Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом факультета

Вид материала

Отчет

Подобный материал:

• Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики, 3696.22kb.
• Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
• Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01., 3454.5kb.
• Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию, 1726.33kb.
• Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
• Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
• Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию, 2800.88kb.
• Отчет о результатах самообследования кафедры туризма по состоянию на 01. 06. 2008 года, 1024.92kb.
• Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
• Утвержден Ученым Советом университета 09. 04. 2008. Протокол №7 Декан факультета пффиК, 1404.77kb.

	Таблица 5.4 - Структура самостоятельной работы студентов на медицинском факультете по специальности "педиатрия" в 2006-2007 учебном году.
	Курс		Семестр		Трудоемкость		Объем самостоятельной работы, час		Объем аудиторной нагрузки, часы, час		Соотношение самостоятельной работы и аудиторной нагрузки		Доля самостоятельной работы в трудоемкости (%)		Количество недель в семестре		Средний объем аудиторной нагрузки студента в неделю, час		Средний объем самостоятельной работы студента в неделю, час		Совокупный объем аудиторной нагрузки и самостоятельной работы студента в неделю, час		Количество часов различных видов самостоятельной работы студентов и их доля (%) в общем объеме самостоятельной работы семестра
																							Познавательная деятельность - работа с источниками информации						Организация квазипрофессиональной деятельности студентов, направленной на решение профессиональных задач и развитие профессиональных компетенций
																							Подготовка рефератов, конспектов, схем, таблиц			Выполнение контрольных работ			История болезни			Работа с больными					Курсовые работы
																							час	%		час		%	час	%		час			%		час		%
	1		1		1009,0		325,0		684,0		1/2,1		32,21		19		36,0		17,1		53,1		295,0	90,8		30,0		9,2	0,0	0,0		0,0			0,0
	1		2		955,8		307,8		648,0		1/2,1		32,20		18		36,0		17,1		53,1		277,8	90,3		30,0		9,7	0,0	0,0		0,0			0,0
	1 курс				1964,8		632,8		1332,0		1/2,1		32,2		37,0		36,0		17,1		53,1		572,8	90,5		60,0		9,5	0,0	0,0		0,0			0,0
	2		3		1038,8		354,8		684,0		1/1,9		34,15		19		36,0		18,7		54,7		302,8	85,3		30,0		8,5	0,0	0,0		22,0			6,2
	2		4		982,8		336,6		646,2		1/1,9		34,25		18		35,9		18,7		54,6		284,6	84,6		30,0		8,9	0,0	0,0		22,0			6,5
	2 курс				2021,6		691,4		1330,2		1/1,9		34,2		37,0		36,0		18,7		54,6		587,4	84,9		60,0		8,7	0,0	0,0		44,0			6,4
	3		5		1019,1		344,6		674,5		1/2,0		33,81		19		35,5		18,1		53,6		257,6	74,8		30,0		8,7	0,0	0,0		57,0			16,5
	3		6		928,2		307,7		620,5		1/2,0		33,15		17		36,5		18,1		54,6		194,7	63,3		24,0		7,8	24,0	7,8		65,0			21,1
	3 курс				1947,3		652,3		1295,0		1/2		33,5		36,0		36,0		18,1		54,1		452,3	69,0		54,0		8,3	24,0	3,9		122,0			18,8
	4		7		1076,0		344		732		1/2		31,97		18		36,0		19,1		55,1		0,0	0,0		0,0		0,0	200,0	58,1		144,0			41,9
	4		8		900,0		300		600		1/2		33,33		17		36,0		17,6		53,6		0,0	0,0		0,0		0,0	200,0	66,7		100,0			33,3
	4 курс				1976,0		644,0		1332,0		1/2		32,7		35,0		36,0		18,4		54,4		0,0	0,0		0,0		0,0	400,0	62,4		244,0			37,6
	5		9		1028,0		332		696		1/2		32,30		19		36,0		17,5		53,5		0,0	0,0		0,0		0,0	160,0	48,2		172,0			51,8
	5		10		900,0		300		600		1/2		33,33		17		36,0		17,6		53,6		0,0	0,0		0,0		0,0	150,0	50,0		150,0			50,0
	5 курс				1928,0		632,0		1296,0		1/2		32,8		36,0		36,0		17,6		53,6		0,0	0,0		0,0		0,0	310,0	49,1		322,0			50,9
