | Биология | 2 | 68 | 95,3 |
Таблица 5.8 - Результаты тестирования по специальности «Педиатрия»
| Цикл дисциплин | Дисциплина | Курс | Число студентов, участвовавших в тестировании | Процент студентов, освоивших все ДЕ |
| ГСЭ | История Отечества | 3 | 21 | 100 |
| ГСЭ | Иностранный язык | 3 | 27 | 89 |
| ЕН | Общая химия | 2 | 31 | 94 |
| ЕН | Биология | 2 | 31 | 100 |
Таблица 5.9 - Результаты тестирования по специальности «Фармация»
| Цикл дисциплин | Дисциплина | Курс | Число студентов, участвовавших в тестировании | Процент студентов, освоивших все ДЕ |
| ГСЭ | История Отечества | 2 | 24 | 100 |
| ГСЭ | Иностранный язык | 3 | 25 | 68 |
| ГСЭ | Правоведение | 4 | 32 | 60 |
| ЕН | Информатика | 2 | 24 | 90 |
| ЕН | Биология | 2 | 24 | 90 |
Замечаний по организации и проведению Интернет – тестирования со стороны представителей деканата, ответственных преподавателей и студентов не было. По окончании Интернет – тестирования ответственные за проведение тестирования преподаватели представили отчеты, в которых проведен анализ результатов тестирования, качества предложенных заданий, объема предложенных вопросов, включенных в дидактические единицы (ДЕ). Отчеты представлены в учебно-методическое управление ПетрГУ.
Анализ результатов отчетов преподавателей показал, что технология Интернет – позволяет диагностировать и отслеживать уровень качества подготовки студентов, помогает в создании системы обеспечения качества обучения студентов в вузе.