	6		11		883,0		283		600		1/2		32,05		17		36,0		16,6		52,6		71,0	25,1		0,0		0,0	0,0	0,0		212,0			74,9
	6		12		1161,0		300		861		1/3		25,84		19		36,0		15,8		51,8		80,0	26,7		0,0		0,0	0,0	0,0		220,0			73,3
	6 курс				2044,0		583,0		1461,0		1/2,5		28,9		36,0		36,0		16,2		52,2		151,0	25,9		0,0		0,0	0,0	0,0		432,0			74,1
	ИТОГО				11881,7		3835,5		8046,2		1/2		32,4		217,0		216,0		106,1		322,0		1763,5	45,1		174,0		4,4	734,0	19,2		1164,0			31,3
	среднее по специальности				1980,3		639,3		1341,0		1/2		32,4		36,2		36,0		17,7		53,7		293,9	45,1		29,0		4,4	122,3	19,2		194,0			31,3
Таблица 5.5 - Структура самостоятельной работы студентов по специальности "фармация" в 2006-2007 учебном году.
Курс		Семестр		Трудоемкость		Объем самостоятельной работы, час		Объем аудиторной нагрузки, час		Соотношение самостоятельной работы и аудиторной нагрузки, час		Доля самостоятельной работы в трудоемкости (%)		Количество недель в семестре		Средний объем аудиторной нагрузки студента в неделю, час		Средний объем самостоятельной работы студента в неделю, час		Совокупный объем аудиторной нагрузки и самостоятельной работы студента в неделю, час		Количество часов различных видов самостоятельной работы студентов и их доля (%) в общем объеме самостоятельной работы семестра
																						Познавательная деятельность - работа с источниками информации									Познавательная деятельность - работа с источниками информации
																						Подготовка рефератов, конспектов, схем, таблиц					Выполнение контрольных работ				История болезни			Работа с больными				Курсовые работы
																						час			%		час		%		час		%	час		%		час			%
1		1		1012,0		331,0		681,0		1/2		32,71		19		36,0		17,4		53,4		301,0			90,9		30,0		9,1		0,0		0,0	0,0		0,0		0,0			0,0
1		2		1012,0		331,0		681,0		1/2		32,71		19		36,0		17,4		53,4		301,0			90,9		30,0		9,1		0,0		0,0	0,0		0,0		0,0			0,0
1 курс				2024,0		662,0		1362,0		1/2		32,7		38,0		36,0		17,4		53,4		602,0			90,9		60,0		9,1		0,0		0,0	0,0		0,0		0,0			0,0
2		3		1036,5		350,0		686,5		1/2		33,77		19		36,0		18,4		54,4		307,0			87,7		43,0		12,3		0,0		0,0	0,0		0,0		0,0			0,0
2		4		926,5		312,5		614,0		1/2		33,73		17		36,3		18,4		54,7		269,5			86,2		43,0		13,8		0,0		0,0	0,0		0,0		0,0			0,0
2 курс				1963,0		662,5		1300,5		1/2		33,7		36,0		36,2		18,4		54,6		576,5			87,0		86,0		13,0		0,0		0,0	0,0		0,0		0,0			0,0
3		5		961,5		313,5		648,0		1/2		32,61		18		36,0		17,4		53,4		270,5			86,3		43,0		13,7		0,0		0,0	0,0		0,0		0,0			0,0
3		6		961,5		313,5		648,0		1/2		32,61		18		36,0		17,4		53,4		270,5			86,3		30,0		9,6		0,0		0,0	0,0		0,0		13,0			4,1
3 курс				1923,0		627,0		1296,0		1/2		32,6		36,0		36,0		17,4		53,4		541,0			86,3		73,0		11,6		0,0		0,0	0,0		0,0		13,0			2,1
4		7		723,0		240,0		483,0		1/2		33,20		13		36,0		18,5		54,5		197,0			82,1		43,0		17,9		0,0		0,0	0,0		0,0		0,0			0,0
4		8		1001,0		332,0		669,0		1/2		33,17		19		36,0		17,5		53,5		289,0			87,0		30,0		9,0		0,0		0,0	0,0		0,0		13,0			3,9
4 курс				1724,0		572,0		1152,0		1/2		33,2		32,0		36,0		18,0		54,0		486,0			84,6		73,0		13,5		0,0		0,0	0,0		0,0		13,0			2,0
5		9		928,0		316,0		612,0		1/2		34,05		17		36,0		18,6		54,6		273,0			86,4		43,0		13,6		0,0		0,0	0,0		0,0		0,0			0,0
5		10		540,0		540,0		0,0		1/2		100,00		15		0,0		36,0		36,0		471,0			87,2		30,0		5,6		0,0		0,0	0,0		0,0		39,0			7,2
5 курс				1468,0		856,0		612,0		1/2		67,0		32,0		18,0		27,3		45,3		744,0			86,8		73,0		9,6		0,0		0,0	0,0		0,0		39,0			3,6
ИТОГО				9102,0		3379,5		5722,5				199,3		174,0		162,2		98,5		260,7		2949,5			435,6		365,0		56,8		0,0		0,0	0,0		0,0		65,0			7,6
среднее по специальности				1820,4		675,9		1144,5		1/2		39,9		34,8		32,4		19,7		52,1		589,9			87,1		73,0		11,4		0,0		0,0	0,0		0,0		13,0			1,5

Основной контроль знаний осуществляется на экзаменах и зачетах.

Текущий контроль посещаемости занятий студентов контролируется преподавателями. Текущий контроль знаний осуществляется в виде зачетов по соответствующим дисциплинам, на клинических дисциплинах – это защита истории болезни курируемого больного.. Сведения о пропущенных занятиях и задолженностях 2 раза в семестр подаются в деканат. Заместители декана работают с отстающими студентами на основании докладных преподавателей.

5.3.3 Семестровые экзамены

Контроль знаний студентов проводится в различных формах:

• зачеты и экзамены в сессии;
  
• проверка истории болезни;
  
• государственные экзамены;
  

Доля дисциплин учебных планов, по которым проводятся экзамены (без учета элективов) составляет:

по специальности «Лечебное дело» – 50%

по специальности «Педиатрия» – 53%

по специальности «фармация» - 47%

Сведения об успеваемости представлены в таблице 5.6 и рисунке 3.9.

Таблица 5.6 - Сведения об успеваемости за 5 лет

Специальность	Данные об успеваемости, %	Учебный год
		2003	2004	2005	2006	2007
Лечебное дело	Успеваемость, %	81,64	86,69	78,72	70,80	70,80
	Доля «4+5», %	46,99	44,62	44,40	40,90	40,90
Педиатрия	Успеваемость, %	87,65	86,25	83,11	78,85	78,85
	Доля «4+5», %	55,56	50,00	42,57	42,31	42,31
Фармация	Успеваемость, %		95,24	90,38	83,33	83,33
	Доля «4+5», %		66,67	42,31	47,44	47,44
Успеваемость, итог, %		84,65	89,39	84,07	77,66	77,66
Доля «4+5», итог, %		51,27	53,76	43,09	43,55	43,55

Рисунок 3.9 – Успеваемость за период 2003-2007 гг.


Из представленных данных видно, что средний показатель успеваемости по факультету составляет 77,7 % по специальности «лечебное дело», по специальности «педиатрия» – средний – 82,9 %, по специальности «фармация» - 88,1%. Достаточно устойчив показатель – количество студентов, сдавших сессию на «4 и 5» –по специальностям («лечебное дело» – 43,6%, «педиатрия» - 46,5%, «фармация» - 51%) – рисунок 3.10.



Рисунок 3.10 - % студентов, успевающих на «4» и «5».

5.3.4 Системы контроля базовых знаний

Системы контроля базовых знаний на факультете:

- устный опрос;

- итоговая контрольная работа по теме;

- защита реферата;

- защита курсовых проектов (специальность «Фармация»)

- итоговое зачетное занятие;

- защита истории болезни;

- тестовый промежуточный контроль (АСТ);

- сдача практических навыков;

- ФЭПО;

- экзаменационная сессия;

- итоговая государственная аттестация.

5.3.5 Практики

Согласно учебному плану за период обучения студенты проходят следующие виды практик:

Студенты специальности «Лечебное дело:

• по овладению навыками работы младшей медицинской сестры
  
• по овладению навыками работы медицинской сестры, помощника фельдшера
  
• врачебная – в качестве помощника врача стационара
  
• поликлиническая – в качестве помощника врача поликлиники и скорой медицинской помощи;
  

Студенты специальности «Педиатрия»:

• санитарская
  
• медсестринская
  
• производственная
  
• врачебная
  

Студенты специальности «Фармация»:

1. Учебная практика:

1. ознакомительная по управлению и экономике фармации;
   
2. полевая по ботанике;
   
3. пропедевтическая по фармацевтической технологии;
   
4. медицинская ознакомительная;
   
5. фармакогнозия;
   
6. фармацевтическая технология.
   

2. Производственная практика:

2.1. фармацевтическая технология;

2.2. контроль качества лекарственных средств;

2.3. управление и организация фармации;

2.4. ресурсоведение.

Руководство практиками возлагается на следующие кафедры, на которых ежегодно назначаются ответственные за практику из числа преподавателей

- кафедра пропедевтики внутренних болезней.

- кафедра факультетской терапии,

- кафедра факультетской хирургии,

- кафедра акушерства и гинекологии,

- кафедра госпитальной терапии,

- кафедра педиатрии

- кафедра фармакологи и организации экономики фармации.

График прохождения практик составляется деканатом в соответствии с графиком учебного процесса.

Программа прохождения практики составляется кафедрой на основании рекомендаций УМО. База прохождения определяется Министерством здравоохранения и факультетом, согласно подписанным двусторонним Договорам и Приказом МЗ РК.

По окончании практики студенты оформляют «Дневник», получают характеристику с места прохождения и сдают зачет преподавателю, ответственному за проведение практики.

Отчеты о результатах практик заслушивается ежегодно на Совете факультета.

Часть студентов направляется для прохождения практики по месту жительства согласно запросам соответствующих лечебных учреждений.

Отчет о результатах заслушивается ежегодно на Совете факультета.

5.3.6 Государственные экзамены и квалификационные работы

Согласно решению Министерства здравоохранения Российской Федерации, начиная с 1997 г. в медицинских вузах введена 3-этапная итоговая государственная аттестация:

- проверка уровня освоения практических умений,

- проверка уровня теоретической подготовленности путем тестового экзамена,

- оценка умения решать конкретные профессиональные задачи в ходе собеседования.

Этап приема практических навыков проводится на выпускающих кафедрах по окончании соответствующих дисциплин – по специальности «лечебное дело» - по внутренним болезням, хирургическим болезням, по акушерству и гинекологии. По специальности «педиатрия» - по педиатрии и детской хирургии. По специальности «фармация» - по управлению и экономике фармации.

С 2001 года междисциплинарный тестовый контроль проводится по тестам департамента медицинских вузов Министерства Здравоохранения Российской Федерации как единая программа для всех медицинских вузов.

5.3.7 Анализ отчетов председателей ГАК

За отчетный период государственная аттестационная комиссия ежегодно выносила соответствующие рекомендации по совершенствованию проведения ИГА.

Часть рекомендаций организационного характера: особенности составления тестовых заданий, рекомендации по перечню и качеству ситуационных задач, рекомендации по организации учебного процесса.

Вторая часть рекомендаций ИГА относится к качеству подготовки выпускников - недостаточные знания студентов физикальных методов обследования, недостаточная преемственность в обучении между кафедрами терапевтического профиля, рекомендации о проведении ежегодного зачета по практическим навыкам в конце учебного года, обратить внимание на вопросы дифференцированной диагностики заболеваний.

Ежегодно итоги ИГА обсуждаются на Совете медицинского факультета, ЦМК, кафедрах и курсах с целью совершенствования учебно-методической работы. Ежегодно ведется большая методическая работа по совершенствованию ситуационных задач для третьего этапа, обсуждаются вопросы преемственности преподавания, особое внимание уделяется совершенствованию преподавания и усилению контроля по приобретению практических умений и навыков. С этой целью на клинических кафедрах разработан перечень навыков, который принимается в виде зачетов, на факультете приобретены муляжи и фантомы.